2019秋人教版九年級物理上冊教案：第十五章　第3節(jié)　串聯(lián)和并聯(lián)

2019秋人教版九年級物理上冊教案：第十五章第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)教案設(shè)計意圖：本節(jié)課的設(shè)計方式采用問題驅(qū)動的教學(xué)法，讓學(xué)生通過觀察、思考、討論、實驗等環(huán)節(jié)，掌握串聯(lián)和并聯(lián)電路的基本概念和特點?；顒拥哪康氖亲寣W(xué)生理解電路的基本組成，學(xué)會使用串并聯(lián)電路解決實際問題，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)目標(biāo)：1.了解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的概念，掌握它們的連接方式和特點。2.學(xué)會使用串并聯(lián)電路解決實際問題，提高解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)難點與重點：重點：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的概念、特點及連接方式。難點：如何運用串并聯(lián)電路解決實際問題。教具與學(xué)具準備：教具：電源、開關(guān)、燈泡、電阻、電流表、電壓表、導(dǎo)線等。學(xué)具：同上?；顒舆^程：一、引入新課（5分鐘）1.利用多媒體展示生活中常見的電路圖片，讓學(xué)生觀察并思考：這些電路是如何連接的？它們有什么特點？二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）1.讓學(xué)生閱讀教材，了解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的定義、特點及連接方式。2.學(xué)生完成教材上的隨堂練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。三、課堂講解（15分鐘）1.教師講解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的定義、特點及連接方式，通過示例讓學(xué)生理解兩種電路的區(qū)別。2.學(xué)生跟隨教師一起進行實驗，觀察實驗現(xiàn)象，驗證串并聯(lián)電路的特性。四、動手實踐（10分鐘）1.學(xué)生分組進行實驗，運用串并聯(lián)電路解決實際問題。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。2.學(xué)生分享自己在實驗中的收獲和感悟。活動重難點：重點：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的概念、特點及連接方式。難點：如何運用串并聯(lián)電路解決實際問題。課后反思及拓展延伸：1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整課后作業(yè)及輔導(dǎo)策略。2.學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，嘗試在生活中發(fā)現(xiàn)并分析串并聯(lián)電路的應(yīng)用，提高自己的實踐能力。3.教師可布置一些拓展性作業(yè)，如：設(shè)計一個家庭電路，運用串并聯(lián)電路解決實際問題。重點和難點解析：1.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的概念和特點2.串并聯(lián)電路在實際問題中的應(yīng)用3.觀察實驗現(xiàn)象，驗證串并聯(lián)電路的特性4.學(xué)生分組實驗，運用串并聯(lián)電路解決實際問題對于這些重點和難點，我將進行詳細的補充和說明：1.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的概念和特點：串聯(lián)電路是指將多個電器依次連接在一起，電流依次通過每個電器，電壓在各個電器之間分配。特點是電流相同，電壓分配。并聯(lián)電路是指將多個電器的兩端分別連接在一起，電流在各個電器之間分支，電壓相同。特點是電壓相同，電流分配。這兩個概念是理解電路的基礎(chǔ)，需要學(xué)生通過閱讀教材、觀察實驗現(xiàn)象和教師的講解來深入理解。2.串并聯(lián)電路在實際問題中的應(yīng)用：在實際生活中，串并聯(lián)電路廣泛應(yīng)用于各種設(shè)備和工作場景中。例如，家庭電路中的燈泡、電視、冰箱等電器就是通過串并聯(lián)連接在一起的，使得各個電器能夠同時工作，互不影響。學(xué)生需要學(xué)會運用串并聯(lián)電路的知識，解決實際問題。例如，設(shè)計一個家庭電路，合理布置電器，使得電器能夠正常工作，同時考慮節(jié)能和安全性。3.觀察實驗現(xiàn)象，驗證串并聯(lián)電路的特性：在課堂上，我會引導(dǎo)學(xué)生進行實驗，觀察實驗現(xiàn)象，驗證串并聯(lián)電路的特性。例如，通過實驗觀察電流表和電壓表的讀數(shù)變化，讓學(xué)生親自體驗串并聯(lián)電路的特點。學(xué)生需要仔細觀察實驗現(xiàn)象，積極思考，通過實驗驗證自己對串并聯(lián)電路的理解。4.學(xué)生分組實驗，運用串并聯(lián)電路解決實際問題：在課堂上，我會將學(xué)生分成小組，讓他們分組進行實驗，運用串并聯(lián)電路解決實際問題。例如，設(shè)計一個簡單的電路，使得一個小燈泡發(fā)光，或者讓幾個電阻分擔(dān)相同的電