07、Unit 3 Amazing animals SectionB詞匯SectionC項(xiàng)目教學(xué)實(shí)錄-三年級(jí)上冊(cè)第三單元?jiǎng)游镏黝}教學(xué)實(shí)錄（人教PEP版2024）

07、Unit3AmazinganimalsSectionB詞匯SectionC項(xiàng)目教學(xué)實(shí)錄-三年級(jí)上冊(cè)第三單元?jiǎng)游镏黝}教學(xué)實(shí)錄（人教PEP版2024）一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為三年級(jí)上冊(cè)人教PEP版英語第三單元Unit3Amazinganimals的SectionB詞匯教學(xué)和SectionC項(xiàng)目教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容包括單詞的學(xué)習(xí)、句型的運(yùn)用以及相關(guān)話題的討論，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并描述動(dòng)物的特點(diǎn)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物詞匯和句型與學(xué)生在第一、二單元所學(xué)的字母、單詞和簡單句型相聯(lián)系，有助于鞏固和拓展學(xué)生的詞匯量和語言表達(dá)能力。同時(shí)，通過討論動(dòng)物特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的關(guān)注和熱愛。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠正確拼讀并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物詞匯，能夠使用目標(biāo)句型描述動(dòng)物的特點(diǎn)。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生觀察、思考并表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜好和特點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)詞匯和句型的能力，提高學(xué)生通過情景交流和實(shí)踐應(yīng)用英語的積極性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的核心詞匯包括“elephant,tiger,giraffe”等動(dòng)物名稱，以及“big,small,tall”等形容詞。教師需要重點(diǎn)教授這些詞匯的正確發(fā)音和拼寫，確保學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用。

-句型練習(xí)：目標(biāo)句型包括“Howisit?It’sbig/small/tall.”教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)句型的結(jié)構(gòu)和使用場合，讓學(xué)生能夠正確地描述動(dòng)物的特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯記憶：由于三年級(jí)學(xué)生的記憶能力還在發(fā)展中，記憶大量新詞匯可能存在困難。教師可以采用圖片、實(shí)物、動(dòng)作等多種方式輔助記憶，如展示動(dòng)物圖片，讓學(xué)生邊看邊跟讀。

-句型應(yīng)用：學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用目標(biāo)句型時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，比如混淆形容詞的使用或忘記使用系動(dòng)詞“is”。教師可以通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中練習(xí)使用句型，如讓學(xué)生扮演不同動(dòng)物，并用目標(biāo)句型相互描述。

-發(fā)音難點(diǎn)：部分動(dòng)物名稱的發(fā)音對(duì)學(xué)生來說可能較為復(fù)雜，如“giraffe”的發(fā)音。教師可以分解音節(jié)，逐個(gè)指導(dǎo)，并使用音頻材料幫助學(xué)生正確發(fā)音。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用動(dòng)物圖片和視頻來導(dǎo)入課程，展示不同動(dòng)物的特點(diǎn)，以及相關(guān)的英文發(fā)音音頻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備包含本節(jié)課動(dòng)物詞匯的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)詞匯，同時(shí)提高語言理解能力。

3.在線工具：利用在線詞典幫助學(xué)生查找不熟悉的單詞，使用聽力練習(xí)軟件讓學(xué)生練習(xí)聽力和發(fā)音，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-教師通過播放一段動(dòng)物紀(jì)錄片或動(dòng)畫片段來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生觀看并識(shí)別其中的動(dòng)物。

-觀看結(jié)束后，教師提問：“你們看到了哪些動(dòng)物？它們有什么特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生用英語簡單描述動(dòng)物。

-教師根據(jù)學(xué)生的回答，板書上動(dòng)物名稱和特點(diǎn)，為接下來的新知學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-教師出示動(dòng)物圖片，逐一教授新詞匯，如“elephant,tiger,giraffe”，并使用肢體語言和發(fā)音示范幫助學(xué)生記憶。

-通過游戲和chant的形式讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)新詞匯，如“Saytheanimalanddotheaction”。

-教師引入目標(biāo)句型“Howisit?It’sbig/small/tall.”，并通過問答練習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何使用句型。

-學(xué)生分組，進(jìn)行角色扮演，使用新學(xué)的詞匯和句型描述動(dòng)物，教師巡回指導(dǎo)并糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

-教師提供一個(gè)包含多種動(dòng)物的情境，如動(dòng)物園，讓學(xué)生在小組內(nèi)使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-學(xué)生通過制作海報(bào)的方式，展示他們最喜歡的動(dòng)物，并在海報(bào)上用英文標(biāo)注動(dòng)物名稱和特點(diǎn)。

-小組內(nèi)討論海報(bào)內(nèi)容，確保每個(gè)人都能參與到活動(dòng)中，并在討論中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-教師邀請(qǐng)幾個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并讓小組成員用英語介紹他們的設(shè)計(jì)理念和所學(xué)到的知識(shí)。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)物詞匯和句型的正確使用。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后向家人介紹他們最喜歡的動(dòng)物，并嘗試使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。六

六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)動(dòng)物詞匯的掌握情況較好，但在實(shí)際運(yùn)用句型時(shí)仍存在一些困難，尤其是在形容詞的使用上。此外，部分學(xué)生在發(fā)音上仍有不準(zhǔn)確的地方，需要更多的個(gè)性化指導(dǎo)。

2.教學(xué)改進(jìn)：下一節(jié)課，我將增加句型練習(xí)的環(huán)節(jié)，通過更多的情境模擬和角色扮演來加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，我會(huì)利用在線發(fā)音糾正工具，為發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生提供額外的練習(xí)資源。此外，我計(jì)劃在課后為需要的學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)，以確保他們能夠更好地掌握課程內(nèi)容。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件開發(fā)：根據(jù)人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)第三單元的主題，設(shè)計(jì)一系列互動(dòng)性強(qiáng)、信息豐富的課件，涵蓋Unit3Amazinganimals的SectionB和SectionC的內(nèi)容。課件中包含動(dòng)物圖片、發(fā)音音頻、動(dòng)畫演示等元素，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞及句型。

-案例匯編：收集和整理一系列與動(dòng)物主題相關(guān)的教學(xué)案例，包括課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)生作品展示等，為教師提供多樣化的教學(xué)思路和參考資料。

-視頻資源：整合有關(guān)動(dòng)物特點(diǎn)和生活習(xí)性的視頻資料，用于課堂導(dǎo)入或課后拓展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。

-文章閱讀：精選與動(dòng)物主題相關(guān)的英文文章，供學(xué)生閱讀練習(xí)，文章內(nèi)容涵蓋動(dòng)物保護(hù)、生態(tài)環(huán)境等，旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力和文化意識(shí)。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-遠(yuǎn)程教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，通過視頻會(huì)議、實(shí)時(shí)互動(dòng)等形式，確保即使是在線學(xué)習(xí)，學(xué)生也能獲得與面對(duì)面教學(xué)相同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-互動(dòng)作業(yè)：在平臺(tái)上布置互動(dòng)性強(qiáng)的作業(yè)，如在線詞匯游戲、語音記錄作業(yè)等，讓學(xué)生在完成作業(yè)的同時(shí)，提高英語聽說能力。

-討論區(qū)：設(shè)立在線討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生在平臺(tái)上就動(dòng)物主題進(jìn)行討論交流，分享自己的觀點(diǎn)和學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和思維發(fā)展。

技術(shù)支持：

-硬件保障：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備如投影儀、電腦等正常運(yùn)行，以及網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性，為教學(xué)提供良好的硬件環(huán)境。

-軟件應(yīng)用：為教師提供專業(yè)的教學(xué)軟件培訓(xùn)，包括課件制作軟件、在線教學(xué)平臺(tái)的使用等，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-技術(shù)維護(hù)：定期對(duì)教學(xué)設(shè)備和軟件進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保教學(xué)過程中不會(huì)因技術(shù)問題而影響教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。

-安全防護(hù)：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)，確保教學(xué)平臺(tái)和資源庫的數(shù)據(jù)安全，防止未經(jīng)授權(quán)的訪問和數(shù)據(jù)泄露。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起探索了神奇的動(dòng)物世界，