15可親可敬的家鄉(xiāng)人（教學(xué)實錄）-部編版道德與法治二年級上冊

15可親可敬的家鄉(xiāng)人（教學(xué)實錄）-部編版道德與法治二年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：部編版道德與法治二年級上冊第15課《可親可敬的家鄉(xiāng)人》，通過講述家鄉(xiāng)不同職業(yè)人的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)人的辛勤付出和貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情感和尊敬勞動者的意識。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與第14課《家鄉(xiāng)的物產(chǎn)》相銜接，讓學(xué)生從關(guān)注家鄉(xiāng)物產(chǎn)轉(zhuǎn)向關(guān)注家鄉(xiāng)人。教材中列舉了家鄉(xiāng)的醫(yī)生、教師、清潔工等職業(yè)，與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有助于學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生認(rèn)識并理解不同職業(yè)的家鄉(xiāng)人在各自崗位上的職責(zé)和貢獻(xiàn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊敬勞動者、熱愛家鄉(xiāng)的情感，以及合作交流的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和討論，學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)道德與法治知識，提高道德素養(yǎng)和社會實踐能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點：

-理解家鄉(xiāng)不同職業(yè)人的工作內(nèi)容和意義：通過教材中描述的醫(yī)生、教師、清潔工等職業(yè)的具體工作，讓學(xué)生認(rèn)識到這些職業(yè)對于家鄉(xiāng)的重要性，例如醫(yī)生救死扶傷、教師傳授知識、清潔工保持環(huán)境整潔。

-培養(yǎng)尊敬勞動者的情感：通過講述家鄉(xiāng)人的感人故事，如教材中提到的清潔工不畏嚴(yán)寒酷暑，保持環(huán)境的清潔，讓學(xué)生感受到這些勞動者的辛勤和偉大，從而培養(yǎng)尊敬勞動者的情感。

-學(xué)習(xí)合作交流的技巧：在小組討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽他人意見、表達(dá)自己觀點，以及如何與他人合作完成任務(wù)。

2.教學(xué)難點：

-理解抽象職業(yè)的具體工作內(nèi)容：對于二年級學(xué)生來說，一些職業(yè)如醫(yī)生、教師的工作內(nèi)容可能較為抽象，難以理解。例如，教師可以舉例說明醫(yī)生是如何診斷疾病、如何治療病人，讓學(xué)生具體形象地理解醫(yī)生的工作。

-培養(yǎng)感恩情感：學(xué)生可能不習(xí)慣于表達(dá)對勞動者的感激之情。教師可以通過設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同職業(yè)的工作場景，體驗勞動者的辛苦，從而激發(fā)感恩之情。例如，模擬清潔工清潔教室，讓學(xué)生親身體驗清潔工作，理解清潔工的辛苦。

-突破思維局限：學(xué)生可能認(rèn)為某些職業(yè)不如其他職業(yè)重要，教師需要通過講解和舉例，如清潔工對于城市環(huán)境的重要性，幫助學(xué)生認(rèn)識到每個職業(yè)都有其獨特的社會價值。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，首先介紹家鄉(xiāng)不同職業(yè)人的工作內(nèi)容及重要性，隨后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對職業(yè)的認(rèn)識和感受。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同職業(yè)的勞動者，通過實際操作體驗工作內(nèi)容，增強(qiáng)對職業(yè)的理解和尊重。

3.利用多媒體展示家鄉(xiāng)勞動者的真實工作場景，圖文并茂地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)直觀性。

4.使用故事講述法，講述家鄉(xiāng)勞動者的感人故事，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，培養(yǎng)感恩和尊敬的情感。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-教師通過展示家鄉(xiāng)的風(fēng)景照片，引導(dǎo)學(xué)生說出自己對家鄉(xiāng)的喜愛之情。

-提問：“你們知道家鄉(xiāng)有哪些職業(yè)嗎？”讓學(xué)生自由發(fā)言，激活學(xué)生的已有知識。

-展示教材中的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖中職業(yè)，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-教師通過講授的方式，詳細(xì)介紹教材中提到的醫(yī)生、教師、清潔工等職業(yè)的工作內(nèi)容和社會價值。

-分小組討論，每組選擇一個職業(yè)，討論這個職業(yè)對家鄉(xiāng)的重要性以及勞動者的辛勤付出。

-教師邀請每組代表分享討論成果，并進(jìn)行點評和補(bǔ)充，確保學(xué)生對職業(yè)有全面的認(rèn)識。

-角色扮演活動，學(xué)生模擬不同職業(yè)的勞動者，體驗工作過程，增強(qiáng)對勞動者的尊重。

-教師通過故事講述，介紹家鄉(xiāng)勞動者的感人故事，引導(dǎo)學(xué)生感受勞動者的偉大。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

-教師布置任務(wù)，要求學(xué)生以小組為單位，設(shè)計一張海報，展示他們最尊敬的職業(yè)，并說明原因。

-學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，搜集資料，設(shè)計海報，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。

-完成海報后，每組選派一名代表向全班展示他們的作品，并簡要介紹設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)每個職業(yè)的重要性和勞動者的辛勤付出。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在家中或?qū)W校表達(dá)對勞動者的尊敬和感激之情。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后，向家人講述一個家鄉(xiāng)勞動者的故事，并表達(dá)自己的敬意。

-最后，教師鼓勵學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中，培養(yǎng)尊敬勞動者、熱愛家鄉(xiāng)的良好品質(zhì)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠認(rèn)識到家鄉(xiāng)不同職業(yè)人的重要性，但在角色扮演活動中，部分學(xué)生表現(xiàn)出對某些職業(yè)的輕視態(tài)度，這表明學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知和價值觀念還需進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

教學(xué)改進(jìn)：在未來的教學(xué)中，將增加對各種職業(yè)平等價值的強(qiáng)調(diào)，通過更多的故事分享和實例分析，讓學(xué)生深入理解每個職業(yè)的辛勤和貢獻(xiàn)，同時加強(qiáng)家校合作，讓家長也參與到職業(yè)尊重的教育中來，共同培養(yǎng)學(xué)生的正確職業(yè)觀念。七、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

-參與度：學(xué)生普遍能夠積極參與課堂討論，發(fā)言次數(shù)較多，表現(xiàn)出較高的合作能力。

-準(zhǔn)確性：學(xué)生在角色扮演和討論中對職業(yè)的理解基本準(zhǔn)確，但部分學(xué)生對職業(yè)的價值和意義理解不夠深入。

2.作業(yè)與測試評價

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合課堂所學(xué)表達(dá)對職業(yè)的尊重和理解。

-測試成績：單元測試顯示，大多數(shù)學(xué)生對課程內(nèi)容掌握較好，對家鄉(xiāng)不同職業(yè)人的尊重情感有所提升。

3.反饋與改進(jìn)

-學(xué)生反饋：學(xué)生反饋課程內(nèi)容貼近生活，易于理解，但希望增加更多互動環(huán)節(jié)。

-教師反思：教學(xué)過程中應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力，未來將增加學(xué)生互動和討論的時間，以及提供更多實際案例進(jìn)行分析。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：整合教材中的核心內(nèi)容，制作成精美的PPT課件，包括家鄉(xiāng)不同職業(yè)人的圖片、工作場景等，以及相關(guān)的道德與法治知識點，方便教師直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

-案例資源：收集家鄉(xiāng)勞動者的真實故事，以及與他們職業(yè)相關(guān)的新聞報道，作為案例教學(xué)材料，幫助學(xué)生理解勞動者的辛勤與貢獻(xiàn)。

-視頻資源：篩選與課程內(nèi)容相關(guān)的教育視頻，如記錄片、訪談節(jié)目等，通過視覺影像加深學(xué)生對職業(yè)的認(rèn)識和尊重。

-文章資源：匯編有關(guān)職業(yè)尊重、道德與法治教育方面的文章，提供給有興趣深入研究的學(xué)生閱讀。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-課程討論區(qū)：建立在線論壇或討論區(qū)，鼓勵學(xué)生在平臺上發(fā)表對課程內(nèi)容的見解，教師及時給予反饋，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

-作業(yè)提交與反饋：利用平臺實現(xiàn)作業(yè)的在線提交和批改，學(xué)生可以實時查看作業(yè)反饋，教師可以針對每個學(xué)生的作業(yè)提供個性化指導(dǎo)。

-資源共享：平臺提供教學(xué)資源下載區(qū)，學(xué)生可以自主下載課程相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如講義、補(bǔ)充閱讀材料等。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備正常運行，滿足多媒體教學(xué)需求。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障在線學(xué)習(xí)平臺和資源庫的流暢訪問。

-技術(shù)培訓(xùn)：定期為教師提供信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，確保能夠有效利用教學(xué)資源和技術(shù)工具。

-技術(shù)維護(hù)：設(shè)立技術(shù)支持團(tuán)隊，負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的日常維護(hù)，及時解決教學(xué)中遇到的技術(shù)問題。

此外，為了增強(qiáng)教學(xué)資源的實用性，還將定期更新資源庫內(nèi)容，引入新的案例和故事，保持教學(xué)材料的時效性和吸引力。同時，將鼓勵教師之間共享優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和資源，以促進(jìn)教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新和教學(xué)質(zhì)量的提高。九、結(jié)語

同學(xué)們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了關(guān)于家鄉(xiāng)不同職