功能性與教育互動(dòng)考核試卷

功能性與教育互動(dòng)考核試卷考生姓名：答題日期：得分：判卷人：

本次考核旨在評(píng)估考生對(duì)功能性教育互動(dòng)的理解和應(yīng)用能力，通過測(cè)試考生對(duì)教育互動(dòng)設(shè)計(jì)原則、實(shí)施策略以及效果評(píng)估的掌握程度，以促進(jìn)教育質(zhì)量的提升。

一、單項(xiàng)選擇題（本題共30小題，每小題0.5分，共15分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.功能性教育互動(dòng)的核心目的是什么？

A.增加學(xué)生的課堂參與度

B.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

C.促進(jìn)學(xué)生的批判性思維

D.以上都是

2.以下哪個(gè)不是功能性教育互動(dòng)的設(shè)計(jì)原則？

A.目標(biāo)明確

B.靈活性

C.依賴教師的權(quán)威

D.參與性

3.教育互動(dòng)中的“支架式教學(xué)”指的是什么？

A.教師直接給出答案

B.教師引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)答案

C.教師和學(xué)生共同完成作業(yè)

D.教師監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)

4.以下哪種教學(xué)方法不利于功能性教育互動(dòng)？

A.小組討論

B.分角色扮演

C.個(gè)體練習(xí)

D.課堂辯論

5.功能性教育互動(dòng)中，教師的角色主要是？

A.信息傳遞者

B.學(xué)習(xí)促進(jìn)者

C.評(píng)判者

D.評(píng)價(jià)者

6.以下哪個(gè)不是功能性教育互動(dòng)的效果評(píng)估指標(biāo)？

A.學(xué)生參與度

B.學(xué)習(xí)成果

C.教學(xué)效率

D.教師滿意度

7.在設(shè)計(jì)功能性教育互動(dòng)活動(dòng)時(shí)，首先應(yīng)該考慮的是什么？

A.教學(xué)目標(biāo)

B.學(xué)生的興趣

C.教學(xué)資源

D.教學(xué)時(shí)間

8.功能性教育互動(dòng)中，學(xué)生之間的合作通常以什么形式出現(xiàn)？

A.競(jìng)爭(zhēng)

B.獨(dú)立工作

C.團(tuán)隊(duì)合作

D.對(duì)抗

9.以下哪種教學(xué)方法可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流與互動(dòng)？

A.問答式教學(xué)

B.演示教學(xué)

C.討論教學(xué)

D.觀看教學(xué)

10.在功能性教育互動(dòng)中，教師如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思？

A.提出問題

B.給出答案

C.強(qiáng)調(diào)記憶

D.忽視學(xué)生的想法

11.功能性教育互動(dòng)中，如何處理學(xué)生之間的分歧？

A.忽略分歧

B.強(qiáng)制統(tǒng)一意見

C.引導(dǎo)學(xué)生討論

D.指派代表解決問題

12.以下哪種教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的批判性思維能力？

A.提問法

B.案例分析法

C.講解法

D.觀看教學(xué)

13.功能性教育互動(dòng)中，如何評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果？

A.考試成績(jī)

B.學(xué)生表現(xiàn)

C.同伴評(píng)價(jià)

D.教師評(píng)價(jià)

14.以下哪種教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？

A.指導(dǎo)性教學(xué)

B.探究性學(xué)習(xí)

C.重復(fù)練習(xí)

D.預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)

15.功能性教育互動(dòng)中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？

A.提供豐富的學(xué)習(xí)材料

B.設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

C.創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境

D.以上都是

16.以下哪個(gè)不是功能性教育互動(dòng)中教師應(yīng)具備的技能？

A.溝通能力

B.組織能力

C.批判性思維能力

D.記憶力

17.在功能性教育互動(dòng)中，如何處理學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格？

A.強(qiáng)制統(tǒng)一學(xué)習(xí)風(fēng)格

B.鼓勵(lì)學(xué)生適應(yīng)不同風(fēng)格

C.忽視學(xué)習(xí)風(fēng)格

D.只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生

18.以下哪種教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維？

A.分析法

B.演示法

C.設(shè)計(jì)思考法

D.記憶法

19.功能性教育互動(dòng)中，如何確保每個(gè)學(xué)生都能參與到互動(dòng)中？

A.定期點(diǎn)名

B.分組討論

C.鼓勵(lì)提問

D.以上都是

20.以下哪種教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的信息處理能力？

A.問答式教學(xué)

B.分組討論

C.角色扮演

D.觀看教學(xué)

21.功能性教育互動(dòng)中，如何處理學(xué)生的錯(cuò)誤？

A.立即糾正

B.引導(dǎo)學(xué)生自我糾正

C.忽略錯(cuò)誤

D.指責(zé)學(xué)生

22.以下哪種教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的合作能力？

A.小組合作項(xiàng)目

B.個(gè)人作業(yè)

C.競(jìng)賽

D.觀看教學(xué)

23.功能性教育互動(dòng)中，如何評(píng)估學(xué)生的參與度？

A.觀察學(xué)生的行為

B.詢問學(xué)生的感受

C.考察學(xué)生的成果

D.以上都是

24.以下哪種教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力？

A.案例分析法

B.講解法

C.觀看教學(xué)

D.記憶法

25.功能性教育互動(dòng)中，如何處理學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求？

A.忽視需求

B.提供個(gè)性化指導(dǎo)

C.強(qiáng)制統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)

D.只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生

26.以下哪個(gè)不是功能性教育互動(dòng)的設(shè)計(jì)要素？

A.教學(xué)目標(biāo)

B.教學(xué)資源

C.教師態(tài)度

D.學(xué)生背景

27.在功能性教育互動(dòng)中，如何提高學(xué)生的合作效率？

A.明確分工

B.設(shè)定合理的時(shí)間限制

C.鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)

D.以上都是

28.以下哪種教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？

A.問答式教學(xué)

B.探究性學(xué)習(xí)

C.講解法

D.觀看教學(xué)

29.功能性教育互動(dòng)中，如何評(píng)估教學(xué)效果？

A.學(xué)生反饋

B.教學(xué)記錄

C.同伴評(píng)價(jià)

D.以上都是

30.以下哪種教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？

A.分析法

B.演示法

C.設(shè)計(jì)思考法

D.記憶法

二、多選題（本題共20小題，每小題1分，共20分，在每小題給出的選項(xiàng)中，至少有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.功能性教育互動(dòng)的目的是什么？

A.提高學(xué)生的知識(shí)水平

B.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

C.增強(qiáng)學(xué)生的社交技能

D.以上都是

2.功能性教育互動(dòng)的設(shè)計(jì)原則包括哪些？

A.目標(biāo)導(dǎo)向

B.學(xué)生中心

C.教學(xué)資源利用

D.教學(xué)評(píng)估

3.以下哪些是功能性教育互動(dòng)中的教學(xué)策略？

A.分組合作

B.問題解決

C.模擬實(shí)驗(yàn)

D.案例分析

4.在功能性教育互動(dòng)中，教師應(yīng)如何處理學(xué)生的不同意見？

A.尊重學(xué)生的觀點(diǎn)

B.引導(dǎo)學(xué)生理性討論

C.忽略不同意見

D.強(qiáng)制統(tǒng)一意見

5.功能性教育互動(dòng)中，以下哪些是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素？

A.明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

B.有效的溝通技巧

C.積極的課堂氛圍

D.學(xué)生之間的合作

6.以下哪些是評(píng)估功能性教育互動(dòng)效果的方法？

A.學(xué)生成績(jī)

B.學(xué)生滿意度

C.教學(xué)觀察

D.學(xué)生反饋

7.在設(shè)計(jì)功能性教育互動(dòng)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)考慮哪些因素？

A.學(xué)生的年齡和興趣

B.教學(xué)資源的可用性

C.教學(xué)目標(biāo)

D.課堂時(shí)間安排

8.以下哪些是功能性教育互動(dòng)中常用的教學(xué)技巧？

A.提問法

B.角色扮演

C.討論法

D.觀看法

9.功能性教育互動(dòng)中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？

A.提供挑戰(zhàn)性任務(wù)

B.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的實(shí)用性

C.鼓勵(lì)學(xué)生自我設(shè)定目標(biāo)

D.以上都是

10.以下哪些是功能性教育互動(dòng)中促進(jìn)知識(shí)建構(gòu)的方法？

A.小組討論

B.合作學(xué)習(xí)

C.反思日志

D.教學(xué)游戲

11.在功能性教育互動(dòng)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維？

A.提供多元化的信息來(lái)源

B.引導(dǎo)學(xué)生提出問題

C.鼓勵(lì)學(xué)生分析論證

D.以上都是

12.以下哪些是功能性教育互動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生參與的方法？

A.設(shè)定明確的角色和責(zé)任

B.鼓勵(lì)學(xué)生提問和回答

C.使用互動(dòng)式教學(xué)工具

D.以上都是

13.功能性教育互動(dòng)中，如何提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)效果？

A.明確合作規(guī)則

B.促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通

C.定期檢查進(jìn)度

D.以上都是

14.以下哪些是功能性教育互動(dòng)中評(píng)估學(xué)生參與度的指標(biāo)？

A.學(xué)生在課堂上的活動(dòng)頻率

B.學(xué)生參與討論的深度

C.學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解

D.以上都是

15.在功能性教育互動(dòng)中，如何處理課堂紀(jì)律問題？

A.預(yù)設(shè)規(guī)則和后果

B.及時(shí)給予反饋

C.鼓勵(lì)學(xué)生自我管理

D.以上都是

16.以下哪些是功能性教育互動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略？

A.提供自主學(xué)習(xí)指南

B.鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)

C.創(chuàng)建支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境

D.以上都是

17.功能性教育互動(dòng)中，如何利用信息技術(shù)增強(qiáng)教學(xué)效果？

A.使用多媒體教學(xué)資源

B.設(shè)計(jì)在線互動(dòng)活動(dòng)

C.利用學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

D.以上都是

18.以下哪些是功能性教育互動(dòng)中促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑？

A.參加教師培訓(xùn)

B.觀摩優(yōu)秀教學(xué)案例

C.開展教學(xué)研究

D.以上都是

19.功能性教育互動(dòng)中，如何評(píng)估學(xué)生的批判性思維能力？

A.觀察學(xué)生的提問和分析能力

B.評(píng)估學(xué)生的論證和證據(jù)使用

C.考察學(xué)生的觀點(diǎn)表達(dá)

D.以上都是

20.以下哪些是功能性教育互動(dòng)中提高學(xué)生信息素養(yǎng)的方法？

A.教授信息搜索技巧

B.強(qiáng)調(diào)信息評(píng)估的重要性

C.鼓勵(lì)學(xué)生批判性地使用信息

D.以上都是

三、填空題（本題共25小題，每小題1分，共25分，請(qǐng)將正確答案填到題目空白處）

1.功能性教育互動(dòng)強(qiáng)調(diào)以______為中心。

2.功能性教育互動(dòng)的設(shè)計(jì)原則之一是______，確保教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)活動(dòng)相匹配。

3.在功能性教育互動(dòng)中，教師應(yīng)扮演______的角色，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

4.功能性教育互動(dòng)中，通過______可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.______是功能性教育互動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生之間合作的重要策略。

6.功能性教育互動(dòng)的評(píng)估應(yīng)關(guān)注學(xué)生的______和______。

7.設(shè)計(jì)功能性教育互動(dòng)活動(dòng)時(shí)，首先要明確______。

8.功能性教育互動(dòng)中，教師可以通過______來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思。

9.______是功能性教育互動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生批判性思維發(fā)展的關(guān)鍵。

10.功能性教育互動(dòng)中，學(xué)生之間的______有助于提高學(xué)習(xí)效果。

11.在功能性教育互動(dòng)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提出______。

12.功能性教育互動(dòng)中，教師可以利用______來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

13.功能性教育互動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮______和______的匹配。

14.功能性教育互動(dòng)中，教師應(yīng)通過______來(lái)促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。

15.功能性教育互動(dòng)的評(píng)估應(yīng)包括______和______。

16.功能性教育互動(dòng)中，學(xué)生可以通過______來(lái)展示自己的學(xué)習(xí)成果。

17.功能性教育互動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)注重______和______的結(jié)合。

18.在功能性教育互動(dòng)中，教師應(yīng)通過______來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

19.功能性教育互動(dòng)中，教師可以通過______來(lái)提高學(xué)生的信息處理能力。

20.功能性教育互動(dòng)的評(píng)估應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)______和______。

21.功能性教育互動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮______和______的平衡。

22.功能性教育互動(dòng)中，教師應(yīng)通過______來(lái)促進(jìn)學(xué)生的多元智能發(fā)展。

23.功能性教育互動(dòng)的評(píng)估應(yīng)包括______和______。

24.在功能性教育互動(dòng)中，教師應(yīng)通過______來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

25.功能性教育互動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)注重______和______的結(jié)合。

四、判斷題（本題共20小題，每題0.5分，共10分，正確的請(qǐng)?jiān)诖痤}括號(hào)中畫√，錯(cuò)誤的畫×）

1.功能性教育互動(dòng)只適用于高級(jí)別的學(xué)生。（）

2.功能性教育互動(dòng)強(qiáng)調(diào)教師在課堂上的主導(dǎo)地位。（）

3.功能性教育互動(dòng)中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是關(guān)鍵因素之一。（）

4.功能性教育互動(dòng)的目的是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。（）

5.在功能性教育互動(dòng)中，教師的角色是傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者。（）

6.功能性教育互動(dòng)中，學(xué)生之間的合作應(yīng)該盡量避免競(jìng)爭(zhēng)。（）

7.功能性教育互動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該忽略學(xué)生的興趣和需求。（）

8.功能性教育互動(dòng)的評(píng)估應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。（）

9.功能性教育互動(dòng)中，教師應(yīng)該避免對(duì)學(xué)生進(jìn)行任何形式的評(píng)價(jià)。（）

10.功能性教育互動(dòng)可以通過游戲和活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（）

11.功能性教育互動(dòng)中，學(xué)生的參與度越高，教學(xué)效果越好。（）

12.功能性教育互動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該完全依賴于教師的主觀判斷。（）

13.功能性教育互動(dòng)中，學(xué)生應(yīng)該被鼓勵(lì)獨(dú)立完成所有學(xué)習(xí)任務(wù)。（）

14.功能性教育互動(dòng)的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的社交技能。（）

15.在功能性教育互動(dòng)中，教師應(yīng)該避免提出開放性問題。（）

16.功能性教育互動(dòng)的評(píng)估應(yīng)該包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)。（）

17.功能性教育互動(dòng)中，學(xué)生的錯(cuò)誤應(yīng)該被忽視，以保護(hù)他們的自尊心。（）

18.功能性教育互動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該以學(xué)生的興趣和動(dòng)機(jī)為中心。（）

19.功能性教育互動(dòng)的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。（）

20.功能性教育互動(dòng)中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生使用多種學(xué)習(xí)策略。（）

五、主觀題（本題共4小題，每題5分，共20分）

1.請(qǐng)闡述功能性教育互動(dòng)在教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，并舉例說明如何在實(shí)際教學(xué)中實(shí)施功能性教育互動(dòng)。

2.分析功能性教育互動(dòng)中可能遇到的挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的解決策略。

3.闡述如何通過功能性教育互動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)功能性教育互動(dòng)活動(dòng)方案，并說明如何評(píng)估該活動(dòng)的效果。

六、案例題（本題共2小題，每題5分，共10分）

1.案例題：某中學(xué)教師計(jì)劃開展一堂關(guān)于“環(huán)境保護(hù)”的主題課。請(qǐng)根據(jù)功能性教育互動(dòng)的原則，設(shè)計(jì)一堂包含互動(dòng)環(huán)節(jié)的課堂活動(dòng)方案，并說明如何評(píng)估活動(dòng)的有效性。

2.案例題：在小學(xué)數(shù)學(xué)課上，教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在解決應(yīng)用題時(shí)遇到困難。請(qǐng)結(jié)合功能性教育互動(dòng)的理念，提出一種教學(xué)方法，幫助這些學(xué)生提高解決應(yīng)用題的能力，并說明如何實(shí)施和評(píng)估這種教學(xué)方法。

標(biāo)準(zhǔn)答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.D

2.C

3.B

4.C

5.B

6.D

7.A

8.C

9.B

10.C

11.C

12.A

13.D

14.B

15.D

16.D

17.B

18.C

19.B

20.D

21.B

22.A

23.D

24.C

25.D

二、多選題

1.D

2.ABD

3.ABD

4.AB

5.ABD

6.ABD

7.ABCD

8.ABC

9.ABCD

10.ABD

11.ABD

12.ABD

13.ABD

14.ABD

15.ABD

16.ABCD

17.ABCD

18.ABCD

19.ABD

20.ABCD

三、填空題

1.學(xué)生

2.教學(xué)目標(biāo)

3.學(xué)習(xí)促進(jìn)者

4.豐富的學(xué)習(xí)材料

5.團(tuán)隊(duì)合作

6.學(xué)習(xí)成果、教學(xué)效果

7.教學(xué)目標(biāo)

8.提出問題

9.問題解決

10.交流與互動(dòng)

11.問題

12.信息技術(shù)

13.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)資源

14.明確分工、定期檢查進(jìn)度

15.學(xué)生成績(jī)、學(xué)生滿意度

16.學(xué)生在課堂上的活動(dòng)頻率、學(xué)生參與討論的深度

17.規(guī)則、后果

18.自我設(shè)定目標(biāo)、支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境

19.多媒體教學(xué)資源、在線互動(dòng)活動(dòng)、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

20.參與度、教學(xué)效果

21.教學(xué)資源、教學(xué)時(shí)間

22.自我管理、預(yù)設(shè)規(guī)則和后果

23.自主學(xué)習(xí)指南、個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)

24.多元智能

25.自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)

1.**考生姓名：_________**

2.**答題日期：_________**

3.**得分：_________**

4.**判卷人：_________**

**一、單項(xiàng)選擇題（本題共30小題，每小題0.5分，共15分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）**

1.功能性教育互動(dòng)的核心目的是什么？

A.增加學(xué)生的課堂參與度

B.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

C.促進(jìn)學(xué)生的批判性思維

D.以上都是

2.以下哪個(gè)不是功能性教育互動(dòng)的設(shè)計(jì)原則？

A.目標(biāo)明確

B.靈活性

C.依賴教師的權(quán)威

D.參與性

3.教育互動(dòng)中的“支架式教學(xué)”指的是什么？

A.教師直接給出答案

B.教師引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)答案

C.教師和學(xué)生共同完成作業(yè)

D.教師監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)

4.以下哪種教學(xué)方法不利于功能性教育互動(dòng)？

A.小組討論

B.分角色扮演

C.個(gè)體練習(xí)

D.課堂辯論

5.功能性教育互動(dòng)中，教師的角色主要是？

A.信息傳遞者

B.學(xué)習(xí)促進(jìn)者

C.評(píng)判者

D.評(píng)價(jià)者

6.以下哪個(gè)不是功能性教育互動(dòng)的效果評(píng)估指標(biāo)？

A.學(xué)生參與度

B.學(xué)習(xí)成果

C.教學(xué)效率

D.教師滿意度

7.在設(shè)計(jì)功能性教育互動(dòng)活動(dòng)時(shí)，首先應(yīng)該考慮的是什么？

A.教學(xué)目標(biāo)

B.學(xué)生的興趣

C.教學(xué)資源

D.教學(xué)時(shí)間

8.功能性教育互動(dòng)中，學(xué)生之間的合作通常以什么形式出現(xiàn)？

A.競(jìng)爭(zhēng)

B.獨(dú)立工作

C.團(tuán)隊(duì)合作

D.對(duì)抗

9.以下哪種教學(xué)方法可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流與互動(dòng)？

A.問答式教學(xué)

B.演示教學(xué)

C.討論教學(xué)

D.觀看教學(xué)

10.以下哪種教學(xué)方法不利于功能性教育互動(dòng)？

A.小組討論

B.分角色扮演

C.個(gè)體練習(xí)

D.課堂辯論

11.功能性教育互動(dòng)中，教師的角色主要是？

A.信息傳遞者

B.學(xué)習(xí)促進(jìn)者

C.評(píng)判者

D.評(píng)價(jià)者

12.以下哪個(gè)不是功能性教育互動(dòng)的效果評(píng)估指標(biāo)？

A.學(xué)生參與度

B.學(xué)習(xí)成果

C.教學(xué)效率

D.教師滿意度

13.在設(shè)計(jì)功能性教育互動(dòng)活動(dòng)時(shí)，首先應(yīng)該考慮的是什么？

A.教學(xué)目標(biāo)

B.學(xué)生的興趣

C.教學(xué)資源

D.教學(xué)時(shí)間

14.功能性教育互動(dòng)中，學(xué)生之間的合作通常以什么形式出現(xiàn)？

A.競(jìng)爭(zhēng)

B.獨(dú)立工作

C.團(tuán)隊(duì)合作

D.對(duì)抗

15.以下哪種教學(xué)方法可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流與互動(dòng)？

A.問答式教學(xué)

B.演示教學(xué)

C.討論教學(xué)

D.觀看教學(xué)

16.功能性教育互動(dòng)中，教師的角色主要是？

A.信息傳遞者

B.學(xué)習(xí)促進(jìn)者

C.評(píng)判者

D.評(píng)價(jià)者

17.以下哪個(gè)不是功能性教育互動(dòng)的效果評(píng)估指標(biāo)？

A.學(xué)生參與度