《花樣跳繩運動編排研究的文獻綜述》8300字

花樣跳繩運動編排研究的國內(nèi)外文獻綜述目錄TOC\o"1-2"\h\u23153花樣跳繩運動編排研究的國內(nèi)外文獻綜述 1184741.1花樣跳繩運動的發(fā)展 188831.1.1國內(nèi)花樣跳繩的發(fā)展 119641.1.2國外花樣跳繩的發(fā)展 271581.1.3交互繩項目的發(fā)展 4293521.2關(guān)于花樣跳繩編排方面的研究 4236341.3相關(guān)運動項目編排的研究 573601.3.1啦啦操項目動作編排的研究 6202641.3.2競技健美操項目動作編排的研究 7227961.3.3藝術(shù)體操項目動作編排的研究 890831.4文獻綜述述評 10在知網(wǎng)檢索花樣跳繩、跳繩，通過檢索的文獻發(fā)現(xiàn)關(guān)于花樣跳繩開展現(xiàn)狀、校本課程的開發(fā)、花樣跳繩教學(xué)、花樣跳繩對學(xué)生體質(zhì)健康的影響比較多，在知網(wǎng)檢索編排、成套動作等關(guān)鍵詞發(fā)現(xiàn)與健美操、啦啦操、藝術(shù)體操等項目的研究文獻較多，關(guān)于花樣跳繩編排的相關(guān)研究以及報道都非常少，因此花樣跳繩項目的理論發(fā)展處于起步階段，本研究主要通過以下幾個方面對花樣跳繩運動及成套動作編排的相關(guān)研究進行歸納總結(jié)。1.1花樣跳繩運動的發(fā)展1.1.1國內(nèi)花樣跳繩的發(fā)展跳繩的萌芽在古代最初只是為了捕獵，人們用繩子編織成繩索，在捕獵時有過繩動作，后來被小孩子模仿，逐漸演變成了跳繩運動。跳繩運動最早出現(xiàn)在南北朝，在隋唐、宋代、明朝、清朝時期有不同的叫法，后來民國時期統(tǒng)一叫做跳繩【張建偉.論中國古代的跳繩運動[J].蘭臺世界,2014(10):111-111.】。西安是花樣跳繩的發(fā)源地，早在100年前，花樣跳繩叫做花式跳繩，1957年胡安民將花式跳繩更名為花樣跳繩，由此花樣跳繩正式誕生【王海英,馬云慧.跳繩的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型審視[J].體育文化導(dǎo)刊,2014(08):49-51.】。香港借鑒加拿大的經(jīng)驗，在1999年提出“跳繩強心”計劃，通過教授學(xué)生有趣的花樣跳繩動作來預(yù)防心臟病的發(fā)生，減少青少年患病的機率，由于花樣跳繩具有健身價值，能夠提高學(xué)生全面的身體素質(zhì)，又能鍛煉學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力和同伴之間的配合能力，所以受到國家體育總局的重視【江波.國外跳繩運動發(fā)展動態(tài)[J].解放軍體育學(xué)院學(xué)報,2005(02):74-75.】。近幾年來，在國家體育總局社會體育指導(dǎo)中心的大力推廣下，花樣跳繩在2002年正式納入陜西省民運動會比賽項目，上海體育學(xué)院在2003年成立了躍動跳繩俱樂部，它專注于花樣跳繩的推廣和傳播。2007年在國家體育總局社會體育指導(dǎo)中心的推廣和大力支持下，我國出臺了第一部跳繩競賽規(guī)則-《花樣跳繩競賽規(guī)則》，規(guī)則的出現(xiàn)促進了比賽的正規(guī)化，同年我國第一次正式開展全國跳繩公開賽。公開賽的舉行標(biāo)志著我國花樣跳繩事業(yè)走上了正規(guī)。2010年，國家體育總局對跳繩競賽規(guī)則進行了劃分，并根據(jù)每一個類別制定了詳細(xì)的評分規(guī)則。2012年國家體育總局制定的花樣跳繩規(guī)定套路進一步推動花樣跳繩的發(fā)展。2013年中國在亞洲錦標(biāo)賽上獲得優(yōu)異的比賽成績，其中花樣賽獲得三塊獎牌，上海隊員在花樣賽三人交互繩項目中取得優(yōu)異成績，榮獲亞軍。在2014年國內(nèi)跳繩首次推出全國跳繩聯(lián)賽機制，全國跳繩聯(lián)賽每年舉辦一次，至今已經(jīng)舉辦了六屆，全國跳繩聯(lián)賽劃分區(qū)域舉行，主要區(qū)域劃分為：華南、華北、華東、華中地區(qū)【郭思化.全國跳繩聯(lián)賽賽事運作的態(tài)勢研究[D].上海:上海體育學(xué)院,2020.】。全國跳繩聯(lián)賽競賽項目設(shè)置有計數(shù)賽、花樣賽、集體自編賽、規(guī)定賽。2014年參加世界跳繩錦標(biāo)賽，花樣跳繩項目獲得四金三銀一銅，2015年參加巴黎跳繩世界錦標(biāo)賽，其中花樣跳繩獲得一銀2銅，同年7月參加亞洲跳繩錦標(biāo)賽，在此次比賽上中國隊員花樣賽項目獲得5金9銀4銅的優(yōu)異成績，2016張建偉.論中國古代的跳繩運動[J].蘭臺世界,2014(10):111-111.王海英,馬云慧.跳繩的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型審視[J].體育文化導(dǎo)刊,2014(08):49-51.江波.國外跳繩運動發(fā)展動態(tài)[J].解放軍體育學(xué)院學(xué)報,2005(02):74-75.郭思化.全國跳繩聯(lián)賽賽事運作的態(tài)勢研究[D].上海:上海體育學(xué)院,2020.劉存思.花樣跳繩運動價值及其在長沙市小學(xué)推廣策略研究[D].湖南:湖南師范大學(xué),2016.1.1.2國外花樣跳繩的發(fā)展根據(jù)中國古書的記載，跳繩起源于中國，是中國古老的運動方式，17世紀(jì)初，跳繩被荷蘭人傳到世界各地，跳繩逐漸在國外普及與發(fā)展，后來跳繩被歐美地區(qū)的人進行了專業(yè)與規(guī)范的整理，跳繩由民間體育運動項目逐漸發(fā)展成現(xiàn)在的集競技和娛樂為一體的表演性項目，伴隨而來的是各種科學(xué)正規(guī)的比賽【唐穎婷,朱強,李勝席.國際跳繩聯(lián)盟的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢[J].當(dāng)代體育科技,2014,4(23):188-189.】。1657年瑞士的Catse首次將跳繩運動寫入兒童游戲的圖書中【劉冰冰.長春市中小學(xué)體育課中推廣花式跳繩運動的路徑研究[D].長春:吉林大學(xué),2020.】。1993年歐洲跳繩聯(lián)盟成立，發(fā)展迅速，目前已經(jīng)擁有150多家花樣跳繩俱樂部，為了促進你俱樂部之間的交流與發(fā)展，在歐洲每年舉辦一次跳繩冠軍賽【李夢娟.北京市小學(xué)花樣跳繩校隊隊員運動素質(zhì)選材的研究[D].北京:首都體育學(xué)院,2019.】。世界上最具有代表性的賽事是國際聯(lián)盟組織的世界跳繩錦標(biāo)賽和歐洲跳繩錦標(biāo)賽，世界跳繩聯(lián)盟由五個聯(lián)盟組成，按照地區(qū)劃分分別是歐洲、泛美、大洋洲、非洲、亞洲聯(lián)盟，在1996年成立，總部設(shè)立在加拿大，這是世界上最權(quán)威、最具有代表性、結(jié)構(gòu)最為完整的各個地方比較公認(rèn)的世界跳繩比賽組織,國際跳繩聯(lián)盟具有較多的成員國，成員國在不同地區(qū)的數(shù)量各有所不同，其中在亞洲、歐洲這兩個地區(qū)的成員國數(shù)量比較多，在泛美洲、非洲、大洋洲這些地區(qū)的成員國相對較少，每一個成員國發(fā)展的速度也不同，在歐洲、美國、澳大利亞等發(fā)達地區(qū)花樣跳繩開展較好，因為花樣跳繩是簡單易學(xué)的娛樂性和表演性項目，具有很好的觀賞性，深受青少年的喜歡，在這些地區(qū)花樣跳繩易推廣普及，所以花樣跳繩的技術(shù)一直名列前茅，在非洲等地區(qū)開展相對落后，這與非洲的政治、經(jīng)濟、文化密切相關(guān)【王然科,張吾龍.中外跳繩運動發(fā)展研究[J].體育文化導(dǎo)刊,2011(09):41-45.】唐穎婷,朱強,李勝席.國際跳繩聯(lián)盟的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢[J].當(dāng)代體育科技,2014,4(23):188-189.劉冰冰.長春市中小學(xué)體育課中推廣花式跳繩運動的路徑研究[D].長春:吉林大學(xué),2020.李夢娟.北京市小學(xué)花樣跳繩校隊隊員運動素質(zhì)選材的研究[D].北京:首都體育學(xué)院,2019.王然科,張吾龍.中外跳繩運動發(fā)展研究[J].體育文化導(dǎo)刊,2011(09):41-45.新華社2008-08-06電題；《紐約中小學(xué)推廣花式跳繩運動》.1.1.3交互繩項目的發(fā)展交互繩項目起源于荷蘭古老的腓尼基繩子的制造，工人們?yōu)榱藗魉吐槔K會穿梭在旋轉(zhuǎn)的繩子中。后來為了減少工作的枯燥，人們開始從工作中找到娛樂的方式，開始在閑暇聚會時玩耍。后來經(jīng)過第一批移民的荷蘭人帶到美國，由于當(dāng)時荷蘭人是英國人的殖民，英國人將看到的這種游戲起了一個貶義名字DoubleDutch。隨著當(dāng)時美國經(jīng)濟的快速發(fā)展，電視機進入人們的生活中，這項游戲漸漸淡出人們的生活。當(dāng)這種游戲即將要在大街小巷中消失的時候，被紐約的尤利西斯威廉姆斯用來教育青少年，尤其是女孩遠(yuǎn)離不良誘惑而推廣實行的一個項目，并且給這個項目取名為Pope,notDope。后來在學(xué)校體育教師的協(xié)助下將這個項目完善成規(guī)范有趣的項目，由此交互繩項目正式誕生。1974年第一屆交互繩錦標(biāo)賽在紐約舉[王然科.論現(xiàn)代交互繩運動與中國青少年體育的關(guān)系[J].體育科學(xué)研究,2018,22(05):66-71.]。70年代后期在國際跳繩聯(lián)盟的努力推廣與指導(dǎo)下，交互繩競技比賽得到了很好的發(fā)展[王然科,張吾龍.美國跳繩運動探析[J]王然科.論現(xiàn)代交互繩運動與中國青少年體育的關(guān)系[J].體育科學(xué)研究,2018,22(05):66-71.王然科,張吾龍.美國跳繩運動探析[J].體育文化導(dǎo)刊,2014(06):62-65.1.2關(guān)于花樣跳繩編排方面的研究在花樣跳繩編排方面，鄒宏偉通過對表演賽項目進行分析，發(fā)現(xiàn)表演賽項目成套動作編排的因素有難度因素、音樂因素、空間因素、動作因素。其中難度因素是獲得高分的關(guān)鍵，在運動員身體素質(zhì)允許的前提下，應(yīng)當(dāng)增加動作難度。音樂因素是成套動作的靈魂，選擇的音樂應(yīng)與成套動作的主題相符。動作因素是成套動作的活力，增加編排的新穎性和流暢性，提高成套動作的表演性和觀賞性?？臻g因素是吸引觀眾視覺的重要因素，合理的隊形變化會增加成套的藝術(shù)性，在進行表演賽項目成套動作編排時要充分了解規(guī)則，在規(guī)則的基礎(chǔ)上進行編排，確保編排的內(nèi)容符合規(guī)則的要求【鄒宏偉.北京市中小學(xué)花樣跳繩比賽表演賽項目成套動作編排的研究[D].北京:北京體育大學(xué),2019.】。劉同記、任俊奇在《花樣跳繩的創(chuàng)編要素分析》中認(rèn)為進行花樣跳繩的編排時要充分了解花樣跳繩的特點，在了解花樣跳繩特點的基礎(chǔ)上依據(jù)規(guī)則進行編排，在編排的同時要掌握花樣跳繩的原理和方法【劉同記,任俊奇.花樣跳繩的創(chuàng)編要素分析[J].貴州體育科技,2014(02):44-48.】。陳冰潔、苑藝博、孫悅認(rèn)為進行花樣車輪跳繩成套動作創(chuàng)編首要就是依據(jù)規(guī)則，創(chuàng)編出的技術(shù)動作要符合規(guī)則的要求。其次要根據(jù)運動員競技能力水平進行編排，不能為了追求高難度而丟失了完成質(zhì)量的分?jǐn)?shù)?；榆囕喬商讋幼饔呻y度動作、規(guī)定元素、創(chuàng)意編排三部分組成，這三部分既相互獨立又緊密聯(lián)系，特別要注意創(chuàng)意編排中跳繩者節(jié)奏和音樂節(jié)奏要一致【陳冰潔,苑藝博,孫悅.花樣車輪跳繩成套動作創(chuàng)編技巧分析[J].林區(qū)教學(xué),2020(07):83-85.】。顧曉慧從表演賽的運動項目概述、主要特征、主題思想、創(chuàng)編原則、創(chuàng)編要素、創(chuàng)編依據(jù)、創(chuàng)編過程這七個方面進行研究和分析得出現(xiàn)在花樣跳繩表演賽項目創(chuàng)編理論相對表演賽項目的發(fā)展較為滯后。在進行成套創(chuàng)編時要依據(jù)規(guī)則，創(chuàng)編的動作要根據(jù)運動員的水平，創(chuàng)編的動作與主題和音樂節(jié)奏相吻合【鄒宏偉.北京市中小學(xué)花樣跳繩比賽表演賽項目成套動作編排的研究[D].北京:北京體育大學(xué),2019.劉同記,任俊奇.花樣跳繩的創(chuàng)編要素分析[J].貴州體育科技,2014(02):44-48.陳冰潔,苑藝博,孫悅.花樣車輪跳繩成套動作創(chuàng)編技巧分析[J].林區(qū)教學(xué),2020(07):83-85.顧曉慧.花樣跳繩表演賽項目創(chuàng)編理論研究[D].北京:首都體育學(xué)院,2017.孫許龍.花樣跳繩個人成套創(chuàng)編中運用體操技巧動作的現(xiàn)狀與分析[D].廣州:廣州體育學(xué)院,2019.王宜賢.我國花樣跳繩“雙人車輪跳”成套動作編排的現(xiàn)狀及對策研究[D].沈陽:沈陽體育學(xué)院,2014.1.3相關(guān)運動項目編排的研究通過查閱運動訓(xùn)練學(xué)中的項群訓(xùn)練理論得知，花樣跳繩項目屬于技能主導(dǎo)類難美性項目。由于關(guān)于花樣跳繩編排方面的研究較少，因此對目前研究較為完善的同項群其他項目的研究成果進行整理和歸納，吸收對本研究有支撐價值的觀點及建議，從而得出了豐富而寶貴的理論經(jīng)驗。1.3.1啦啦操項目動作編排的研究趙翠萍通過對成套動作的基本動作、空間、音樂、服裝與道具、成套的完成質(zhì)量這五部分進行了研究與分析，通過分析得出中國隊在基本動作的編排上與國外高水平運動員差距較大，中國隊基本動作的編排缺乏新穎和流暢性美感，動作較為單一；在多空間層次的使用上，中國隊員在使用總數(shù)上與國外高水平運動隊基本一致，但是中國隊在A+B空間的使用上較頻繁，在更復(fù)雜的A+B+C空間的使用上較少，出現(xiàn)空間分配不均衡的現(xiàn)象，使成套缺失立體感和空間感；在音樂的使用上我國逐漸與國際接軌。在服裝道具的搭配上中國隊出現(xiàn)撞色情況，而且缺少表現(xiàn)力；在成套的完成質(zhì)量上，中國隊在一致性上完成較好，但是整體水平與美國日本墨西哥等優(yōu)秀隊伍的差距較大，中國隊在操化軌跡、手位等方面不清晰，體能不足，動作缺乏制動性【趙翠萍.2015-2019年世界啦啦操錦標(biāo)賽集體花球成套動作編排的研究[D].上海:上海師范大學(xué),2020.】。趙麗珊強調(diào)規(guī)則對編排的內(nèi)容的重要作用，在規(guī)則的導(dǎo)向下對動作元素、音樂元素、空間元素、服飾道具進行研究與分析，發(fā)現(xiàn)編排出適合運動員身體能力和競技能力的難度動作是尤為重要，以此提高成套編排的質(zhì)量和藝術(shù)性【趙麗姍.中外集體花球啦啦操成套動作編排對比分析[D].北京:北京體育大學(xué),2015.】。李臻通過文獻資料法和視頻分析法對2017年啦啦操世錦賽雙人花球成套編排進行了分析，通過分析發(fā)現(xiàn)跳步動作和轉(zhuǎn)體類動作在難度編排上使用的次數(shù)最多，平衡、柔韌和空翻類的動作選擇次之，他認(rèn)為難度動作的合理選用與完成質(zhì)量是決定成套動作成績的關(guān)鍵【李臻.2017年啦啦操世錦賽雙人花球前八名成套編排對比分析[D].武漢:武漢體育學(xué)院,2018.】。劉思認(rèn)為把競賽規(guī)則作為編排的根本，場地環(huán)境作為編排的基礎(chǔ)，空間的多元化作為編排的依據(jù)，強調(diào)了方向轉(zhuǎn)換和空間層次運用到重要性。空間運用與編排的視覺效果緊密聯(lián)系【劉思奧.基于空間視角下舞蹈啦啦操編排的研究[D].武漢:武漢體育學(xué)院,2018趙翠萍.2015-2019年世界啦啦操錦標(biāo)賽集體花球成套動作編排的研究[D].上海:上海師范大學(xué),2020.趙麗姍.中外集體花球啦啦操成套動作編排對比分析[D].北京:北京體育大學(xué),2015.李臻.2017年啦啦操世錦賽雙人花球前八名成套編排對比分析[D].武漢:武漢體育學(xué)院,2018.劉思奧.基于空間視角下舞蹈啦啦操編排的研究[D].武漢:武漢體育學(xué)院,2018.許琛.啦啦操編排理論研究[D].北京:首都體育學(xué)院,2010.徐丹.我國校園街舞舞蹈啦啦操成套動作編排現(xiàn)狀研究[D].武漢:華中師范大學(xué),2011.張廣成.2018年啦啦操世錦賽技巧啦啦操前八名成套編排研究[D].廣州:廣州體育學(xué)院,2019.尹向宇.2016年世錦賽中外集體花球啦啦操成套編排比較研究[D].山東:山東師范大學(xué),2018.1.3.2競技健美操項目動作編排的研究張潔通過對難度動作、操化動作、過渡與連接動作、三個層次空間的轉(zhuǎn)換、移動路線、托舉與動力性配合等十個方面對成套內(nèi)容進行分析研究，通過分析我國與國外優(yōu)秀運動員在藝術(shù)分和難度分上相差甚遠(yuǎn)，應(yīng)提高成套編排的藝術(shù)性【張潔.我國競技健美操混雙項目成套編排及完成質(zhì)量的研究[D].武漢:華中師范大學(xué),2009.】。趙燕認(rèn)為在比賽中獲得高分的關(guān)鍵在于成套動作的編排要在規(guī)則的導(dǎo)向下進行，通過對國際體聯(lián)出版的三版規(guī)則變化進行了研究與分析，他認(rèn)為編排時從多方面考慮，編排的內(nèi)容以規(guī)則為基礎(chǔ)，動作完成質(zhì)量為前提，選擇具有意義的難度【趙燕.規(guī)則導(dǎo)向下競技健美操集體項目成套動作編排的研究[D].武漢:華中師范大學(xué),2007.】。吳瓊通過對比兩版競賽規(guī)則的變化，發(fā)現(xiàn)在新規(guī)則導(dǎo)向下，混合雙人操、三人操、五人操成套內(nèi)容編排的變化，強調(diào)了通過復(fù)雜多變的手臂動作和腳下步伐來豐富操化內(nèi)容，減少集體難度動作的個數(shù)【吳瓊.規(guī)則導(dǎo)向下競技健美操集體項目成套動作內(nèi)容編排分析[D].北京:北京體育大學(xué),2019.】。王聰穎通過對比規(guī)則變化發(fā)現(xiàn)規(guī)則對成套創(chuàng)編內(nèi)容的影響，在操化的創(chuàng)編中要體現(xiàn)手臂和下肢步伐的復(fù)雜性，難度動作應(yīng)根據(jù)運動員的競技能力選擇符合自己的高分值動作，托舉動作的創(chuàng)編要注意三維空間和三個軸面的轉(zhuǎn)換【王聰穎.《2017-2020競技健美操競賽規(guī)則》對成套創(chuàng)編的影響研究[D].云南:云南師范大學(xué),張潔.我國競技健美操混雙項目成套編排及完成質(zhì)量的研究[D].武漢:華中師范大學(xué),2009.趙燕.規(guī)則導(dǎo)向下競技健美操集體項目成套動作編排的研究[D].武漢:華中師范大學(xué),2007.吳瓊.規(guī)則導(dǎo)向下競技健美操集體項目成套動作內(nèi)容編排分析[D].北京:北京體育大學(xué),2019.王聰穎.《2017-2020競技健美操競賽規(guī)則》對成套創(chuàng)編的影響研究[D].云南:云南師范大學(xué),2018.廖金榕.FIG2017版新規(guī)則下競技健美操女單項目成套動作編排的發(fā)展趨勢[D].廣西:廣西師范大學(xué),2018.宓鐘琪.競技健美操男單項目成套動作藝術(shù)編排的研究[D].武漢:華中師范大學(xué),2007.李欣鴻.第15屆健美操世錦賽男單決賽前8名對比分析[D].西安:西安體育學(xué)院,2019.趙業(yè)帥.第13-14屆世界健美操錦標(biāo)賽中外五人項目成套動作編排對比分析[D].吉林:吉林體育學(xué)院,2018.1.3.3藝術(shù)體操項目動作編排的研究楊旭認(rèn)為我國與國外優(yōu)秀的高水平運動員之間實力相當(dāng)主要體現(xiàn)在成套選用的身體難度、器械難度等方面，與之相反完成方面差距較大，在成套藝術(shù)價值方面沒有自我風(fēng)格，缺少與音樂風(fēng)格的融合【楊旭.中外藝術(shù)體操優(yōu)秀運動員個人項目成套動作比較研究[D].西安：西安體育學(xué)院，2011.】。張洋認(rèn)為藝術(shù)體操評分規(guī)則是指導(dǎo)性綱領(lǐng)，明確了新規(guī)則下藝術(shù)體操個人項目編排必須要有主題思想，運動員要充分理解主題思想和音樂所傳遞的情感并用肢體語言表現(xiàn)出來【張洋.新規(guī)則下藝術(shù)體操個人項目編排藝術(shù)性發(fā)展趨勢探究[J].成都體育學(xué)院學(xué)報,2014,40(03):53-55+94.】。章碩強調(diào)了規(guī)則變化對創(chuàng)新動作的重要性，她認(rèn)為我國藝術(shù)體操成套動作編排創(chuàng)新體現(xiàn)在成套動作呈現(xiàn)方式、成套動作風(fēng)格、成套動作時空結(jié)構(gòu)、成套與音樂關(guān)系的創(chuàng)新，并從這四部分進行深入詳細(xì)的分析。我國集體項目成套動作容量、不同種器械的成套身體動作數(shù)量與世界優(yōu)秀隊伍存在一定差距，但是我國集體項目成套動作拋接的驚險和空間運用上、同時拋多器械數(shù)量上、協(xié)作動作等方面要優(yōu)于世界優(yōu)秀水平，其次中國在成套動作編排的風(fēng)格與特色等方面除體現(xiàn)了中國特色外缺少風(fēng)格和主題特點【章碩.我國藝術(shù)體操集體項目成套動作編排創(chuàng)新的研究[D].北京:北京體育大學(xué),2010.】。謝穎對比分析了國內(nèi)和強國之間各種編排因素之間之間的差異，從而提高國內(nèi)編排的方法和途徑，其認(rèn)為國內(nèi)隊伍在交換難度和協(xié)作動作中多層空間的使用上、集體項目難度動作的不同類型團體編排中與國外優(yōu)秀隊伍之間存在明顯的差距【謝穎.我國藝術(shù)體操集體項目成套編排藝術(shù)呈現(xiàn)的研究[D].北京:北京體育大學(xué),2013.】。徐瓊通過問卷調(diào)查法分析了我國藝術(shù)體操現(xiàn)狀，并通過因子分析法篩選出影響我國體術(shù)體操發(fā)展的因子是市場化因子，其中包括與競賽規(guī)則的脫節(jié)、競賽過程中缺乏科學(xué)有效的管理，報名組別比賽混亂，出現(xiàn)謊報年齡的現(xiàn)象，嚴(yán)重違反了競賽公平的原則、市場運作落后，管理者思想理念與進步的時代脫節(jié)、市場經(jīng)濟體制中缺乏了最重要中介公司為藝術(shù)體操宣傳和包裝。其次另一個因子就是文化差異，中西方的價值觀念審美觀念存在較大的差異【徐瓊.我國藝術(shù)體操技術(shù)現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究[D].武漢:武漢體育學(xué)院,2006.】。余春玉通過對5繩編排變化對比分析了北京奧運會和好運北京邀請賽，研究發(fā)現(xiàn)復(fù)合難度動作的數(shù)量和比例均有所上升，在5繩的器械使用數(shù)量和類型均有所下降，但是與國外優(yōu)秀隊伍相比我國在集體項目運動隊協(xié)作次數(shù)最多，單個動作協(xié)作價值低并且我國對熟練動作的掌握不夠【余春玉.藝術(shù)體操集體項目5繩的成套編排構(gòu)成分析[D]楊旭.中外藝術(shù)體操優(yōu)秀運動員個人項目成套動作比較研究[D].西安：西安體育學(xué)院，2011.張洋.新規(guī)則下藝術(shù)體操個人項目編排藝術(shù)性發(fā)展趨勢探究[J].成都體育學(xué)院學(xué)報,2014,40(03):53-55+94.章碩.我國藝術(shù)體操集體項目成套動作編排創(chuàng)新的研究[D].北京:北京體育大學(xué),2010.謝穎.我國藝術(shù)體操集體項目成套編排藝術(shù)呈現(xiàn)的研究[D].北京