北京市通州區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷（含答案）

北京市通州區(qū)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷 2024年1月 學(xué)校 班級(jí) 姓名_一、基礎(chǔ).運(yùn)用(共13分)在今年的“文化和自然遺產(chǎn)日”到來(lái)之際,某校為了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,以班級(jí)為單位,以教材為依托,組織模擬申請(qǐng)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)項(xiàng)目,請(qǐng)你加人“申遺小組”,參與其中,完成任務(wù)。1.在裝訂成冊(cè)的申請(qǐng)材料封面上用正楷字書寫“優(yōu)秀文化遺產(chǎn)申請(qǐng)材料"十個(gè)字作為項(xiàng)目標(biāo)題。(1分)第一部分模擬申請(qǐng)項(xiàng)目[材料一]我國(guó)的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對(duì)稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱,好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊,西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想,用圖畫來(lái)比方,對(duì)稱的建筑是圖案畫,不是美術(shù)畫,而園林是美術(shù)畫,美術(shù)畫要求自然之趣,是不講究對(duì)稱的。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)，或者是重巒疊障,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間，至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個(gè)樣,決不雷同、池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低層曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草【甲]這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚.夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲蓮葉間",又是入畫的一景。(取材(蘇州園林》)[材料二]畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光,疏林薄霧，農(nóng)舍田疇,春寒料峭,趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城內(nèi)送炭的毛驢馱隊(duì)。在進(jìn)入大道的岔道上,是眾多仆從簇?fù)淼妮^長(zhǎng)隊(duì)伍,從插滿柳枝的轎頂可知是踏青掃墓歸來(lái)的權(quán)貴。近處小路上騎驢而行的則是長(zhǎng)途跋涉的行旅。樹木新發(fā)的枝芽，調(diào)節(jié)了畫面的色彩和疏密,表現(xiàn)出北國(guó)早春的氣息,畫面中段是汴河兩岸的繁華情景,汴河是當(dāng)時(shí)南北交通的孔道，也是北宋王朝國(guó)家漕運(yùn)的樞紐。巨大的漕船,舳艫相接,忙碌的船工從停泊在河邊的糧船上卸下沉重的糧包,纖夫們拖著船逆水行駛,一片繁忙景象。汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋,其橋無(wú)柱,以巨木虛架而成,結(jié)構(gòu)精美,宛如飛虹。橋的兩端緊連著街市,車水馬龍。熱鬧非凡。一艘準(zhǔn)備駛過(guò)拱橋的巨大漕船的細(xì)節(jié)描繪,一直為人們所稱道[乙]船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過(guò)橋,船夫們呼喚叫喊,握篙盤索。橋上呼應(yīng)相接,岸邊揮臂助陣,過(guò)往行人聚集在橋頭圍觀，而那些趕腳、推車、挑擔(dān)的人們卻無(wú)暇一顧。這緊張的一幕成為全畫的一個(gè)高潮。后段描寫汴梁市區(qū)的街道。在高大雄偉的城樓兩側(cè)，街道縱橫,房屋林立,茶坊、酒肆、腳店、肉銷、寺觀、公廁等。一應(yīng)俱全。各類店鋪經(jīng)營(yíng)著羅帛布匹、沉檀香料、香燭紙馬,另有醫(yī)藥門診、大車修理、看相算命、修面整容，應(yīng)有盡有。街上,行人摩肩接踵,絡(luò)繹不絕,士農(nóng)工商、男女老少、各行各業(yè)，無(wú)所不備。(取材《夢(mèng)回繁華》)2.在準(zhǔn)備材料的過(guò)程中需要校對(duì)兩個(gè)材料中加點(diǎn)字的字音,校對(duì)正確的一項(xiàng)是(2分)A.對(duì)稱(chèng) 池沼(zhào) 停泊(bó) 纖夫(qiàn) B.對(duì)稱(chèn) 池沼(zhǎo) 停泊(bó) 纖夫(qiàn) C.對(duì)稱(chèng) 池沼(nào) 停泊(bǎi) 纖夫(qiān) D.對(duì)稱(chèn) 池沼(nào) 停泊(bǎi) 纖夫(qiān) 3.小組成員對(duì)文段中畫橫線詞語(yǔ)的字形作出判斷。下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(2分)A.因?yàn)楸磉_(dá)的是“層疊像屏障一樣的山峰”的意思,所以“重巒疊障”一詞中有錯(cuò)字。B.因?yàn)楸磉_(dá)的是“春天出現(xiàn)的微寒天氣”的意思,所以“春寒料峭”一詞中有錯(cuò)字。C.因?yàn)楸磉_(dá)的是“形容人多,很擁擠”的意思,所以“摩肩接踵”一詞中有錯(cuò)字。D.因?yàn)楸磉_(dá)的是“往來(lái)不斷,前后相接”的意思,所以“絡(luò)繹不絕”一詞中有錯(cuò)字。4.你想知道[材料一]中“雷同”的意思。查(現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典),“雷同"的解釋為“指隨聲附和,也指不該相同而相同”。根據(jù)詞典解釋,下列對(duì)文段中“雷同”的理解正確的一項(xiàng)是(2分)A.兩座以上的橋梁,一座一個(gè)樣。 B.景物配合著布置。 C.兩座以上的橋梁,座座都一樣。 D.高低屈曲任其自然。 5.在【甲]【乙]兩處填人標(biāo)點(diǎn)符號(hào),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)A.【甲]冒號(hào)【乙]逗號(hào) B.[甲]冒號(hào) [乙]冒號(hào) C.【甲]句號(hào)【乙]逗號(hào) D.【甲]句號(hào)[乙]冒號(hào) 第二部分模擬辯論會(huì)班級(jí)準(zhǔn)備每個(gè)小組推舉一位組員擔(dān)任評(píng)委，邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)科老師擔(dān)任首席評(píng)委,共同組成評(píng)審委員會(huì)，下面是“申遺小組”起草的邀請(qǐng)函。邀請(qǐng)函尊敬的李老師:您好!為了弘揚(yáng)和繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我們擬在“文化和自然遺產(chǎn)日”舉辦模擬申遺答辯會(huì)，答辯會(huì)在學(xué)校三層會(huì)議室舉行，特邀請(qǐng)您擔(dān)任首席評(píng)委,您的參與會(huì)讓我們的辯論會(huì)更有時(shí)代意義。恭請(qǐng)您蒞臨指導(dǎo)!申遺小組2023年6月1日6、邀請(qǐng)函中兩處畫線語(yǔ)句表達(dá)不得體,請(qǐng)你修改。(2分)答:___-第三部分模擬實(shí)踐總結(jié)7.活動(dòng)結(jié)束后,“申遺小組”要求同學(xué)們以“我與文化遺產(chǎn)”為話題,寫一段話,談?wù)剬?duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的認(rèn)識(shí)和思考。下面是一位同學(xué)的寫作成果,請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫語(yǔ)意連貫的句子,下列選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)一座座建筑,一幅幅畫卷,一首首詩(shī)詞,一個(gè)個(gè)民俗活動(dòng),它們永遠(yuǎn)昭示著歷史的文化豐碑,永遠(yuǎn)象征著中華民族的血脈相承和民族精神。它們像一束束火把,照亮我們探求中華民族燦爛文化的路徑……_________________________________?！炯譣增強(qiáng)民族文化自信,傳承優(yōu)秀文化,保護(hù)文化遺產(chǎn),促進(jìn)人類文化共同繁榮[乙]保護(hù)文化遺產(chǎn),傳承優(yōu)秀文化,促進(jìn)人類文化共同繁榮,增強(qiáng)民族文化自信【丙]保護(hù)文化遺產(chǎn)，傳承優(yōu)秀文化,增強(qiáng)民族文化自信,促進(jìn)人類文化共同繁榮古詩(shī)文閱讀(共21分)(一)古詩(shī)默寫。(共5分)8.白頭搔更短,______________________。(《春望》)(1分) 9.________________________,學(xué)詩(shī)謾有驚人句。(《漁家傲》)(1分)10.所以動(dòng)心忍性，_____________________。(《孟子三章》)(1分) 11.“鳥”作為意象,一直活躍在古詩(shī)詞中,請(qǐng)寫出兩句含有鳥的詩(shī):“___(試卷中出現(xiàn)的除外)(2分)(二)古詩(shī)閱讀。(共8分)閱讀《飲酒(其五)》,完成12-13題。(共8分)飲酒(其五)陶淵明結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,悠然見南山.山氣日夕佳,飛鳥相與還.此中有真意,欲辨已忘言。12.陶淵明是__(1)__(朝代)詩(shī)人，該詩(shī)寫于作者處于② _的人生境遇時(shí)期,詩(shī)的前四 句中,用“③ ”解釋________________(4)_的原因。(4分) 13、描述橫線句呈現(xiàn)的畫面,并簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(100-120字)(4分)答:(三)文言文閱讀。(共8分)閱讀下面兩則材料,完成14-16題。(共8分)[材料一]景春曰:“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉?【甲]一怒而諸侯懼,安居而天下熄。"孟子曰:“是焉得為大丈夫乎?子未學(xué)禮乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也。母命之,往送之門，戒之曰:“往之女家,必敬必戒,無(wú)違夫子!"以順為正者,妾婦之道也。居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道。得志,與民由之;不得志,獨(dú)行其道，富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。此之謂大丈夫?！?選自《孟子·滕文公下》)[材料二]蘇武者,故右將軍平陵侯蘇建子也。孝武皇帝①時(shí),以武為移中“監(jiān)?使匈奴。是時(shí)匈奴使者數(shù)降漢,故匈奴亦欲降武以取當(dāng)◎。單于使貴人故漢人衛(wèi)律說(shuō)武?,武不從,乃設(shè)以貴爵、重裱尊位，終不聽?！疽襗于是律絕不與飲食,武數(shù)日不降。又當(dāng)盛暑,以旃"厚衣并束之日暴”，武心意愈堅(jiān),終不屈撓。武留十余歲,竟不降下,可謂守節(jié)臣矣。匈奴紿"言武死,其后漢聞武在，使使者求武,匈奴欲慕義歸武。漢尊武為典屬國(guó),顯異于他臣也。(取材自劉向《新序·節(jié)士》)【注】①蘇建:蘇武之父。②孝武皇帝:漢武帝。③移(yǐ)中:廄名,廄為養(yǎng)馬場(chǎng)。④監(jiān):主管某一事務(wù)的官員。⑤故匈奴亦欲降武以取當(dāng):所以匈奴也想使蘇武授降,以便取得相當(dāng)?shù)难a(bǔ)償。⑥單于使貴人故漢人衛(wèi)律說(shuō)武:單于派顯貴大臣?xì)w降的漢人衛(wèi)律勸說(shuō)蘇武。⑦旃:同“氈”。一種絲織品。⑧暴:同“曝”,曬。⑨紿(dài):哄騙。14、下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是(2分)A.豈不誠(chéng)大丈夫哉帝感其誠(chéng)誠(chéng)心誠(chéng)意B.居天下之廣居面山而居深居簡(jiǎn)出C.得道者多助獨(dú)行其道微不足道D.貧賤不能移 愚公移山 斗轉(zhuǎn)星移 15.翻譯畫線語(yǔ)句,并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，有誤的一項(xiàng)是(2分) [甲]一怒而諸侯懼,安居而天下熄。翻譯:(他們)一發(fā)怒,諸侯就都害怕,(他們)安居下來(lái),天下便平安無(wú)事。 理解:景春用此句證明公孫衍、張儀是大丈夫,具有強(qiáng)大威力,透露出他對(duì)二人的畏懼。 [乙]于是律絕不與飲食，武數(shù)日不降。翻譯:于是衛(wèi)律停止供給蘇武飲食,很多天蘇武都不投降， 理解:蘇武沒(méi)有被衛(wèi)律的威逼嚇倒,是真正的堅(jiān)守節(jié)義的忠臣?！睹献印分姓f(shuō)“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。此之謂大丈夫”。請(qǐng)結(jié)合【材料二],說(shuō)說(shuō)蘇武是如何做到的。(4分)答:__三、名著閱讀(共5分)17.我們?cè)陂喿x科普作品的過(guò)程中既能體會(huì)其蘊(yùn)含的科學(xué)精神,又能汲取人生智慧。請(qǐng)你結(jié)合《昆蟲記》的具體內(nèi)容,從這兩個(gè)角度說(shuō)一說(shuō)自己的閱讀感受。(100-120字)(5分)答:_四、現(xiàn)代文閱讀(共21分)(一)閱讀《訪梅不遇》,完成18-20題。(共12分)訪梅不遇雷抒雁①無(wú)緣由地想起梅花。三月的腳趾剛剛踏進(jìn)春天的北方。天空灰灰的，地上的枯草才剛剛顯露出一些綠色,卻也是遙看似有,近看卻無(wú)。我竟忽然想起梅花，想起江南梅花山、香雪海,或紅或白,紛紛擾擾的一樹樹梅花似在那里喚我，②一有了念想,便什么也攔不住,背起行囊立即就踏上南下的列車。梅花入詩(shī),似以宋人為多。尤其是那位自詡梅妻鶴子的林逋,“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏”兩句詩(shī),把“疏影橫斜”“暗香浮動(dòng)”八個(gè)字專利給了梅花。大約因?yàn)槊坊ǖ脑绶?使詩(shī)人感念其不畏嚴(yán)寒，傲然獨(dú)立，或者因其崖畔獨(dú)開,卓然不群,神情香遠(yuǎn),很對(duì)詩(shī)人們的脾氣，總把梅花做了寫詩(shī)的材料。③一路思梅念梅,到了南京。沒(méi)成想這么早江南就已春深如海了。柳絲綠哄哄的輕飄如帶，兩邊原野，一綠如染,襯些油菜的金黃,桃花的艷紅，讓人一陣陣眼明。雖說(shuō)尚未雜花生樹,也使北人有一種失腳跌入春池的感覺。④梅花山前,游人依舊。攜老扶動(dòng),亂嚷嚷地往梅林里穿行。我抬頭看那樹上，江梅、宮粉、花瓣已經(jīng)謝落。只留一些綠莖托著點(diǎn)點(diǎn)紅蕊,像是不忍分離又不能不分離而哭紅的眼睛。梅樹梅枝依然鐵黑著,開放又謝落的繁華對(duì)它們似乎并無(wú)什么觸動(dòng)。這讓我大失所望。我心中夢(mèng)中那一片花海,竟如此快就沒(méi)了。⑤我不死心。想著總會(huì)有幾株晚梅吧!在梅林穿來(lái)穿去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到有幾簇白花,走進(jìn)一看，卻是一叢灌木，同是白色小花,它開得熱鬧凡俗,從根部枝條一抽出就綴滿花朵。一直開到枝梢，繁密一如堆雪,不留一絲呼吸和想像的空間。梅花則錯(cuò)落有致。一枝,就是一幅入畫的景致。布局疏密得當(dāng),姿態(tài)不亢不卑,既不拒人千里之外,又不誘人以艷色俗眼，梅花，是一種有尊嚴(yán)的花。 ⑥讓我誤以為紅梅的還有海棠。幾株海棠粉里透紅,招惹著蜂蝶。同是粉里透紅,梅花卻是冰清玉潔。還是蘇東坡看得準(zhǔn)確,分得清楚。他寫紅梅:“故作小紅桃杏色,尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春去，酒暈無(wú)端上玉肌,”他以“孤瘦雪霜”襯了紅梅的“故作小紅”,讓人愛她嬌嗔,而“玉肌”上的一抹“酒暈”,又使人醉其矜持。這豈是桃、杏、海棠之類可比!⑦離開海棠又繼續(xù)尋找,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一群人圍了一株紅梅,搶著位置,扶了梅枝，弄出一些表情給相機(jī)的鏡頭看，⑧這當(dāng)是一株晚梅,正開在盛期。較之早梅謝落的清冷,這里便十分熱鬧了。圍著這株梅，人們熙照攘攘,在包圍圈里進(jìn)進(jìn)出出,讓你無(wú)立腳之處。先前讀過(guò)的詩(shī)句，那些寫梅的清高,孤傲，一概都變了。眼前的梅,是熱情,隨俗,似乎并不厭棄任何一個(gè)愛它的人。⑨依依惜別了那株梅,返回賓館的路上,和出租車司機(jī)聊起。他說(shuō),去年暖冬,滿山滿坡的梅花較之往年已早開了些日子,前幾天,又連著落了三天雨,梅花便又提前凋落了。說(shuō)起花盛之日，司機(jī)師傅說(shuō)。“呀，那可是了不得。整個(gè)南京城都動(dòng)了,每日里來(lái)賞梅的人少說(shuō)也在三二十萬(wàn)人?！雹狻懊髂暝鐏?lái)就是。"我知道這話是在安慰我。不過(guò)我想,明年是得早去一些。畢竟梅花屬于冬天,用青春和美麗裝點(diǎn)寂寞,把熱鬧和繁盛留給別人,是梅的基因里早就傳承下來(lái)的品格。18.作者開篇即說(shuō)“____①",有了這個(gè)念想就踏上南下列車,一路____________（2） ，到了南京梅花山，作者_(dá)_________③____,因?yàn)閴?mèng)中的花海沒(méi)了。繼續(xù)尋梅遇到了一株晚梅,然而眼前的梅花也不是作者心目中的梅花,因?yàn)檫@株梅花_____________（4）。(4分)19本文的寫法有揚(yáng)有抑,富于變化。請(qǐng)結(jié)合⑤⑥段,賞析這種寫法的表達(dá)效果。(4分)答:20.結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)一說(shuō)作者對(duì)梅花精神品格的認(rèn)識(shí)。(4分)答:(二)閱讀《中國(guó)石拱橋》,完成21-23題。(共9分)中國(guó)石拱橋茅以昇石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說(shuō),雨后彩虹是“人間天上的橋”,通過(guò)彩虹就能上天。我國(guó)的詩(shī)人愛把拱橋比作虹,說(shuō)拱橋是“臥虹""飛虹”,把水上拱橋形容為“長(zhǎng)虹臥波”。石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美,而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面發(fā)揮作用。我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”,大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一,形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋,還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋，趙州橋橫跨在洨河上,是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右,到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了,還保持著原來(lái)的雄姿。到解放的時(shí)候，橋身有些殘損了,在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)徹底整修,這座古橋又恢復(fù)了青春。趙州橋非常雄偉,全長(zhǎng)50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理,施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特,人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是:(一)全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.02米,在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通豐圓形,而是像一張弓,因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡,便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上,各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料,減輕了橋身的重量,而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí),拱上加拱,橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起,做成了一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量,一道壞了,其他各道不致受到影響。(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱,和四周景色配合得十分和諧:橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鶩說(shuō),遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云,長(zhǎng)虹飲潤(rùn)”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示出了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠,在橋頭的碑文里刻著他的名字。永定河上的盧溝橋。修建于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成,每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一,自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米,橋面平坦,幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩,把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相連,所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí),來(lái)勢(shì)很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋極少出事,足見它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌,兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千態(tài)萬(wàn)狀,惟妙惟肖。早在13世紀(jì),盧溝橋就聞名世界。那時(shí)候有個(gè)意大利人馬可·波羅來(lái)過(guò)中國(guó),他的游記里，十分推崇這座橋。說(shuō)它“是世界上獨(dú)一無(wú)二的”,并且特別欣賞橋欄柱上刻的獅子,說(shuō)它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀”。在國(guó)內(nèi),這座橋也是歷來(lái)為人們所稱贊的。它地處人都要道,而且建筑優(yōu)美，“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。 盧溝橋在我國(guó)人民反抗帝國(guó)主義侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史上,也是值得紀(jì)念的。1937年7月7日中國(guó)軍隊(duì)在此抗擊日本帝國(guó)主義的侵略,揭開了中國(guó)人民全面抗戰(zhàn)的序幕。為什么我國(guó)的石拱橋會(huì)有這樣光輝的成就呢?首先,在于我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。他們制作石料的工藝極其精巧,能把石料切成整塊大石碑,又能把石塊雕刻成各種形象。在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋,修建于700多年前,有的石梁一塊就有200來(lái)噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。其次,我國(guó)石拱橋的設(shè)計(jì)有優(yōu)良傳統(tǒng)。建成的橋，用料省,結(jié)構(gòu)巧，強(qiáng)度高。再其次，我國(guó)富有建筑用的各種石料，便于就地取材,這也為修造石橋提供了有利條件。兩千年來(lái)。我國(guó)修建了無(wú)數(shù)的石拱橋。解放后,全國(guó)大規(guī)模興建起各種形式的公路橋與鐵路，其中就有不少石拱橋。1961年,云南省建成了一座世界最長(zhǎng)的獨(dú)拱石橋,名叫“長(zhǎng)虹大橋",石橋。拱長(zhǎng)達(dá)112.5米。在傳統(tǒng)的石拱橋的基礎(chǔ)上,我們還造了大量的鋼筋混凝土拱橋,其中“雙曲拱橋”是我國(guó)勞動(dòng)人民的新創(chuàng)造，是世界上所僅有的。近幾年來(lái),全國(guó)造了總長(zhǎng)20余萬(wàn)米的這種拱橋,其中最大的一孔。長(zhǎng)達(dá)150米。我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展,表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)是________________________.(3分)22.關(guān)注表格中畫橫線的內(nèi)容,寫出其作用及意義。(4分)例句作用及意義 ①每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀,惟妙惟肖。②1961年，云南省建成了一座世界最長(zhǎng)的獨(dú)拱石橋，名叫“長(zhǎng)虹大橋",石拱長(zhǎng)達(dá)112.5米。 23.學(xué)校要舉辦“文明印記——石拱橋”展,有八個(gè)備選展廳,但由于空間有限,請(qǐng)你選取其中5個(gè)，并按照合理的說(shuō)明順序進(jìn)行排序展示。下列排序不合理的一項(xiàng)是(2分)①趙州橋 ②長(zhǎng)虹大橋 ③光輝成就的原因 ④中國(guó)石拱橋簡(jiǎn)介 ⑤雙曲拱橋 ⑥盧溝橋 ⑦石拱橋概覽 ⑧旅人橋 A.③④⑧①⑤ B.④⑦⑤⑥③ C.⑦④①⑥③ D.⑧①⑥②⑤ 五、作文(共40分)24.從下面兩個(gè)題目中任選一題,寫一篇文章。題目一:我們身邊有很多歷史遺留下來(lái)的名勝古跡、民間技藝、民俗活動(dòng)、節(jié)慶禮儀等，都彰顯出獨(dú)特的人文價(jià)值,凝聚著共同的歷史記憶,是寶貴的文化遺產(chǎn)。請(qǐng)將“____中的文化”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目,寫一篇文章。題目二:請(qǐng)以“相信自己”為題,寫一個(gè)故事。要求:(1)請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上。(2)字?jǐn)?shù)不少于600字。(3)不限文體(詩(shī)歌除外)。(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。通州區(qū)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 2024年1月 一、基礎(chǔ)·運(yùn)用(共13分)1.答案:優(yōu)秀文化遺產(chǎn)申請(qǐng)材料(正楷書寫)(1分)2.答案:B(2分)3.答案:A(2分)4.答案:C(2分)5.答案:B(2分)6.答案示例:將“弘揚(yáng)和繼承”改為“繼承和弘揚(yáng)”;將“更有時(shí)代意義”改為“更有意義”。(2分)7.答案:【丙](2分)二、古詩(shī)文閱讀(共21分)(一)古詩(shī)默寫。(共5分)8.答案:渾欲不勝簪(1分)9.答案:我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮(1分)10.答案:曾益其所不能(1分)11.答案:恨別鳥驚心千山鳥飛絕(2分，一句一分。)(有錯(cuò)別字不得分)(二)古詩(shī)閱讀。(共8分)12.答案示例:①東晉②辭官歸隱③心遠(yuǎn)地自偏④在人境卻無(wú)車馬喧(共4分)13.答案示例:詩(shī)人在東籬邊上采菊,偶然間抬頭見到南山。傍晚時(shí)分南山景致甚佳,霧氣峰間繚繞，飛鳥結(jié)伴而還。詩(shī)人歸隱之后精神世界和自然景物渾然一體,呈現(xiàn)出一種悠然自得的神態(tài)。表現(xiàn)了詩(shī)人厭惡官場(chǎng)、對(duì)田園生活的喜愛。(共4分。描述畫面2分，表達(dá)效果2分。)(三)文言文