實(shí)習(xí)報(bào)告法學(xué)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告

法學(xué)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)匯報(bào)實(shí)習(xí)是每一種大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中理解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);下面，為大家整頓了法學(xué)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)匯報(bào)總結(jié)，但愿你能喜歡!歡迎參照借鑒。篇一：法學(xué)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)匯報(bào)大學(xué)的最終一種暑假，我去區(qū)檢察院實(shí)習(xí)，時(shí)間是從20xx年7月16日至8月9日。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間可以遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完畢領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察干警的一致好評(píng)，同步也發(fā)現(xiàn)了自己的許多局限性之處。實(shí)習(xí)期間，我運(yùn)用本次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格規(guī)定自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警討教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國家的政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，運(yùn)用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)某些書本內(nèi)容以外的有關(guān)知識(shí)，掌握了某些基本的法律技能，從而深入鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為后來真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。本次實(shí)習(xí)，重要崗位是審查起訴科，因此重要實(shí)習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法，也波及某些其他私法科目。在實(shí)習(xí)中，我參與了幾起案件的開庭審理，認(rèn)真學(xué)習(xí)了合法而原則的司法程序，真正從書本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的理解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩某些律師的整個(gè)舉證、辯論過程，并掌握了某些法律的合用及合用范圍。跟隨干警提審，核算犯罪事實(shí)，探詢犯罪的心理、動(dòng)機(jī)。真正理解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同步還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作在實(shí)習(xí)過程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。我國政府為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行的數(shù)年的普法教育活動(dòng)，獲得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識(shí)均有了很大的提高。不過在普法的深度與廣度上尚有某些局限性。例如有些時(shí)候，人們對(duì)有些法律條文是懂得的，但卻不懂得怎樣合用它，以至于觸犯法律;有時(shí)候人們對(duì)兩個(gè)以上不一樣法律對(duì)同一問題的規(guī)定不明白，不懂得該合用哪一部法律，有一種案件就是這樣的，被告人原是某村會(huì)計(jì)，后來在改選中落選，這樣某些會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證需要移交，不過他一直認(rèn)為《會(huì)計(jì)法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交，因此就堅(jiān)持不交出，成果被以隱匿會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證罪逮捕。這一種案例就闡明我們的普法活動(dòng)不能只做表面文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們理解法律、法規(guī)的含義。并在這個(gè)基礎(chǔ)上，逐漸確立人們對(duì)法律的信奉，確立法律神圣地位，只有這樣法治建設(shè)才有但愿。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)某些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)?？傉J(rèn)為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己懂得的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。這也許是我一種人的感覺。不過有一點(diǎn)是明確的，就是我們的法學(xué)教育和實(shí)踐確實(shí)是有一段距離的。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，不過法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來完畢的。因此，我們的法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式，詳細(xì)說就是要處理好三個(gè)關(guān)系：即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過實(shí)踐將理論深化;暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為重要時(shí)間段;社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力爭(zhēng)實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。再有一種問題就是青少年犯罪。在實(shí)習(xí)中所接觸的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代后來出生的，甚至有兩個(gè)犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不考慮被告人家庭和自身原因，從社會(huì)大環(huán)境來說，我覺得社會(huì)也有某些責(zé)任的。從八十年代初改革開始到八十年代末，這是一種重大變革的時(shí)期。這一段時(shí)間對(duì)精神文明建設(shè)有些放松，也就是說，有些犯罪人在童年時(shí)期就有也許已經(jīng)沾染上了某些不良習(xí)氣。因此說，教育從娃娃抓起，不能只是一種口號(hào)，要真正落到實(shí)處。千里之行，始于足下，這近一種月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一種橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一種重要環(huán)節(jié)，對(duì)未來走上工作崗位也有著很大協(xié)助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等某些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不停培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自領(lǐng)導(dǎo)和干警們的教導(dǎo)，這是我畢生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻理解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，怎樣與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一種最基本的問題。對(duì)于自己這樣入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西諸多，他們就是最佳的老師，正所謂三人行，必有我?guī)?，我們可以向他們學(xué)習(xí)諸多知識(shí)、道理。學(xué)習(xí)法律的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾，為健全社會(huì)法治，為我們的依法治國服務(wù)的。高等法學(xué)教育在推進(jìn)法治建設(shè)過程中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，其培養(yǎng)的具有一定基本理論知識(shí)，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、素質(zhì)高的專業(yè)技能人才，將在社會(huì)上起到重要作用?，F(xiàn)代的社會(huì)是一種開放的社會(huì)，是一種到處充斥規(guī)則的社會(huì)，我們的國家要與世界接軌，高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。因此，對(duì)人才的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會(huì)，面向國際。法學(xué)教育自身的實(shí)踐性很強(qiáng)，因此采用理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的，大學(xué)的法學(xué)院應(yīng)當(dāng)與公、檢、法、律師事務(wù)所等部門建立良好的關(guān)系，定期安排學(xué)生見習(xí)，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法學(xué)的愛好，防止畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象，向社會(huì)輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學(xué)人才。篇二：法學(xué)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)匯報(bào)實(shí)習(xí)是大學(xué)生走向社會(huì)的作用不凡的一道檻，其中充斥著磨礪與再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。若要成功的跨過去需不停地反省并改善某些為人處世的措施。當(dāng)然對(duì)于學(xué)法律的我來說，更得關(guān)注法律及其合用方面的瑣碎，不停地從中獲得進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)，為更好的規(guī)劃后來的人生打好基礎(chǔ)。這道檻對(duì)于大學(xué)生初步涉世也是非常重要的。實(shí)習(xí)給我留下的第一印象認(rèn)真看待每一種案件。一、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介在大四的最終一種學(xué)期，我迎來了畢業(yè)實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)安排在開學(xué)后的六周，其重要目的是讓我們把在學(xué)校所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過對(duì)司法實(shí)踐的理解深入深化對(duì)所學(xué)法律知識(shí)的理解和掌握。我本次在____(省、市、區(qū)、縣)人民法院實(shí)習(xí)。____(省、市、區(qū)、縣)人民法院是基層法院，共有四個(gè)民事審判庭、兩個(gè)刑事審判庭、一種行政審判庭以及六個(gè)派出法庭(分別是西黃村鎮(zhèn)派出法庭、南石門鎮(zhèn)派出法庭、將軍墓鎮(zhèn)派出法庭、路羅鎮(zhèn)派出法庭、東旺鎮(zhèn)派出法庭及黃寺鎮(zhèn)派出法庭)，尚有立案庭、高審?fù)?、審監(jiān)庭、執(zhí)行局等。我被分到民一審判庭，民一審判庭重要負(fù)責(zé)審理協(xié)議糾紛案件，后我又到執(zhí)行局呆了一段時(shí)間。我在這里的工作重要是整頓卷宗、旁聽庭審、練習(xí)撰寫判決書，尚有幾次與其他工作人員到當(dāng)事人住所地調(diào)查。二、實(shí)習(xí)過程概述去實(shí)習(xí)時(shí)老師對(duì)我們說實(shí)習(xí)能否學(xué)到東西，關(guān)鍵不在于老師和法官，而在于自己，只有你帶著一雙求知的眼睛去觀測(cè)、探求，才能學(xué)有所獲。并且老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的重要性，尤其規(guī)定我們認(rèn)真看待實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的第一天，確定實(shí)習(xí)崗位后我到民一審判庭去報(bào)到。民一庭內(nèi)正在開庭，我便坐在旁聽席上旁聽。這是一起比較簡(jiǎn)樸的協(xié)議糾紛案件，庭審程序進(jìn)行得很快，在雙方當(dāng)事人拒絕調(diào)解后，法庭聽取了當(dāng)事人的最終陳說，法官宣布合議庭和議后擇日宣判，庭審結(jié)束。下午我被安排在庭內(nèi)整頓卷宗。從第二天開始，我每天8點(diǎn)15左右趕到法院，先把庭內(nèi)的衛(wèi)生打掃一下。我們庭基本上每天上午開庭，不開庭又沒什么詳細(xì)工作時(shí)我就到其他庭里旁聽。中午11點(diǎn)40分結(jié)束工作去吃飯。下午很少開庭，只有一次因上午沒有審理完畢，下午繼續(xù)開庭。除此之外大部分工作是整頓卷宗(重要是排序、裝訂、登記)。庭長(zhǎng)還給我安排了練習(xí)撰寫判決書的工作，把通過開庭審理的案卷讓我每三天寫一種判決書，寫完后再交庭長(zhǎng)修改。在執(zhí)行局呆的幾天除了和執(zhí)行人員外出調(diào)查取證或送達(dá)傳票、執(zhí)行令外，也同樣是整頓卷宗。三、實(shí)習(xí)重要狀況及體會(huì)在實(shí)習(xí)期間，我重要做了如下工作：1、整頓卷宗。在實(shí)習(xí)期間協(xié)助法官和書記員整頓卷宗多份。在這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有不少的經(jīng)典案例，波及到事實(shí)的認(rèn)定、證據(jù)的采信、責(zé)任的劃分等。在此過程中，通過對(duì)卷宗的翻閱和向書記員征詢，我對(duì)協(xié)議糾紛案件從立案到審結(jié)的程序以及多種歸檔文書的分類有了詳細(xì)理解。2、旁聽案件。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同步，人們法律權(quán)利意識(shí)不停增強(qiáng)，再加上仲裁等非訴程序糾紛處理機(jī)構(gòu)較少，導(dǎo)致民一庭的案件相對(duì)較多，且呈逐年遞增趨勢(shì)。這對(duì)我來說是一件好事，有充足的案件旁聽。此前在學(xué)校我參與過刑事案件的模擬法庭，刑事案件很重視程序，法庭審理嚴(yán)厲。但在這里，旁聽民事審判后感覺庭審比較隨便，氣氛比較緩和，有些程序性問題也省略了。通過旁聽案件，我對(duì)民事審判的特點(diǎn)和程序有了詳細(xì)的理解，認(rèn)識(shí)到民事案件的審理關(guān)鍵在于化解當(dāng)事人之間的矛盾，增進(jìn)社會(huì)友好。與刑事案件著重體現(xiàn)國家強(qiáng)制力懲罰犯罪不一樣，民事案件的理想成果應(yīng)當(dāng)是讓雙方當(dāng)事人實(shí)現(xiàn)共贏而又不失法律的尊嚴(yán)，這一點(diǎn)對(duì)法官的個(gè)人素質(zhì)規(guī)定很高，這個(gè)素質(zhì)不僅僅是法律方面知識(shí)要淵博，更規(guī)定法官有很高的人格魅力。3、書寫法律文書。在實(shí)習(xí)的6周中，協(xié)助庭長(zhǎng)草擬了7份民事判決書，在撰寫的過程中出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤。判決書的基本格式是首部、事實(shí)、理由、判決成果、尾部。首部寫當(dāng)事人的基本狀況，然后是原告訴稱，寫原告的訴訟祈求、事實(shí)和理由，再寫被告辨稱，其內(nèi)容是被告的抗辯理由和事實(shí)。然后是經(jīng)審理查明部分，寫法院對(duì)證據(jù)的采納和不予采納的理由及認(rèn)定的事實(shí)。此后是本院認(rèn)為，寫明判決的理由和所根據(jù)的法律，最終寫判決成果。我寫完第一種判決后交給庭長(zhǎng)，他對(duì)我寫的判決書做了諸多修改。他說：你前邊寫的還可以，但在經(jīng)審理查明一部分存在問題較多，措辭不夠嚴(yán)謹(jǐn)，用語欠規(guī)范，陳說過于簡(jiǎn)樸，邏輯有失嚴(yán)密，說服力局限性。確實(shí)，我在寫經(jīng)審理查明部分時(shí)，寫得過于概括，庭長(zhǎng)說這部分要把案件所有的有關(guān)事實(shí)都加以分析，寫出對(duì)證據(jù)采納和不采納的理由，由于判決要讓原告、被告雙方看，他們也許都不懂法律，作為一種法律文書撰寫者，你要讓訴訟雙方看了后來，通過對(duì)判決書中認(rèn)定事實(shí)的邏輯分析得出與判決書相似的判決，這樣才能讓判決具有說服力，才會(huì)是一種成功的判決。而我的判決只是對(duì)原告、被告存在爭(zhēng)議的部分事實(shí)作了分析，并不能讓人從我的經(jīng)審理查明和本院認(rèn)為部分想當(dāng)然的得出我做的判決。法律文書寫作這門課我在大二時(shí)學(xué)過，可惜當(dāng)時(shí)認(rèn)為只是考察課，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)。目前很懊悔在學(xué)校是沒能好好學(xué)習(xí)這門課，以至目前不能完畢實(shí)習(xí)中法官交給給我的工作?；貙W(xué)校后我會(huì)努力補(bǔ)充文書寫作方面的知識(shí)，但愿下次碰到類似狀況時(shí)可以杰出完畢。4、跟隨執(zhí)行人員到被執(zhí)行標(biāo)的物所在地去執(zhí)行。一般到了強(qiáng)制執(zhí)行階段的案件都是很難執(zhí)行的，有一部分是被執(zhí)行人確實(shí)沒錢無力給付賠償款，即無財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行;尚有一類是有錢但還是不能順利執(zhí)行，這些被執(zhí)行人大多都提前把財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移或隱匿，由于他們通曉法律。曾經(jīng)有一種案件，申請(qǐng)人懂得被執(zhí)行人把錢存進(jìn)了銀行，但執(zhí)行人員去查詢后主線沒有發(fā)現(xiàn)被申請(qǐng)人的賬戶，這肯定是把錢存進(jìn)了他人的賬戶。對(duì)于此類案件假如部門之間協(xié)調(diào)合力執(zhí)行，會(huì)大大提高執(zhí)行的效率。實(shí)習(xí)期間，我運(yùn)用這次難得的機(jī)會(huì)努力工作，嚴(yán)格規(guī)定自己，虛心向法官討教，努力學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，運(yùn)用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)某些書本之外的有關(guān)知識(shí)，掌握了某些基本的法律技能，從而深入鞏固了自己所學(xué)的知識(shí)，為后來真正從事法律實(shí)踐工作打下了基礎(chǔ)。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深地感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開始，對(duì)某些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過。在學(xué)校時(shí)總認(rèn)為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知之甚少，需要學(xué)的諸多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的真正含義。以上也許是我一種人的感覺，不過有一點(diǎn)參與實(shí)習(xí)的同學(xué)都應(yīng)當(dāng)有所認(rèn)識(shí)：我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的規(guī)定是有一定距離的。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它需要理論的指導(dǎo)，但其發(fā)展和意義要在實(shí)踐中才能實(shí)現(xiàn)，并且它的重要目的是為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)。因此，我們的法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐更緊密的結(jié)合起來，在采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的辦學(xué)模式時(shí)，對(duì)實(shí)踐加以重視，更多的增長(zhǎng)實(shí)踐所占比例。在實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)法律的普及與公民法律意識(shí)的提高非常重要。我國為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行了數(shù)年的普法教育活動(dòng)，獲得了很大的成就，人們的法制觀念和法律意識(shí)均有了很大的提高。在我參與旁聽的好幾起案件中，當(dāng)事人都沒有請(qǐng)代理律師，而是自行抗辯和辯護(hù)，并且他們所運(yùn)用的法律和抗辯的理由都很到位。雖然我國的普法工作獲得了以上很大成就，不過我們不能否認(rèn)在普法的深度和廣度上尚有些局限性。例如有些時(shí)候，人們對(duì)法律條文是懂得的，但卻未能對(duì)的的理解它，以至于觸犯了法律而不自知;有些當(dāng)事人由于平時(shí)不重視使用方法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，最終導(dǎo)致矛盾加深，對(duì)簿公堂，以至于本來可以防止通過司法途徑處理的案件占用司法資源。社會(huì)上還存在某些當(dāng)事人對(duì)法律不信任的狀況，他們質(zhì)疑發(fā)律的公平和正義。因此我國應(yīng)當(dāng)并且必須加大法制貫徹、普及的力度，逐漸建立人們對(duì)法律的信奉，只有這樣法治建設(shè)才能獲得巨大的進(jìn)步。這一種多月的實(shí)習(xí)使我深刻的認(rèn)識(shí)到，除了要有很好的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，在工作中與同事保持良好的關(guān)系也是很重要的。做事先做人，只有先處理好人際關(guān)系，才能在工作中作出更大的成績(jī)。對(duì)于我們這樣即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)的東西諸多，周圍的每個(gè)人都也許是我們的老師，只要我們注意觀測(cè)和學(xué)習(xí)，工作與生活中周圍的同事和朋友會(huì)教給我們諸多知識(shí)和道理。四、實(shí)習(xí)自我鑒定在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完畢法官和書記員交給的工作，得到了民一庭全體人員的好評(píng)，同步也發(fā)現(xiàn)了自己的許多局限性之處，找到了后來努力的方向。通過一種月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐經(jīng)