2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 九 除法第3課時(shí) 農(nóng)家小院配套教學(xué)實(shí)錄 北師大版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)九除法第3課時(shí)農(nóng)家小院配套教學(xué)實(shí)錄北師大版一、課程基本信息

1.課程名稱：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)九除法

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023級(jí)二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容為“農(nóng)家小院”配套教學(xué)，主要講解除法的基本概念和應(yīng)用。教材為北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九章第三節(jié)，內(nèi)容包括：通過(guò)農(nóng)家小院的實(shí)際情境，讓學(xué)生理解除法的意義，學(xué)會(huì)用除法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，并掌握除法的基本運(yùn)算方法。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算技能，對(duì)加減法有較好的理解，但除法作為新的運(yùn)算概念，學(xué)生可能還比較陌生，對(duì)于除法的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景理解不夠深入，需要通過(guò)具體情境來(lái)加深理解。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞除法的基本概念和實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行教學(xué)。首先，通過(guò)“農(nóng)家小院”的情境引入除法的概念，讓學(xué)生在具體的情境中感受除法的意義。接著，通過(guò)例題和練習(xí)，讓學(xué)生掌握除法的基本運(yùn)算規(guī)則。最后，通過(guò)設(shè)計(jì)一些與生活相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用除法解決實(shí)際問(wèn)題，從而加深對(duì)除法的理解和運(yùn)用。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九章第三節(jié)的“農(nóng)家小院”，主要講解除法的基本概念和應(yīng)用。通過(guò)具體的農(nóng)家小院場(chǎng)景，讓學(xué)生理解除法是將一個(gè)數(shù)平均分成若干份的運(yùn)算，掌握除法算式的各部分名稱，以及除法與生活實(shí)際的聯(lián)系。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解除法的概念，掌握除法算式的讀法和寫(xiě)法，能夠運(yùn)用除法解決實(shí)際問(wèn)題。

難點(diǎn)：除法算式中各部分的名稱和含義，以及除法運(yùn)算的規(guī)則和步驟。特別是對(duì)于除法中的“除”和“被除”這兩個(gè)概念的理解，以及如何處理有余數(shù)的除法情況。

在教學(xué)過(guò)程中，將通過(guò)實(shí)物操作、圖片展示和數(shù)學(xué)故事等方式，幫助學(xué)生直觀地理解除法的含義，并通過(guò)大量的練習(xí)題，讓學(xué)生逐步掌握除法的運(yùn)算方法。同時(shí)，將注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)除法在日常生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。四、教學(xué)資源

-硬件資源：電子白板、計(jì)算機(jī)、投影儀

-軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、PPT教學(xué)課件

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源平臺(tái)

-信息化資源：數(shù)學(xué)教學(xué)視頻、除法練習(xí)題庫(kù)

-教學(xué)手段：實(shí)物模型、圖片、數(shù)學(xué)故事、小組討論五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過(guò)展示“分蘋(píng)果”的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考如何公平地將蘋(píng)果分給每個(gè)人。

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)除法的興趣，讓學(xué)生在具體情境中感受除法的意義。

2.講授新知

-概念講解：介紹除法算式的各部分名稱，如被除數(shù)、除數(shù)和商，并通過(guò)具體的物品分配例子幫助學(xué)生理解。

-演繹推理：通過(guò)例題展示除法運(yùn)算的步驟，如8÷4=2，讓學(xué)生理解除法是將總數(shù)分成若干等份的過(guò)程。

-歸納推理：講解除法在不同情境下的應(yīng)用，如分組、分配等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)除法的普遍規(guī)律。

-邏輯謬誤：指出在除法運(yùn)算中常見(jiàn)的錯(cuò)誤，如忽略余數(shù)的存在，或者錯(cuò)誤地處理除數(shù)和被除數(shù)的關(guān)系。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些除法運(yùn)算題目，如12÷3、18÷6等，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并檢查他們的答案。

-小組討論：組織學(xué)生討論“農(nóng)家小院”中的除法應(yīng)用問(wèn)題，如分配食物、分組活動(dòng)等，鼓勵(lì)學(xué)生分享解題策略。

4.深化理解

-案例分析：通過(guò)分析“農(nóng)家小院”中的具體問(wèn)題，如如何將10個(gè)蘋(píng)果平均分給5個(gè)孩子，讓學(xué)生運(yùn)用除法解決問(wèn)題。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生討論除法在日常生活中的重要性，如為什么需要學(xué)習(xí)除法，除法如何幫助解決實(shí)際問(wèn)題。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的除法概念和運(yùn)算步驟，強(qiáng)調(diào)除法在生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享在課堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，討論他們?cè)诔ㄟ\(yùn)算中遇到的困難和解決方法。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于除法概念的理解比我想象的要慢一些，尤其是當(dāng)涉及到余數(shù)時(shí)，他們顯得有些困惑。我應(yīng)該在引入除法概念時(shí)，更多地使用直觀的實(shí)物操作，比如用蘋(píng)果或者小玩具來(lái)實(shí)際分一分，這樣孩子們可能會(huì)更容易理解。

另外，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些孩子參與度不高。下次我會(huì)嘗試調(diào)整小組組合，讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)參與到討論中來(lái)。此外，我還可以在課堂上加入一些小競(jìng)賽或者游戲，提高孩子們的參與興趣和積極性。

對(duì)于課堂練習(xí)，我覺(jué)得可以增加一些與孩子們生活更貼近的例子，這樣他們可以更好地將除法與日常生活聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。我會(huì)在下一節(jié)課上嘗試這些改進(jìn)，希望能夠幫助孩子們更好地理解和掌握除法。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集與“農(nóng)家小院”相關(guān)的圖片，如各種農(nóng)作物的圖片，用于導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對(duì)除法應(yīng)用的興趣。

-視頻素材：準(zhǔn)備一段關(guān)于農(nóng)民在田間勞作，分配農(nóng)產(chǎn)品的視頻，讓學(xué)生直觀感受除法在生活中的應(yīng)用。

-音頻素材：錄制一段關(guān)于除法運(yùn)算規(guī)則和步驟的音頻講解，供學(xué)生在課后復(fù)習(xí)使用。

閱讀材料：

-文本素材：選擇與數(shù)學(xué)故事相關(guān)的短文，如關(guān)于數(shù)學(xué)家的故事，或者有關(guān)除法在日常生活中的應(yīng)用的實(shí)例，讓學(xué)生在課后閱讀，增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-擴(kuò)展閱讀：提供一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)謎題和邏輯問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主探索和解答，鍛煉他們的邏輯思維能力。

實(shí)踐工具：

-除法練習(xí)冊(cè)：設(shè)計(jì)一本除法練習(xí)冊(cè)，包含不同難度的除法題目，供學(xué)生在課后練習(xí)使用。

-學(xué)習(xí)卡片：制作一些除法概念和運(yùn)算規(guī)則的學(xué)習(xí)卡片，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

-小組活動(dòng)工具：準(zhǔn)備一些小組合作的活動(dòng)材料，如卡片、小物品等，用于小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-導(dǎo)入新課：使用多媒體圖片和視頻素材，展示“農(nóng)家小院”的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何平均分配農(nóng)產(chǎn)品，自然引入除法的概念。

-講授新知：結(jié)合課本內(nèi)容，使用PPT展示除法的定義、算式各部分的名稱，以及除法的基本運(yùn)算步驟。

-鞏固練習(xí)：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，利用練習(xí)冊(cè)和學(xué)習(xí)卡片，讓學(xué)生獨(dú)立完成除法練習(xí)，并及時(shí)給予反饋。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，使用小組活動(dòng)工具，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享解題策略，互相學(xué)習(xí)和幫助。

-課后復(fù)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生使用音頻素材復(fù)習(xí)除法的運(yùn)算規(guī)則，以及閱讀文本素材，加深對(duì)除法的理解。

教學(xué)評(píng)價(jià)工具：

-課堂評(píng)價(jià)：設(shè)計(jì)一些課堂小測(cè)驗(yàn)，用于評(píng)估學(xué)生對(duì)除法知識(shí)的掌握情況。

-作業(yè)評(píng)價(jià)：制定作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括準(zhǔn)確性、邏輯性和解題步驟的完整性，以便對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。

-學(xué)生反饋表：制作學(xué)生反饋表，讓學(xué)生在課后填寫(xiě)，收集他們對(duì)課堂教學(xué)的意見(jiàn)和建議，以便不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

教學(xué)資源管理：

-資源庫(kù)建設(shè)：建立數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫(kù)，包括各類(lèi)多媒體素材、閱讀材料和實(shí)踐工具，方便教師和學(xué)生隨時(shí)調(diào)用。

-資源更新與維護(hù)：定期更新教學(xué)資源，確保資源的實(shí)用性和時(shí)效性，同時(shí)維護(hù)資源庫(kù)的完整性和安全性。八、九結(jié)語(yǔ)九作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了除法的基本概念和運(yùn)算方法，為了幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí)，我為大家布置以下作業(yè)：

1.完成課本第92頁(yè)的練習(xí)題1、2、3。

2.自編三個(gè)除法應(yīng)用題，要求情境合理，運(yùn)算正確。

3.制作一份“農(nóng)家小院”除法故事卡片，用今天學(xué)到的除法知識(shí)解釋故事中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

作業(yè)要求：

-請(qǐng)大家按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整，運(yùn)算步驟清晰。

-作業(yè)完成后，對(duì)照課本和課堂筆記，自我檢查一遍，確保沒(méi)有遺漏。

-作業(yè)提交時(shí)，請(qǐng)將紙質(zhì)版和電子版同時(shí)提交。

作業(yè)反饋：

我已經(jīng)批改了大家的作業(yè)，以下是我對(duì)本次作業(yè)的反饋：

1.練習(xí)題完成情況良好，大多數(shù)同學(xué)能夠正確理解并運(yùn)用除法運(yùn)算。

2.在自編應(yīng)用題方面，有些同學(xué)能夠很好地將除法知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，但也有一些同學(xué)的應(yīng)用題設(shè)置不夠合理，需要進(jìn)一步思考。

3.故事卡片制作很用心，大家能夠?qū)⒊ㄖR(shí)融入到故事中，但部分同學(xué)在解釋數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，邏輯不夠清晰。

改進(jìn)建議：

-對(duì)于練習(xí)題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀