10《青山處處埋忠骨》教學實錄-2023-2024學年語文五年級下冊統(tǒng)編版

10《青山處處埋忠骨》教學實錄-2023-2024學年語文五年級下冊統(tǒng)編版一、教學背景

授課內(nèi)容：《青山處處埋忠骨》

授課年級：五年級

教材版本：統(tǒng)編版語文五年級下冊。

《青山處處埋忠骨》教學實錄-2023-2024學年語文五年級下冊統(tǒng)編版：通過講述楊靖宇將軍的故事，引導學生理解忠烈精神，培養(yǎng)愛國主義情感。本節(jié)課旨在幫助學生深入理解課文內(nèi)容，感受英雄人物的崇高品質(zhì)，激發(fā)學生的愛國情懷。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握基本的語文閱讀理解技巧，能夠理解課文中描述的場景和情感，但對于深層次的文化內(nèi)涵和抽象的忠誠、英勇等概念理解不足，同時學生的寫作能力尚待提高，需要通過實例和練習來加強。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合《青山處處埋忠骨》的內(nèi)容，規(guī)劃以下教學活動：

-通過課文閱讀，引導學生理解楊靖宇將軍的英勇事跡，體會忠誠和英勇的內(nèi)涵。

-設(shè)計相關(guān)討論環(huán)節(jié)，讓學生分享對忠誠、英勇的理解，以及這些品質(zhì)在現(xiàn)代社會的重要性。

-安排寫作練習，讓學生以楊靖宇將軍為榜樣，寫一篇關(guān)于現(xiàn)代英雄的小作文，培養(yǎng)寫作能力和對英雄精神的認同。

-利用多媒體資源，播放相關(guān)歷史背景資料，幫助學生更好地理解課文的歷史背景。

-開展小組合作活動，讓學生探討如何在自己的生活中實踐忠誠和英勇，培養(yǎng)學生的合作能力和實踐意識。三、教學難點與重點

1.教學重點：

-核心知識：理解《青山處處埋忠骨》中楊靖宇將軍的英雄形象和其所代表的忠烈精神。

-細節(jié)：通過分析課文中的關(guān)鍵句子和段落，如“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”，讓學生體會忠烈精神的深刻內(nèi)涵。

-掌握課文中的生字詞和成語，如“忠骨、馬革、裹尸”等，理解其在文中的意義和用法。

-學會通過課文內(nèi)容進行情感表達，培養(yǎng)學生的寫作技能。

-細節(jié)：布置課后寫作任務，讓學生以楊靖宇將軍為榜樣，寫一篇表達敬仰之情的短文。

2.教學難點：

-難點內(nèi)容：理解楊靖宇將軍的精神實質(zhì)，以及如何在現(xiàn)實生活中體現(xiàn)這種精神。

-細節(jié)：由于學生年齡較小，對歷史背景和戰(zhàn)爭的理解可能不夠深入，需要通過生動的比喻和實例來輔助教學。例如，用現(xiàn)代英雄如消防員、醫(yī)護人員的事跡來類比，幫助學生理解忠誠和英勇在不同時代的體現(xiàn)。

-突破難點：將課文中的抽象概念具體化，通過小組討論、角色扮演等活動，讓學生在互動中深入理解。

-細節(jié)：組織學生進行角色扮演，模擬楊靖宇將軍面對困境時的決策過程，讓學生在情境中感受英雄的抉擇和犧牲精神。同時，通過小組討論，引導學生思考如何在日常生活中踐行忠誠和英勇。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：學校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學平臺

-信息化資源：課文電子版、相關(guān)歷史背景資料視頻、英雄人物圖片、成語故事動畫

-教學手段：板書、PPT演示、小組討論、角色扮演、寫作練習五、教學過程設(shè)計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：播放一段關(guān)于楊靖宇將軍的短片，展示其英勇形象和感人事跡。短片結(jié)束后，教師提問：“同學們，你們對楊靖宇將軍有什么了解？他為什么被稱為英雄？”通過這樣的導入，激發(fā)學生的興趣和好奇心，引導學生思考英雄的定義和忠誠、英勇的意義。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師帶領(lǐng)學生共同閱讀《青山處處埋忠骨》課文，重點分析楊靖宇將軍的形象，引導學生理解課文中表達的情感和忠誠、英勇的內(nèi)涵。

-通過PPT展示課文中關(guān)鍵句子和段落的注釋，幫助學生理解生字詞和成語的含義。

-教師以問題引導的方式，讓學生分享對課文中楊靖宇將軍行為的理解和感受，如：“楊靖宇將軍在困境中是如何堅守信仰的？這對我們有什么啟示？”

-通過板書總結(jié)課文的主題思想，明確忠誠、英勇在個人成長和社會發(fā)展中的重要性。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-分組討論：將學生分成小組，每組選擇課文中的一個場景或事件，討論楊靖宇將軍在這一場景中展現(xiàn)出的忠誠和英勇，以及這對現(xiàn)代社會的啟示。

-角色扮演：每組選派代表進行角色扮演，模擬楊靖宇將軍在某一重要決策時刻的心理活動，其他組員進行評價和討論。

-小組報告：每組整理討論成果，向全班同學匯報，分享對忠誠、英勇的理解和如何在生活中實踐。

4.實踐應用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師布置課后作業(yè)，要求學生以“我心目中的英雄”為主題，寫一篇短文，描述一位現(xiàn)實生活中的英雄人物，并闡述其展現(xiàn)出的忠誠和英勇。

-教師簡要說明寫作要求和評價標準，鼓勵學生在寫作中運用課文所學，表達自己的真實情感和思考。

-教師提醒學生注意作業(yè)的提交時間和格式要求，并預告下一次課的相關(guān)內(nèi)容，為學生的課后學習和準備提供指導。六、教學反思與改進

這節(jié)課通過多種教學手段，學生對楊靖宇將軍的忠誠和英勇有了更深刻的理解。但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在互動體驗環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是因為我對學生的引導不夠，沒有充分調(diào)動他們的積極性。接下來，我會更加關(guān)注每個學生的反應，鼓勵他們大膽表達自己的觀點。

此外，在實踐應用環(huán)節(jié)，學生的寫作質(zhì)量參差不齊，我覺得可以在課后對寫作能力較弱的學生進行個別輔導，幫助他們提高寫作水平。同時，我也計劃在下次課堂上預留一些時間，讓學生分享自己的寫作成果，這樣既能增強他們的自信心，也能讓其他學生從中學習到不同的表達方式。通過這些改進，我相信能夠更好地幫助學生理解和吸收課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)。七、結(jié)語八、教學資源與支持

-多媒體資源：包含楊靖宇將軍的圖片、歷史背景相關(guān)的視頻、音頻資料，用于導入新課和輔助教學，增強學生對課文內(nèi)容的直觀感受。

-閱讀材料：提供與《青山處處埋忠骨》相關(guān)的歷史故事、背景資料、其他英雄人物的傳記等英文閱讀材料，幫助學生拓展知識面，加深對課文的理解。

-實踐工具：設(shè)計忠誠與英勇主題的思維導圖模板，供學生在課堂上進行思考和討論時使用；提供寫作框架和指導問題，幫助學生更好地完成課后寫作任務。

-互動工具：準備小組討論指南和角色扮演腳本，確保學生在互動體驗環(huán)節(jié)有序、有效地參與活動。

-評價工具：制定課后作業(yè)評價標準和自我評價表，幫助學生反思和評價自己的學習成果。

-輔助工具：準備生字詞卡片和成語小卡片，方便學生隨時查閱和復習。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用學校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學平臺，提供課文的電子版、相關(guān)