8 安全記心上 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8安全記心上教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《8安全記心上》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，主要包括第八課《安全記心上》的相關(guān)內(nèi)容，如交通安全、校園安全和居家安全等方面的知識(shí)。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解日常生活中可能存在的安全隱患，掌握基本的安全防護(hù)方法，提高安全意識(shí)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的道德與法治知識(shí)，能夠理解簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，但對(duì)生活中潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和應(yīng)對(duì)措施不夠熟悉，安全意識(shí)和自我保護(hù)能力有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞安全意識(shí)培養(yǎng)和安全防護(hù)技能提升的核心內(nèi)容，規(guī)劃以下教學(xué)活動(dòng)：

-通過圖片和故事引入交通安全、校園安全和居家安全的基本概念；

-設(shè)計(jì)情景模擬，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中識(shí)別潛在的安全隱患；

-開展小組討論，讓學(xué)生分享自己的安全經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題；

-通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何正確處理緊急情況；

-安排實(shí)踐活動(dòng)，如制作安全海報(bào)、編寫安全小貼士，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-安全意識(shí)的培養(yǎng)：本節(jié)課的核心之一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全的重要性，能夠在日常生活中保持警覺，主動(dòng)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。例如，通過講解交通安全規(guī)則，強(qiáng)調(diào)過馬路時(shí)要走斑馬線，并注意觀察紅綠燈。

-安全防護(hù)技能的學(xué)習(xí)：重點(diǎn)教授學(xué)生如何在不同場(chǎng)景下保護(hù)自己，如遇到火災(zāi)時(shí)的逃生方法、如何正確撥打緊急電話等。比如，通過模擬緊急情況，教授學(xué)生使用“119”、“120”等緊急電話的正確步驟和方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-安全隱患的識(shí)別：學(xué)生可能難以識(shí)別日常生活中潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)，例如，在教室中可能忽略電源插座附近的潛在危險(xiǎn)。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察環(huán)境，發(fā)現(xiàn)并預(yù)防潛在的安全隱患。

-應(yīng)急處理能力的提升：在緊急情況下，學(xué)生可能不知道如何正確處理，例如，地震發(fā)生時(shí)如何快速避險(xiǎn)。難點(diǎn)在于如何通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握必要的應(yīng)急處理技能，如“地震來(lái)了，迅速躲避到堅(jiān)固的家具下或墻角處”。

具體細(xì)節(jié)如下：

-在交通安全方面，學(xué)生可能難以理解交通標(biāo)志的含義，教師需要通過生動(dòng)的例子和現(xiàn)場(chǎng)模擬，幫助學(xué)生掌握交通標(biāo)志的基本知識(shí)。

-在校園安全方面，學(xué)生可能不清楚如何處理同伴間的沖突，教師可以通過角色扮演的方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何化解矛盾，避免暴力行為。

-在居家安全方面，學(xué)生可能不懂得如何預(yù)防火災(zāi)，教師可以通過講解火災(zāi)預(yù)防措施和演示滅火器的使用方法，幫助學(xué)生提高防火意識(shí)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用交通安全、校園安全和居家安全的視頻案例、圖片資料和音頻材料，以直觀的方式導(dǎo)入課程內(nèi)容，輔助學(xué)生理解和記憶安全知識(shí)。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與安全相關(guān)的短文，如《安全出行指南》、《校園安全常識(shí)》等，讓學(xué)生通過閱讀加深對(duì)安全規(guī)則的理解。

3.在線工具：利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，如在線安全教育平臺(tái)，提供互動(dòng)式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)使用在線測(cè)試工具進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，即時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場(chǎng)展示交通安全、校園安全和居家安全的圖片或視頻，如交通事故的現(xiàn)場(chǎng)圖片、校園中的安全標(biāo)識(shí)等，以此吸引學(xué)生的注意力。

-提問：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^哪些安全問題？你們是如何處理的？”通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考安全在日常生活中的重要性，并自然引出本節(jié)課的主題《8安全記心上》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的《安全記心上》閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取關(guān)于交通安全、校園安全和居家安全的關(guān)鍵信息。

-聽力訓(xùn)練：播放與教材內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，如安全故事的錄音，要求學(xué)生跟讀并回答相關(guān)問題，檢查學(xué)生對(duì)聽力材料的理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合閱讀材料，講解重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如“安全意識(shí)”、“隱患”、“避險(xiǎn)”等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用這些詞匯。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組討論如何在日常生活中實(shí)踐安全知識(shí)，如如何遵守交通規(guī)則、如何在學(xué)校中預(yù)防意外傷害等。

-角色扮演：選取幾名學(xué)生分別扮演不同的角色，如交通警察、學(xué)校安全員等，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬不同場(chǎng)景下的安全行為，分享安全知識(shí)和建議。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

-設(shè)計(jì)安全行動(dòng)計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的生活實(shí)際，制定一個(gè)簡(jiǎn)單的安全行動(dòng)計(jì)劃，如“如何安全回家”、“如何預(yù)防火災(zāi)”等，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性，并回顧本節(jié)課討論的安全知識(shí)和技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出在日常生活中遇到的困惑或問題，并討論可能的解決方法。

-教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的討論和實(shí)踐活動(dòng)，給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置與安全相關(guān)的作業(yè)，如繪制一張安全宣傳海報(bào)，或?qū)懸黄P(guān)于如何在社區(qū)中推廣安全知識(shí)的短文，以鞏固學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解和應(yīng)用。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注安全知識(shí)，將所學(xué)應(yīng)用于日常生活，提高自身安全素養(yǎng)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過多媒體資源和互動(dòng)討論，學(xué)生們對(duì)安全知識(shí)有了更直觀和深入的理解。但在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在制定安全行動(dòng)計(jì)劃時(shí)，還是顯得有些迷茫，可能是因?yàn)槿狈?shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。下次我會(huì)提前準(zhǔn)備一些案例模板，讓學(xué)生參考，幫助他們更好地將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

另外，我覺得在角色扮演活動(dòng)中，可以增加一些突發(fā)情況的模擬，讓學(xué)生在應(yīng)對(duì)緊急情況時(shí)能夠更加鎮(zhèn)定自如。我會(huì)在下一節(jié)課中嘗試這樣做，同時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后多關(guān)注一些安全相關(guān)的新聞和資料，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。通過不斷的實(shí)踐和反思，我相信我們的安全教育會(huì)更加有效。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的安全知識(shí)，每位學(xué)生需要編寫一份“我的安全手冊(cè)”。手冊(cè)中應(yīng)包括交通安全、校園安全和居家安全三個(gè)部分，每個(gè)部分至少列出三條安全提示，并解釋為什么這些提示是重要的。

2.學(xué)生需觀察并記錄下一周內(nèi)自己或家人在安全方面的行為，包括遵守交通規(guī)則、使用安全設(shè)施等情況，每天記錄一條，并在下節(jié)課分享自己的觀察和感受。

3.選取一個(gè)安全主題，如“如何預(yù)防火災(zāi)”，制作一份宣傳海報(bào)，要求海報(bào)內(nèi)容清晰、信息準(zhǔn)確，能夠吸引他人的注意并傳達(dá)安全意識(shí)。

作業(yè)反饋：

在批改學(xué)生的“我的安全手冊(cè)”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，列出了詳細(xì)的安全提示，并且能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行解釋。但也有部分學(xué)生的工作較為簡(jiǎn)單，未能深入思考安全提示背后的原因。對(duì)于這些學(xué)生，我會(huì)個(gè)別指出，鼓勵(lì)他們?cè)谙乱淮巫鳂I(yè)中更加深入地探討。

在觀察記錄的作業(yè)中，學(xué)生們普遍能夠認(rèn)真記錄，但有些記錄缺乏具體細(xì)節(jié)，例如只寫了“遵守交通規(guī)則”，而沒有具體描述是在什么情況下遵守的規(guī)則，以及這樣做的重要性。我會(huì)在課堂上分享一些優(yōu)秀的記錄案例，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)如何更具體地記錄和分析。

對(duì)于制作海報(bào)的學(xué)生，我看到了很多創(chuàng)意十足的作品，但也有一些學(xué)生在信息傳達(dá)上存在不足。我會(huì)在課堂上對(duì)每份海報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)海報(bào)應(yīng)該傳達(dá)的核心信息，以及如何通過視覺元素吸引觀眾。對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)給出具體的建議，如增加圖片的吸引力、使用更醒目的標(biāo)題等，幫助學(xué)生提升海報(bào)的質(zhì)量。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

1.課件資源：設(shè)計(jì)包含交通安全、校園安全和居家安全知識(shí)的課件，每個(gè)部分都配以相應(yīng)的圖片、圖表和文字說明，以便于學(xué)生直觀地理解安全知識(shí)。課件中還包括互動(dòng)環(huán)節(jié)，如安全知識(shí)問答，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.案例庫(kù)：收集整理各種實(shí)際安全案例，包括交通事故、校園意外和居家安全隱患的案例，用于課堂教學(xué)中的案例分析，幫助學(xué)生理解安全規(guī)則的重要性。

3.視頻資源：篩選交通安全教育、校園安全教育、居家安全常識(shí)等相關(guān)視頻，用于課堂導(dǎo)入和課后自學(xué)，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際操作能力。

4.文章資源：整理關(guān)于安全知識(shí)的文章，涵蓋交通安全法規(guī)、校園安全常識(shí)、居家安全技巧等內(nèi)容，供學(xué)生課外閱讀，拓寬知識(shí)面。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.課程管理系統(tǒng)：使用校園現(xiàn)有的課程管理系統(tǒng)，上傳教學(xué)資源，包括課件、案例、視頻和文章，便于學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

2.互動(dòng)討論區(qū)：在平臺(tái)上設(shè)立互動(dòng)討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生在討論區(qū)提出安全問題，分享安全經(jīng)驗(yàn)，教師可及時(shí)回復(fù)，促進(jìn)師生之間的交流。

3.在線測(cè)試：利用平臺(tái)進(jìn)行在線測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容與課堂教學(xué)同步，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并通過測(cè)試結(jié)果了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備維護(hù)：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行，定期進(jìn)行檢查和維護(hù)，以保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，確保網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性，滿足在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用需求。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供必要的技術(shù)培訓(xùn)，包括課件制作、在線平臺(tái)使用、設(shè)備維護(hù)等，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

4.技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)：建立技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，為教師和學(xué)生提供及時(shí)的技術(shù)支持服務(wù)，解答使用過程中的疑問，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。九、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)