《我有一雙小巧手-制作紙杯玩具》（教學實錄）二年級上冊綜合實踐活動

《我有一雙小巧手——制作紙杯玩具》（教學實錄）二年級上冊綜合實踐活動一、課程背景與目標定位

《我有一雙小巧手——制作紙杯玩具》是一堂針對二年級上冊的綜合實踐活動課程。本課程緊密結(jié)合教材中關(guān)于手工制作的內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學生的動手操作能力、創(chuàng)造力和團隊協(xié)作精神。通過制作紙杯玩具，讓學生在動手實踐中學會觀察、思考、創(chuàng)新，提高對美的事物和手工藝術(shù)的認知。同時，本課程還注重培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，教育學生利用身邊的材料進行創(chuàng)造性的再利用。二、教學目標

1.讓學生掌握基本的紙杯手工制作方法與技巧。

2.培養(yǎng)學生的動手能力和空間想象力，提升創(chuàng)意設(shè)計意識。

3.通過小組合作，增強學生的團隊協(xié)作能力和溝通表達能力。

4.引導學生理解手工制作與數(shù)學、美術(shù)等學科的聯(lián)系，提高跨學科綜合應(yīng)用能力。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示一些有趣的紙杯玩具成品，激發(fā)學生的好奇心和制作欲望。

-情境模擬：設(shè)置一個有趣的場景，如“紙杯玩具展覽”，讓學生在模擬情境中思考如何制作出獨特的紙杯玩具。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，每組討論并設(shè)計一個紙杯玩具的初步方案，鼓勵學生分享創(chuàng)意。

-角色扮演：讓學生扮演設(shè)計師角色，介紹自己的紙杯玩具設(shè)計理念，并進行小組間的交流。

3.實踐操作

-動手制作：指導學生按照設(shè)計方案，利用紙杯和其他材料動手制作紙杯玩具。

-小組協(xié)作：在制作過程中，鼓勵學生相互協(xié)作，共同解決問題，完成作品。

4.反思與評價

-自我反思：學生完成作品后，引導他們回顧制作過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

-同伴評價：組織學生進行作品展示，開展同伴評價，讓學生學會欣賞他人作品，提出建設(shè)性意見。四、教學資源

-軟硬件資源：彩色紙杯、剪刀、膠水、彩筆、貼紙等手工制作材料；多媒體教學設(shè)備。

-課程平臺：教室內(nèi)的互動白板、投影儀。

-信息化資源：教學PPT、手工制作教程視頻、學生作品展示電子相冊。

-教學手段：小組合作工作臺、展示架、評價表。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-教師展示一些有趣的紙杯玩具圖片，引導學生觀察并思考：這些玩具是如何制作出來的？

-學生分享自己對紙杯玩具的已有認知和制作想法。

-教師簡要介紹本節(jié)課的學習目標和制作紙杯玩具的基本步驟。

2.新知學習（約25分鐘）

-教師通過PPT展示紙杯玩具的制作方法和技巧，包括剪裁、拼接、裝飾等步驟。

-學生跟隨教師的講解，嘗試在紙上繪制自己的紙杯玩具設(shè)計草圖。

-教師組織小組討論，讓學生相互交流設(shè)計草圖，提供意見和建議。

-學生根據(jù)討論結(jié)果，修改和完善自己的設(shè)計草圖。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

-學生領(lǐng)取手工制作材料，按照設(shè)計草圖開始制作紙杯玩具。

-教師巡回指導，幫助學生解決制作過程中遇到的問題。

-學生在制作過程中，積極嘗試不同的剪裁、拼接和裝飾方法，展示自己的創(chuàng)意。

-制作完成后，學生將自己的紙杯玩具放置在展示區(qū)，準備進行展示和評價。

4.展示與評價（約10分鐘）

-每個小組選派一名代表，展示他們制作的紙杯玩具，并簡要介紹設(shè)計理念。

-其他小組成員對展示的紙杯玩具進行評價，提出改進意見。

-教師總結(jié)展示與評價環(huán)節(jié)，強調(diào)創(chuàng)意、技巧和團隊合作的重要性。

5.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，總結(jié)紙杯玩具制作的要點。

-學生分享在制作過程中的心得體會和遇到的問題。

-教師鼓勵學生將所學知識和技能運用到日常生活中，發(fā)揮創(chuàng)意，制作更多有趣的紙杯玩具。

-教師布置課后作業(yè)：學生回家后，嘗試制作一個全新的紙杯玩具，并拍攝照片分享到班級群，以便進行交流和展示。六、教學反思與改進

這堂課孩子們的表現(xiàn)讓我很欣慰，他們不僅掌握了紙杯玩具的制作方法，而且在設(shè)計過程中展現(xiàn)出了豐富的想象力和創(chuàng)造力。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。比如，在實踐環(huán)節(jié)，有些孩子因為制作過程中遇到困難而感到沮喪，下次我會準備一些更詳細的分步驟指導，幫助他們克服難關(guān)。另外，展示環(huán)節(jié)的時間可以更加充分，讓孩子們有更多機會介紹自己的作品，這樣能更好地提升他們的表達能力和自信心。我會在今后的課程中調(diào)整這些細節(jié)，讓孩子們能夠更好地享受手工制作的樂趣。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，今天我們學習了如何制作紙杯玩具，希望你們能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實踐中。以下是你們的家庭作業(yè)：

1.制作一個主題為“我的夢想”的紙杯玩具。你可以選擇任何形式，比如房子、車輛、動物等，只要它能夠代表你的夢想。

2.在制作過程中，嘗試至少兩種新的裝飾方法，比如剪紙、水彩、貼紙等。

3.完成制作后，寫一篇簡短的日記，記錄你的制作過程，包括遇到的困難、解決問題的方法，以及你對作品的感想。

4.將你的紙杯玩具和日記拍照，上傳到我們的班級群，以便我們能夠互相學習和交流。

作業(yè)反饋：

我已經(jīng)批改了你們的作業(yè)，看到了很多有創(chuàng)意的作品和詳細的日記。以下是一些反饋：

-張小明，你的紙杯房子設(shè)計得很棒，顏色搭配得很好，看起來非常溫馨。下次在裝飾時，可以嘗試更多的材料，讓作品更加豐富。

-李華，你的紙杯車輛很有創(chuàng)意，特別是你用的小輪子，非常巧妙。不過，日記中可以更詳細地描述一下你是如何想到這個設(shè)計的。

-王麗，你的紙杯動物非常可愛，特別是你用的貼紙裝飾，讓作品更加生動。不過，下次在寫日記時，注意語法和標點的使用，這樣可以使日記更加清晰。

-劉強，你的日記寫得很清楚，能夠詳細地描述制作過程。但是在作品制作上，可以更加大膽地嘗試不同的裝飾材料。

對于所有同學，我看到了你們的努力和進步。請記住，每一次的實踐都是一次學習的機會。我在你們的作業(yè)中看到了很多亮點，也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。我希望你們能夠根據(jù)我的反饋，繼續(xù)努力，不斷提升自己的動手能力和創(chuàng)造力。讓我們一起期待下一次的課堂，希望看到更多精彩的作品。加油！八、教學資源與技術(shù)支持

教學資源庫：

為了更好地支持《我有一雙小巧手——制作紙杯玩具》這一課程的教學，我們建立了一個專門的教學資源庫。該資源庫包含了以下內(nèi)容：

1.課件資源：我們設(shè)計了一系列與課程內(nèi)容緊密相關(guān)的PPT課件，涵蓋了紙杯玩具制作的理論知識、實踐步驟以及相關(guān)的美術(shù)設(shè)計原則。

2.案例分析：收集了國內(nèi)外優(yōu)秀的紙杯玩具制作案例，通過圖片和文字的形式，讓學生了解不同的設(shè)計風格和制作技巧。

3.視頻教程：制作了一系列紙杯玩具制作的視頻教程，從基礎(chǔ)剪裁到高級裝飾技巧，逐步指導學生完成作品。

4.文章資料：收錄了一些關(guān)于紙杯玩具制作的歷史背景、發(fā)展現(xiàn)狀以及環(huán)保意義的文章，幫助學生更深入地理解課程內(nèi)容。

5.教學參考書：提供了一系列與手工制作、美術(shù)設(shè)計相關(guān)的參考書籍，供教師備課和學生自主學習使用。

在線學習平臺：

我們利用學校的在線學習平臺，為《我有一雙小巧手——制作紙杯玩具》課程提供遠程教學和互動支持：

1.課程通知與作業(yè)發(fā)布：教師可以通過平臺發(fā)布課程通知、作業(yè)要求和截止日期，確保學生及時了解課程動態(tài)。

2.互動討論區(qū)：學生可以在平臺上發(fā)起話題討論，分享自己的設(shè)計理念、制作心得，教師和其他學生可以進行評論和反饋。

3.作品展示：學生可以將自己的作品上傳到平臺，進行線上展示，其他學生和教師可以對其進行評價和點贊。

4.資源下載：學生可以隨時下載課程相關(guān)的教學資源和參考資料，方便自主學習和復習。

技術(shù)支持：

為了確保教學活動的順利進行，我們提供了以下技術(shù)支持：

1.教學設(shè)備：為教師配備了