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2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)六表內(nèi)除法3用乘法口訣求商第9課時(shí)用乘法口訣求商的練習(xí)(二)教學(xué)實(shí)錄西師大版一、課程背景與目標(biāo)定位
本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)乘法口訣和除法基本概念的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)用乘法口訣求商的方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用乘法口訣求解簡(jiǎn)單的除法問(wèn)題,提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。本節(jié)課內(nèi)容與西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六章“表內(nèi)除法”第9課時(shí)“用乘法口訣求商的練習(xí)(二)”緊密相關(guān),旨在鞏固學(xué)生對(duì)用乘法口訣求商的理解和運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生熟練掌握用乘法口訣求商的方法,能夠獨(dú)立完成表內(nèi)除法的計(jì)算。
2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,提高解題技巧和計(jì)算速度。
3.引導(dǎo)學(xué)生將乘法口訣與除法實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析
1.主題內(nèi)容:本節(jié)課的主題是“用乘法口訣求商的練習(xí)(二)”,主要內(nèi)容包括運(yùn)用乘法口訣解決表內(nèi)除法問(wèn)題,通過(guò)一系列練習(xí)題鞏固學(xué)生對(duì)乘法口訣求商的理解和應(yīng)用。
2.重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行除法運(yùn)算,理解除法與乘法的互逆關(guān)系,提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。
難點(diǎn):如何引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用乘法口訣解決不同形式的除法問(wèn)題,以及如何讓學(xué)生在解題過(guò)程中發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤,培養(yǎng)自我檢查的能力。此外,對(duì)于一些容易混淆的乘法口訣,如“六六三十六”和“九九八十一”,需要通過(guò)練習(xí)幫助學(xué)生區(qū)分。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持
1.多媒體資源:使用教學(xué)課件,包括動(dòng)畫(huà)演示乘法口訣求商的過(guò)程,以及相關(guān)的練習(xí)題,幫助學(xué)生直觀理解除法運(yùn)算。
2.實(shí)物教具:準(zhǔn)備小棒、計(jì)數(shù)器等教具,用于實(shí)際操作,幫助學(xué)生形象地理解除法概念。
3.技術(shù)支持:利用電子白板進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋和互動(dòng),通過(guò)在線作業(yè)平臺(tái)布置和回收練習(xí)題,以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
-展示與乘法口訣相關(guān)的趣味動(dòng)畫(huà),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
-提問(wèn):同學(xué)們,我們?cè)谏弦还?jié)課學(xué)習(xí)了乘法口訣,誰(shuí)能告訴我乘法口訣有什么作用呢?今天我們要用它來(lái)學(xué)習(xí)除法,你們準(zhǔn)備好了嗎?
2.新知學(xué)習(xí)(25分鐘)
-復(fù)習(xí)鞏固:回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的乘法口訣,隨機(jī)抽取幾個(gè)口訣讓學(xué)生快速說(shuō)出答案。
-情境創(chuàng)設(shè):通過(guò)故事情境引入除法問(wèn)題,如“小熊有12個(gè)糖果,要平均分給4個(gè)朋友,每個(gè)朋友能分到幾個(gè)糖果?”
-探索發(fā)現(xiàn):引導(dǎo)學(xué)生用乘法口訣來(lái)求解除法問(wèn)題,讓學(xué)生嘗試自己解決問(wèn)題,并分享解題過(guò)程。
-示例講解:教師選取幾個(gè)典型例題,詳細(xì)講解用乘法口訣求商的步驟,強(qiáng)調(diào)除法與乘法的互逆關(guān)系。
-練習(xí)鞏固:分發(fā)練習(xí)題,讓學(xué)生獨(dú)立完成,并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。
3.互動(dòng)討論(10分鐘)
-小組合作:學(xué)生分組,討論在解題過(guò)程中遇到的問(wèn)題,如何用乘法口訣快速準(zhǔn)確地求出商。
-經(jīng)驗(yàn)分享:每個(gè)小組選代表分享討論成果,教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。
4.實(shí)踐應(yīng)用(15分鐘)
-應(yīng)用拓展:設(shè)計(jì)一些生活中的實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決,如“媽媽買(mǎi)了18個(gè)蘋(píng)果,要平均分給6個(gè)盤(pán)子,每個(gè)盤(pán)子應(yīng)該放幾個(gè)蘋(píng)果?”
-自主練習(xí):學(xué)生自主選擇練習(xí)題進(jìn)行鞏固,教師巡回指導(dǎo),解答學(xué)生的疑問(wèn)。
5.總結(jié)與反思(5分鐘)
-總結(jié)提升:教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn),強(qiáng)調(diào)用乘法口訣求商的方法和注意事項(xiàng)。
-學(xué)生反饋:學(xué)生反饋本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲,提出自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和問(wèn)題。
-布置作業(yè):布置相關(guān)的家庭作業(yè),要求學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí),鞏固所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)反思
今天的課堂上,學(xué)生們對(duì)于用乘法口訣求商的方法有了更深的理解??吹剿麄兡軌蜓杆俚赜每谠E來(lái)解決除法問(wèn)題,我覺(jué)得非常欣慰。但在教學(xué)過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,比如有些學(xué)生對(duì)乘法口訣的記憶還不夠牢固,導(dǎo)致在求商時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。我會(huì)在接下來(lái)的課程中加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)和鞏固。此外,我也注意到課堂互動(dòng)的環(huán)節(jié)還需要更加深入,我會(huì)嘗試更多樣的教學(xué)方法,讓學(xué)生更加積極參與進(jìn)來(lái)。七、作業(yè)布置與反饋
1.作業(yè)內(nèi)容:
-完成一道綜合性的除法練習(xí)題,題目包括多個(gè)小題,要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的用乘法口訣求商的方法進(jìn)行解答。
-設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)學(xué)游戲,如“除法接力賽”,要求學(xué)生分組進(jìn)行,通過(guò)游戲的形式鞏固除法運(yùn)算技能。
-觀察生活中類(lèi)似的除法情景,記錄下來(lái),并嘗試用乘法口訣解決,寫(xiě)下自己的思考和感悟。
2.反饋方式:
-教師在課后批改作業(yè),針對(duì)學(xué)生的解答情況給予個(gè)性化反饋,指出錯(cuò)誤并提供改進(jìn)建議。
-在下一堂課前,預(yù)留時(shí)間讓學(xué)生自愿分享自己的數(shù)學(xué)游戲設(shè)計(jì)和生活中的除法應(yīng)用實(shí)例,教師對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng),表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意和思考深度的作品。
-對(duì)于作業(yè)中的共性問(wèn)題,教師會(huì)在課堂上集中講解,幫助學(xué)生理解和糾正。
-鼓勵(lì)學(xué)生之間的互評(píng),讓學(xué)生相互學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點(diǎn),互相促進(jìn)。
-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,可以給予小獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
-定期組織作業(yè)展覽,將學(xué)生的優(yōu)秀作品展示出來(lái),讓更多的學(xué)生看到同伴的優(yōu)秀成果,從而提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持
教學(xué)資源庫(kù):
-課件資源:設(shè)計(jì)制作與教材內(nèi)容緊密結(jié)合的多媒體課件,包括用乘法口訣求商的動(dòng)態(tài)演示,以及不同難度的練習(xí)題,幫助學(xué)生直觀理解除法運(yùn)算過(guò)程。
-案例資源:收集和整理各種與乘法口訣求商相關(guān)的實(shí)際案例,如生活場(chǎng)景中的除法問(wèn)題,用于課堂教學(xué)的實(shí)例分析。
-視頻資源:搜集或制作關(guān)于乘法口訣求商的教學(xué)視頻,以及學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的數(shù)學(xué)動(dòng)畫(huà),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
-文章資源:整理數(shù)學(xué)教育專(zhuān)家的論文、教學(xué)心得等相關(guān)文章,供教師參考和學(xué)生學(xué)習(xí)。
在線學(xué)習(xí)平臺(tái):
-互動(dòng)教學(xué):利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái),教師可以發(fā)布教學(xué)任務(wù)、講解重點(diǎn)難點(diǎn),并與學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng),解答學(xué)生的疑問(wèn)。
-自主學(xué)習(xí):學(xué)生可以在平臺(tái)上自主完成練習(xí)題,進(jìn)行自我測(cè)試,同時(shí)可以查看自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)。
-作業(yè)管理:教師可以通過(guò)平臺(tái)布置作業(yè),學(xué)生提交作業(yè),系統(tǒng)自動(dòng)記錄作業(yè)完成情況,方便教師跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
技術(shù)支持:
-設(shè)備保障:確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備如投影儀、電腦等正常運(yùn)行,以及電子白板的互動(dòng)功能可以正常使用。
-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境:提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,保障在線教學(xué)和互動(dòng)的順利進(jìn)行。
-技術(shù)培訓(xùn):為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn),幫助他們熟練掌握教學(xué)軟件和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用方法。
-技術(shù)維護(hù):指派專(zhuān)業(yè)的技術(shù)支持團(tuán)隊(duì),定期對(duì)教學(xué)設(shè)備和在線平臺(tái)進(jìn)行維護(hù)和升級(jí),確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
在具體實(shí)施過(guò)程中,以下是一些具體的資源和技術(shù)支持措施:
-開(kāi)發(fā)一套與教材配套的在線習(xí)題庫(kù),包含不同難度的題目,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
-制作一系列教學(xué)微視頻,每個(gè)視頻針對(duì)一個(gè)特定的知識(shí)點(diǎn)或案例,便于學(xué)生隨時(shí)隨地觀看復(fù)習(xí)。
-利用在線平臺(tái)的討論區(qū),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的解題思路和方法,促進(jìn)生生之間的交流和互助。
-定期組織在線測(cè)試,幫助學(xué)生檢測(cè)學(xué)習(xí)效果,并及時(shí)反饋結(jié)果,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
-開(kāi)設(shè)在線問(wèn)答時(shí)間,教師定期在線解答學(xué)生的問(wèn)題,確保學(xué)生的問(wèn)題能夠得到及時(shí)而有效的解決。
-通過(guò)在線平臺(tái)的統(tǒng)計(jì)功能,教師可以分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),如答題正確率、學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)等,從而調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量。
-為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)指南,指導(dǎo)他們?nèi)绾胃咝Ю迷诰€資源進(jìn)行學(xué)習(xí),包括時(shí)間管理、學(xué)習(xí)技巧等方面。
-建立學(xué)生互評(píng)機(jī)制,讓學(xué)生參與到作業(yè)批改和評(píng)價(jià)中來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和自我反思能力。九九結(jié)語(yǔ)
同學(xué)們,這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了用乘法口訣求商的方法,大家表現(xiàn)得都非常棒。通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我相信你們已經(jīng)能夠熟練地運(yùn)用乘法口訣來(lái)解決問(wèn)
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