Unit 3 Family Ties Developing Ideas 教學實錄-2024-2025學年外研版（2024）英語七年級上冊

Unit3FamilyTiesDevelopingIdeas教學實錄-2024-2025學年外研版（2024）英語七年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內容為外研版（2024）英語七年級上冊Unit3FamilyTies中的DevelopingIdeas部分，主要圍繞家庭成員間的親情關系和活動展開，包括閱讀理解、詞匯學習和語法練習。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將利用學生已掌握的英語基礎詞匯和語法，結合Unit3的話題，讓學生在閱讀DevelopingIdeas部分的短文時，能夠更好地理解文章內容，掌握文章中的關鍵信息，并在實踐中運用所學知識。同時，本節(jié)課將幫助學生鞏固已學的家庭成員詞匯，引入新的詞匯和語法點，提高學生的英語閱讀理解能力和表達能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：培養(yǎng)學生準確理解和運用Unit3FamilyTiesDevelopingIdeas部分的詞匯和句型，提高學生閱讀理解能力，以及在不同語境中表達家庭關系的語言技能。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課內容，增強學生對家庭文化差異的認識，理解不同文化背景下家庭成員間的交流和互動方式。

3.思維品質：鼓勵學生通過分析、比較和推斷，挖掘文章深層含義，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學習能力：引導學生運用學習策略，如預測、掃讀、精讀等，提高學生的自主學習能力和信息獲取能力。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題內容是“FamilyTies”，集中在Unit3的DevelopingIdeas部分。該部分通過一系列關于家庭成員間親情和活動的描述，旨在讓學生了解和表達家庭關系，以及家庭在不同文化中的重要性。文章包含了豐富的詞匯和表達，如描述家庭成員的形容詞、表達情感的動詞短語等，同時也涉及了一些日常家庭活動的表達。

2.重點難點：

-重點：掌握描述家庭成員關系和活動的關鍵詞匯，如“caring,supportive,spendtimewith,shareexperiences”等；理解和運用目標語法結構，如一般現在時和一般過去時來描述日?；顒印?/p>

-難點：正確理解和運用比較級和最高級形容詞來描述家庭成員的特點；在閱讀理解中，能夠準確把握文章的主旨和作者的觀點，以及在具體語境中推斷詞義和句意。此外，對于一些可能存在文化差異的家庭活動和關系表達，學生可能需要額外的指導和解釋以正確理解。四、教學方法與手段

1.教學方法：

-講授法：用于介紹新的詞匯和語法點，確保學生理解基本概念。

-討論法：通過小組討論，鼓勵學生分享個人家庭經歷，提高口語表達能力。

-任務型教學法：設計實際情景，讓學生在模擬家庭互動中運用所學知識。

2.教學手段：

-多媒體設備：使用PPT展示課文內容、關鍵詞匯和語法結構，增強視覺效果。

-教學軟件：利用互動式英語學習軟件，進行聽力練習和口語對話，提高學習趣味性。

-網絡資源：引入相關網絡資源，如視頻和音頻材料，增加文化背景知識的學習。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內容：教師通過展示一張家庭成員的合影照片，引導學生自由發(fā)言，談論自己的家庭成員。學生被邀請分享他們對家庭的看法和感受，以此激發(fā)學生對本課主題的興趣。教師簡要介紹本節(jié)課的學習目標，為接下來的新知學習環(huán)節(jié)做好鋪墊。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：教師首先通過PPT展示本節(jié)課的關鍵詞匯和語法點，讓學生跟讀并模仿發(fā)音。接著，教師引導學生閱讀DevelopingIdeas部分的課文，通過提問和討論的方式幫助學生理解文章內容。在閱讀過程中，教師強調對關鍵詞匯和語法結構的理解，并通過例句展示其用法。隨后，教師設計一些練習題，讓學生在小組內完成，鞏固所學知識。

-第一階段：詞匯和語法學習（約10分鐘）

教師使用PPT介紹本課的新詞匯和語法點，如描述家庭成員的形容詞和動詞短語，以及比較級和最高級的使用。學生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音。

-第二階段：課文閱讀與理解（約10分鐘）

教師引導學生閱讀課文，通過提問檢查學生對文章內容的理解。學生回答問題，教師提供反饋。

-第三階段：小組練習（約5分鐘）

學生在小組內完成練習題，教師巡回指導，提供幫助和反饋。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：學生被分成小組，每組需要設計一張關于理想家庭的海報。海報上需要包含家庭成員的描述、家庭活動以及表達家庭情感的句子。學生需要運用本節(jié)課所學的詞匯和語法結構。教師提供必要的指導和支持，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設計理念。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：教師邀請學生分享他們在實踐應用環(huán)節(jié)的學習體驗，討論他們在設計和展示海報過程中的收獲。教師總結本節(jié)課的重點內容，強調關鍵詞匯和語法結構的重要性，并提醒學生在日常英語交流中運用所學。最后，教師布置家庭作業(yè)，要求學生寫一篇關于自己家庭的小短文，以此作為對本節(jié)課內容的鞏固和提升。六、教學反思

這節(jié)課通過互動和實踐活動，學生們對家庭成員的描述和表達有了更深的理解。我發(fā)現，通過小組合作設計海報的方式，學生們的參與度和創(chuàng)造力得到了很好的激發(fā)。不過，我也注意到在語法練習部分，部分學生對比較級和最高級的掌握還不夠熟練，我需要加強對這部分內容的輔導。此外，學生在家庭作業(yè)中的寫作能力還有提升空間，我計劃在下一節(jié)課中增加一些寫作指導?？偟膩碚f，這次課讓我看到了學生的進步，也讓我意識到了教學中需要改進的地方。七、教學資源拓展

1.拓展資源：

-家庭關系相關的英語繪本，如《TheFamilyBook》和《JustMeandMyDad》等，這些繪本通過簡單有趣的故事介紹了不同類型的家庭和家庭成員間的關系。

-英語家庭情景對話視頻，如YouTube上的《FamilyEnglish》系列，提供了家庭成員之間日常交流的實用例句和情景。

-英語家庭主題的兒歌和歌曲，如《ILoveMyFamily》和《MyFamily》等，這些歌曲能夠幫助學生通過音樂的方式學習和記憶家庭相關的詞匯和表達。

-英語學習應用程序，如Duolingo和Babbel，提供了家庭主題的練習，幫助學生通過互動式學習鞏固詞匯和語法。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后閱讀與家庭主題相關的英語繪本，這不僅能夠增加他們的詞匯量，還能幫助他們更好地理解不同文化背景下的家庭生活。

-推薦學生觀看英語家庭情景對話視頻，讓他們模仿并練習視頻中的對話，以提高他們的口語交流能力。

-建議學生通過聽英語家庭主題的兒歌和歌曲來提高他們的聽力理解能力，并嘗試跟著旋律唱出歌詞，加強記憶。

-建議學生使用英語學習應用程序進行額外的練習，這些應用程序通常包含各種練習和測試，能夠幫助學生鞏固課堂所學知識。

-鼓勵學生制作自己的家庭樹，用英語標注家庭成員的關系，并在班級內分享，這樣可以增進學生對家庭成員關系的理解。

-提議學生嘗試用英語寫一封信給家人，描述自己的感受和對家人的感情，這樣的寫作練習能夠提高學生的書面表達能力。

-鼓勵學生