6人大代表為人民 教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

6人大代表為人民教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《6人大代表為人民》，旨在讓學(xué)生了解人大代表的作用和職責(zé)，理解人大代表為人民服務(wù)的宗旨。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與六年級上冊統(tǒng)編版《道德與法治》教材第四章“人民代表大會”相關(guān)內(nèi)容相銜接，通過講解人大代表產(chǎn)生的過程、人大代表的職責(zé)以及人大代表如何為人民服務(wù)等知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解我國的人民代表大會制度，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和社會責(zé)任感。教材中涉及的內(nèi)容包括：人大代表的選舉、人大代表的職責(zé)、人大代表的作用等。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的道德與法治知識，對于人民代表大會制度有初步的認(rèn)識，但對人大代表的角色、職責(zé)以及與人民的關(guān)系理解不夠深入，缺乏實(shí)際案例的認(rèn)識和情感體驗(yàn)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：

-以教材第四章“人民代表大會”為基礎(chǔ)，重點(diǎn)講解“6人大代表為人民”這一節(jié)。

-設(shè)計(jì)人大代表選舉過程的情景模擬活動，讓學(xué)生通過角色扮演了解人大代表的產(chǎn)生方式。

-引入現(xiàn)實(shí)生活中人大代表為人民服務(wù)的具體案例，通過案例分析和討論，加深學(xué)生對人大代表職責(zé)的理解。

-安排小組討論活動，讓學(xué)生探討如何在自己的生活中實(shí)踐為人民服務(wù)的宗旨。

-通過視頻資料展示人大代表在各自領(lǐng)域的工作情況，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德與法治知識，了解了國家機(jī)構(gòu)的組成和人民代表大會的基本概念。他們對法律、道德以及社會規(guī)范有一定的認(rèn)識，能夠理解并遵守校規(guī)校紀(jì)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在現(xiàn)實(shí)生活中的案例和實(shí)踐活動上，他們對于理論知識的接受能力較強(qiáng)，喜歡通過小組合作和討論來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)生的能力在理解抽象概念和進(jìn)行邏輯推理方面有所不同，學(xué)習(xí)風(fēng)格也各有特點(diǎn)，有的學(xué)生偏好聽覺學(xué)習(xí)，有的偏好視覺學(xué)習(xí)，還有的偏好動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對人大代表職責(zé)的具體理解和實(shí)際操作可能存在困難，對于如何將理論知識應(yīng)用到實(shí)際生活中可能感到迷茫。此外，由于缺乏實(shí)際生活中的體驗(yàn)，學(xué)生可能難以將人大代表的工作與自己的日常生活聯(lián)系起來，從而影響學(xué)習(xí)的積極性和深度。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，輔以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。講授用于介紹人大代表的基本知識和職責(zé)，討論則用于引導(dǎo)學(xué)生深入理解人大代表與人民的關(guān)系。

2.教學(xué)活動將包括角色扮演，模擬人大代表的選舉和履職過程；小組討論，分析教材案例，探討人大代表如何為人民服務(wù)；以及項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，學(xué)生將設(shè)計(jì)一個旨在改善社區(qū)環(huán)境的提案，并模擬向人大代表提出建議。

3.教學(xué)媒體使用將包括多媒體課件展示人大代表的工作實(shí)例，視頻資料讓學(xué)生直觀感受人大代表的履職情況，以及網(wǎng)絡(luò)資源輔助學(xué)生進(jìn)行資料搜集和項(xiàng)目設(shè)計(jì)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場展示與人大代表相關(guān)的圖片，如人大代表在會議中討論的場景，或人大代表深入基層了解民生的照片，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

-提問：“你們知道這些人在做什么嗎？他們與我們有什么關(guān)系？”引導(dǎo)學(xué)生思考人大代表的作用，并自然引入本節(jié)課的主題《6人大代表為人民》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-講授：首先介紹人大代表的定義、選舉過程和基本職責(zé)，讓學(xué)生對人大代表的身份有初步認(rèn)識。

-閱讀理解：分發(fā)教材中關(guān)于人大代表的閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀并找出關(guān)鍵信息，如人大代表的權(quán)力與義務(wù)。

-聽力訓(xùn)練：播放一段關(guān)于人大代表履行職責(zé)的新聞報道，讓學(xué)生聽后回答相關(guān)問題，檢查他們對聽力材料的理解程度。

-案例研究：分析教材中提供的具體案例，如某位人大代表如何為人民服務(wù)的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解人大代表的角色。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論人大代表如何在各自領(lǐng)域中為人民服務(wù)，如教育、環(huán)保、醫(yī)療等。

-角色扮演：每組選取一名學(xué)生扮演人大代表，其他學(xué)生扮演民眾，模擬人大代表接待民眾、了解民意的過程。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-情景模擬：設(shè)計(jì)一個情景，假設(shè)學(xué)生所在的社區(qū)存在某一問題，要求學(xué)生以小組形式，討論并撰寫一份建議書，模擬向人大代表提出改善社區(qū)環(huán)境的建議。

-分享展示：每組選取一名代表，向全班展示他們的建議書，并簡要說明建議的合理性。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人大代表在人民生活中的重要作用。

-反思：鼓勵學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，例如通過參與社區(qū)活動，提出建設(shè)性意見，體驗(yàn)為人民服務(wù)的感覺。

-作業(yè)布置：要求學(xué)生回家后，深入了解一位自己所在地區(qū)的人大代表，了解其工作內(nèi)容和成就，下節(jié)課分享。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過講解、討論和角色扮演等多種形式，讓學(xué)生對人大代表有了更直觀和深入的認(rèn)識?？吹綄W(xué)生們積極參與，能夠結(jié)合自己的生活實(shí)際去思考人大代表的作用，我感到非常欣慰。但在課堂互動中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對人大代表的職責(zé)理解還不夠深入，未來我需要設(shè)計(jì)更多針對性的案例和活動，幫助他們更好地理解人民代表大會制度的重要性。此外，學(xué)生的建議書撰寫能力有待提高，我計(jì)劃在后續(xù)課程中加強(qiáng)寫作指導(dǎo)和實(shí)踐。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：收集有關(guān)人大代表履職的紀(jì)錄片或新聞報道，通過真實(shí)案例讓學(xué)生了解人大代表的實(shí)際工作情況。

-圖片資源：搜集人大代表在不同場合的照片，如會議討論、基層調(diào)研等，用于課堂展示，幫助學(xué)生形象理解人大代表的多面角色。

-音頻資源：錄制或收集人大代表的工作講話錄音，讓學(xué)生通過聽覺感受人大代表的語言魅力和責(zé)任感。

2.閱讀材料：

-教材節(jié)選：從《道德與法治》六年級上冊中選取關(guān)于人民代表大會制度的章節(jié)，作為學(xué)生的閱讀材料，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固相關(guān)知識。

-補(bǔ)充材料：編寫或選取與人大代表職責(zé)、人民代表大會制度相關(guān)的短文，如人大代表如何參與社區(qū)治理、如何反映民意等，作為閱讀輔助材料。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如百度漢語、有道詞典等，方便學(xué)生查找和了解人大代表相關(guān)的專業(yè)詞匯。

-聽力練習(xí)軟件：利用專門的語言學(xué)習(xí)軟件，如滬江英語聽力、BBC英語學(xué)習(xí)等，提供人大代表履職的聽力練習(xí)材料，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

4.互動平臺：

-網(wǎng)絡(luò)論壇：創(chuàng)建班級網(wǎng)絡(luò)論壇，鼓勵學(xué)生在論壇上分享自己對人大的認(rèn)識和感悟，促進(jìn)生生之間的交流和互動。

-電子投票系統(tǒng)：利用在線投票系統(tǒng)，模擬人大代表的選舉過程，讓學(xué)生體驗(yàn)選舉的民主性。

5.實(shí)踐資源：

-社會實(shí)踐指南：編寫一份社會實(shí)踐指南，指導(dǎo)學(xué)生如何參與社區(qū)服務(wù)和提出建議，將課堂所學(xué)應(yīng)用于實(shí)