《第3課 蠶長大了》教學實錄-2023-2024學年科學三年級下冊教科版

《第3課蠶長大了》教學實錄-2023-2024學年科學三年級下冊教科版一、教學背景

授課內(nèi)容：《第3課蠶長大了》

授課年級：三年級

教材版本：2023-2024學年科學三年級下冊教科版。

本節(jié)課通過觀察蠶的生長變化，引導學生了解蠶的生命周期，培養(yǎng)學生對生物的興趣和探究精神。課程與三年級學生的認知水平緊密相連，注重實踐操作和直觀感知，幫助學生建立對生物科學的基本認識。二、核心素養(yǎng)目標

1.科學探究：通過觀察和記錄蠶的生長過程，培養(yǎng)學生的觀察能力和數(shù)據(jù)記錄能力。

2.理性思維：引導學生分析蠶的生長變化，發(fā)展學生的比較、歸納和推理思維。

3.科學態(tài)度：激發(fā)學生對生物生長現(xiàn)象的好奇心，培養(yǎng)積極探索、勇于質(zhì)疑的科學態(tài)度。

4.責任擔當：教育學生關愛生命，尊重生物多樣性，樹立保護環(huán)境的責任感。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《第3課蠶長大了》圍繞蠶的生命周期展開，主要包括蠶的孵化、幼蟲生長、吐絲結(jié)繭和化蛾等階段。通過觀察蠶的生長變化，使學生了解蠶的生活習性和生命周期，進而認識到生物的生長發(fā)育規(guī)律。

2.重點難點：

重點：觀察蠶的生長變化，理解蠶的生命周期。

難點：引導學生運用科學方法進行觀察、記錄和分析，培養(yǎng)學生比較、歸納和推理的能力。此外，還需關注學生在實踐中可能出現(xiàn)的問題，如觀察不細致、記錄不完整等，及時給予指導和糾正。四、教學資源

1.軟硬件資源：多媒體教學設備、顯微鏡、實物投影儀、蠶寶寶養(yǎng)殖盒。

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺。

3.信息化資源：教學課件、蠶的生長變化視頻資料、相關科普文章。

4.教學手段：小組討論、觀察實驗、記錄分析。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示蠶寶寶的圖片和生長過程視頻，引發(fā)學生對蠶生長變化的興趣。

-提問：你們誰知道蠶是如何從小蠶變成大蠶的？這中間發(fā)生了哪些變化？引出本節(jié)課的主題《蠶長大了》。

2.新知學習（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材《第3課蠶長大了》，引導學生閱讀課文，理解蠶的生長過程。

-觀察實驗：分組進行蠶的生長變化觀察，記錄蠶的體長、體色等變化。

-數(shù)據(jù)分析：根據(jù)觀察記錄，分析蠶的生長趨勢，討論蠶生長過程中的關鍵階段。

-重點講解：講解蠶的孵化、幼蟲生長、吐絲結(jié)繭和化蛾等生長階段的特點。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：分組討論蠶的各個生長階段中，哪些因素影響了蠶的生長。

-角色扮演：選取部分學生扮演科學家，模擬科學探究過程，分享對蠶生長變化的研究成果。

4.實踐應用（10分鐘）

-設計觀察計劃：要求學生根據(jù)所學知識，制定一個針對蠶生長變化的觀察計劃，包括觀察時間、觀察方法和記錄方式。

-觀察實踐：在教室內(nèi)外尋找蠶寶寶，按照觀察計劃進行實際觀察。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)蠶的生長變化規(guī)律和觀察方法的重要性。

-鼓勵學生分享觀察過程中的發(fā)現(xiàn)和疑問，提出改進觀察方法的建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學生回家后繼續(xù)觀察蠶的生長變化，并記錄下來，下節(jié)課分享觀察結(jié)果。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，再次強調(diào)蠶的生長周期和觀察技巧。

-學生自由提問，教師解答疑惑，確保學生對蠶的生長變化有清晰的認識。六、教學反思與改進

這節(jié)課孩子們對蠶的生長變化表現(xiàn)出濃厚的興趣，觀察和記錄的過程非常認真。但我也發(fā)現(xiàn)有些學生在分析數(shù)據(jù)時存在一定的困難，可能是因為對數(shù)據(jù)敏感度不夠或者分析方法的掌握不夠熟練。下次我會準備一些更加直觀的圖表來輔助他們理解數(shù)據(jù)變化。

另外，課堂討論環(huán)節(jié)時間安排得不夠充分，一些學生沒能充分表達自己的觀點。今后我會適當延長討論時間，確保每個孩子都有機會發(fā)言。還有，部分學生對蠶的生長環(huán)境不太了解，我計劃在下一節(jié)課加入更多關于蠶生活環(huán)境的內(nèi)容，讓學生更全面地了解蠶的生活習性。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.觀察日記：要求學生每天觀察家里或?qū)W校里的蠶寶寶，記錄它們的生長變化，包括體長、食量、活動情況等，持續(xù)一周，每天記錄一次。

2.繪制生長曲線：根據(jù)觀察日記的數(shù)據(jù)，繪制蠶寶寶的生長曲線圖，標注關鍵的生長節(jié)點。

3.研究報告：撰寫一份關于蠶生長變化的研究報告，內(nèi)容包括蠶的生長周期、每個階段的特點以及影響蠶生長的因素。

作業(yè)反饋：

在收到學生的作業(yè)后，我進行了仔細的批改和反饋。以下是一些具體的反饋和建議：

1.觀察日記：

-多數(shù)學生能夠按照要求認真記錄蠶的生長變化，但有些學生的記錄不夠詳細，缺乏具體的描述。

-建議：在記錄時注意細節(jié)，例如蠶寶寶的顏色、形狀、活動狀態(tài)等，這些都有助于更全面地了解蠶的生長情況。

2.生長曲線圖：

-大部分學生能夠正確地繪制生長曲線圖，但部分學生的圖表不夠規(guī)范，數(shù)據(jù)標注不清晰。

-建議：在繪制圖表時，確保坐標軸的刻度清晰，數(shù)據(jù)點準確，圖表標題和圖例完整。

3.研究報告：

-學生們的研究報告內(nèi)容豐富，但部分報告缺乏邏輯性和條理性，有的學生沒有很好地結(jié)合觀察數(shù)據(jù)進行分析。

-建議：在撰寫報告時，先梳理觀察數(shù)據(jù)，再根據(jù)數(shù)據(jù)進行分析，確保報告的結(jié)構(gòu)清