2023三年級數(shù)學(xué)上冊 6 多位數(shù)乘一位數(shù) 2筆算乘法第3課時(shí) 筆算乘法（3）教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023三年級數(shù)學(xué)上冊6多位數(shù)乘一位數(shù)2筆算乘法第3課時(shí)筆算乘法（3）教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：2023三年級數(shù)學(xué)上冊6多位數(shù)乘一位數(shù)2筆算乘法第3課時(shí)筆算乘法（3）

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，教材內(nèi)容為新人教版三年級數(shù)學(xué)上冊第六章第二節(jié)。課程內(nèi)容包括：通過實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生理解多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，掌握從個(gè)位乘起、逐位相乘、進(jìn)位等運(yùn)算步驟，并能夠正確書寫計(jì)算過程。通過練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法步驟和技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和數(shù)學(xué)思維能力，能夠熟練進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算運(yùn)算。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過練習(xí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)問題的解決能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，具體包括：

-理解筆算乘法的運(yùn)算步驟，即從多位數(shù)的個(gè)位開始，依次與一位數(shù)相乘，并處理進(jìn)位。

-學(xué)會正確書寫乘法豎式，保持計(jì)算的條理性和準(zhǔn)確性。

-通過練習(xí)，熟練掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法規(guī)則，包括從個(gè)位乘起、逐位相乘、進(jìn)位等基本步驟，以及豎式的正確書寫方法。

-難點(diǎn)：理解并準(zhǔn)確處理進(jìn)位問題，特別是在連續(xù)乘法運(yùn)算中，如何正確地將進(jìn)位加到下一位的計(jì)算中。此外，對于較大的多位數(shù)與一位數(shù)相乘，學(xué)生可能會在計(jì)算過程中出現(xiàn)混亂，需要通過大量練習(xí)來提高計(jì)算的熟練度和準(zhǔn)確性。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：講解筆算乘法的步驟和規(guī)則，確保學(xué)生理解基本概念。

-練習(xí)法：通過大量練習(xí)，鞏固學(xué)生的計(jì)算技能，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

-互動討論法：引導(dǎo)學(xué)生討論計(jì)算過程中可能遇到的問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：使用PPT展示筆算乘法的步驟和例題，直觀地展示計(jì)算過程。

-教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行個(gè)性化練習(xí)，即時(shí)反饋學(xué)生的計(jì)算結(jié)果，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

-實(shí)物教具：使用計(jì)數(shù)器或算盤等實(shí)物教具，幫助學(xué)生形象地理解乘法運(yùn)算中的進(jìn)位概念。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過復(fù)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，為新課內(nèi)容做鋪墊。接著，教師提出問題：“如果多位數(shù)的每一位都需要與一位數(shù)相乘，我們該如何進(jìn)行計(jì)算呢？”以此激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望，導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過PPT展示多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法步驟，包括從個(gè)位乘起、逐位相乘、進(jìn)位等。接著，教師演示例題，邊講解邊板書，讓學(xué)生跟隨教師的思路一起完成計(jì)算。在講解過程中，教師強(qiáng)調(diào)計(jì)算的每一步驟，并讓學(xué)生在座位上跟隨練習(xí)。之后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討筆算乘法中可能遇到的問題和解決方法。討論結(jié)束后，教師邀請幾組學(xué)生分享他們的討論成果，并對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

接著，教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。在學(xué)生完成練習(xí)后，教師收集并批改，對學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行講解和糾正。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)幾個(gè)實(shí)際生活中的問題，讓學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的筆算乘法知識來解決。例如，計(jì)算購買某物品的總價(jià)，或者計(jì)算一段時(shí)間內(nèi)每天發(fā)生某事件的累積數(shù)量。學(xué)生獨(dú)立完成后，教師邀請學(xué)生上臺展示他們的計(jì)算過程和結(jié)果，并對學(xué)生的解答進(jìn)行點(diǎn)評。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。接著，教師提出一些思考題，如：“筆算乘法中，如果不按順序計(jì)算會發(fā)生什么問題？”“如何確保計(jì)算過程中的準(zhǔn)確性？”讓學(xué)生在課后思考和探索。最后，教師布置適量的家庭作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在筆算乘法的進(jìn)位處理上還存在一些問題?；蛟S我應(yīng)該增加一些針對性的練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握進(jìn)位的規(guī)則。另外，學(xué)生在獨(dú)立完成練習(xí)時(shí)的速度和準(zhǔn)確性也有待提高，我計(jì)劃在下一節(jié)課中加入更多的時(shí)間來讓學(xué)生練習(xí)，以便他們能夠更加熟練地進(jìn)行計(jì)算。總的來說，今天的課程達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但也讓我意識到了教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-數(shù)字游戲：提供一些數(shù)字游戲，如乘法接龍、乘法速算等，這些游戲可以在課堂上或課后進(jìn)行，幫助學(xué)生提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

-實(shí)際應(yīng)用問題：設(shè)計(jì)一些與生活緊密相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，如購物找零、計(jì)算面積等，讓學(xué)生將所學(xué)的筆算乘法知識應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-數(shù)學(xué)故事：分享一些與乘法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事或歷史背景，如古代數(shù)學(xué)家的乘法趣聞，增加學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

-乘法表：提供乘法表供學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固，特別是對于乘法口訣的熟練掌握，是筆算乘法的基礎(chǔ)。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置一些多位數(shù)乘一位數(shù)的練習(xí)題，要求家長監(jiān)督孩子完成，并在旁邊簽字確認(rèn)，以增強(qiáng)家校互動。

-小組活動：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)相互練習(xí)筆算乘法，通過合作學(xué)習(xí)，互相檢查和糾正錯(cuò)誤，提高計(jì)算能力。

-個(gè)性化輔導(dǎo)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，如對于計(jì)算速度慢的學(xué)生，可以提供額外的練習(xí)；對于理解能力強(qiáng)的學(xué)生，可以提供更復(fù)雜的題目進(jìn)行挑戰(zhàn)。

-定期檢測：定期對學(xué)生進(jìn)行筆算乘法的檢測，了解學(xué)生的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-數(shù)學(xué)日記：鼓勵學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記，記錄他們在學(xué)習(xí)乘法過程中的心得體會、遇到的困難和解決問題的方法。

-數(shù)學(xué)競賽：組織數(shù)學(xué)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識，通過競賽的形式檢驗(yàn)學(xué)生的計(jì)算能力。

-文化拓展：介紹乘法在歷史上的應(yīng)用，如古代的算盤計(jì)算方法，以及乘法在不同文化中的表現(xiàn)形式，如中國的九九乘法表、印度的乘法歌謠等。八、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

在今天的課堂上，我觀察到大部分學(xué)生能夠按照筆算乘法的步驟進(jìn)行計(jì)算，但還有一部分學(xué)生在進(jìn)位和書寫格式上存在問題。通過課堂練習(xí)和作業(yè)的批改，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計(jì)算過程中的錯(cuò)誤主要集中在兩個(gè)方面：一是在進(jìn)位時(shí)忘記將進(jìn)位的數(shù)值加到下一位的計(jì)算中；二是豎式的書寫不夠規(guī)范，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。此外，學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到情境中，但解題速度還有待提高。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了幫助學(xué)生更好地掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，我計(jì)劃采取以下措施進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)：

-加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練：在課堂教學(xué)中，我會安排更多的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)，特別是針對進(jìn)位和豎式書寫的練習(xí)，確保學(xué)生能夠熟練掌握計(jì)算規(guī)則。

-設(shè)計(jì)針對性練習(xí)：針對學(xué)生在計(jì)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤類型，我會設(shè)計(jì)一些具有針對性的練習(xí)題，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。

-引入游戲化學(xué)習(xí)：通過數(shù)學(xué)游戲和競賽活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時(shí)也能夠在輕松的氛圍中鞏固計(jì)算技能。

-強(qiáng)化個(gè)別輔導(dǎo)：對于計(jì)算能力較弱的學(xué)生，我會提供個(gè)別輔導(dǎo)，針對性地解決他們在計(jì)算過程中遇到的問題。

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)，通過家長監(jiān)督孩子完成家庭作業(yè)，共同解決計(jì)算中的問題，加強(qiáng)家