11《爸爸媽媽在我心中》（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

11《爸爸媽媽在我心中》（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《爸爸媽媽在我心中》

授課年級(jí)：三年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)。

本節(jié)課通過(guò)講述孩子們與父母之間的親情故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母在成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，培養(yǎng)他們孝敬父母、關(guān)愛(ài)家人的良好品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的感知與理解，增強(qiáng)家庭責(zé)任感；提升學(xué)生情感表達(dá)與交流的能力，使其能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的愛(ài)；培養(yǎng)學(xué)生尊重和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)，形成良好的家庭道德觀念，為構(gòu)建和諧家庭關(guān)系打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解父母的愛(ài)：通過(guò)課本中的親情故事，讓學(xué)生深刻理解父母對(duì)子女的無(wú)私關(guān)愛(ài)，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。例如，通過(guò)討論故事中父母為孩子的成長(zhǎng)付出的努力，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母愛(ài)的具體表現(xiàn)，如為孩子準(zhǔn)備飯菜、輔導(dǎo)作業(yè)、陪伴就醫(yī)等。

-表達(dá)感激之情：教授學(xué)生如何用語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激之情，如通過(guò)制作感謝卡、寫(xiě)感恩日記等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩并付諸實(shí)踐。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-情感體驗(yàn)與表達(dá)：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解抽象的情感并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)是一個(gè)難點(diǎn)。例如，讓學(xué)生嘗試用語(yǔ)言描述父母對(duì)自己的愛(ài)，可能會(huì)有一定的困難。為此，可以設(shè)計(jì)一些具體的情境，如“當(dāng)你生病時(shí)，父母是如何照顧你的”，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)具體事例來(lái)表達(dá)感情。

-理解父母工作的艱辛：學(xué)生可能難以理解父母工作的辛勞和壓力?？梢酝ㄟ^(guò)角色扮演或邀請(qǐng)家長(zhǎng)分享工作經(jīng)驗(yàn)的方式，讓學(xué)生體驗(yàn)父母工作的不易，從而更好地理解并感激父母。例如，讓學(xué)生模擬父母的一天，從早到晚的工作和生活安排，感受父母為了家庭所做出的努力和犧牲。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，先通過(guò)講授引入主題，再通過(guò)小組討論深化理解，如讓學(xué)生分享自己與父母之間的溫馨故事，促進(jìn)情感交流。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬父母與子女的互動(dòng)，通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理解父母的辛勞和愛(ài)意。

3.利用多媒體教學(xué)，播放關(guān)于親情的短片或動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)直觀感受，配合課本內(nèi)容，使教學(xué)更加生動(dòng)形象。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：以一首溫馨的歌曲《感恩的心》作為背景音樂(lè)，同時(shí)展示一組父母與孩子互動(dòng)的圖片，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的情感交流，并提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為圖片中的父母和孩子之間有什么樣的感情？”通過(guò)學(xué)生的回答，自然引入本節(jié)課的主題《爸爸媽媽在我心中》。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解父母的角色和對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，然后引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中的故事，讓學(xué)生在閱讀中標(biāo)注出父母愛(ài)的具體表現(xiàn)。接下來(lái)，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己父母關(guān)愛(ài)自己的事例，并討論如何表達(dá)對(duì)父母的感激之情。討論結(jié)束后，每組選代表進(jìn)行分享，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)感恩父母的重要性。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)與父母互動(dòng)的場(chǎng)景進(jìn)行扮演，如“幫助父母做家務(wù)”、“陪伴父母購(gòu)物”等。扮演過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)言和行為的表達(dá)，體驗(yàn)父母的辛勞和關(guān)愛(ài)。扮演結(jié)束后，教師組織學(xué)生進(jìn)行反思，討論在扮演中感受到了什么，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中更好地與父母相處。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后為父母做一件小事，如幫忙洗碗、整理房間等，并寫(xiě)下自己的感受和父母的反應(yīng)。在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，教師邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的實(shí)踐經(jīng)歷，以此鞏固課堂所學(xué)，并將感恩父母的理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)情境導(dǎo)入、新知探索、互動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入理解了父母之愛(ài)的重要性?？吹綄W(xué)生們積極參與、真情流露，我深感欣慰。但也有不足之處，比如在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能還未能完全放開(kāi)，表達(dá)感情時(shí)有些拘謹(jǐn)。未來(lái)，我會(huì)嘗試更多元化的教學(xué)方法，讓每個(gè)孩子都能自信地表達(dá)內(nèi)心的情感。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：我在課堂上密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和參與度，通過(guò)提問(wèn)和小組討論來(lái)觀察他們的理解和表達(dá)。作業(yè)完成情況也是我評(píng)估的重要依據(jù)，我特別關(guān)注學(xué)生是否能用自己的話(huà)描述對(duì)父母的愛(ài)以及他們感謝父母的方式。此外，實(shí)踐活動(dòng)的參與度也是我關(guān)注的焦點(diǎn)，比如學(xué)生在家為父母做的具體事情，以及他們分享的感悟。

改進(jìn)策略：根據(jù)這些評(píng)估結(jié)果，我會(huì)調(diào)整教學(xué)策略和方法。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在情感表達(dá)上有所欠缺，我會(huì)在未來(lái)的課程中增加更多的情感交流環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生寫(xiě)信給父母，或者制作感恩卡片。對(duì)于那些在課堂上表現(xiàn)較為內(nèi)向的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M中先進(jìn)行分享，再逐步到全班面前表達(dá)。同時(shí)，我會(huì)注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于理解能力較弱的學(xué)生，我會(huì)提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。

我也會(huì)反思自己在教學(xué)過(guò)程中的引導(dǎo)方式，是否能夠更好地激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。如果發(fā)現(xiàn)某些教學(xué)方法不夠有效，我會(huì)嘗試引入新的教學(xué)資源，比如視頻、故事書(shū)或者邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到課堂中來(lái)，讓教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

另外，我會(huì)