Unit 2 Ways to go to school Part B Read and write大單元整體教學(xué)實(shí)錄表格式-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級(jí)上冊(cè)

Unit2WaystogotoschoolPartBReadandwrite大單元整體教學(xué)實(shí)錄(表格式）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit2WaystogotoschoolPartBReadandwrite

授課年級(jí)：六年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級(jí)上冊(cè)。

本節(jié)課旨在通過閱讀與寫作訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握描述不同交通方式的表達(dá)方式，并能根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的交通方式。結(jié)合課本內(nèi)容，教學(xué)過程中將引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作技巧。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定：

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用描述交通方式的詞匯和句型，提高閱讀理解能力。

2.文化意識(shí)：通過閱讀不同文化背景下的交通方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在寫作中表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣，提升通過閱讀獲取信息和通過寫作表達(dá)思想的能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“Unit2WaystogotoschoolPartBReadandwrite”，主要圍繞不同交通方式的選擇展開。學(xué)生將通過閱讀一篇關(guān)于兩個(gè)孩子在討論上學(xué)交通方式的文章，了解并學(xué)習(xí)如何用英語描述和選擇交通方式。

-閱讀材料：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的孩子如何上學(xué)，包括步行、騎自行車、乘坐校車等交通方式。

-寫作任務(wù)：根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷，用英語書寫一篇關(guān)于自己上學(xué)的交通方式的小短文。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-掌握與交通方式相關(guān)的詞匯，如：bus,subway,bicycle,walk等。

-學(xué)會(huì)使用“howdoyougotoschool?”等句型詢問他人的上學(xué)方式。

-能夠根據(jù)上下文理解文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息。

-難點(diǎn)：

-在寫作中正確使用過去時(shí)態(tài)描述過去的上學(xué)經(jīng)歷。

-根據(jù)語境選擇合適的交通方式表達(dá)，并能夠用英語進(jìn)行邏輯性的表述。

-在閱讀過程中，對(duì)文章中的文化差異進(jìn)行理解和分析。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、互動(dòng)白板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：英語教學(xué)軟件、PPT教學(xué)課件、在線詞典。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、口頭報(bào)告、寫作練習(xí)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示不同交通方式的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的場(chǎng)景。學(xué)生通過觀察圖片，激活相關(guān)詞匯和句型，為后續(xù)閱讀和寫作做準(zhǔn)備。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，通過提問和討論的方式，幫助學(xué)生理解文章的主旨和細(xì)節(jié)。

-教師重點(diǎn)講解課文中的關(guān)鍵句型和詞匯，通過例句和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握用法。

-學(xué)生分小組討論，根據(jù)課文內(nèi)容，討論各自國(guó)家的上學(xué)交通方式，并記錄討論結(jié)果。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生根據(jù)之前的討論，選擇一種交通方式，用英語書寫一段簡(jiǎn)短的描述。

-學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的寫作，互相提供反饋，并進(jìn)行修改。

-每個(gè)小組選取代表，將他們的寫作內(nèi)容制作成海報(bào)，用圖片和文字展示他們的上學(xué)方式。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確使用交通方式詞匯和句型的重要性。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于他們家庭周末出行方式的短文，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過閱讀和寫作練習(xí)，讓學(xué)生了解并描述不同交通方式。整體來看，學(xué)生們積極參與，對(duì)交通方式的表達(dá)有了更深的理解。但在寫作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于時(shí)態(tài)的運(yùn)用還不夠熟練，需要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。另外，我發(fā)現(xiàn)通過小組合作，學(xué)生們能夠更好地交流和分享想法，這有助于提高他們的語言實(shí)踐能力。未來，我會(huì)繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)策略，幫助每個(gè)學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。七、結(jié)語

在今天的英語課上，我們一起探索了不同的上學(xué)交通方式，每個(gè)人都積極參與，分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和想法?？吹酱蠹夷軌蛴糜⒄Z描述各種交通方式，并且能夠在小組中交流討論，我非常高興。記住，學(xué)習(xí)英語不僅僅是在課堂上，我們還要在生活中多運(yùn)用，多練習(xí)。我希望你們能夠保持對(duì)英語的興趣，不僅在課堂上，也在家里，多讀多寫多說，讓英語成為你們交流的工具。下次課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，希望每個(gè)人都能準(zhǔn)備好，繼續(xù)我們一起的學(xué)習(xí)旅程。加油，孩子們！八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-根據(jù)我們?cè)赨nit2Waystogotoschool中所學(xué)的關(guān)于健康生活方式的內(nèi)容，我希望你們每個(gè)人都能制定一個(gè)個(gè)人健康生活計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括每天的上學(xué)的交通方式、飲食選擇、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣等方面。

-在接下來的一周內(nèi)，記錄下你們執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃的情況。每天晚上，花幾分鐘時(shí)間回顧并記錄下你們做得好的地方，以及需要改進(jìn)的地方。

-基于你們一周的記錄，撰寫一篇短文，分享你們對(duì)健康生活方式的個(gè)人見解和體驗(yàn)。短文中應(yīng)該包括你們制定的計(jì)劃、執(zhí)行過程中的挑戰(zhàn)和收獲，以及你們對(duì)未來健康生活方式的看法。

2.反饋方式：

-我會(huì)仔細(xì)批改你們的作業(yè)，給出具體的反饋意見。我會(huì)關(guān)注你們?cè)谟?jì)劃制定、執(zhí)行和反思過程中的亮點(diǎn)，也會(huì)指出需要改進(jìn)的地方。

-在下一堂課上，我們會(huì)預(yù)留時(shí)間讓一些同學(xué)分享他們的健康生活計(jì)劃和體驗(yàn)。這將是一個(gè)互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)的機(jī)會(huì)。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的作業(yè)，我會(huì)在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示，讓大家都能看到并且學(xué)習(xí)到他人的好想法和好習(xí)慣。

-我也會(huì)鼓勵(lì)你們互相閱讀和評(píng)價(jià)彼此的作業(yè)，這樣可以幫助你