江蘇省無(wú)錫市洛社高級(jí)中學(xué)、江陰長(zhǎng)涇中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月檢測(cè)題歷史試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1江蘇省無(wú)錫市洛社高級(jí)中學(xué)、江陰長(zhǎng)涇中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月檢測(cè)題歷史試題考生注意：1.考試時(shí)間為75分鐘。2.客觀題請(qǐng)用2B鉛筆填涂在答題卡上，主觀題用黑色的水筆書(shū)寫(xiě)在答題卷上。一、單項(xiàng)選擇題（本題包括16小題，每題3分，共48分）1.軍機(jī)處是清朝重要的中樞機(jī)構(gòu)，對(duì)其職能有不同的表述（見(jiàn)如表）。對(duì)表認(rèn)識(shí)準(zhǔn)確的是（）表述出處與作者承旨諸大臣（軍機(jī)大臣）亦只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫(huà)于其間也《檐曝雜記》（成書(shū)于乾隆年間）趙翼軍機(jī)大臣除有面奉諭旨，書(shū)成文字，并予轉(zhuǎn)發(fā)的職責(zé)外，還可以和皇帝面議政事，有參議的職責(zé)和權(quán)力《雍正傳》（出版于1985年）馮爾康乾隆年間，軍機(jī)處成為輔助皇帝批答奏折的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，軍機(jī)處得以全面參與清廷政務(wù)《清代軍機(jī)處職權(quán)來(lái)源及其演變》（出版于2018年）宋希斌A.時(shí)人記載更加客觀真實(shí) B.史學(xué)研究推動(dòng)歷史認(rèn)識(shí)的深化C.三則史料可以相互印證 D.缺乏考古依據(jù)的結(jié)論皆不可信【答案】B【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：清代（中國(guó)）。根據(jù)表格信息可知，隨著時(shí)間的推移，對(duì)軍機(jī)處職能的認(rèn)識(shí)越來(lái)越全面，越來(lái)越深入，這說(shuō)明史學(xué)研究推動(dòng)歷史認(rèn)識(shí)的深化，B項(xiàng)正確；時(shí)人的記載不一定更加客觀真實(shí)，排除A項(xiàng)；三則史料可以相互印證并不是材料要反映的主旨所在，排除C項(xiàng)；缺乏考古依據(jù)的結(jié)論皆不可信說(shuō)法絕對(duì)化，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.1761~1770年，英國(guó)國(guó)王喬治三世通過(guò)大量收買(mǎi)議員的方式先后更換了6位首相，直到1770年“國(guó)王之友”中最忠實(shí)的一員諾斯勛爵被任命為財(cái)政大臣后，這種連連更換首相的現(xiàn)象才得以結(jié)束。這一現(xiàn)象（）A.說(shuō)明國(guó)王在政治上處于主導(dǎo)地位 B.導(dǎo)致國(guó)內(nèi)的階級(jí)矛盾進(jìn)一步激化C.源于資本主義生產(chǎn)關(guān)系的不成熟 D.證明內(nèi)閣失去對(duì)行政權(quán)力的掌控【答案】C【解析】本題是多類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、原因題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（英國(guó)）。據(jù)本題材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這一時(shí)期國(guó)王干涉議會(huì)的現(xiàn)象頻發(fā)，這是資本主義制度不完善的結(jié)果，主要是資本主義生產(chǎn)關(guān)系不夠成熟導(dǎo)致的，C項(xiàng)正確；“光榮革命”后，英國(guó)國(guó)王的權(quán)利受到議會(huì)的制約，“國(guó)王在政治上處于主導(dǎo)地位”的說(shuō)法不符合史實(shí)，排除A項(xiàng)；材料所述與階級(jí)矛盾激化無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；材料無(wú)法證明內(nèi)閣已經(jīng)失去了對(duì)行政權(quán)力的掌控，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.咸豐、同治年間，朝野上下將機(jī)器制造、人才培養(yǎng)等“洋務(wù)”視為六部執(zhí)掌事項(xiàng)之外的急切應(yīng)變之舉。40多年后，這些事項(xiàng)則被列為“時(shí)務(wù)之要政”“成永久之章”。從此，糾結(jié)數(shù)十年的所謂中洋之分、新舊之別俱化于無(wú)形。從“洋務(wù)”到“時(shí)務(wù)”的轉(zhuǎn)變表明（）A.實(shí)業(yè)救國(guó)思潮興起 B.地方督撫的政治勢(shì)力擴(kuò)張C.晚清改革走向深化 D.清政府淪為“洋人的朝廷”【答案】C【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是晚晴（中國(guó)）。據(jù)題干“咸豐、同治年間，朝野上下將機(jī)器制造、人才培養(yǎng)等‘洋務(wù)’視為六部執(zhí)掌事項(xiàng)之外的急切應(yīng)變之舉。40多年后，這些事項(xiàng)則被列為‘時(shí)務(wù)之要政’‘成永久之章’”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)到清末新政，改革內(nèi)容不斷深入，范圍不斷拓展，進(jìn)程不斷走向深化，C項(xiàng)正確；實(shí)業(yè)救國(guó)思潮的興起在甲午戰(zhàn)后，和材料描述的時(shí)間存在差異，排除A項(xiàng)；地方督撫的政治勢(shì)力擴(kuò)張與材料主旨不符，排除B項(xiàng)；清政府淪為“洋人的朝廷”是在1901年《辛丑條約》簽訂，與材料描述的時(shí)間存在差異，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.1944年7月延安市作出開(kāi)展“十一運(yùn)動(dòng)”的決定。其具體內(nèi)容包括：“一、每戶(hù)有一年余糧。二、每村有一架織布機(jī)。三、每區(qū)一個(gè)鐵匠鋪，每鄉(xiāng)一個(gè)鐵匠爐。四、每鄉(xiāng)一個(gè)民辦學(xué)校和夜校。五、每人識(shí)一千字。六、每區(qū)一個(gè)衛(wèi)生合作社?！弧⒚看逡粋€(gè)水井，每戶(hù)一個(gè)廁所?！痹撨\(yùn)動(dòng)（）A.標(biāo)志黨的工作重心轉(zhuǎn)移到建設(shè) B.起到了鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的作用C.展現(xiàn)邊區(qū)政府民主建設(shè)重大成就 D.是對(duì)鄉(xiāng)村建設(shè)的一次探索【答案】D【解析】本題是多類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是影響題、正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1944年（中國(guó)）。據(jù)本題材料可知，1944年延安作出開(kāi)展“十一運(yùn)動(dòng)”的決定，且運(yùn)動(dòng)內(nèi)容多涉及民生，如家有余糧、學(xué)習(xí)識(shí)字等，這體現(xiàn)了黨對(duì)民生的關(guān)注，以及黨的鄉(xiāng)村建設(shè)探索，D項(xiàng)正確；工作重心轉(zhuǎn)移到建設(shè)是在西柏坡會(huì)議，排除A項(xiàng)；材料并未體現(xiàn)對(duì)民主黨派和開(kāi)明紳士的統(tǒng)戰(zhàn)，排除B項(xiàng)；“十一運(yùn)動(dòng)”只涉及延安的經(jīng)濟(jì)、民生，而民主建設(shè)屬于政治建設(shè)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.唐代前期實(shí)行散官番上制度，即獲得任官資格的人在入仕前需履行一定義務(wù)。散官大多往來(lái)尚書(shū)省和諸州府傳送公文，地方的各種表狀及需上達(dá)京師之物，也都仰賴(lài)他們。由此可見(jiàn)，散官番上制度有利于（）A.改進(jìn)科舉考試程序 B.加強(qiáng)中央對(duì)地方的監(jiān)察C.完善中樞決策機(jī)制 D.提高國(guó)家行政管理效率【答案】D【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐代前期（中國(guó)）。據(jù)材料“散官大多往來(lái)尚書(shū)省和諸州府傳送公文，地方的各種表狀及需上達(dá)京師之物，也都仰賴(lài)他們”和所學(xué)可知，唐前期散官番上制度在保障國(guó)家政令傳遞、減輕國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)、緩解政務(wù)運(yùn)作壓力等方面，均發(fā)揮了積極作用，D項(xiàng)正確。材料未涉及科舉考試，排除A項(xiàng)；據(jù)材料“獲得任官資格的人在入仕前需履行一定義務(wù)”可知，散官番上制度培訓(xùn)候補(bǔ)官員的措施，并非中央對(duì)地方的監(jiān)察，排除B項(xiàng)；據(jù)材料“散官大多往來(lái)尚書(shū)省和諸州府傳送公文”可知，散官未參與中樞決策，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6.清朝允許地方官員自由聘用平民身份的幕友，以類(lèi)似家庭教師的身份實(shí)際參與政務(wù)，但是嚴(yán)格限制官員舉薦自己的幕友為官，并不時(shí)對(duì)敢于挑戰(zhàn)這一規(guī)定的高級(jí)地方官員施以重罰。這些舉措意在（）A.提高政府行政效率 B.推動(dòng)社會(huì)階層流動(dòng)C.防范地方勢(shì)力發(fā)展 D.便于官吏監(jiān)察考核【答案】C【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：清朝（中國(guó)）。根據(jù)材料信息可知，清朝允許地方官員自聘幕友，但嚴(yán)禁這些人為官，并對(duì)冒犯此項(xiàng)規(guī)定的地方官?lài)?yán)加懲處，這些舉措都顯示出清政府嚴(yán)格限制地方官員，擔(dān)心其勢(shì)力發(fā)展壯大形成分裂割據(jù)勢(shì)力以對(duì)抗中央，C項(xiàng)正確；材料并未涉及提高政府行政效率的信息，排除A項(xiàng)；材料中的舉措不利于社會(huì)階層流動(dòng)，排除B項(xiàng)；材料并未涉及對(duì)于官員的監(jiān)察考核，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7.據(jù)統(tǒng)計(jì)，英國(guó)1855—1868年錄用的9826名文官中，有7033名未經(jīng)任何競(jìng)爭(zhēng)考試而獲得官職，有2765名只經(jīng)過(guò)一些有限的競(jìng)爭(zhēng)性選拔，只有28人是經(jīng)過(guò)完全公開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)性選拔。這反映了當(dāng)時(shí)英國(guó)的文官選拔（）A.具有局限性和傳統(tǒng)色彩 B.不受黨派斗爭(zhēng)的影響C.流于形式?jīng)]有得到貫徹 D.被貴族階層完全壟斷【答案】A【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1855——1868年（英國(guó)）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：當(dāng)時(shí)的文官制度雖然較以前的賜官制有很大的進(jìn)步，但仍然有很大一部分官員是通過(guò)各部大臣推薦而來(lái)，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)公平的競(jìng)爭(zhēng)性考試，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)英國(guó)的文官選拔具有局限性和傳統(tǒng)色彩，A項(xiàng)正確；材料不涉及黨派對(duì)文官選拔的影響，排除B項(xiàng)；有部分人是經(jīng)過(guò)有限的競(jìng)爭(zhēng)性選拔和完全公開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)性選拔，可知英國(guó)文官制度得到了實(shí)施，只是這一時(shí)期仍存在弊端，排除C項(xiàng)；“完全壟斷”說(shuō)法絕對(duì)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.1978年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)“文官制度改革法案”。法案規(guī)定：“在今后聯(lián)邦政府的文官錄用中，在擇優(yōu)的前提下，優(yōu)先吸收黑人、少數(shù)種族和婦女，使選任文官的種族或性別比例與他們所在城市人口的比例大體上相適應(yīng)”。這一規(guī)定（）A.降低了政府的行政效率 B.推動(dòng)了黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)的高漲C.兼顧了社會(huì)公平與效率 D.違背了文官制度的基本原則【答案】C【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1978年（美國(guó)）。根據(jù)材料“在今后聯(lián)邦政府的文官錄用中，在擇優(yōu)的前提下，優(yōu)先吸收黑人、少數(shù)種族和婦女，使選任文官的種族或性別比例與他們所在城市人口的比例大體上相適應(yīng)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，美國(guó)政府在文官的選拔錄用中保障婦女、黑人等社會(huì)弱勢(shì)群體的權(quán)益，并且注重比例的分配，這體現(xiàn)了盡力維護(hù)社會(huì)的公平公正，兼顧了社會(huì)公平與效率，C項(xiàng)正確；文官錄用中對(duì)弱勢(shì)群體的照顧不會(huì)降低政府的行政效率，排除A項(xiàng)；黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)的高漲是在60年代，排除B項(xiàng)；文官錄用中對(duì)弱勢(shì)群體的照顧不違背文官制度的基本原則，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9.有學(xué)者對(duì)晚清某一時(shí)期的教育改革做如下總結(jié)：其一是突出培養(yǎng)翻譯人才的重要性；其二是廣設(shè)學(xué)堂，提高全民族文化水平；其三是教育觀的發(fā)展性和開(kāi)放性，尤其是務(wù)實(shí)性。其存在的局限主要是分散化推進(jìn)，缺乏整體認(rèn)知和頂層設(shè)計(jì)。據(jù)此推斷，在這一時(shí)期（）A.廢除八股文已然成為社會(huì)共識(shí) B.教育救亡與實(shí)業(yè)救國(guó)實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)C.選派留學(xué)生以適應(yīng)工業(yè)化需要 D.廢除科舉制度為實(shí)施新政提供條件【答案】B【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：晚清時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論：晚清某一時(shí)期的教育改革強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)翻譯人才，廣設(shè)學(xué)堂，提高全民族文化水平，教育觀的發(fā)展性和開(kāi)放性，但具有分散化推進(jìn)，缺乏整體認(rèn)知和頂層設(shè)計(jì)的弊端。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這是19世紀(jì)末20世紀(jì)初后的教育改革，在列強(qiáng)不斷侵華的社會(huì)背景下，教育改革與救亡圖存相結(jié)合，“教育救亡”與“實(shí)業(yè)救國(guó)”成為挽救民族危亡的主要手段，教育促進(jìn)實(shí)業(yè)的發(fā)展，發(fā)展實(shí)業(yè)必須依靠教育，二者進(jìn)行良性互動(dòng)，B項(xiàng)正確；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，維新變法時(shí)期的廢八股文觸及到一部分人的利益，沒(méi)有成為社會(huì)共識(shí)，排除A項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，選派留學(xué)生是服務(wù)于挽救民族危亡的需要，排除C項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1905年的廢科舉制是清末新政改革的內(nèi)容，與為實(shí)施新政提供條件不吻合，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10.1929年，國(guó)民政府頒布《考試法》，規(guī)定在邊遠(yuǎn)省區(qū)文官考試中，若應(yīng)考人數(shù)實(shí)到在五人以上而無(wú)一人及格，可以從寬錄取一人。并且擁有“各該省區(qū)中小學(xué)?；?qū)？埔陨蠈W(xué)校畢業(yè)證書(shū)、該省區(qū)檢定考試及格證書(shū)或服務(wù)證明文件，并由保證人保證其確實(shí)”的人才享有從寬錄取的待遇。這（）A.加強(qiáng)了國(guó)民政府的中央集權(quán) B.標(biāo)志著文官選拔制度的形成C.有利于促進(jìn)邊遠(yuǎn)省區(qū)的發(fā)展 D.有利于應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的挑戰(zhàn)【答案】C【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是影響題，時(shí)空是1929年的中國(guó)。根據(jù)材料可知，國(guó)民政府頒布《考試法》中對(duì)邊遠(yuǎn)省區(qū)參加文官考試的人數(shù)及錄取結(jié)果采取相對(duì)寬松的做法，并且對(duì)邊遠(yuǎn)省區(qū)專(zhuān)科畢業(yè)的考試采取從寬錄取的待遇，這在客觀上促進(jìn)了邊遠(yuǎn)省區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，為邊遠(yuǎn)省區(qū)的發(fā)展提供了人才條件，C項(xiàng)正確；材料未涉及國(guó)民政府中央集權(quán)加強(qiáng)的相關(guān)信息，不符合題意，排除A項(xiàng)；1913年，北洋政府頒布《文官考試法草案》等，標(biāo)志著文官考試制度的建立，排除B項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生于1929至1933年，材料未涉及國(guó)民政府應(yīng)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的相關(guān)舉措，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.下表睡虎地秦墓中出土的《秦律十八種》的記載《秦律十八種·廄苑律》（耕牛評(píng)比）最，賜田嗇夫壺酉（酒）東脯……殿者……罰冗皂者二月。……牛減絜（衡量，這里引申為腰圍），治（笞）主者寸十?！肚芈墒朔N·倉(cāng)律》縣遺麥以為種（種子）用者，殽禾以藏之?！肚芈墒朔N·倉(cāng)律》稻后禾熟（稻在谷子之后成熟），計(jì)（統(tǒng)計(jì)）稻后年……到十月牒書(shū)數(shù)，上內(nèi)史。這些記載反映了（）A.官員考課制日趨嚴(yán)密 B.政府保護(hù)促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展C.農(nóng)耕社會(huì)的發(fā)展需要 D.法律對(duì)日常生活的影響【答案】C【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：秦朝（中國(guó)）。據(jù)材料可知，在睡虎地秦墓中出土的《秦律十八種》中，在法律上規(guī)定了農(nóng)業(yè)在耕牛、種子、糧食統(tǒng)計(jì)等方面的相關(guān)內(nèi)容，據(jù)此可知，這是當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，C項(xiàng)正確；材料是在農(nóng)業(yè)方面的規(guī)定，而非對(duì)官員的考核，排除A項(xiàng)；根據(jù)材料信息，無(wú)法判定是否促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，排除B項(xiàng)；材料描述的是農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，而非日常生活，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.乾隆五年編成的《大清律例》，歷時(shí)近100年，考核了歷代的得失，律例的內(nèi)容頗為詳備，“凡律所不備，必藉有例，以權(quán)其大小輕重之衡，使之纖悉比附歸于至當(dāng)”。據(jù)此可知，此法《大清律例》（）A.旨在強(qiáng)化中樞機(jī)構(gòu)的權(quán)力 B.力圖強(qiáng)化對(duì)思想文化的控制C.開(kāi)創(chuàng)了律例合編的體例 D.注重穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合【答案】D【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：乾隆五年（中國(guó)）。據(jù)題干“凡律所不備，必藉有例，以權(quán)其大小輕重之衡，使之纖悉比附歸于至當(dāng)”可得出《大清律例》在制定時(shí)注重穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合，D項(xiàng)正確；材料中未提及中樞機(jī)構(gòu)權(quán)力的強(qiáng)化，排除A項(xiàng)；題干主要圍繞《大清律例》的法律性質(zhì)，而非對(duì)思想文化的控制，排除B項(xiàng)；《大明律》開(kāi)創(chuàng)了律例合編的體例，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.1804年頒布的《法國(guó)民法典》，其第552條規(guī)定：“土地所有制并包含該地上空和地下的所有權(quán)”“所有人得在地上從事其認(rèn)為適當(dāng)?shù)姆N植或建筑”；第545條規(guī)定：“任何人不得被強(qiáng)制出讓其所有權(quán)”；并且還具體規(guī)定了凡是土地產(chǎn)生的果實(shí)(耕種所得產(chǎn)品、房租、利息、家禽繁殖的小家畜等)均歸土地所有者。這些規(guī)定（）A.沉重打擊了歐洲封建制度 B.明確維護(hù)法國(guó)大革命成果C.傳播了民主獨(dú)立自由法治的觀念 D.推動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)民主共和制度建立【答案】B【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是影響題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1804年（法國(guó)）。由材料可知，《法國(guó)民法典》的規(guī)定明確肯定了新的土地關(guān)系，這是對(duì)大革命時(shí)期取得土地的合法權(quán)利的維護(hù)，保障它不受封建復(fù)辟勢(shì)力的侵犯，B項(xiàng)正確；材料主要強(qiáng)調(diào)的是對(duì)土地所有者權(quán)益的規(guī)定，重點(diǎn)在于維護(hù)法國(guó)國(guó)內(nèi)的相關(guān)制度和權(quán)益，而非沉重打擊歐洲封建制度，與題目主旨不符，排除A項(xiàng)；拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)傳播了民主獨(dú)立自由法治的觀念，排除C項(xiàng)；拿破侖建立的是帝國(guó)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.新教禁欲主義強(qiáng)烈譴責(zé)把追求財(cái)富作為其行為目的本身，但是又說(shuō)，如果這種財(cái)富的獲得是在履行天職的勞動(dòng)中結(jié)出的果實(shí)，那么它就成為上帝賜福的象征。新教的這一說(shuō)教說(shuō)明了（）A.新教倫理反對(duì)人們創(chuàng)造財(cái)富 B.新教倫理鼓勵(lì)奢侈消費(fèi)C.新教倫理促進(jìn)人們思想解放 D.新教倫理有利經(jīng)濟(jì)發(fā)展【答案】D【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中世紀(jì)（歐洲）。根據(jù)材料“如果這種財(cái)富的獲得是在履行天職的勞動(dòng)中結(jié)出的果實(shí)，那么它就成為上帝賜福的象征”可知，新教主張通過(guò)努力獲得財(cái)富，并將財(cái)富視為上帝賜福的象征，這意味著新教支持追求財(cái)富，這有助于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，D項(xiàng)正確；新教倫理并不反對(duì)人們通過(guò)努力創(chuàng)造財(cái)富，排除A項(xiàng)；新教倫理主張通過(guò)努力創(chuàng)造財(cái)富，但不等于其鼓勵(lì)奢侈消費(fèi)，排除B項(xiàng)；材料主旨與思想解放無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.1950年婚姻法從起草到結(jié)稿的一年半中，歷經(jīng)41次修改，每章每條都是字斟句酌。據(jù)曾參與起草工作的人員回憶：“討論問(wèn)題時(shí)，大家開(kāi)誠(chéng)布公，暢所欲言。因?yàn)檫@是為新中國(guó)和五萬(wàn)萬(wàn)同胞起草的婚姻法，大家都意識(shí)到它的分量?！睋?jù)此可知，1950年婚姻法的制定（）A.開(kāi)始了新中國(guó)法治建設(shè)的歷程 B.發(fā)揮了人大代表的作用C.體現(xiàn)了立法的嚴(yán)謹(jǐn)性和民主性 D.提高了婦女的社會(huì)地位【答案】C【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)材料主題干的設(shè)問(wèn)詞可知本題是推斷題。依據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1950年的中國(guó)。依據(jù)材料概況可知：由題干中“歷經(jīng)41次修改，每章每條都是字斟句酌，大家開(kāi)誠(chéng)布公，暢所欲言，為新中國(guó)和五萬(wàn)萬(wàn)同胞起草”等信息可知，1950年婚姻法的制定體現(xiàn)了“規(guī)范性”“嚴(yán)謹(jǐn)性”“民主性”等特征，C項(xiàng)正確；1954年憲法開(kāi)始了新中國(guó)法治建設(shè)的歷程，排除A項(xiàng)；“人大制度”確立于1954年，晚于題干中的時(shí)間“1950年”，排除B項(xiàng)；題干中未提及“婦女社會(huì)地位的變化”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。16.如圖為1981年的一幅宣傳畫(huà)《講公德，保持環(huán)境美》。該作品反映出當(dāng)時(shí)（）A.解決了社會(huì)的不文明現(xiàn)象 B.城市衛(wèi)生建設(shè)取得重大成就C.改革開(kāi)放促進(jìn)了藝術(shù)發(fā)展 D.注重社會(huì)主義精神文明建設(shè)【答案】D【解析】本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1981年（中國(guó)）。根據(jù)材料“宣傳畫(huà)《講公德，保持環(huán)境美》”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖片號(hào)召人們要講功德，保持環(huán)境，屬于精神文明建設(shè)方面，D項(xiàng)正確；“解決了”一詞過(guò)于絕對(duì)，排除A項(xiàng)；材料反映的是號(hào)召保持環(huán)境衛(wèi)生，而不是已取得成就，排除B項(xiàng)；材料不涉及藝術(shù)發(fā)展，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。二、材料解析題（本題包括4小題，17題12分，18題14分，19題16分，20題10分，共52分）17.閱讀材料，完成下列要求。材料一《尚書(shū)·周官》記載：“議事以制，政乃不迷。”西漢參加廷議的包括會(huì)卿（政府理政大臣）、列侯（國(guó)家元老）、二千石（熟悉京師地方情況）、大夫（掌議論）、博士（掌通古今）。唐代政事堂議事，程序規(guī)范，秋序井然，“有軍國(guó)大事，則議之。由唐歷五代，不改其制”。宋代設(shè)置了廷議的固定場(chǎng)所，參加者的排編及廷議的議程程式化，設(shè)有掌管廷議的監(jiān)議御史。明代的廷議形式為群臣集議，但廷議結(jié)果“卒出于一人之見(jiàn)”，“統(tǒng)于一二尊官”。——摘編自林乾《論中國(guó)廷議制度對(duì)君權(quán)的制約》材料二蘭開(kāi)斯特王朝時(shí)期。議會(huì)的發(fā)展達(dá)到了中世紀(jì)議會(huì)發(fā)展史上的巔峰。下院地位進(jìn)一步提高，議會(huì)規(guī)程、制度更加完善。議會(huì)的基本權(quán)力進(jìn)一步明確和擴(kuò)大。君主為了更好地利用議會(huì)維持其統(tǒng)治，不得不時(shí)常對(duì)議會(huì)的批評(píng)做出回應(yīng)。但是，議會(huì)對(duì)君主統(tǒng)治的批評(píng)和規(guī)范并未與其維護(hù)王國(guó)統(tǒng)治的主要功能相悖。也未否定君主的統(tǒng)治。實(shí)際上，由于議會(huì)的作用。反而弱化了君主統(tǒng)治中所出現(xiàn)的各種矛盾，有利于王朝統(tǒng)治機(jī)器的可持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)?！幾岳罴依颉队?guó)蘭開(kāi)斯特王朝議會(huì)君主制研究》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國(guó)古代廷議制度發(fā)展的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)述該制度的積極作用。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出英國(guó)的議會(huì)君主制與中國(guó)廷議制度的不同，談?wù)勀銓?duì)兩種制度在國(guó)家治理方面的認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮浚?）特點(diǎn)：制度化；規(guī)范化：程序化。（言之有理即可）積極作用：有利于集思廣益，減少?zèng)Q策的失誤；在一定程度上限制了皇權(quán)的專(zhuān)斷獨(dú)行，有利于提高統(tǒng)治效能。（2）不同：中國(guó)古代是為君主專(zhuān)制服務(wù)，越來(lái)越走向?qū)Ｖ萍瘷?quán)；英國(guó)是限制君權(quán)，逐漸走向近代民主體制。認(rèn)識(shí)：這兩種制度在解決君主專(zhuān)制的弊端以及發(fā)揮官員集體智慧等方面起到了積極作用；但它與民主制度上的議事有著本質(zhì)區(qū)別，不能從本質(zhì)上解決問(wèn)題，其作用和功能有限?！窘馕觥俊拘?wèn)1】本題是特點(diǎn)類(lèi)、影響類(lèi)材料分析題。時(shí)空是：古代（中國(guó)）。第一小問(wèn)特點(diǎn)：根據(jù)材料一“議事以制，政乃不迷”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，制度化；根據(jù)材料一“唐代政事堂議事，程序規(guī)范，秋序井然”可知，規(guī)范化；根據(jù)材料一“參加者的排編及廷議的議程程式化”可知，程序化。第二小問(wèn)積極作用：根據(jù)材料一“有軍國(guó)大事，則議之”可知，有利于集思廣益，減少?zèng)Q策的失誤；根據(jù)材料一“設(shè)有掌管廷議的監(jiān)議御史”可知，在一定程度上限制了皇權(quán)的專(zhuān)斷獨(dú)行，有利于提高統(tǒng)治效能。【小問(wèn)2】本題是對(duì)比類(lèi)、認(rèn)識(shí)類(lèi)材料分析題。時(shí)空是：中世紀(jì)（西歐）。第一小問(wèn)不同：根據(jù)材料一“廷議結(jié)果‘卒出于一人之見(jiàn)’”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中國(guó)古代是為君主專(zhuān)制服務(wù)，越來(lái)越走向?qū)Ｖ萍瘷?quán)；根據(jù)材料二“君主為了更好地利用議會(huì)維持其統(tǒng)治，不得不時(shí)常對(duì)議會(huì)的批評(píng)做出回應(yīng)”可知，英國(guó)是限制君權(quán)，逐漸走向近代民主體制。第二小問(wèn)認(rèn)識(shí)：從制度的積極意義和局限性?xún)煞矫娼鉀Q，如積極方面，這兩種制度在解決君主專(zhuān)制的弊端以及發(fā)揮官員集體智慧等方面起到了積極作用；局限性方面，它與民主制度上的議事有著本質(zhì)區(qū)別，不能從本質(zhì)上解決問(wèn)題，其作用和功能有限。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一清承明制，除將明代的南直隸、陜西和湖廣各一分為二，其他12個(gè)省級(jí)政區(qū)幅員基本不動(dòng)。在東北、北部和西部邊疆，分設(shè)若干將軍轄區(qū)和辦事大臣轄區(qū)。在清代前中期，朝廷與省督撫的關(guān)系更加緊密，省制更為有機(jī)地融入國(guó)家對(duì)全國(guó)疆域的整合與地方社會(huì)的治理機(jī)制之中。清末，在內(nèi)憂外患的沖擊和壓力下，清廷不得不整體上放松對(duì)各省督撫大員的控制，一些封疆大吏趁機(jī)掌握省級(jí)兵權(quán)和財(cái)權(quán)，呈現(xiàn)省區(qū)逐漸疏離中樞的趨勢(shì)。隨著近代邊疆危機(jī)日益加深，形勢(shì)逼迫清政府對(duì)省區(qū)進(jìn)行劃設(shè)、調(diào)整與整合，省制仍具有加強(qiáng)國(guó)家統(tǒng)一和國(guó)家領(lǐng)土安全的強(qiáng)大制度功能。材料二辛亥鼎易之后，各省實(shí)力派都督在清末離心潛伏的積累后乘機(jī)走上前臺(tái)，分離態(tài)勢(shì)日益明顯。皖系、直系、奉系輪流坐莊，地方軍間各霸一方，省區(qū)力量取得主導(dǎo)地位，央地關(guān)系倒掛。省制變革在南京國(guó)民政府時(shí)期仍未能得到解決，馮系、閻系、桂系等地方實(shí)力集團(tuán)與蔣介石集團(tuán)各為其利仍紛爭(zhēng)不斷，亦不得其解。大革命面臨嚴(yán)峻危機(jī)的時(shí)刻，在重要省區(qū)先后設(shè)立省委，是對(duì)省制的創(chuàng)造性運(yùn)用。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，隨著革命戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)快速發(fā)展，東北、華北、中南等行政區(qū)先后在解放區(qū)建立起來(lái)，各自管轄若干省級(jí)及以下行政單位。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的區(qū)劃制度，是在局部地區(qū)執(zhí)政時(shí)期的最高發(fā)展階段，克服了近代省區(qū)位置失序的弊端，為國(guó)家的統(tǒng)一與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的制度支撐?！幾晕逃袨椤督袊?guó)之變軸：軍閥話語(yǔ)建構(gòu)、省制變革與國(guó)家》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括清代省制建設(shè)的主要舉措。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述民國(guó)時(shí)期省制的演化歷程。（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析上述省制變革積極作用?！敬鸢浮浚?）主要舉措：適當(dāng)減縮省級(jí)政區(qū)幅員；內(nèi)地分立18?。贿m時(shí)調(diào)整督撫制度；設(shè)立辦事大臣轄區(qū)等省級(jí)政區(qū)；新設(shè)新疆省、臺(tái)灣省。（2）演化歷程：北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期，中央政權(quán)由不同的軍閥派系控制，省區(qū)占據(jù)主導(dǎo)地位；南京國(guó)民政府統(tǒng)治時(shí)期，國(guó)家實(shí)現(xiàn)形式上統(tǒng)一，各省仍處于分治狀態(tài)；中共在土地革命時(shí)期建立省委制；中共在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期建立大行政區(qū)制度。（3）積極作用：統(tǒng)一多民族國(guó)家版圖得以奠定；維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一與領(lǐng)土安全；為新民主主義革命勝利提供制度性貢獻(xiàn)；為新中國(guó)的政權(quán)建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！窘馕觥俊拘?wèn)1】本題是特點(diǎn)類(lèi)材料分析題。時(shí)空是：清代（中國(guó)）。據(jù)材料一“除將明代的南直隸、陜西和湖廣各一分為二，其他12個(gè)省級(jí)政區(qū)幅員基本不動(dòng)”可知，適當(dāng)減縮省級(jí)政區(qū)幅員；據(jù)所學(xué)可知，內(nèi)地分立18省；據(jù)材料一“朝廷與省督撫的關(guān)系更加緊密，省制更為有機(jī)地融入國(guó)家對(duì)全國(guó)疆域的整合與地方社會(huì)的治理機(jī)制之中”可知，適時(shí)調(diào)整督撫制度；據(jù)材料一“在東北、北部和西部邊疆，分設(shè)若干將軍轄區(qū)和辦事大臣轄區(qū)”可知，設(shè)立辦事大臣轄區(qū)等省級(jí)政區(qū)；據(jù)材料一“形勢(shì)逼迫清政府對(duì)省區(qū)進(jìn)行劃設(shè)、調(diào)整與整合”和所學(xué)可知，新設(shè)新疆省、臺(tái)灣省。小問(wèn)2】本題是對(duì)比類(lèi)材料分析題。時(shí)空是：民國(guó)時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)材料二“皖系、直系、奉系輪流坐莊，地方軍間各霸一方，省區(qū)力量取得主導(dǎo)地位，央地關(guān)系倒掛?！笨芍毖筌婇y統(tǒng)治時(shí)期，中央政權(quán)由不同的軍閥派系控制，省區(qū)占據(jù)主導(dǎo)地位；據(jù)材料二“省制變革在南京國(guó)民政府時(shí)期仍未能得到解決，馮系、閻系、桂系等地方實(shí)力集團(tuán)與蔣介石集團(tuán)各為其利仍紛爭(zhēng)不斷，亦不得其解”可知，南京國(guó)民政府統(tǒng)治時(shí)期，國(guó)家實(shí)現(xiàn)形式上統(tǒng)一，各省仍處于分治狀態(tài)；據(jù)材料二“在重要省區(qū)先后設(shè)立省委，是對(duì)省制的創(chuàng)造性運(yùn)用”可知，中共在土地革命時(shí)期建立省委制；據(jù)材料二“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，隨著革命戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)快速發(fā)展，東北、華北、中南等行政區(qū)先后在解放區(qū)建立起來(lái)，各自管轄若干省級(jí)及以下行政單位”可知，中共在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期建立大行政區(qū)制度。【小問(wèn)3】本題是影響類(lèi)材料分析題。時(shí)空是：古代、近代（中國(guó)）。據(jù)材料一“清承明制，除將明代的南直隸、陜西和湖廣各一分為二，其他12個(gè)省級(jí)政區(qū)幅員基本不動(dòng)。”和所學(xué)可知，統(tǒng)一多民族國(guó)家版圖得以奠定；據(jù)材料一“省制仍具有加強(qiáng)國(guó)家統(tǒng)一和國(guó)家領(lǐng)土安全的強(qiáng)大制度功能?！焙退鶎W(xué)可知，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一與領(lǐng)土安全；據(jù)材料二“在重要省區(qū)先后設(shè)立省委，是對(duì)省制的創(chuàng)造性運(yùn)用?！焙退鶎W(xué)可知，為新民主主義革命勝利提供制度性貢獻(xiàn)；據(jù)材料二“克服了近代省區(qū)位置失序的弊端，為國(guó)家的統(tǒng)一與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的制度支撐?！焙退鶎W(xué)可知，為新中國(guó)的政權(quán)建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一1870年改革規(guī)定高級(jí)文官的考試科目分為必考科目和選考科目：必考科目有作文、英語(yǔ)、現(xiàn)代或基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)、普通科學(xué)和輔助文字等5門(mén)；選考科目有文學(xué)、歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、政治、法律、經(jīng)典、梵語(yǔ)、外文、數(shù)學(xué)和自然等11門(mén)。從內(nèi)容可以看出，高級(jí)文官的考試以人文科學(xué)和基礎(chǔ)理論為主，對(duì)擔(dān)任文官職務(wù)具有實(shí)際價(jià)值的社會(huì)學(xué)、公共行政學(xué)不在考試范圍之內(nèi)；作為選考科目的數(shù)學(xué)和自然科學(xué)均為一般的基礎(chǔ)知識(shí)，與擔(dān)任高級(jí)文官幾乎無(wú)直接關(guān)系?！幾院橹医堋对囄?9世紀(jì)中葉英國(guó)文官制度改革的不徹底性》材料二20世紀(jì)前期，政府逐步接納婦女進(jìn)入文官行列。但在很長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，廣大婦女不能進(jìn)入重要崗位，只能擔(dān)任抄寫(xiě)、打字和收發(fā)之類(lèi)的工作，多數(shù)是臨時(shí)雇員，而且受到年齡和婚姻限制，同工不得同酬。面對(duì)種種不合理現(xiàn)象，英國(guó)文官界婦女在社會(huì)進(jìn)步勢(shì)力的聲援下，長(zhǎng)期堅(jiān)持斗爭(zhēng)。1919年，議會(huì)通過(guò)法案規(guī)定：任何人不應(yīng)因性別或已婚而被剝奪擔(dān)任文官的資格。兩年后財(cái)政部又首先制定接納婦女擔(dān)任文官的實(shí)施細(xì)則，允準(zhǔn)婦女參加文官考試，平等競(jìng)爭(zhēng)各類(lèi)文官職位，但同時(shí)又規(guī)定女文官候選人必須是單身女子，一旦結(jié)婚必須辭職。正因?yàn)槿绱?，直到第二次世界大?zhàn)之前，仍然只有少數(shù)婦女能獲此幸。部分婦女進(jìn)入高級(jí)文官階層，則是幾十年以后的事情。——摘編自閻照祥《英國(guó)政治制度史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析19世紀(jì)70年代英國(guó)文官制度改革考試內(nèi)容的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二、概括20世紀(jì)以來(lái)英國(guó)婦女在入職文官職位方面發(fā)生的變化并簡(jiǎn)要分析產(chǎn)生變化的主要原因?！敬鸢浮浚?）特點(diǎn)：文官知識(shí)結(jié)構(gòu)失衡，重文輕理；忽視科技的地位。（2）變化：從禁止到逐步接納；從普通、臨時(shí)性的雇員到成為高級(jí)文官成員；從受到年齡、婚姻限制到法律上取消限制；從不允許通過(guò)考試平等競(jìng)爭(zhēng)各類(lèi)文官職位到法律上可以通過(guò)考試平等競(jìng)爭(zhēng)各類(lèi)文官職位。（言之有理，可酌情賦分）主要原因：英國(guó)代議制民主制度不斷完善；英國(guó)社會(huì)迅速發(fā)展需要；婦女的不斷斗爭(zhēng)；英國(guó)法律法規(guī)的不斷完善。（言之有理，可酌情賦分）【解析】【小問(wèn)1】本題為特點(diǎn)類(lèi)材料分析題。時(shí)空為近代英國(guó)。特點(diǎn)：據(jù)材料一“必考科目有作文、英語(yǔ)、現(xiàn)代或基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)、普通科學(xué)和輔助文字等5門(mén)；選考科目有文學(xué)、歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、政治、法律、經(jīng)典、梵語(yǔ)、外文、數(shù)學(xué)和自然等11門(mén)。從內(nèi)容可以看出，高級(jí)文官考試以人文科學(xué)和基礎(chǔ)理論為主，對(duì)擔(dān)任文官職務(wù)具有實(shí)際價(jià)值的社會(huì)學(xué)、公共行政學(xué)不在考試范圍之內(nèi)”得出文官知識(shí)結(jié)構(gòu)失衡，重文輕理；據(jù)材料一“作為選考科目的數(shù)學(xué)和自然科學(xué)均為一般的基礎(chǔ)知識(shí)，與擔(dān)任高級(jí)文官幾乎無(wú)直接關(guān)系”得出忽視科技的地位?！拘?wèn)2】本題為對(duì)比類(lèi)、背景類(lèi)材料分析題。時(shí)空為現(xiàn)代英國(guó)。變化：據(jù)材料二“20世紀(jì)前期，政府逐步接納婦女進(jìn)入文官行列”，可知從禁止到逐步接納；據(jù)材料一“廣大婦女不能進(jìn)入重要崗位，只能擔(dān)任抄寫(xiě)、打字和收發(fā)之類(lèi)的工作，多數(shù)是臨時(shí)雇員”、“部分婦女進(jìn)入高級(jí)文官階層”可知，從普通、臨時(shí)性的雇員到成為高級(jí)文官成員；據(jù)材料二“受到年齡和婚姻限制，同工不得同酬”、“1919年，議會(huì)通過(guò)法案規(guī)定：任何人不應(yīng)因性別或已婚而被剝奪擔(dān)任文官的資格”可知，從受到年齡、婚姻限制到法律上取消限制；據(jù)材料二“財(cái)政部又首先制定接納婦女擔(dān)任文官的實(shí)施細(xì)則，允準(zhǔn)婦女參加文官考試，平等競(jìng)爭(zhēng)各類(lèi)文官職位”可知，從不允許通過(guò)考試平等競(jìng)爭(zhēng)各類(lèi)文官職位到法律上可以通過(guò)考試平等競(jìng)爭(zhēng)各類(lèi)文官職位。原因：從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等幾個(gè)方面進(jìn)行分析，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在政治方面，英國(guó)代議制民主制度不斷完善；在經(jīng)濟(jì)方面，英國(guó)社會(huì)迅速發(fā)展；再結(jié)合材料二中“面對(duì)種種不合理現(xiàn)象，英國(guó)文官界婦女在社會(huì)進(jìn)步勢(shì)力的聲援下，長(zhǎng)期堅(jiān)持斗爭(zhēng)”可知，婦女的不斷斗爭(zhēng)；結(jié)合材料二“1919年，議會(huì)通過(guò)法案規(guī)定”、“兩年后財(cái)政部又首先制定……實(shí)施細(xì)則”，可知英國(guó)法律法規(guī)的不斷完善。20.閱讀材料，完成下列要求。材料20世紀(jì)80年代初，據(jù)部分省、市的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，文化程度未達(dá)到初中畢業(yè)水平的職工占百分之八十左右，一些資本主義“腐而不朽”、社會(huì)主義“優(yōu)而不越”，抱怨我國(guó)貧窮落后、懷疑社會(huì)主義道路的雜音在職工中出現(xiàn)。1982年3月，上海市總工會(huì)、共青團(tuán)上海市委等機(jī)構(gòu)共同發(fā)起開(kāi)展上海市職工讀書(shū)活動(dòng)，并設(shè)立“職工讀書(shū)獎(jiǎng)”。“振興中華”讀書(shū)活動(dòng)由此開(kāi)始，它以愛(ài)國(guó)主義