7 中華民族一家親 第二課時(shí) （教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

7中華民族一家親第二課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課為部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)《7中華民族一家親》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解我國(guó)各民族的基本特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到各民族之間的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.了解我國(guó)各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言文字、宗教信仰等基本特點(diǎn)。

2.認(rèn)識(shí)到各民族之間相互依存、相互幫助的關(guān)系，增進(jìn)對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。

3.培養(yǎng)尊重、關(guān)愛(ài)各民族同學(xué)的情感，增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和自豪感，增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的自覺(jué)性。

2.提升學(xué)生法治意識(shí)，理解民族區(qū)域自治制度的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化，理解并欣賞不同民族文化的獨(dú)特性。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)其在日常生活中踐行民族團(tuán)結(jié)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“中華民族一家親”，圍繞我國(guó)各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言文字、宗教信仰等方面展開(kāi)。通過(guò)講述各民族的特點(diǎn)和相互關(guān)系，強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)的重要性，讓學(xué)生深刻理解“中華民族一家親”的深刻內(nèi)涵。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解我國(guó)各民族的基本特點(diǎn)，掌握各民族之間的緊密聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)的重要性。

-難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心深處產(chǎn)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)同感，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

-我國(guó)各民族的分布情況及特點(diǎn)，包括人口數(shù)量、地域分布、風(fēng)俗習(xí)慣等。

-我國(guó)各民族之間的相互關(guān)系，如經(jīng)濟(jì)文化交流、民族政策的實(shí)施等。

-民族團(tuán)結(jié)的重要性，包括維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、促進(jìn)社會(huì)和諧等方面。

-學(xué)生身邊的民族團(tuán)結(jié)實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，踐行民族團(tuán)結(jié)。

在教學(xué)過(guò)程中，要注意以下幾點(diǎn)：

-結(jié)合教材內(nèi)容，選取具有代表性的案例進(jìn)行分析，增強(qiáng)說(shuō)服力。

-通過(guò)小組討論、分享等形式，讓學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

-注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解我國(guó)各民族的基本情況和民族團(tuán)結(jié)的意義，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)民族團(tuán)結(jié)的理解和體會(huì)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同民族的成員，進(jìn)行文化交流和合作，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同民族文化的理解和尊重。

3.利用多媒體展示各民族的圖片、視頻資料，直觀呈現(xiàn)民族特色，同時(shí)使用互動(dòng)游戲，如民族文化知識(shí)問(wèn)答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段關(guān)于我國(guó)各民族大團(tuán)結(jié)的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中不同民族的特點(diǎn)和活動(dòng)。隨后，教師提出問(wèn)題：“你們?cè)谝曨l中看到了哪些民族？他們有哪些不同的風(fēng)俗習(xí)慣？”通過(guò)這種方式激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解我國(guó)民族的分布情況，介紹幾個(gè)主要民族的風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言文字和宗教信仰。接著，通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解民族團(tuán)結(jié)的重要性和現(xiàn)實(shí)中民族團(tuán)結(jié)的實(shí)例。最后，教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何在學(xué)校生活中體現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)。

-講解民族分布情況，介紹各民族的基本特點(diǎn)。

-分析民族團(tuán)結(jié)的案例，如各民族共同參與的活動(dòng)、文化交流等。

-學(xué)生分組討論，分享各自對(duì)民族團(tuán)結(jié)的理解和如何在校園生活中實(shí)踐。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬不同民族的成員，進(jìn)行文化交流和合作。每個(gè)小組選擇一個(gè)主題，如“節(jié)日慶典”、“民族美食”等，小組成員需要用所學(xué)的民族知識(shí)來(lái)展示各自民族的特色。通過(guò)這種互動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)生能夠更深入地理解不同民族文化，并培養(yǎng)尊重和欣賞多元文化的態(tài)度。

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)主題進(jìn)行角色扮演。

-各小組展示各自民族的特色，如服飾、語(yǔ)言、美食等。

-教師和其他小組提供反饋，討論交流中的體會(huì)和收獲。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出一個(gè)假設(shè)場(chǎng)景，如學(xué)校即將舉辦一個(gè)民族團(tuán)結(jié)主題的活動(dòng)，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。學(xué)生需要運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，考慮如何通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。每個(gè)小組簡(jiǎn)要分享他們的設(shè)計(jì)方案，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

-教師提出假設(shè)場(chǎng)景，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)民族團(tuán)結(jié)主題活動(dòng)方案。

-學(xué)生小組討論并簡(jiǎn)要分享設(shè)計(jì)方案。

-教師總結(jié)評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)在日常生活中的重要性。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)于我國(guó)各民族的基本特點(diǎn)和民族團(tuán)結(jié)的重要性有了更深刻的理解。角色扮演活動(dòng)有效地提高了學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對(duì)于民族文化知識(shí)的掌握不夠深入，導(dǎo)致討論和展示的深度不足。

2.教學(xué)改進(jìn)：為了提高學(xué)生對(duì)民族文化的深入了解，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加更多的民族文化資料，如民族故事、歷史背景等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，將增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，鼓勵(lì)他們通過(guò)圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等途徑，自行搜集更多民族文化信息，并在課堂上進(jìn)行分享。此外，我還會(huì)調(diào)整課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，更注重學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)和參與度，以激勵(lì)學(xué)生的積極性。七、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和討論積極性較高，表現(xiàn)出較好的參與度和合作能力。尤其是在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠積極融入，展示了良好的互動(dòng)性。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問(wèn)題和完成練習(xí)時(shí)，對(duì)民族團(tuán)結(jié)知識(shí)的掌握程度較好，能夠準(zhǔn)確表述各民族的特點(diǎn)和民族團(tuán)結(jié)的重要性。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合課堂所學(xué)，對(duì)案例分析進(jìn)行深入思考，展現(xiàn)出一定的邏輯思維能力和表達(dá)能力。

測(cè)試成績(jī)：?jiǎn)卧獪y(cè)試顯示，大部分學(xué)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)知識(shí)有較好的掌握，但少數(shù)學(xué)生在理解深度和細(xì)節(jié)上還需加強(qiáng)。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反饋積極，認(rèn)為角色扮演等活動(dòng)很有趣，能夠增進(jìn)對(duì)民族團(tuán)結(jié)的理解。同時(shí)，有學(xué)生提出希望增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)。

教師反思：本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)整體效果良好，但在深度和廣度上還有提升空間。未來(lái)教學(xué)計(jì)劃中，我將增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，引入更多民族文化元素，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，針對(duì)測(cè)試中暴露出的問(wèn)題，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能準(zhǔn)確理解和掌握民族團(tuán)結(jié)的重要性。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-民族文化資料：包括各民族的民間故事、傳說(shuō)、歷史背景等，這些資料可以幫助學(xué)生更深入地理解各民族的文化內(nèi)涵。

-民族音樂(lè)和舞蹈：通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)各民族的音樂(lè)和舞蹈，學(xué)生可以直觀地感受不同民族的藝術(shù)風(fēng)格和文化特點(diǎn)。

-民族工藝品：展示各民族的工藝品，如刺繡、陶瓷、銀器等，讓學(xué)生了解不同民族的工藝技術(shù)和審美情趣。

-民族節(jié)日慶典：介紹各民族的傳統(tǒng)節(jié)日和慶典活動(dòng)，如藏歷新年、蒙古族的那達(dá)慕大會(huì)等，讓學(xué)生感受不同民族的節(jié)日氛圍。

-民族飲食文化：探討各民族的飲食習(xí)慣和特色美食，如回族的手抓肉、苗族的酸湯魚(yú)等，讓學(xué)生了解不同民族的飲食文化。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館資源，閱讀有關(guān)民族文化的書(shū)籍和資料，以拓寬知識(shí)面。

-建議學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校組織的民族文化活動(dòng)，如民族舞蹈表演、民族工藝品制作等，以增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞報(bào)道中關(guān)于民族團(tuán)結(jié)和民族地區(qū)發(fā)展的內(nèi)容，了解國(guó)家在促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)方面的工作和成就。

-鼓勵(lì)學(xué)生與不同民族的同學(xué)交流，分享各自的文化習(xí)俗和經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)相互了解和尊重。

-推薦學(xué)生觀看記錄片，如《中華民族》、《中國(guó)民族風(fēng)情》等，通過(guò)影像資料更直觀地了解各民族的文化和生活方式。

-建議學(xué)生參與民族研究小組或興趣小組，定期進(jìn)行民族文化主題的討論和研究，深化對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身興趣，選擇一個(gè)民族進(jìn)行深入研究，如該民族的歷史、文化、藝術(shù)等方面，形成研究報(bào)告或展示作品。

-提供一些民族文化相關(guān)的文學(xué)作品，如詩(shī)歌、散文等，讓學(xué)生通過(guò)文學(xué)作品感受民族文化的魅力。

-建議學(xué)生參與民族文化的志愿服務(wù)活動(dòng)，如幫助整理民族文化資料、參與民族文化展覽等，以提升社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)能力。九、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了“中華民族