2024年漢語(yǔ)拼音教學(xué)課件：專注于iuü音節(jié)

2024年漢語(yǔ)拼音教學(xué)課件：專注于iuü音節(jié)2024-11-27目

錄CATALOGUE認(rèn)識(shí)iuü音節(jié)iuü音節(jié)的拼寫(xiě)規(guī)則iuü音節(jié)的讀音練習(xí)iuü音節(jié)的書(shū)寫(xiě)規(guī)范iuü音節(jié)在生活中的應(yīng)用總結(jié)與回顧01iuü音節(jié)的發(fā)音特點(diǎn)i音節(jié)的發(fā)音發(fā)音時(shí)，口腔開(kāi)度很小，舌尖抵住下齒背，舌面前部隆起，靠近硬腭前部，聲帶顫動(dòng)，發(fā)出聲音。u音節(jié)的發(fā)音ü音節(jié)的發(fā)音發(fā)音時(shí)，嘴唇攏圓，中間只留一個(gè)小孔，舌頭后縮，舌根抬起，靠近軟腭，聲帶顫動(dòng)，聲音從嘴唇小孔出來(lái)。發(fā)音時(shí)，嘴唇成圓形，略向前突出，舌尖抵住下齒背，舌位高，靠近軟腭，聲帶顫動(dòng)，聲音從嘴唇中間小孔出來(lái)。i在拼音中可以作為介母，與聲母一起組成音節(jié)，如“bian”、“dian”等；也可以單獨(dú)作為韻母，如“zi”、“ci”、“si”等。i音節(jié)的位置u在拼音中通常作為韻母出現(xiàn)，如“du”、“tu”等；同時(shí)，u也可以作為介母出現(xiàn)，如“guan”、“kuan”等。u音節(jié)的位置ü在拼音中通常與j、q、x三個(gè)聲母相拼，如“ju”、“qu”、“xu”等；也可以作為韻母單獨(dú)出現(xiàn)，如“yu”。ü音節(jié)的位置iuü音節(jié)在拼音中的位置010203ü音節(jié)與其他音節(jié)的關(guān)聯(lián)ü主要與j、q、x三個(gè)聲母相拼，組成如“ju”、“qu”、“xu”等音節(jié)。此外，ü也可以與其他韻母組合成復(fù)韻母，如“yue”、“yun”等。i音節(jié)與其他音節(jié)的關(guān)聯(lián)由于i可以作為介母，因此它可以與許多聲母組合成不同的音節(jié)。例如，“bian”中的“ian”就是一個(gè)由i作為介母組成的音節(jié)。u音節(jié)與其他音節(jié)的關(guān)聯(lián)u作為韻母時(shí)，可以與許多聲母相拼，如“du”、“tu”等。同時(shí)，在復(fù)韻母中，u也常作為韻尾出現(xiàn)，如“ai”、“ei”等。iuü音節(jié)與其他音節(jié)的關(guān)聯(lián)02i音節(jié)的拼寫(xiě)規(guī)則i的發(fā)音規(guī)則發(fā)i時(shí)，口型扁平，舌尖抵住下齒背，聲帶振動(dòng)，氣流通過(guò)口腔時(shí)受到阻礙，發(fā)出清脆的聲音。i的拼寫(xiě)位置在音節(jié)中，i可以獨(dú)立成音節(jié)，如“衣”、“移”等；也可以與其他聲母拼合，如“比”、“批”等。在拼寫(xiě)時(shí)，要注意i的書(shū)寫(xiě)規(guī)范，避免與其他字母混淆。i的聲調(diào)標(biāo)注i作為單韻母時(shí)，可以標(biāo)注四個(gè)聲調(diào)。在與其他聲母拼合時(shí)，聲調(diào)通常標(biāo)注在i上，如“bī”、“pí”等。u的發(fā)音規(guī)則u在音節(jié)中可以獨(dú)立成音節(jié)，如“烏”、“無(wú)”等；也可以與其他聲母拼合，如“布”、“鋪”等。拼寫(xiě)時(shí)要注意u的書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不要與其他字母混淆。u的拼寫(xiě)位置u不能與j、q、x相拼在漢語(yǔ)拼音中，u不能與j、q、x這三個(gè)聲母相拼。這是因?yàn)樵谄胀ㄔ捴?，不存在這樣的發(fā)音組合。發(fā)u時(shí)，嘴唇攏圓，舌尖抵住下齒背，聲帶振動(dòng)，氣流通過(guò)口腔時(shí)略有阻礙，發(fā)出柔和的聲音。u音節(jié)的拼寫(xiě)規(guī)則ü的發(fā)音規(guī)則發(fā)ü時(shí)，嘴唇撮圓，舌尖抵住下齒背，聲帶振動(dòng)，氣流通過(guò)口腔時(shí)受到阻礙并略有摩擦，發(fā)出圓潤(rùn)的聲音。ü的拼寫(xiě)規(guī)則ü在音節(jié)中可以獨(dú)立成音節(jié)，如“淤”、“魚(yú)”等。同時(shí)，它也可以與n、l等聲母拼合，此時(shí)ü上的兩點(diǎn)不能省略，如“女”、“驢”等。但是，在與j、q、x、y這四個(gè)聲母拼合時(shí)，ü上的兩點(diǎn)要省略不寫(xiě)，如“居”、“區(qū)”、“需”、“雨”等。與jqxy拼寫(xiě)注意點(diǎn)當(dāng)j、q、x、y與ü相拼時(shí)，雖然ü上的兩點(diǎn)省略了，但讀音仍然保持不變。這是因?yàn)樵谄胀ㄔ捴校琷、q、x、y不能與u相拼，所以只能用省略兩點(diǎn)的ü來(lái)表示這個(gè)發(fā)音。同時(shí)，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音和書(shū)寫(xiě)，避免將ü誤寫(xiě)為u或忽略省略規(guī)則。ü音節(jié)的拼寫(xiě)規(guī)則及與jqxy的拼寫(xiě)注意點(diǎn)03i的發(fā)音發(fā)音時(shí)，唇齒微開(kāi)，舌尖抵住下齒背，舌面前部隆起，聲帶振動(dòng)，發(fā)出i的音。u的發(fā)音發(fā)音時(shí)，嘴唇攏圓，突出成小孔，舌面后部隆起，聲帶振動(dòng)，發(fā)出u的音。ü的發(fā)音發(fā)音時(shí)，嘴唇成圓形，接近于閉攏，舌尖抵住下齒齦，舌面前部隆起，聲帶振動(dòng)，發(fā)出ü的音?；A(chǔ)讀音練習(xí)拼讀音節(jié)練習(xí)iu拼讀例如“秋”（qiū），先讀i的音，再快速滑向u的音，即可拼出iu的音。01ui拼讀例如“對(duì)”（duì），先讀u的音，再快速滑向i的音（此時(shí)i作為韻尾發(fā)音較弱），即可拼出ui的音。注意在實(shí)際音節(jié)中，ui組合常出現(xiàn)在聲母d、t、n、l后，如“堆、推、內(nèi)、雷”等。02üe拼讀例如“月”（yuè），先讀ü的音，再快速滑向e的音（此時(shí)e不發(fā)音，只表示韻母的音素構(gòu)成），即可拼出üe的音。在實(shí)際音節(jié)中，üe組合常出現(xiàn)在聲母j、q、x后，且ü上兩點(diǎn)省略，如“覺(jué)（jué）、確（què）、學(xué)（xué）”等。03讀音接龍由老師或第一個(gè)學(xué)生開(kāi)始，讀出一個(gè)含有iuü音節(jié)的詞語(yǔ)，下一個(gè)學(xué)生需要接上一個(gè)以前一個(gè)詞語(yǔ)最后一個(gè)音節(jié)為開(kāi)頭的詞語(yǔ)，以此類推，接不上或讀錯(cuò)的學(xué)生需接受小懲罰，如表演節(jié)目等。讀音拼圖老師準(zhǔn)備一些含有iuü音節(jié)的音節(jié)卡片，學(xué)生分組進(jìn)行比賽。每組選出一個(gè)代表，老師隨機(jī)抽出一張卡片，代表需要快速讀出卡片上的音節(jié)，并組出一個(gè)詞語(yǔ)。讀出正確且組詞合理的小組得分，最后看哪組得分最高。趣味讀音游戲04從上到下，先寫(xiě)點(diǎn)再寫(xiě)豎，占上中格。i的書(shū)寫(xiě)筆順從上到下，先寫(xiě)豎右彎再寫(xiě)豎，占中格。u的書(shū)寫(xiě)筆順從上到下，先寫(xiě)u，然后寫(xiě)兩點(diǎn)，兩點(diǎn)寫(xiě)在上格靠近第二線的地方，占上中格。ü的書(shū)寫(xiě)筆順書(shū)寫(xiě)筆順與占格010203ü的常見(jiàn)錯(cuò)誤兩點(diǎn)寫(xiě)得太大或太小，位置不正確。糾正方法：兩點(diǎn)要寫(xiě)得大小適中，位置準(zhǔn)確，不要與u的豎相連。i的常見(jiàn)錯(cuò)誤點(diǎn)寫(xiě)得太小或太偏，豎寫(xiě)得太直或太斜。糾正方法：點(diǎn)要寫(xiě)得圓潤(rùn)飽滿，占滿上格；豎要寫(xiě)得稍帶弧度，不要過(guò)于僵直。u的常見(jiàn)錯(cuò)誤豎右彎寫(xiě)得太直或太短，豎寫(xiě)得太長(zhǎng)或太斜。糾正方法：豎右彎要寫(xiě)得自然圓潤(rùn)，彎度適中；豎要寫(xiě)得挺直有力，但不要太長(zhǎng)。易錯(cuò)點(diǎn)提示與糾正美觀書(shū)寫(xiě)小技巧保持筆畫(huà)均勻在書(shū)寫(xiě)iuü音節(jié)時(shí)，要保持每個(gè)筆畫(huà)的粗細(xì)均勻一致，不要出現(xiàn)忽粗忽細(xì)的情況。注意筆畫(huà)連接在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，要注意筆畫(huà)之間的連接自然流暢，不要出現(xiàn)斷筆或連筆過(guò)多的情況。掌握正確姿勢(shì)書(shū)寫(xiě)時(shí)要保持正確的坐姿和握筆姿勢(shì)，這有助于提高書(shū)寫(xiě)的穩(wěn)定性和美觀度。多加練習(xí)要想寫(xiě)出美觀的iuü音節(jié)，需要多加練習(xí)，不斷提高自己的書(shū)寫(xiě)技巧和審美能力。05比如“裙子（qúnzi）”，“圍巾（wéijīn）”等，這些都是日常穿著中常見(jiàn)的詞匯，其中就包含了iuü的音節(jié)。衣物地點(diǎn)動(dòng)詞如“區(qū)域（qūyù）”，“旅店（lǚdiàn）”等，描述地點(diǎn)或建筑物的詞匯中，也常含有iuü的音節(jié)。例如“取用（qǔyòng）”，“聚集（jùjí）”等，這些動(dòng)作詞匯也包含iuü的音節(jié)，讓表達(dá)更生動(dòng)。日常生活中的iuü音節(jié)詞匯人物名字在閱讀的故事中，人物名字如“小雨（xiǎoyǔ）”，“秋菊（qiūjú）”等，都含有iuü的音節(jié)，增加了故事的豐富性。閱讀故事中的iuü音節(jié)字詞景物描寫(xiě)如“綠水青山（lǜshuǐqīngshān）”，“悠悠歲月（yōuyōusuìyuè）”等，這些描繪景色或時(shí)光的詞句中，也常含有iuü的音節(jié)。情感表達(dá)例如“憂郁（yōuyù）”，“喜悅（xǐyuè）”等，表達(dá)人物情感的詞匯，同樣離不開(kāi)iuü的音節(jié)?！奥糜螀^(qū)（lǚyóuqū）里風(fēng)景美，吸引游客駐足留（zhùzúliú）?！倍叹涫纠扒锼╭iūshuǐ）長(zhǎng)天一色涼，菊花（júhu?。┍榈貪M庭芳。悠悠（yōuyōu）歲月情長(zhǎng)在，笑語(yǔ)歡歌聚（jù）一堂?！毙≡?shī)示例創(chuàng)作含有iuü音節(jié)的短句或小詩(shī)06iuü音節(jié)的發(fā)音方法詳細(xì)講解iuü音節(jié)的發(fā)音技巧，包括口型、舌位、唇形等要素，幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握發(fā)音。iuü音節(jié)與聲母的拼讀iuü音節(jié)在詞語(yǔ)中的應(yīng)用iuü音節(jié)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)列舉iuü音節(jié)與不同聲母拼讀的實(shí)例，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)拼讀規(guī)則的理解和運(yùn)用。展示含有iuü音節(jié)的常用詞語(yǔ)，讓學(xué)生感受音節(jié)在實(shí)際語(yǔ)言中的運(yùn)用，并擴(kuò)大詞匯量。學(xué)生自我評(píng)估iuü音節(jié)的發(fā)音是否準(zhǔn)確，能否與聲母正確拼讀，找出存在的問(wèn)題并加以改進(jìn)。發(fā)音準(zhǔn)確性評(píng)價(jià)回顧學(xué)習(xí)過(guò)程中是否保持積極認(rèn)真的態(tài)度，能否主動(dòng)參與課堂互動(dòng)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)態(tài)度反思學(xué)生總結(jié)自己在學(xué)習(xí)iuü音節(jié)過(guò)程中采用的有效方法，以及需要改進(jìn)的地方，為今后的學(xué)習(xí)提供借鑒。學(xué)習(xí)方法總結(jié)學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反思教師寄語(yǔ)與期望（此部分可略去或替換為“學(xué)習(xí)寄語(yǔ)”）