九年級下冊信息技術教學總結范文（35篇）

九年級下冊信息技術教學總結范文（35篇）

九年級下冊信息技術教學總結范文（精選35篇）

九年級下冊信息技術教學總結范文篇1

本學期在學期初計劃的安排下，結合實踐教學情況不斷改進，

開展了一學期的教學工作，學期臨近結束，回顧一學期的工作，總

結如下：

一、工作回顧

在學期初，已經制定了教學工作計劃，在整個學期的教學工作

中，我嚴格按照教學計劃進行上課。并在實際教學工作中，對具體

情況具體分析，及時調整教學方法，認真進行教學分析，嚴格按教

學進度上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教

學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，并

寫成教案上課。收到較好的效果。

在教學中，為了提高學生學習信息技術的興趣，我注重課堂引

入方法和教學環(huán)節(jié)的設計，多從學生感興趣的內容出發(fā)，經常采用

游戲引入，視頻引入等方法。在不影響教學的情況下，從網(wǎng)上下載

一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲融入到教學過程中,

讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力

發(fā)展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信

息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了

許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。

在教學之余，我還注重個人能力的提高。積極和同組老師探討

教學方法，認真學習優(yōu)秀的教學案例，并積極參加各類教學活動，

使自己的能力得到提升。

二、存在的問題

1、分層教學

學生的性格不同，學習習慣不同，知識基礎不行。為克服這一

點，在日常的教學中，我采用了很多方法想進行分層教學，比如導

學案的引入，分組教學的實施等，也收到了一些成效，可仍存在不

足。

2、發(fā)揮學生的主體性

新課改的要求下，要求課堂應是學生為主體，教師為主導。在

教學中我時刻銘記這一點，把課堂更大限度的交給學生，教學氛圍

得到了提升，但對課堂的控制仍需要加強。

三、努力方向

1、加強教學教研，努力提高業(yè)務水平。

教學的成敗取決于教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的

教學質量，在本學期，在教學之余，應加強對業(yè)務的鉆研。認真鉆

研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業(yè)務水平，

在網(wǎng)上還注意收集相關資料，以擴大學生的,視野。

2、發(fā)揮信息技術的輔助作用

作為信息技術教師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了搞

好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。學校其它

學科公開課的課件制作等，所以在搞好教學的.同時，我仍然要不斷

加強專業(yè)知識的學習。

信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)

展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育

教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺

點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

九年級下冊信息技術教學總結范文篇2

本學期即將結束，回顧這一學期，我所從事的九年級信息技術

教學工作，基本上來說是比較順利地完成任務。信息技術課，不僅

僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養(yǎng)?，F(xiàn)

總結如下：

一、思想方面

在這一個學年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，各方

面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工

作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一

個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。一學期來，

我還積極參加各業(yè)務培訓學習，努力提高自己的教學水平和業(yè)務水

平，提高自身的思想覺悟。服從學校的工作安排，默默無聲地配合

領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。

這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一項

工作。

二、教育教學方面

1、備課

開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，不

但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課

的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都

作了詳細的記錄，認真寫好教案。平時做到周前備課。力求吃透教

材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別

人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知

識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知

識點優(yōu)秀案例展示給學生。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科

主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀

態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破

難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調

動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在

學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手

把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

3、筆記

根據(jù)每節(jié)課的特點，為學生設計最合理的筆記，既便于學生理

解和掌握當堂課的知識。

三、今后打算：

1、對學困生多關心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計算

機的認識上有更大進步，激發(fā)他們對信息技術學科的學習興趣，提

高信息技術水平。

2、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，杜絕在微機室里

制造垃圾。使學生不僅在班級集中注意力學習，而且在機房上機時

也要按規(guī)定嚴格約束自己。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力，培養(yǎng)學習興趣

和學習熱情。

4、在多媒體課件制作上下功夫，努力使學校多媒體課件的水平

在原有的基礎上有更大的進步。

總之，信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學

科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后

的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,

改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

九年級下冊信息技術教學總結范文篇3

因為教學過程的主要矛盾是教學目標即學生發(fā)展的需要與學生

現(xiàn)有發(fā)展水平的矛盾。在確定教學目標時，心中要有學生，但是如

果教師心中只有抽象的群體意義上的學生，其教學目標必將是全班

一律的。作為信息技術課，教學內容要具備生活實踐性，讓學生不

僅能感覺到生活就在身邊，而且感覺到學習掌握信息技術的重要性。

一、教學內容要具備生活實踐性

由于學生無意注意占優(yōu)勢，注意力不穩(wěn)定、不持久，容易被一

些新奇刺激所吸引，計算機作為信息技術技術教學的媒介，能演示

多變的圖形、動聽的音樂、絢麗的色彩，強烈刺激著學生的視聽感

官，吸引著學生的注意。中學生有著活潑好動的天性，以形象思維

為主逐步向邏輯思維過渡。但學生形象思維較活躍。對于一些抽象

的、枯燥乏味的知識使學生散失學習的興趣，沒有這樣的興趣，快

樂學習就無從談起，教學中要選擇學生身邊比較貼近的生活事例來

豐富教學內容，讓學生能引起注意，培養(yǎng)學習的興趣。例如在word

的教學中，要求學生掌握Word的操作，那么在課前，我就顯示一些

例子，從最簡單的文章，到很復雜的文檔，學生看了以后很吃驚。

“我們也能做出這么漂亮的文檔來嗎？”隨著一課課的深入，學生

發(fā)現(xiàn)這些技巧自己也是能掌握的。再把這些目標分成一個個具體的

環(huán)節(jié)，每節(jié)課達到什么環(huán)節(jié)，由學生根據(jù)自身情況來決定，甚至于

先學什么、后學什么都可以根據(jù)學生的興趣來調整。

二、教學內容應注重學生開放性

在完成教學大綱中規(guī)定的教學目標的司時，可以根據(jù)學生的實

際情況，安排不同的教學內容，有的學生基礎知識比較好，就進行

能力方面的訓練?？梢园炎约旱哪硞€方面的'能力提高很多；有的學

生則在某方面的基礎知識比較差，就在基礎知識多下功夫。教育教

學內容根據(jù)學生的實際需要進行開放，不司的教學內容造就了獨特

的思維方式，保持學生的個性，給今后創(chuàng)造力的發(fā)揮留下潛力。

三、教學過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力

信息技術課中能借助Internet這個巨大的信息資源庫以及計算

機本身具有強大的計算、輔助、管理等功能。這樣教學課堂中根據(jù)

小學生愛玩的特點，指導他們在玩中學，在學中玩，擴展他們學習

電腦的興趣；利用小學生好勝的特點，結合教學內容讓學生學會邊

動手，邊觀察，邊分析，啟迪他們在實踐中進行科學的思維；教師

不應強行把學生思維納入自己的思維模式之中，善于鼓勵學生大膽

質疑，認真聽取學生發(fā)表的意見，并放手讓學生大膽試一試。學習

Word就要學生自己寫自我介紹、寫課程表、打印賀年片等。比如在

學習“我的課表我來做”后，我進行了課堂總結：今天我們學習修

飾表格的方法，學會了設置表格內容的字體、字號、顏色、底紋及

對齊方式。對整個課程表進行修飾，通過全體參評，評出了全班修

飾得最漂亮的課程表。完成了我們預定的任務。請下課后思考一個

問題：在修飾表格的過程中是不是用的字體越多，用的顏色越多，

修飾的表格就越漂亮？這樣在課堂上，學生始終處在不斷地發(fā)現(xiàn)問

題、解決問題的過程中，每堂課下來，學生都能根據(jù)自身的狀況，

根據(jù)自己的選擇到自己感興趣的知識，真正成課堂的主角。

九年級下冊信息技術教學總結范文篇4

光陰似箭，日月如梭，一學期即將結束。本學期，根據(jù)學校的

工作安排，我擔任初二年級信息技術教學工作和辦公室、校長室日

常文件打印工作。一學期來，我服從領導，團結同事，關愛學生，

兢兢業(yè)業(yè)，加強理論和業(yè)務學習，積極參加科組業(yè)務活動和網(wǎng)絡研

修，認真做好教學工作和其他各項工作。現(xiàn)從以下幾個方面對本學

期工作進行總結。

一、加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平

學習是提高自身能力的有效途徑，為了能提高自己的專業(yè)水平

和業(yè)務能力，我從以下幾個方面進行自我學習。

（一）向書本學習。仔細研讀之前購買的教學案例、教學設計

等教育教學理論書籍，學習現(xiàn)在先進的教育理論和優(yōu)秀的教學設計、

教學案例，看看別人是如何確定教學目標，如何選定教學重難點的,

他們采取什么方法突出重點、突破難點；學習他們設計什么樣的操

作任務才更吸引學生，如何設計教學過程；學習專家對教學案例的

評析，反思自己在教育教學工作中的不足，吸取經驗教訓。

（二）向網(wǎng)絡學習。利用網(wǎng)絡搜集與書本內容有關的教學設計,

學習其他老師在教學設計上的優(yōu)點，借鑒他們好的

一1一經驗和做法，并在教學中進行實踐。此外，我還經常登錄

“我要自學網(wǎng)”、“窗內網(wǎng)”等視頻教程網(wǎng)站，學習與教材中

Fireworks

8、UleadGIFAnimator5.1、Flash8等軟件相關的視頻教程,

熟練掌握這些軟件的基本操作，解決教材中操作的技術難點，按照

教材內容自己操作過一遍，解決容易混淆的知識點和操作難點，確

保操作的準確性。

（三）向同行學習。在平時教學過程中，我主動向同科組的教

師請教業(yè)務問題和教學難點，學習其他教師在遇到類似問題時的做

法，和他們交流自己的困惑和體會。另外，我還積極觀看好研

（11ERSP）平臺信息技術課程網(wǎng)上信息技術學科開展的中心組活動和

市縣協(xié)同研修活動的教學視頻、研討活動現(xiàn)場，比如：觀看本學期

開展的20_年海南省初中信息技術協(xié)同研修（白沙中學現(xiàn)場）活動

和20_年海南省初中信息技術協(xié)同研修（文昌華僑中學）活動的教

學視頻、教學設計與案例，學習優(yōu)秀教師是如何組織管理課堂、如

何調動學生積極參與教學活動，借鑒他們的教學經驗。

二、認真?zhèn)湔n，努力做好本職工作

教師的本職工作就是教書育人，而要教好書首先要備好課。初

二年級信息技術上冊主要是圖像編輯和動畫制作部分的內容，為了

上好這些內容，在上每一節(jié)課前我都精心準備，確定教學目標和重

難點，上網(wǎng)搜索該課時的教學設計，精心挑選教學所需的事例，搜

集操作素材，認真組織課堂教學語言。比如：在上《圖像加工的常

用方法》第二課時之前，我一2一根據(jù)教學內容搜集了兩張比較暗的

相片，一張是一個人物背光拍攝的照片，人物比較暗，背景比較亮;

另一張是風景圖，大部分比較暗。在演示操作時，我選擇大部分比

較暗的風景圖來操作，這樣比較更容易把圖像調亮，如果要調整人

物的照片則比較難些，因為把人物調整亮了，背景就變成白色的了。

我設計三個任務，分別使用“調整亮度和對比度”、“色階”和

“曲線”三種方法把暗的圖像調亮。在上到《圖層與拼貼技巧》這

節(jié)課時，我搜集到一張有小朋友的大頭貼相片，結婚照，相框模板

和大頭貼模板等圖片素材，挑選有可愛小朋友的相片，設計了使用

圖片素材制作出大頭貼相片的操作任務。通過選用貼近學生生活實

際、學生熟知的和感興趣的圖片素材來操作，學生對學習操作的興

趣有了明顯的提高C

在上《制作GIF動畫》這節(jié)課第2課時前，考慮到這節(jié)課的內

容是制作GIF文字動畫和圖像變化效果動畫，我下載了一張有黑板

的圖像，這樣，文字就可以寫在黑板上，給文字添加運動的效果，

讓文字先從外面“跑”進來，在黑板上排列好后再“跑”出黑板，

學生看到文字運動，一下子就產生興趣了。在上《制作Flash動畫》

第1課時前，我收集下載了幾個Flash動畫在生活中運用的實例，

這些例子有動畫短片、廣告、MTV、小游戲、產品展示、課件的

Flash動畫，有些是學生熟悉的或是學生比較感興趣的，這樣，有

利于引起學生的興趣。另外，還設計分層操作任務，確保不同基礎

的學生能完成不同層次的任務。

一3一還有，在上操作課前認真檢查電腦室軟硬件情況，減少上

課時出現(xiàn)意外情況的機率。每次在電腦室上課前我都提前幾分鐘到

電腦室打開電腦，有些電腦由于內存接觸不良或其它原因不能啟動

的，能處理盡量處理，盡力保證有更多的電腦供學生操作。同時，

在軟件方面也盡量保證能滿足操作要求。比如：這個學期，我在新

電腦室的電腦上都安裝了Fireworks8。0、UleadGIFAnimator和

Flash8軟件，確俁能滿足教學的需要。

三、嚴肅課堂紀律，耐心輔導

課堂紀律是教學效果的保證，在第一次上課時安排座位（兩人

共用一臺電腦），讓學生以后每節(jié)課按位置做好，而要求上課不要

隨意走動。同時，為了讓學生集中精力完成課堂操作任務，在上到

不需要網(wǎng)絡的內容時，我關閉機房網(wǎng)絡，并要求學生認真完成操作

任務。

在學生操作時，我主動走到學生中間，對學生遇到的問題耐心

輔導，自己講操作的步驟讓學生動手實踐，如果學生還不明白，自

己動手操作一遍，然后恢復到初始狀態(tài)讓學生自己操作，再不明白

就手把手地教，直到學生能夠完成為止。在輔導時引導學生積極思

考為什么這樣操作，怎樣操作才能達到我們的目的。

四、積極完成其它工作

本學期我除了擔任初一年級信息技術教學工作外，還擔任辦公

室日常文件的打印工作，主要有以下幾個方面的工一4一作。

首先，是上級文件的‘接收和學校文件的簽發(fā)、打印。由于上級

文件大多通過郵箱發(fā)送，這就需要經常登錄郵箱，所以，我使用之

前辦公室郵箱管理的辦法，繼續(xù)使用“網(wǎng)易閃電郵”軟件來管理郵

箱，它每隔一段時間就會自動查收郵件，若有新郵件就會有聲音提

示。只要在上班時間打開電腦即可，做到及時接收、打印上級文件

并交給部門負責人，由部門負責人轉呈相關領導批閱。還打印學校

簽發(fā)或向上級報送的文件和校長室交辦打印的文件。為了加強對上

級下發(fā)的文件的管理，便于隨時查閱，我對近幾年電腦里保存的所

有上級文件進行整理、歸檔，使用E_cel表格建立電子目錄，目錄

中設有下發(fā)單位、文件下發(fā)時間、接收時間、文件字號、文件標題、

負責部門和文件所在的文件夾名稱等項目，這樣，要是想查找哪個

文件，可以通過下發(fā)單位或文件字號、文件標題來查找到文件夾名

稱，根據(jù)文件夾再找到文件，這規(guī)范了文件的管理工作。

其次，本學期我還完成了機構編制核查工作和崗位設置第一階

段工作。20_年1月完成了20_年機構編制核查上報工作，在機構

編制統(tǒng)計及實名制網(wǎng)絡管理系統(tǒng)完善所有教職工的個人信息，8月

中旬至9月初完成了機構編制核查工作。在進行編制核查時對機構

編制統(tǒng)計及實名制網(wǎng)絡管理系統(tǒng)中所有教職工的信息再次核查、排

序和完善，并打印出相關表格，還到市教育局檔案室查找復印教職

工原始入編憑

—5—證。20_年4月底開展崗位設置工作，5月完成第一階段

數(shù)據(jù)填報工作，之后根據(jù)教育局有要求修改過好幾次，于20_年1

月最后一次完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計，上報市教育局，由教育局上報市人勞局

審查、批準，待人勞批準后才開展第二階段工作。

另外，我還兼任電教方面的工作。20—年1月完成教育技術裝

備統(tǒng)計工作，我把學校所有財產、實驗室儀器等設備的信息都一一

錄入海南省教育技術裝備管理系統(tǒng)中。

五、不足之處及今后努力的方向

一學期來雖然能圓滿完成教學工作和其他工作，但覺得還有一

些方面做得不夠好，存在一些不足之處。;匕如：如何讓更多學生對

上機操作的內容更感興趣，而不是只對游戲感興趣；如何讓更多學

生學會使用網(wǎng)絡來學習，而不是讓自己陷入網(wǎng)絡中；如何做更好地

管好課堂紀律；還有如何維護好電腦室的設備。這些都是覺得做得

不夠好的，今后需要多加努力。

總之，本學期順利完成了教學任務和其他工作，教學能力和業(yè)

務水平都得到了提高，也得到領導和同事的肯定，但還是存在不足

的地方，需要在今后的工作中逐漸加以改正、提高。

九年級下冊信息技術教學總結范文篇5

一、教學工作

給我安排的教學科目是《初中信息技術》。由于每一個班級一

星期只有一節(jié)課，所以我負責三個班級的課，每周上6節(jié)課。這是

門操作性較強的課目，要注意動手能力的培養(yǎng)與訓練。在第一周見

習的聽課過程中，我基本上了解了課程進度和科組教師的教學方法。

他們都是按一份份練習進行講解。應試教育成分較多。在上課過程

中課堂氣氛比較悶，與學生互動少。在召開小組會議時，我們組員

中有人提出了個方法。就是把題目改頭換面。這就就能吸引學生的

注意力和激發(fā)他們的學習動力。在后來的教學活動中證明了這個方

法是可行的。在最后的總結交流會上?？平M老師也對我們這一改動

加以表揚。如在教學生字體設置與插入藝術字時，原題目是給出一

段文字，讓學生進行設置。這樣比較枯。而我們就把題目改為一份

自我介紹。先讓學生看一份自己做好的。吸引學生注意力，之后要

他們照著做。把名字、性別等進行設置。而標題“自我介紹”則作

為藝術字插入。這樣，在學到知識點的同時激發(fā)了學生的學習興趣,

活躍了課堂氣氛?？偟脕碚f，在整個教學過程中，很好的完成了教

學任務和教學目標C

二、班主任工作實習

在班主任工作實習這一塊，我?guī)У氖?07班。是個剛由小學升

上初中的班級。班上有55位學生。由于人數(shù)較多，第一次面介紹完。

我就盡量地把全班同學的名字記下來，這樣能給學生親切感。我的

工作勉強做到了這一點。一些學生感到很驚訝。也拉近了與學生的

距離。接下來的時間。我常下到班級、下到宿舍跟同學進行交流。

了解學生情況。下午放學后還跟學生一起活動。很快根據(jù)情況制定

了工作計劃。交由原班主任李老師審批。接下來，我就按計劃把一

件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學生按時早讀、

搞衛(wèi)生。

晚上下到班里跟班晚自修。進行一些答疑輔導。對于在晚自修

等違紀現(xiàn)象較為嚴重的學生。對其進行思想、紀律教育。除了常規(guī)

工作外。我還組織學生參加學校各種活動，并在9月份墻報評比中

獲得一等獎。在上班會課時，對班上的好人好事進行表揚，批評不

良現(xiàn)象。在實習中，我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不

良風氣、不把老師當回事的學生。在這所學校，體罰現(xiàn)象很嚴重。

原班主任也跟我說過。對那些學生不能仁慈。因為他們根本就不會

聽你的話。凡是不聽話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止！但我不同

意這個觀點。因為他們這個年紀是最叛逆的階段，不能以惡制惡。

我們要多去關心他們的成長。所以，在平時我就特別留意那些學生。

多去找他們談心，了解他們的基本情況。當他們有一點點進步的時

候。我就在班上表揚他們。激發(fā)他們的自信心。一個半月下了。也

取得了一定的成效c

一個多月的實習已經結束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工

作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個多月的里有我的很多第

一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一

次有人甜甜的叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是

我人生中的一次偉大的經歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財

富。

九年級下冊信息技術教學總結范文篇6

信息技術在教學活動中的應用反思總結（一）：信息技術應用于

課堂教學的實踐反思

信息技術應用于課堂教學的實踐反思

信息技術應用于教學，就是為了能解決在教學中遇到的難點、

重點，從而提高教學效率。

在教學中，老師們大多以制作多媒體演示課件來輔助教學。這

樣顯得應用信息技術手段單一化，而在有的課例中又顯得不太恰當。

利用課件輔助教學是教育信息化的一種體現(xiàn)方式。

教師應認真?zhèn)湔n，選取合適的教學內容，利用這些信息化手段

解決教學問題。忌“濫用"，無論什么課都采用信息技術手段進行

教學，如果這樣，不但不會提高教學效率，反而增加教師的工作量,

對學生而言，只會耽誤他們的學習時間，學習能力又不能得到提高。

信息技術應用于學科教學活動，不是什么高級產物，忌“穿新鞋，

走舊路”，應走入教師的實際教學。不要認為信息技術是公開課、

優(yōu)質課中才能使用。這樣純粹浪費教學資源，更不能促進教學發(fā)展。

綜上所述，要利用信息技術提高教學效率，必須先解決問題：更新

教師觀念，提高教師的信息能力，才能利用好信息技術為教學服務。

當然，要使教育真正信息化，是一個艱巨漫長過程。要解決在實際

應用中遇到的問題才能促進教育信息化的進程。

九年級下冊信息技術教學總結范文篇7

20_學年度信息技術教學總結教學工作總結是對前段教學實踐

進行全面回顧、檢查、分析、評判。人應該善于總結自己，巴爾扎克

說過：一個善于總結自己的人，才真正是一個無量無邊的人。作為教

育工作者，更應該三省吾身，日思進取，鞭策倦怠。站在學期的沖刺線

前，回顧二十多周的工作，風也過，雨也過，有甘飴,有苦澀，好在摸一

下行囊，頗豐，欣慰C

本學期我負責信息技術課程、遠程教育網(wǎng)、機房、多媒體教室

的管理及值周工作C

信息技術課與其他課有一些不同，別的課課堂上講的知識點一般

是課前都預見到的,課堂講授過程中很少出現(xiàn)意外情況，信息技術課

則不同。幾乎是每一節(jié)課都有新問題，有應用軟件方面的問題，也有

硬件故障方面的問題，遇到自己不知道的問題，這種情況是不可避免

的。為了不出現(xiàn)不可能解決的小問題，我經常上網(wǎng)查閱資料，多看專

業(yè)書籍充電。摸索學習的過程很難，而成功的喜悅很甜。每次遇到問

題時都有是學生眼中的期待和信任把我向前推，推到浪尖風口，逼到

無路可退。當然，問題解決后，學生滿臉笑容眼含敬佩之情也著實讓

我激動一會兒，這時心里心里就一個字“值”。

遠程教育工程是國家為了照顧偏遠山區(qū)信息量少而推行的。其

中有名師名案、教學資料、課程分析、教師發(fā)展等等。針對我校教

師對于計算機的使用不夠熟練的現(xiàn)狀，我專門進行輔導。在平時的操

作過程中，手把手去教。為了教師能更好的接收新資源，使用新資源,

我在每天按時接收衛(wèi)星資源的同時，在局裝備科同志的協(xié)助下，設置

了一個網(wǎng)頁式查詢系統(tǒng)。將所接收到的資源分類鏈接到一張網(wǎng)頁上

面，實現(xiàn)了傻瓜式操作，這一舉措帶動了我校教師學計算機、用計算

機的高潮。在這次市局一年一度的調研中，我所負責的遠程教育這一

項被評為滿分,獲得了市局領導的好評。

安全重于泰山c我校是一所全寄宿制初中。安全格外重要。在

每星期一天的值周工作中，學生打水、打假時，我緊守旁邊，生怕發(fā)生

一點安全事故。午睡、晚休時也格外注意，為學生的安全負責。

本學期的教學路程中，我一直在向前奔跑，盡管有風，有雨，有苦,

有痛。我堅持著。信仰依稀可見，看看跑過的路上長滿鮮花和香草，

我不能停滯，為了花與草的延伸。

九年級下冊信息技術教學總結范文篇8

一、教學方面

1、做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順

利進行下去；由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來

影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理

論知識得于傳授給學生。

2、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力二好

每一節(jié)課。電腦科學校安排的課時比較少（一周每班二節(jié)）這對于

學生來講的很重要的二節(jié)課；對老師來講是比較難上的二節(jié)課。所

以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好

教案外，我還要查閱各種資料，能上因特時還上尋找好的教學材料,

教學課件，把它們知我所從事的.工作結合起來，為我所用。

3、學生方面：在轉差促優(yōu)上，注意在教學中或教學之余以各種

形式對學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發(fā)展。

4、個人提高方面：在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了

聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想

上，利用業(yè)余時間端正自己；從行動上學知識，學電腦技術，學教

學技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主

要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政

治理論學習、業(yè)務學習等。

5、認真進行課后寫教學案例和教學博客。新學期開始到現(xiàn)在共

發(fā)表了30余篇博文2萬多字。

6、興趣班方面堅持每周給學生們講述新知識，復習舊知識點。

經過這些方面的鍛煉，自己的FLASH動畫制作方面和PHOTOSHOP-

CS2圖像處理方面有了很大的進步。

九年級下冊信息技術教學總結范文篇9

一、認真?zhèn)湔n

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，

設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間

安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而

來“，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生

注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并

認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能

提高教學質量，使講解清晰化，條理化，生動化，做到線索清

晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，

加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕

松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動

口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學

生學習需求和學習能力，讓各個層次的,學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老

師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講,

學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，

征求他們的意見，改進工作。

四、積極推進素質教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停

留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的

培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面

上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

九年級下冊信息技術教學總結范文篇10

本學期在學校計劃的安排下，結合我校計算機的硬件實際情況

開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期的工

作，總結如下：

一、結合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學

1、分析教材。開學初，根據(jù)教學計劃模塊安排，對具體的教學

內容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情

況下如何實施教學，收效很好。

2、激發(fā)興趣。在教學中，為了提高學生學習信息技術的興趣，

在不影響教學的情況下，從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學生

智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲穿插在教育教學過程中，讓學生既

鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。經

本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知

識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它

的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。

3、興趣小組。在正常地教學之余，學校成立興趣信息技術小組,

利用興趣小組活動，學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知

識，比如有的學生學會制作攜畫，有的學生學會了電子報刊制作，

用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

二、加強教學教研，努力提高業(yè)務水平

教學的成敗取決于教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的

教學質量，在本學期，在教學之余，加強了對業(yè)務的鉆研。

在本學期，我認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教

學方法，提高業(yè)務水平，在網(wǎng)上還注意收集相關資料，以擴大學生

的視野。

三、充分發(fā)揮優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平

作為信息技術教師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了搞

好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。學校其它

學科公開課的課件制作。另外，學校機房、各室和教師用計算機等,

計算機的維護和維修基本上都由我來完成。

信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)

展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育

教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺

點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

小學信息技術教學工作總結！

九年級下冊信息技術教學總結范文篇11

一學期又過去了，在這學期任教信息技術課的我，剛開始覺得

這門課的教學應該不會有很大的困難，（有過6年計算機教學工作

經歷）在教學中只要讓學生初步學會計算機的使用就可以了?？稍?/p>

教學過程中，情況并不是自己想象的那么簡單，實際教學中存在的

問題很多。在這一學期以來，帶著問題，我虛心的不斷地更新自己

的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，多方面的學習,

在自己的努力下有所成效。下面就結合自己的實際教學對本年度這

個學期的工作進行總結：

一、教與學的情況

我所擔任的是三、四年級教學工作，每班每周設兩節(jié)微機課，

重點培養(yǎng)學生對計算機的興趣及培養(yǎng)學生掌握電腦基礎知識和一些

基本技能操作。在教學中我認真做了以下工作。

1、備課。開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備

好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習

好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力

求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,

集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生

能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀

教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。

2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其

本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查

機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點,

突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注

意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。

在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行

手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

3、筆記根據(jù)每節(jié)課的特點，為學生設計最合理的筆記，既便于

學生理解和掌握當堂課的知識。以便于學生對計算機的操作理解。

4、方法指導。其主要方法是以游戲入門為主，小學生對游戲特

別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點，可以

把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發(fā)學生學習的興趣，在學生

濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。例如對于最基礎的學習內

容一一學習指法。這個內容的學習是非?？菰锏模绻婚_始直接

講解手指的擺放要求和指法要點，學生不但學的很累，而且很不愿

學，更加不能強迫其練習了。我在教學中就采取游戲引入的方法，

先讓學生玩《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生

在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必

須練習好指法。在這種情況下，再講解指法練習，學生學得就很認

真。經過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自

如了。這樣，就保持了學生學習計算機的熱情。繪畫教學，激發(fā)興

趣比如三年級的小朋友，他們是剛剛接觸電腦，對電腦有很大的新

鮮感和興趣。正因為他們對于鍵盤上的字母認識還不是很熟悉，所

以我先從畫圖開始教學，畢竟小學生對于畫畫有比較濃厚的興趣，

這樣可以激發(fā)他們學習的樂趣，通過《金山畫王》，小朋友在不斷

練習中，不僅知道了各個工具的簡單使用，同時也不知不覺地學會

了鼠標的單擊操作c在教學過程中，我并不要求學生將圖畫畫得有

多漂亮，只要他們能夠去畫，我都給予適當?shù)谋頁P和鼓勵。通過教

學低年級學生對計算機課非常感興趣，積極性較高，在每一堂課的

練習操作中，學生總是虛心學習，刻苦訓練，尢其是三年級的學生

對計算機操作特別認真，教師的每一言學生都銘記在心上，鍵盤操

作很認真。

二、存在的問題

1、由于條件的限制，學校不能做到一人一機，至使學生在上課

時間紀律不好管理C

2、學生對游戲存在著太大的興趣，特別是高段的學生，在教學

時，我應該努力控制學生玩游戲的時間和游戲的類型。

3、自己還必須加強該方面知識的學習。如電腦的維修知識等。

三、基本措施前改進方法

教學最重要的環(huán)節(jié)就是能夠及時總結課堂上的不足，以便能在

下次的教學中改正c只有不斷地反思，才有不斷地進步。半個學期

以來，我覺得今后自己需要在以下方面做好努力。

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生

能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計

算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班

級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

四、經驗體會

做好教學過程中的總結，寫好教學反思，這對我們教師來說是

重要的環(huán)節(jié)，要上好小學信息技術這門課程，今后的教學需要我在

平常的教學過程中，處處留心，時時注意，必須使用易于學生接受

的語言和教學方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動，使學

生能在輕松的氛圍中學到更多的知識。

九年級下冊信息技術教學總結范文篇12

回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行

計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足

與遺憾，現(xiàn)總結如下：

一、教學方面

1、備課

開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫

好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《信息

技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，

找準重點、難點。

為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己

的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制

作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示

給學生。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科

主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀

態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破

難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調

動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在

學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手

把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

二、個人學習：

積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論

作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡

知識，學習制作網(wǎng)站，并進一步完善學校網(wǎng)站，為學校的教育教學

服務。

三、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生

能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計

算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班

級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

5、在網(wǎng)站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網(wǎng)站

和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和

淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸旬的情感。我用我

的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,

我無悔于我的事業(yè)°讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一

團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,

明日一定能盛開絢麗的花朵。

九年級下冊信息技術教學總結范文篇13

本學期在學校的領導下并結合我校的實際情況開展了信息技術

教育、教學工作，還兼學校的計算機及網(wǎng)絡日常維護管理工作。學

期臨近結束回顧一學期以來的工作不論是工作中還是自身的業(yè)務水

平都得到了逐步的提高充實了許多也收獲了許多現(xiàn)將一年來的工作

總結如下：

一、教學方面

開學初我制定了自己的教學工作計劃，認真?zhèn)浜贸跻荒昙壍恼n,

上好課，為更好地完成教學工作任務做好準備。上好每節(jié)課對于老

師，對于學生都是很關鍵的。確實，這個學期我真的做到了這一點,

現(xiàn)在的七年級學生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法。通過

一年來的學習，學生能夠對電腦進行簡單的操作，打字速度也有了

明顯的提高。按照課程標準完成了教學任務。當然還有少數(shù)學生掌

握程度并不理想，這點在今后的教學當中是我必須要去努力攻克的

難點。

二、師德滲透方面

教師的一切活動不僅以各種有目的、有計劃的教育措施影響學

生，而且也以自己全部的個性心理品質影響著學生的心靈。因此在

工作中我能按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，為人

師表，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，

重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)。信息技術學科有本

身的特點，學生上課時要經常動手操作，這就難免有些學生不能聽

從老師的指揮，容易造成課堂秩序的混亂，所以在教學中我對學生

提出嚴格的要求，而且我自己也以身作則，讓學生們心服口服。在

嚴要求的同時，我又對他們充滿關愛與耐心，指導他們的學習并對

他們進行集體主義的教育，并要求他們時刻謹記愛護學校的公共財

物，自覺愛護微機設備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學秩序,

也是保障良好的教學效果的前提。

三、信息技術管理方面

作為學校的信息技術教師，自然而然地就成為了學校計算機教

室的管理員，不論是電腦的常規(guī)維護還是各種材料的填寫、整理我

都會認真、高效的把這份工作完成，對設備的維護，確保設備能正

常完好的運行顯得尤為重要，而對于這些設備的'使用、維護，我都

能夠了解和熟練掌握，為以后學校使用遠程教育資源，學科間的相

互滲透做下堅實的基礎。學校的、博客圈定期進行維護，更新。

1、微機室嚴格按照計算機教師學生守則要求來要求學生。俁持

微機室的室內衛(wèi)生，每天進行打掃。給學生和教師一個干凈整潔的

環(huán)境來學習。

2、機房上網(wǎng)時，嚴格遵守國家的相關法律法規(guī)，嚴禁上一些非

法的。

3、不要非法下載一些與教學無關的資料游戲，禁止上網(wǎng)玩游戲。

4、用機完畢后，應按規(guī)定關閉設備，經教師檢查后方可離開座

位并把個人攜帶的書本及用品帶出微機室。

四、加強學習，提高業(yè)務水平

在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步，除了聽課任務、參加教

研組教研活動外，我還注意到要自學，積極學習各種理論，今年還

參加了網(wǎng)上國培學習，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作

為指導，更好地進行教育教學。加強了自身的業(yè)務水平和道德修養(yǎng),

經常閱讀一些關于教師職業(yè)道德的書籍，在網(wǎng)上閱讀一些關于新課

程培訓和信息技術課教學等方面的及心得體會。我還利用業(yè)余時間

認真絡知識，學習制作課件，為學校的教育教學服務。

六、今后努力方向

1、要更新教學思路從教材實際出發(fā)，通過多種形式的活動和方

法使課內課外有機結合。

2、對差生多些關心，多點愛心，多一些耐心，使他們在對計算

機的認識上有更大的進步。

3、在日常的設備維護工作中多實踐，多嘗試，努力做到每一次

的實踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。

經過上學期的教學實踐，我深深地感到，社會在發(fā)展，時代在

前進，學生的特點而問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者

必須以高度的敏感性和自覺性，踏實工作，服務于教，努力為學校

的發(fā)展貢獻自己的一份力量.勝利地完成我校的信息技術教學工作。

九年級下冊信息技術教學總結范文篇14

初三信息技術教學工作總結回顧這個學期以來，我所從事的初

三年級三個班的信息技術教學工作，基本上來說是比較順利地完成

任務。

從教學上我主要做了以下一些工作：

(1)積極加強教學理論素養(yǎng)，努力搞好教學工作。在這學期的教

學工作中，我圍繞努力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)這個中心目標，著重抓了

提高學生獲取、處理信息能力的工作。

(2)做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順

利進行下去，使得信息技術理論知識和操作要領得以傳授給學生。

(3)按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好

每一節(jié)課。信息技術學科學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這

對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一芍課。

所以上好每節(jié)課對于老師，對于學生都是很關鍵的。除了備好課、

寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的

教學資料、教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所

用。

(4)在轉差促優(yōu)上，我也注意在教學中或教學之余利用各種形式

對學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發(fā)展，工作總結《初

三信息技術教學工作總結》。我校的學生在信息技術方面的情況比

較特殊，因為擁有不少家庭貧困學生，與其它學科不同的是，這些

家庭貧困學生在以前對電腦接觸較少，甚至不知道開、關機的方法,

怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的

知識，我進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導，基本解決了

常規(guī)教學中難以攻克的難題。

(5)在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課、評課、參

加各級各類教研活動外，我還注意到要自學。從行動上，學電腦技

術、教學技能等。作為教師，教學工作是主要的，但除了教學工作

外，我也積極參加學校組織的其它教學研究和培訓活動。經過上學

期的教學實踐，我深深地感到，只要立足實際，認真分析和研究好

教材、大綱，研究好學生，并爭取學校領導和師生的有力支持，就

能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，就能使自己的工作有所開拓，

有所進取。

九年級下冊信息技術教學總結范文篇15

本學期根據(jù)學校的安排我擔任了七年級信息技術的教學工作，

一學期來，認真、踏實、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教

學任務，以學生利益為出發(fā)點，讓學生在本學期的學習中能學有所

得，掌握了一定的計算機操作技巧。現(xiàn)就本學期所做工作作如下總

結：

一、思想方面

在這學期里，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己；

從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師

表。一學期來，我積極參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，

服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的

各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作

中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。

二、工作方面

這學期主要的工作主要包括在二個方面：一是擔任七年級共4

個班的信息技術課的教學，二是機房的管理工作。

為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務,

本學期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質的學生為小組長，具體分工,

連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互配合，共同遵守微機室

的規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，養(yǎng)成良好的學習習慣和衛(wèi)

生習慣。

在設備維護方面，本學期本人對學校的微機進行了檢修、保養(yǎng),

力求它們能夠正常的工作，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

三、業(yè)務方面

作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌

握最新的科技資訊C為此，我平時還虛心請教有經驗的老師，經常

上網(wǎng)瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料，學習更多、更好、更

新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習

別人的長處，領悟其中的教學藝術，努力使自己向一名科研型教師

看齊。

雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業(yè)務水平，本

人在大量收集別人優(yōu)秀設計、優(yōu)秀架構，句有經驗老師請教的基礎

上，利用本人有限的時間建成學校網(wǎng)站和個人教學博客，以利于同

行間的交流和學習，方便學生與我的交流，也有利于及時掌握學生

的動向、引導學生學習。在教學之余，我也注重積累和總結，本學

期我被評為優(yōu)秀教師。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章

制度。處理好學校工作與私人之間的關系，不遲到不早退，有時還

會加班加點，這同時燃練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是

學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。”在以后

的教學工作中，我會在保持原有優(yōu)良作風的基礎上不斷發(fā)展，我一

定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

九年級下冊信息技術教學總結范文篇16

一轉眼就是一學年了，在忙忙碌碌中度過了這一學年。剛來到

樹人，在教學工作前其它工作方面很不適應，通過一年的努力，在

教學和其它方面感覺比剛開始順手多了?；仡櫼粚W年來的工作，現(xiàn)

總結如下：

一，結合實際，開展好常規(guī)教學。

1、針對目前計算機設備，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況

下如何實施教學。采取一些措施，制定切實可行的計劃，按照學校

工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。緊緊

圍繞努力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)這個中心目標，著重抓提高學生獲取，

處理信息能力的工作。

做到有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行

下去，使得信息技術理論知識和操作要領得以傳授給學生。收到了

較好的效果。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。在本

學年中，區(qū)教師進修學院信息技術部教研員敬老師到校聽了我兩節(jié)

隨堂課，其中本期聽的《窗口的認識》一課，學生的積極探索發(fā)現(xiàn)

的氛圍感染了他們，學生發(fā)現(xiàn)的一些知識他們都還不知道。所以他

們給予該課好評，認為是一節(jié)很好的隨堂課。

2、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參

加各級各類教研活動外，我還注意到要不斷充實自己。從行動上，

學電腦技術，教學技能。我也積極參加學校組織的其它教學研究和

培訓活動等。認真總結教學得失，撰寫經驗論文。論文《遠程教育

資源的運用將會使教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展》獲得市級二等獎?！缎畔?/p>

技術與學科教學的整合》獲得市級三等獎。

二，發(fā)揮自身優(yōu)勢，提高網(wǎng)絡教育效率

學校校園電視臺是對學生進行德育教育的主陣地，它效率高，

成效顯著，是其它媒體所不能比的。我結合學校各階段教育的重點,

電視新聞從校園環(huán)境，學生學習，好人好事諸多方面進行報道，對

張揚優(yōu)點，遏制不良現(xiàn)象，在全校形成好的風氣有很好的促進作用。

本學年中，我在學校電視臺大眼睛欄目里做了近30期校園新聞。

每周三午會按時播出。每播完一期就開始準備下期新聞的內容，準

備文字稿件，拍攝素材，配音，配解說，編輯新聞節(jié)目。這樣一來

完成一期新聞節(jié)目少說也要花上3個小時，多則4,5小時。

通過一學年的工作，校園新聞欄目受到了老師，同學，家長的

好評。例如，我們那期文明就餐新聞播出后，唐娥老師就說，這期

新聞對教育學生節(jié)約糧食起到了震撼的作用，學生看見了那一盤盤

沒有吃完而被倒掉的飯菜，心里確實為之一震。這比我們平常用嘴

巴說教好了多少倍c

又如我在新聞中加了一個學雷鋒，樹新風內容，表揚好人好事。

我們在一期新聞中表揚了二年級二班一位司學助人為樂的精神，還

把該同學的生活畫面搬到了電視畫面中，孩子看見自己上了電視高

興得不得了。還回家把這事告訴了他父母，家長還專門到學校來告

訴老師說這件事對孩子觸動大呢。還有個別學生在學校天橋上打碎

一個雞蛋，將雞蛋黃弄到地面和不銹鋼欄桿上，真令人惡心，這些

觸目驚心的畫面誰看見了很生氣。于是我找了二年級八的3個學生

去清除了這些臟物，并拍攝了畫面，從正面報道這件事，表揚了做

清潔的這些同學，從測面批評了那個調皮學生起到了好的效果。再

有就是在新聞中增設的一個校園小星星內容，以后每期將播放一個

特長學生，這對激發(fā)學生上進，張揚學生個性起到了好的效果。

九年級下冊信息技術教學總結范文篇17

六年級信息技術教學工作總結

派潭鎮(zhèn)高灘小學李任定

回顧本學年的工作，本人能夠努力工作，下面就結合自己的實

際教學對這學期的工作進行總結：

一、繼續(xù)培養(yǎng)學生學習電腦的興趣、提高動手能力

在講課中要善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學方法，形

式應靈活多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。

“練習”是一節(jié)課中學生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，練

習的時間要充足，練習的內容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學內容，練

習的形式要做到多樣化，最終達到提高學生動手能力的目的?！坝谩?/p>

是教學的最終目的，所謂“學以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學

知識的運用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學知識的綜合運用。

它可以穿插在“練習”之中，但又是在“練習”基礎上的一次升華。

二、加強學生自學探究的能力

本學期的主要內容是學習多媒體演示文稿的制作，而這一課程

是軟件應用課，金山演示這些軟件都是有類似之處的，所以在教學

的時候，我主要是采用了任務驅動法，即布置一個任務，讓學生通

過看書根據(jù)我提出的問題自學或同學互相學習，最后由他們得出答

案，通過后期的一系列練習學生的操作水平有了好大的提高。

三、注重因材施教，讓不同程度的學生得到不同的發(fā)展。在教

學的同時，我注重于不同能力的學生得到不同的發(fā)展，比如，在操

作時，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；

有些時候我設計多個任務，有簡單的，一般的，稍難的，學生可以

根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學生在不同程序得到發(fā)展，更

讓他們體會到成功的喜悅，提高了學生對計算機的興趣和利用計算

機開展創(chuàng)新實踐的能力。

除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學生進行輔導，

培養(yǎng)尖子生方面下了一定的功夫，通過對他們的輔導，使他們的能

力進一步提升。

四、提高了學生運用計算機進行信息處理的能力。

在后本學期，進行了動畫的教學，讓學生了解了動畫的發(fā)展,

掌握了動畫的作用，然后教會了學生保存的方法之后，要求學生選

定主題進行簡單的多媒體作品制作，通過這一系列的教學活動，計

學生感受到計算機處理信息的具大能力，也為他們以后的學習作好

了鋪墊。

回顧這一學期從事信息技術的教學工作，基本上是比較順利地

完成了教學任務。在工作中我有了欣喜的收獲，也發(fā)現(xiàn)了不足。我

一定會在以后的教學中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教

于樂，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

九年級下冊信息技術教學總結范文篇18

本學期我擔任七年級信息技術教學工作，在工作上，從各方面

嚴格要求自己，積極向同行們請教，結合本校的實際條件和學生的

實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有

步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進

步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，

總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容

及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過

程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都

做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種

利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好

教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化,

生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意

調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的.主作用，讓學

生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師

講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；司時在每一堂課上都充分

考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都

得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的

學習上都積極征求老教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老

師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常

常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決

定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學

工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能

力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教

育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素

質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，不系統(tǒng)，再加

上學生們年紀小，自律能力不是太好，所乂在抓紀律方面下了不少

功夫，相對來講預先預備的教學內容的進行有一定的難度，這些都

有待以后改進。

今后努力的方向

1、要更新教學思路，從教材實際出發(fā)，通過多種形式的活動和

方法，使課內課外有機結合。

2、對差生多些關心，多點愛心，多一些耐心，使他們在對計算

機的認識上有更大的進步。

3、在日常的設備維護工作中多實踐，多嘗試，努力做到每一次

的實踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。

經過這學期的教學實踐，我深深地感到，社會在發(fā)展，時代在

前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,

必須以高度的敏感性和自覺性，踏實工作，服務于教，努力為學校

的發(fā)展貢獻自己的一份力量。勝利地完成我校的信息技術教學工作。

九年級下冊信息技術教學總結范文篇19

信息技術課，是學生了解外部世界的一個很好的途徑，我的教

學反思。雖然說高考不考這個科目，可也是學校里是的必修科目。

這一周的課程都是在學校里的微機室里面上的課，因為要面臨

高中信息技術學業(yè)水平考。所以，上操作課的時候，主要針對的是

練習題，目前練習的是E_cel操作題。

在上課的過程當中，我發(fā)現(xiàn)了學生的基礎參差不齊。有的學生

直接打開習題，就開始做，而且做得全對。但是，有的學生，講解

了一遍之后，還是不會做，感覺不看題目要求是的。還有一部分學

生根本不看題目，直接按自己的意圖開始做。這都是課堂當中，學

生出現(xiàn)的主要的問題。至于紀律方面，或許是因為是新老師，沒有

過于調皮搗蛋的，不至于一堂課進行不下去。因為這個學科的特殊

性，學生們可以輕松地去上這門課，不會留特別難的課外練習題目，

對高中學生來說，這樣的課程有一定的調節(jié)的作用。

每次上課的時候，因為教室很大，我都是轉著圈的給學生講課,

講課的聲音有點小，擔心距離的遠的學生聽不到。同時，也可以看

看學生的作業(yè)完成的情況，相對的來說，學生可以更好的完成課堂

練習。對于信息技術課，大部分的學生都是期待著上網(wǎng)，看看自己

喜歡的東西。高中的學生一般課業(yè)負擔還是挺大的，生活的場所基

本上就是學校，學生可能更多的向往外邊的世界。可是，還是必須

要養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣的，文明上網(wǎng)，懂法守法?，F(xiàn)在的一些學生

迷戀上網(wǎng)，打游戲，這都是不好的習慣。作為老師，我們應該提醒

學生，上網(wǎng)不僅僅是消遣，也可以學習，現(xiàn)在網(wǎng)上有許許多多的公

開課，各門各類的都有，只要你想學習的，都可以找到資源。網(wǎng)絡

是一把雙刃劍，有利有弊，我們都必需合理的運用。

上課過程中的不足便是，缺少一些威懾力，上課的經驗有些不

足。還有就是比較年輕，感覺學生非常活躍，我看到學校里的那些

經驗豐富的教師，只要他們走進課堂，學生就沒有說話的，眼睛就

直直的盯著老師，生怕錯過什么。老師們講課也都非常的精彩，往

往一道題，講解好幾種思路，希望學生可乂理解。我覺得，這些老

師，一進教室，就自然而然的有一種威懾力。

以后，我也一定會成為這樣的老師的。

九年級下冊信息技術教學總結范文篇20

與其它必修課相比，信息技術課程的最大特點是一門集知識性

和技能性于一體的基礎性課程。課堂形式靈活，授課不易掌控。作

為一名信息技術課的教師，最理想的教學境界就是讓學生既有知識

又有技能。

回顧一年來的工作和學習，體會頗多，在學校領導關心、支持

和鼓勵下，在同事們的幫助，支持和積極配合下，我圓滿地完成了

預期的工作目標和任務，工作在忙碌中收獲，我在收獲中得到了成

長，這一切都激勵著我繼續(xù)奮進。為讓學生了解和掌握信息技術的

基本知識和技能，提高學生科學文化素質結合我校實際教學需要及

校領導下達的教學任務?，F(xiàn)將我任信息技術教學工作和主控室日常

工作做如下總結：

1、邊講邊練

計算機學科是實踐性非常強的學科，強調學生操作能力的培養(yǎng)。

如果在教學過程中教師只是講授理論知識，而不給學生充分的練習

時間，計算機教學就失去了它的意義；反之，教師不講，只讓學生

盲目的上機練習，學習效率很難得以保證.并且很多中學生的.心理

比較脆弱，自學能力較差，面對一無所知的新知識茫然無措，上過

一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的興趣。

所以一堂課我一般只安排10—15分鐘進行講解、示范，按照需要，

該堂課的內容可以一次講完，也可以分幾次進行、講完一個問題就

讓學生實踐一下，等他們掌握以后再講下一個知識點。這樣每堂課

講授的知識學生們都能應用于實踐并得到鞏固，最后達到熟練掌握。

2、精講多練

講課內容根據(jù)學生的實際水平作出適當調整，力求精講、少講,

僅把同學們普遍感到陌生的知識點及難點作為主要內容來講，例如

在講到“超鏈接”時，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出

來，這樣可以節(jié)約很多時間又把握住了重點，讓學生重視起來。把

時間最大限度的放給學生去操作實習，實踐證明，學生在操作時提

出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效

地促進了學生作為學習主體積極主動的思考。

3、分層次教學。目前，計算機在家庭中基本普及，大部分同學

都用過，玩過計算機，只有少部分同學從來沒碰過計算機，這樣學

生們有了一定的計算機使用基礎，但僅限于游戲，娛樂等，而在應

用計算機制作辦公文檔時，學生們的水平就不一樣了，這樣就給計

算機教學帶來很大的困難，有基礎的學生吃不飽”，很容易失去上課

的興趣；而后進生因“吃不了"常常會失去了信心。因此，在教學過

程中，我試著進行分層次教學。中學計算機教學主要是讓同學們認

知計算機，培養(yǎng)同學們獲取信息、處理信息的能力。在開始學習新

一類內容時，先測試一下，基礎薄弱的按教材學習，從易到難，逐

步認識、使用計算機。對教材所要求的內容非常熟悉且操作熟練的

同學，具備了一定的自學能力，我會加深他們的學習深度。另外，

還對學生進行課外興趣的培養(yǎng)，對有基礎和潛力的學生可進行課本

外知識的引導，比如：輔導他們學習電子報刊、電子繪畫等。

4、存在的問題：

在教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設備問題，部分機器

老化，機器在使用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障，不便管理，為教學

帶來一定的難度。其次部分學生常常趁老師不備自行將自己帶來的

軟件安裝和不正當開關電腦致使電腦時常出問題。

今后，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己在行動上提高責任心，

樹立一切為學生的思想用自己的真誠之心培育人，繼續(xù)努力，為一

線的教學工作做好服務。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)刻苦

提高業(yè)務水平一定能夠成長為一名優(yōu)秀的教育工作者。

九年級下冊信息技術教學總結范文篇21

技術課的我，剛開始覺得這門課的教學應該不會有很大的困難,

在教學中只要讓學生初步學會計算機的使用就可以了，可在一年的

教學過程中情況并非自己所想的那么簡單，存在的問題還很多，在

教學過程中我漸漸的發(fā)現(xiàn)了任教該課程需要注意的地方，并怎樣做

好備課工作。下面就結合自己的實際教學對本學期的工作進行總結:

一、教學方面：

認真揣摩教學目標，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研

教材，力