考察學(xué)習(xí)的函【四篇】

考察學(xué)習(xí)的函【四篇】

4月20日至23日，習(xí)近平總書記在陜西考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委(黨組)要切實(shí)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，把全面從嚴(yán)治黨的要求落實(shí)到黨的建設(shè)全過(guò)程。以下是我整理的考察學(xué)習(xí)的函，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

考察學(xué)習(xí)的函篇1

20_年5月4號(hào)，在聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)班子的組織支配下，我參與了赴邯鄲市飛騰蔬菜包裝有限公司體驗(yàn)生活的活動(dòng)，時(shí)間雖然短暫，但感受頗深。

我們首先參觀的是生產(chǎn)車間。剛踏進(jìn)生產(chǎn)車間就有一股刺鼻的味道撲面而來(lái)，轟隆隆的機(jī)器聲震耳欲聾。我細(xì)心的觀看每一位工人，她們的年齡與我不相上下，她們嫻熟的技能深深的感染了我。最讓我感動(dòng)的是她們敬業(yè)的精神，在如此惡劣的環(huán)境下，她們不辭勞苦的在三、四臺(tái)機(jī)器中穿梭。嘈雜的機(jī)器聲導(dǎo)致兩三米之內(nèi)聽(tīng)不見(jiàn)說(shuō)話聲音，勞碌的工作讓她們無(wú)暇東顧，參觀不到一小時(shí)，我的耳朵就有點(diǎn)接受不了，更何況她們一每天一年年的在里面呆著呢?

還有伙食上的差距也是顯而易見(jiàn)，他們四非常鐘內(nèi)必需用餐完畢，為的就是能夠在更短的時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品。作為剛參與工作不久的我來(lái)說(shuō)，著實(shí)是一種感動(dòng)。企業(yè)負(fù)責(zé)人還向我們介紹了企業(yè)的進(jìn)展歷程以及員工的工作強(qiáng)度，她們?cè)谟唵味嗟臅r(shí)候每天還要加班到很晚，但每位工人都能吃苦，為了企業(yè)的進(jìn)展辛苦的工作。

通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，我熟悉到這家企業(yè)能夠制造出今日如此輝煌傲慢的成果，主要有以下幾方面緣由：

一是企業(yè)的管理理念令人信服。邯鄲市飛騰蔬菜包裝有限公司作為私人企業(yè)，管理規(guī)范程度高，工人服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，生產(chǎn)效率高，企業(yè)負(fù)責(zé)人思路開(kāi)闊，具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，注意企業(yè)文化建設(shè)，注意技術(shù)實(shí)力，注意企業(yè)進(jìn)展?jié)摿?，大力?shí)施可持續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略。

二是企業(yè)精神極具優(yōu)越。"團(tuán)結(jié)拼搏，求實(shí)奉獻(xiàn)的企業(yè)精神，讓員工感到團(tuán)隊(duì)的力氣是宏大的，以至于他們更努力的工作，全身心的投入到工作與技術(shù)創(chuàng)新中。

三是員工本身的工作理念強(qiáng)。企業(yè)每位員工都本著永恒的進(jìn)展，永恒的服務(wù)理念去對(duì)待自己的工作，注意技術(shù)管理方面的自我進(jìn)展，在企業(yè)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下，齊心合力共同把企業(yè)推向國(guó)際市場(chǎng)，實(shí)施"走出去'戰(zhàn)略。

作為剛畢業(yè)不久的高校生，踏進(jìn)社會(huì)這個(gè)門檻多少有點(diǎn)無(wú)知與害怕，工作閱歷少社會(huì)學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備不足讓自己對(duì)工作總是抱有一種落后的心理，可是企業(yè)員工年齡與我相仿，她們能夠?qū)ぷ骷寄苋绱藡故欤覟槭裁淳筒荒苣?高校期間始終幻想著自己有一天能參與工作，現(xiàn)在這個(gè)幻想實(shí)現(xiàn)了，興奮之余就是努力的工作，為信合事業(yè)奉獻(xiàn)自己微薄的力氣，在工作中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

與她們相比，我的工作就是天堂。舒適的工作環(huán)境，適度的工作強(qiáng)度，讓我由衷的對(duì)以后的工作布滿了信念，學(xué)習(xí)了她們的工作精神以后，我打算在以后的工作中我要做到以下幾點(diǎn)：

一、學(xué)會(huì)知足。俗話說(shuō)：知足者常樂(lè)。我們要學(xué)會(huì)知足，更何況我們工作本身就得以讓我們知足。

二、懂得奉獻(xiàn)。無(wú)論干什么都要"干一行，愛(ài)一行'，我們要喜愛(ài)自己的工作，要學(xué)會(huì)付出，勇于付出，為金融行業(yè)，為信用社奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

三、勇于超越自我。人要活到老學(xué)到老，在以后的工作、生活中，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)水平，在以后更廣的工作平臺(tái)中展現(xiàn)自我。

四、團(tuán)結(jié)同事，提高分散力。人心齊，則士氣足，士氣足，則百事興。企業(yè)的分散力是企業(yè)快速進(jìn)展的保證，只有員工心往一處想，勁往一處使，才能使企業(yè)力氣集中，步伐快速。

考察學(xué)習(xí)的函篇2

為落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，加快我校內(nèi)涵建設(shè)，學(xué)習(xí)省級(jí)示范性中職學(xué)校"申示'勝利的閱歷和做法，規(guī)范管理，提高"辦事'效率。我校組織相關(guān)處室負(fù)責(zé)人赴碧江區(qū)、德江縣、鳳崗縣、遵義市中等職業(yè)學(xué)校考察學(xué)習(xí),本次考察學(xué)習(xí)由向明元副校長(zhǎng)帶隊(duì)。

一、考察學(xué)習(xí)基本狀況

本次考察從4月16日至4月20日為期5天，考察了碧江職校、德江職校、鳳崗職校、遵義市職業(yè)技術(shù)學(xué)校共4所學(xué)校，考察人員主要有教務(wù)處、政教處、申示辦、校辦、文體藝處、招就處相關(guān)人員和各專業(yè)科科長(zhǎng)。

二、考察學(xué)校基本狀況

碧江區(qū)中等職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)辦于1989年，貴州省省級(jí)示范性中職學(xué)校，現(xiàn)有教職工210多人,在校同學(xué)4800多人，開(kāi)設(shè)有醫(yī)藥衛(wèi)生類、教育類、信息技術(shù)類、交通運(yùn)輸類、旅游服務(wù)類、加工制造類六大專業(yè)群，現(xiàn)有貴州省中職學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展項(xiàng)目8項(xiàng)。

德江縣中等職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)辦于1984年，貴州省省級(jí)示范性中職學(xué)校，現(xiàn)有教職工180多人,在校同學(xué)4100多人，開(kāi)設(shè)有汽車運(yùn)用與修理、學(xué)前教育、電子電器應(yīng)用與修理等15個(gè)專業(yè)，現(xiàn)有貴州省中職學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展項(xiàng)目7項(xiàng)。

鳳崗中等職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)辦于1985年，貴州省省級(jí)示范性中職學(xué)校，現(xiàn)有教職工260多人,在校同學(xué)3600多人，開(kāi)設(shè)有學(xué)前教育、護(hù)理等9各專業(yè)，現(xiàn)有貴州省中職學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展項(xiàng)目14項(xiàng)，省級(jí)示范專業(yè)4個(gè)。

遵義市職業(yè)技術(shù)學(xué)校，創(chuàng)辦與，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校和國(guó)家示范性中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)?，F(xiàn)有4100多同學(xué)，老師280多名，開(kāi)設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、學(xué)前教育等五個(gè)專業(yè)群14個(gè)專業(yè)，貴州省中職學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目9個(gè)。

三、考察學(xué)校申示及內(nèi)涵建設(shè)狀況

(一)上下一心，齊抓共管，保障"申示'

通過(guò)對(duì)四所示范校"申示'過(guò)程及工作推動(dòng)了解到，四所省級(jí)示范校的共同點(diǎn)就是上下一心，齊抓共管，形成合力。碧江區(qū)中等職業(yè)學(xué)校申示時(shí)，學(xué)校校長(zhǎng)提出申示想法，校委會(huì)全都同意，隨后通過(guò)校內(nèi)廣播、教職工大會(huì)、升旗儀式等多渠道宣揚(yáng)申示，校辦(校辦負(fù)責(zé)申示)依據(jù)評(píng)估指標(biāo)體系分解任務(wù)到各科處室，校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，各分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促完成申示任務(wù)，碧江職校黨總支書記謝瑞林說(shuō):"碧江職校在申示的過(guò)程中沒(méi)有一點(diǎn)雜音';德江職校申示工作由校辦(校辦負(fù)責(zé)申示)統(tǒng)籌，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)外聯(lián)系及協(xié)調(diào)各部門申示工作，分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)和督促完成申示材料，各科處室依據(jù)申示任務(wù)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成申示任務(wù)。

(二)申示工作有方法，資料建設(shè)有"套路'

碧江職校、鳳崗職校、德江職校在申示工作中主要是將相關(guān)工作落實(shí)到相關(guān)處室完成，各種資料創(chuàng)新的收集，比如德江職校將有駕駛證的老師作為雙師型老師，碧江職校從各行業(yè)引進(jìn)相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員作為學(xué)校的雙師型老師和外聘專家，部分材料甚至用PS制作，但各項(xiàng)資料應(yīng)有盡有。

(三)內(nèi)涵建設(shè)有成效，示范引領(lǐng)出成果

在貴州省實(shí)施"中等職業(yè)教育內(nèi)涵進(jìn)展行動(dòng)方案(-)以來(lái)，四所中職學(xué)校抓住機(jī)遇，大力提升學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展，通過(guò)三年的努力碧江職校在中職內(nèi)涵進(jìn)展行動(dòng)方案"十大項(xiàng)目'中榮獲數(shù)字化校內(nèi)、示范專業(yè)等8個(gè)項(xiàng)目，鳳崗職校榮獲大滿貫(10個(gè)項(xiàng)目)，德江職校榮獲示范專業(yè)、大師工作室等7個(gè)項(xiàng)目，遵義市職業(yè)技術(shù)學(xué)校榮獲示范專業(yè)、省級(jí)課程等9個(gè)項(xiàng)目。"十大項(xiàng)目'的建設(shè)有力的支撐學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展，支撐示范校的示范引領(lǐng)作用。

(四)特色鮮亮有創(chuàng)意，校企合作見(jiàn)實(shí)效

德江職校在校內(nèi)里開(kāi)設(shè)有德江職校服裝廠承包同學(xué)的校服生產(chǎn)，引進(jìn)美發(fā)美容公司在校內(nèi)里開(kāi)設(shè)分店，鳳崗職校通過(guò)政府招商引資引進(jìn)7家企業(yè)入駐鳳崗職校，同時(shí)開(kāi)辦一所附屬幼兒園、一所附屬醫(yī)院，遵義市職業(yè)技術(shù)學(xué)校在學(xué)校里開(kāi)辦汽修廠實(shí)行公司經(jīng)營(yíng)模式，引進(jìn)電子元件生產(chǎn)廠，真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合，初步實(shí)現(xiàn)"前廠后校'，提前布局《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》規(guī)劃。

四、對(duì)我校申示工作及內(nèi)涵進(jìn)展的建議

(一)明確分工，清晰定位

建立由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種關(guān)系，各分管校長(zhǎng)指導(dǎo)、督促相關(guān)處室完成申示材料，申示辦統(tǒng)籌支配申示工作，效能辦依據(jù)政府重點(diǎn)工作項(xiàng)目臺(tái)賬督查各處室按要求完成申示任務(wù)，各處科室依據(jù)申示任務(wù)保質(zhì)保量的完成申示工作，各位老師樂(lè)觀完成自己的申示材料。

(二)定期開(kāi)展診斷會(huì)和研判會(huì)

建議校委會(huì)設(shè)立5分鐘申示診斷和研討時(shí)間，診斷這段時(shí)間申示工作的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題并作下一步工作支配，每個(gè)月召開(kāi)一次開(kāi)展申示專題研判會(huì)和專題會(huì)，定期開(kāi)展申示培訓(xùn)會(huì)。

(三)廣泛宣揚(yáng)、傳達(dá)"申示'好聲音

建立由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，申示辦牽頭，校辦、政教處、教務(wù)處、團(tuán)委協(xié)作，組織校內(nèi)網(wǎng)、校內(nèi)廣播、群、微信群、教職工大會(huì)、升旗儀式、校內(nèi)宣揚(yáng)櫥窗、主題班會(huì)等，加大申示宣揚(yáng)工作力度，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)申示工作的閱歷和做法，發(fā)出好聲音，分散正能量，努力營(yíng)造全校做好申示工作的良好氛圍。

(四)強(qiáng)化督查督辦

建立起以傅錦明書記負(fù)責(zé)，效能辦牽頭，校辦、申示辦協(xié)作，建立申示重點(diǎn)工作臺(tái)賬，依據(jù)臺(tái)賬對(duì)各處室進(jìn)行專項(xiàng)督查，建立相關(guān)獎(jiǎng)懲制度，對(duì)工作取得突出成果的部門和個(gè)人予以表彰，對(duì)工作不力，影響申示工作的，通過(guò)全校通報(bào)、階段總結(jié)會(huì)上作表態(tài)發(fā)言等形式進(jìn)一步促進(jìn)工作。

(五)重組申示辦，提高效率

建立由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，抽調(diào)有工作閱歷(尤其是教務(wù)處、校辦、政教處工作閱歷)的老師6-7人來(lái)申示辦辦公，主要負(fù)責(zé)本部門材料的收集、審核等相關(guān)工作，提高申示工作效率。

(六)加快內(nèi)涵建設(shè)，提前布局國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案

建議學(xué)校加快內(nèi)涵建設(shè)，完善教學(xué)配套設(shè)施設(shè)備，專業(yè)建設(shè)、專業(yè)帶頭人建設(shè)、骨干、雙師型老師培育培訓(xùn)、課程、重點(diǎn)建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地等方面的建設(shè)，提前布局國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案，為我校持續(xù)進(jìn)展打下基礎(chǔ)。

考察學(xué)習(xí)的函篇3

臨行前，我對(duì)這次考察學(xué)習(xí)布滿了期盼，步履輕快飛揚(yáng);考察學(xué)習(xí)后，我多了一份思索，腳步成熟而堅(jiān)決。就如考察的目的而言，此次考察學(xué)習(xí)的目的在于觀摩先進(jìn)，查找差距，彌補(bǔ)不足。

為此我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們支配了景點(diǎn)參觀、小康建設(shè)示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)、民族文化品牌示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)等項(xiàng)目，讓我們?cè)谏硇纳虾鸵曇吧隙几惺芰诵碌南炊Y，使我們?cè)诳疾鞂W(xué)習(xí)中進(jìn)一步熟悉自己，熟悉自己所扮演的角色，更熟悉了這一角色的重要性和進(jìn)展的必要性，之所以這種收獲不僅讓我感受到壓力，更讓我感受到這是一種動(dòng)力，這種動(dòng)力是一種使命，是一種值得投資、值得傾注心血的人生價(jià)值提升方式。

在這次考察學(xué)習(xí)中，不管是景點(diǎn)參觀還是建設(shè)示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)，給我的感受和反思都許多，下面我就簡(jiǎn)要談?wù)勎业捏w會(huì)。

一、感受和諧打造和諧

6月24日，我鎮(zhèn)其次批參觀學(xué)習(xí)團(tuán)開(kāi)頭啟程，沿著曲折回旋的巴邊江始終南下，途經(jīng)景東、鎮(zhèn)遠(yuǎn)、寧洱、普洱，最終到達(dá)景洪市。在這幾百公里的行程中，雖然暈車始終侵襲著我，但沿途如畫般的風(fēng)景與坎坷狹窄的山道深深吸引著我，我盡量掌握我的眼瞼不讓它合上，不能錯(cuò)過(guò)呀，不能錯(cuò)過(guò)大自然給我的賞賜和坎坷山道的行車法則教育。我作為無(wú)量山鎮(zhèn)平安生產(chǎn)辦公室成員，山道交通管理是我必備的閱歷，這正是我現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)呀。

山道特別狹窄，行車特殊的多，但是又那么的井然有序，再看看沿途的交通平安文化不禁使我愧然，他們的文化渲染是那么的濃烈，是那么的到位，使每個(gè)經(jīng)過(guò)山道的駕駛員都有一種守護(hù)平安的責(zé)任感，沿途的一個(gè)個(gè)惹眼的平安警示標(biāo)語(yǔ)就像一個(gè)個(gè)平安守護(hù)衛(wèi)士在提示著、監(jiān)督著每個(gè)駕駛員是否珍愛(ài)生命，是否貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)進(jìn)展觀一樣。

發(fā)現(xiàn)這些，我不禁想起了一句古語(yǔ)"久入魚肆，不聞其臭;久入蘭室，不聞其香'，這不就是說(shuō)明環(huán)境育人的道理嗎，我們應(yīng)當(dāng)盡力去打造一個(gè)交通平安文化環(huán)境，讓我們的駕駛員也在平安文化環(huán)境下受渲染，去自覺(jué)地遵守交通規(guī)章。

6月25日和6月26日我們參觀了西雙版納的熱帶植物園、傣族園和野象谷。這是一個(gè)人與自然和諧相處的典范，古樸的民族風(fēng)情、秀麗如畫的熱帶植物和悠閑得意的野生動(dòng)物悄然構(gòu)置了我們奮斗了幾代人的和諧社會(huì)。這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎，我們也有連綿起伏的無(wú)量山和逶迤滂沱的哀牢山，它們?cè)?jīng)一度是那么的鐘靈神秀，那么的生氣勃勃，信任這里也曾經(jīng)是一片和諧的世界，那現(xiàn)在為何黯然失色，我們作為無(wú)量山鎮(zhèn)的建設(shè)者，理應(yīng)反思我們的建設(shè)思路和管理模式。

我們理應(yīng)堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境愛(ài)護(hù)協(xié)調(diào)進(jìn)展的原則，把無(wú)量山鎮(zhèn)也打造成又一個(gè)和諧社會(huì)示范點(diǎn)，當(dāng)然就得加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力進(jìn)展綠色產(chǎn)業(yè)，加大環(huán)境愛(ài)護(hù)力度，努力去營(yíng)造人與自然和諧的局面，我信任在黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們肯定能勝利，肯定能把無(wú)量山鎮(zhèn)打造成一個(gè)綠色產(chǎn)業(yè)旅游文化基地、經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境愛(ài)護(hù)協(xié)調(diào)進(jìn)展示范基地，我信任會(huì)有這一天，而且我能等到這一天。

二、抓住機(jī)遇制造機(jī)遇

6月26日下午我們驅(qū)車到達(dá)了云南第一村"大營(yíng)街'，由于時(shí)間的關(guān)系我們來(lái)不及細(xì)致的參觀大營(yíng)街的風(fēng)貌和了解大營(yíng)街的進(jìn)展歷程，幸好鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們搞到了一張介紹大營(yíng)街進(jìn)展歷程的光碟，回到政府后領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)組織了全鎮(zhèn)職工收看。這不僅是大營(yíng)街進(jìn)展的歷程，更是我國(guó)小康社會(huì)建設(shè)的一個(gè)例證。

從這一鮮活的建設(shè)例證中我們可以感知，大營(yíng)街能步入小康社會(huì)，我們也能步入小康社會(huì)，我們不行以照搬大營(yíng)街的建設(shè)模式，但可以學(xué)習(xí)大營(yíng)街的集體主義精神和不畏困難險(xiǎn)阻的改革創(chuàng)新精神。我們?cè)诮窈蟮倪M(jìn)展中要不斷加強(qiáng)教育，不斷地注入改革創(chuàng)新的新活力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)觀查找戰(zhàn)略伙伴，努力去查找機(jī)遇、制造機(jī)遇，我信任在我鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們有這個(gè)潛力，更有這個(gè)實(shí)力把無(wú)量山鎮(zhèn)建設(shè)成為物產(chǎn)豐富、鄉(xiāng)風(fēng)文明的全面小康社會(huì)。

三、打造民族品牌文化挖掘無(wú)限旅游資源

6月28日我們參觀了楚雄的彝人古鎮(zhèn)。彝人古鎮(zhèn)位于云南楚雄市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)永安大道以北、太陽(yáng)歷公園以西、龍川江以東、楚大高速大路以南。占地約1740畝，總建筑面積100萬(wàn)平方米。該古鎮(zhèn)齊聚了吃、購(gòu)、住、游、住五大功能，它不僅體現(xiàn)了彝族文化的靈魂，更為旅游產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展供應(yīng)了無(wú)限的資源。

該古鎮(zhèn)不僅給楚雄人民供應(yīng)了經(jīng)濟(jì)上的創(chuàng)收，更成為了楚雄人民與外界溝通的窗口，這充分體現(xiàn)消失代社會(huì)的進(jìn)展需求、消費(fèi)需求，在物質(zhì)的必要需求達(dá)到基本滿意的今日，人們對(duì)古老的、民族的和具有神奇的生存力量的品牌文化的需求也越來(lái)越高;就像很多人喜愛(ài)吃雜菜一樣，楚雄彝人古鎮(zhèn)讓古老的彝人習(xí)俗復(fù)活在吵鬧的現(xiàn)代社會(huì)之中，讓全部到彝人古鎮(zhèn)旅游的人們都流連忘返，這不僅給游客帶去了不虛此行的感覺(jué)，更給當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)進(jìn)展帶來(lái)了豐厚的回報(bào)。

這就是古老的品牌文化的魅力，古老的文化我們具有，但品牌文化我們需要去打造，這不僅是歡迎客人的儀式，更是吸引投資的方式;我們也具有古老的彝人習(xí)俗，比如彝人跳采、、彝人"打歌'、彝人酒歌等等，而且這些彝人習(xí)俗就在我們身邊，我縣也在不斷的打造彝人文化品牌，但我認(rèn)為品牌文化建設(shè)也必需為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，我們應(yīng)當(dāng)盡力去查找二者之間的切入點(diǎn)。

我信任，我們的領(lǐng)導(dǎo)也在考慮如何讓古老的文化為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)進(jìn)展做貢獻(xiàn)，但這不是一朝一夕的事，我們肯定要有急躁，更要有信念，信任總有一天我們南澗的彝人文化品牌會(huì)走向世界，成為現(xiàn)代社會(huì)的消費(fèi)需求。

此次考察學(xué)習(xí)碩果累累，要在有限的篇幅上呈現(xiàn)得淋漓盡致是不大可能的，現(xiàn)在散散數(shù)言，僅代表我的一時(shí)所感和所想。我是一個(gè)喜愛(ài)思索的人，就是一個(gè)景點(diǎn)的觀看和反思我都會(huì)從不同的角度去想。當(dāng)然，這篇總結(jié)中我沒(méi)有提到我鎮(zhèn)建設(shè)的很多優(yōu)點(diǎn)，由于我是帶著一個(gè)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短的心態(tài)去考察學(xué)習(xí)的。我堅(jiān)信只要帶著一個(gè)學(xué)習(xí)的心態(tài)去看待每一件事情，我們都會(huì)有收獲，同時(shí)也會(huì)有失落;只要我們拋開(kāi)失落而去抓住收獲，我們得到的將會(huì)是一份永久的感謝和喜悅。

考察學(xué)習(xí)的函篇4

一、考察學(xué)習(xí)收獲

㈠完善的老師激勵(lì)政策和培育措施是學(xué)校進(jìn)展和提高的根本

"以人為本'對(duì)于學(xué)校而言，既要以同學(xué)為根本，也要以老師為根本。老師的職業(yè)成就感和幸福感是老師全身心投入工作的前提。近幾年，老師行業(yè)中的職業(yè)懈怠、職業(yè)疲乏現(xiàn)象明顯增多，老師的職業(yè)抱負(fù)缺位，職業(yè)操守降低，這些問(wèn)題造成教育進(jìn)展乏力，教育社會(huì)聲譽(yù)下降。怎樣激發(fā)老師工作熱忱是當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。

安丘一中在這方面的做法無(wú)疑是勝利的。榜樣老師、模范老師和杰出老師的評(píng)比，給老師職業(yè)榮譽(yù)感;同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)體現(xiàn)出對(duì)老師工作的確定;班主任節(jié)讓老師有了職業(yè)驕傲感;慰問(wèn)制度使廣闊教職工有了學(xué)校歸屬感;對(duì)老師家屬的答謝，提高老師家庭和諧度。這些措施從物質(zhì)和精神兩個(gè)方面體現(xiàn)出對(duì)老師的關(guān)愛(ài)，能夠極大激發(fā)老師工作樂(lè)觀性。

㈡擴(kuò)高校生的自主權(quán)、選擇權(quán)，為同學(xué)打造舞臺(tái)，讓同學(xué)展現(xiàn)其思想和才華

標(biāo)準(zhǔn)化培育模式已經(jīng)接近尾聲，教育開(kāi)頭步入共性化時(shí)代。關(guān)注同學(xué)特長(zhǎng)進(jìn)展，重視同學(xué)亮點(diǎn)展現(xiàn)，是每個(gè)學(xué)校不行避開(kāi)的任務(wù)。安丘一中提倡同學(xué)事情同學(xué)自己做主，國(guó)旗下講話、開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)均有同學(xué)組織策劃，收到良好效果。同學(xué)既熬煉力量，展現(xiàn)了才華，又增加了對(duì)學(xué)校的歸宿感。

㈢在思路和措施基本相像的狀況下，落實(shí)是決勝因素

一般高中經(jīng)過(guò)多年進(jìn)展，在教育教學(xué)和同學(xué)管理方面都會(huì)積累許多管理閱歷，形成較為全面的管理制度。與參觀的六所學(xué)校比較，我們?cè)谠S多制度上具有類似性，差距主要在落實(shí)環(huán)節(jié)。臨朐一中在月考制度落實(shí)上很到位，基本以我們組織期中考試的規(guī)格組織月考。這樣，月考的考試功能得到較好發(fā)揮。鄒平一中在同學(xué)管理環(huán)節(jié)落實(shí)，高三同學(xué)接近高考消失違紀(jì)行為照樣執(zhí)行制度。鄒平一中和歷城二中在書寫方面的落實(shí)。這些學(xué)校創(chuàng)新性措施和制度不多，多數(shù)制度和措施與我們具有相像性。考察中感受明顯的就是措施和制度落實(shí)到位。

㈣課堂教學(xué)重在實(shí)效

"教無(wú)定法'，課堂教學(xué)不肯定非要有固定不變的教學(xué)模式，不肯定需要規(guī)定每一步的挨次和內(nèi)容。但是，一個(gè)有核心理念的學(xué)校，其課堂也必需有核心理念為支撐。安丘一中提倡三疑四有課堂模式，鄒平一中不強(qiáng)調(diào)固定課堂模式，這兩種截然相反的態(tài)度其實(shí)并不沖突。三疑四有課堂強(qiáng)調(diào)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。鄒平一中強(qiáng)調(diào)發(fā)揮老師樂(lè)觀性、制造性。二者的共同點(diǎn)都是強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的實(shí)效性。

㈤科學(xué)的考核制度能夠順當(dāng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，調(diào)動(dòng)老師工作樂(lè)觀性

學(xué)校擔(dān)當(dāng)肯定的教學(xué)任務(wù)，由此會(huì)產(chǎn)生明確的教學(xué)目標(biāo)。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)制定考核細(xì)則，可以使老師工作具有明確指向性，對(duì)老師工作起到肯定的督促和激勵(lì)作用。鄒平一中、青州一中都有完善和科學(xué)的考核制度。同學(xué)層次較多，有特生、試驗(yàn)生、一般生、藝體生等多個(gè)群體，這些群體具有明顯差別，教學(xué)目標(biāo)也是不一樣，因此，對(duì)任教老師的考核制度也要有明顯差別。教學(xué)目標(biāo)不同，考核指標(biāo)不同，任課老師擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)也會(huì)有所差別。這種考核思路在客觀上促進(jìn)了不同同學(xué)群體的進(jìn)展。

㈥加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力

家長(zhǎng)的參加和支持會(huì)給學(xué)校教育帶來(lái)樂(lè)觀的作用。歷城二中、鄒平一中等多所學(xué)校實(shí)行有力措施，引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)課程、參加學(xué)校管理、支持學(xué)校工作，都取得較好效果。

另外，在老師培訓(xùn)、教科研活動(dòng)、精細(xì)化管理、考風(fēng)考紀(jì)等方面都有很大收獲，解決了我們?cè)谀承┓矫胬Щ?，明確了下階段的工作目標(biāo)。

二、學(xué)校下階段實(shí)行的措施(校長(zhǎng)總結(jié)，教科室整理)

為了更好開(kāi)展工作，學(xué)校依據(jù)外出學(xué)習(xí)收獲，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在外出考察溝通會(huì)后提出"六條十二項(xiàng)'措施，以學(xué)校核心文化為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)進(jìn)展。詳細(xì)如下：

㈠提煉學(xué)校核心文化，明確同學(xué)核心素養(yǎng)培育，以文化引領(lǐng)規(guī)范，以規(guī)范塑造誠(chéng)信，規(guī)劃好學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展目標(biāo)

1.核心文化在學(xué)校的進(jìn)展中具有及其重要的作用。核心文化是學(xué)?？傮w目標(biāo)的詳細(xì)化，著眼于同學(xué)的全面進(jìn)展。核心文化對(duì)學(xué)校課程設(shè)置、同學(xué)管理、評(píng)價(jià)考核機(jī)制起到導(dǎo)向作用。核心文化是現(xiàn)代化名校名片，是整個(gè)學(xué)校的靈魂。學(xué)校將依據(jù)國(guó)家教育政策、高考改革的實(shí)質(zhì)，以新二中搬遷為契機(jī)，提煉出二中特別文化內(nèi)涵，促進(jìn)二中向更高層次進(jìn)展。

㈡提高學(xué)校管理水平，向管理要效益

2.引進(jìn)物業(yè)管理，實(shí)行服務(wù)管理社會(huì)化，減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)，提高管理效果。

依據(jù)學(xué)校總體進(jìn)展需要，學(xué)校漸漸實(shí)行保潔、宿舍、餐飲等服務(wù)機(jī)構(gòu)社會(huì)化，削減學(xué)校社會(huì)功能負(fù)擔(dān)。學(xué)校由服務(wù)者轉(zhuǎn)變成監(jiān)督者和管理者。由全能管理轉(zhuǎn)向中心目標(biāo)管理，削減負(fù)擔(dān)，集中力氣辦好教育。

3.加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力。

學(xué)校從本學(xué)期開(kāi)頭，支配專人進(jìn)行規(guī)劃，制定切實(shí)可行的措施，引導(dǎo)家長(zhǎng)參加學(xué)校管理和教育。讓家長(zhǎng)在課程開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)、德育教育、大型活動(dòng)參加、學(xué)校管理參加等環(huán)節(jié)發(fā)揮作用，開(kāi)發(fā)社會(huì)資源豐富學(xué)校課程資源，引導(dǎo)家長(zhǎng)參加提高管理實(shí)效。

4.改革會(huì)議制度，重視落實(shí)環(huán)節(jié)

健全會(huì)議制度，落實(shí)周例會(huì)、月管理層會(huì)議、學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)、班主任間操會(huì)、青年老師培訓(xùn)會(huì)等會(huì)議內(nèi)容，抓好落實(shí)環(huán)節(jié)，做到上呈下達(dá)，令行禁止，實(shí)現(xiàn)會(huì)議方案、措施和目標(biāo)。

㈢狠抓課堂和考試，提高教育教學(xué)實(shí)效

5.實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部、老師蹲班制。在調(diào)研老師的基礎(chǔ)上，制定相關(guān)規(guī)章制度，實(shí)行蹲班制。明確老師蹲班時(shí)間和工作內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)匯總蹲班狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。對(duì)蹲班老師工作狀況進(jìn)行考核，每周進(jìn)行總結(jié)和匯總，避開(kāi)蹲班制流于形式，

6.實(shí)行"一課一研'教研法。以學(xué)科組為單位，每節(jié)課上課前，學(xué)科組長(zhǎng)組織進(jìn)行集中備課，確定備課內(nèi)容，確定中心發(fā)言人，明確教學(xué)目標(biāo)，修改完善導(dǎo)學(xué)案，明確練習(xí)和作業(yè)。上課時(shí)，組織本組老師進(jìn)行聽(tīng)課。課后進(jìn)行仔細(xì)評(píng)課，對(duì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題進(jìn)行溝通和訂正。包組領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行監(jiān)督和督促，確保"一課一研'教研法落實(shí)到實(shí)處。

7.組織誠(chéng)信考試。制定誠(chéng)信考試制度，在全校推行誠(chéng)信考試，學(xué)期末實(shí)行班級(jí)評(píng)、同學(xué)評(píng)、考后