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名師工作室工作開展情況名師工作室工作開展情況篇一當今社會是個信息化的社會,網(wǎng)絡(luò)無處不在,隨時隨地我們都在不斷地學(xué)習(xí),而網(wǎng)絡(luò)教育是比較快捷方便的一種學(xué)習(xí)方式,我在參加名師工作室后,建立了自己的博客。開學(xué)已近一個月,繁忙的工作生活讓我感覺到充實了很多,這里有專家的最新理念,有優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計,經(jīng)典點評等,通過這些資料的學(xué)習(xí)對我自己的業(yè)務(wù)水平增加很多?,F(xiàn)在對這段時間的學(xué)習(xí)與工作進行一個小結(jié)。1、建立博客在工作室負責(zé)人的悉心指導(dǎo)下我建立了屬于自己的博客,博客給我更加自由的學(xué)習(xí)空間,為我自身注入了新的生機與活力。2、加強學(xué)習(xí)為了能在名師工作室中盡快成長起來,我平時還需加強學(xué)習(xí),不斷的充實自己,積極參加各類教研活動。3、積極參與活動在全市過關(guān)測的活動中,我榮幸的成為了參賽選手,此次活動讓我受益頗多。另外3月26日,在教務(wù)處的組織下,我參與了全省的語文網(wǎng)絡(luò)教研,在教研中,并積極發(fā)言,與各地域同行交換意見,共同學(xué)習(xí),共同進步。并在教研之后,及時上傳了評課。4、參與班網(wǎng)評比本月在學(xué)校政教處的組織下,我參與了網(wǎng)優(yōu)秀班網(wǎng)評比的活動。班級網(wǎng)站建設(shè)獲得了同行的認可。經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)我已學(xué)以致用,作為老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。我進一步思考怎樣進行有效的課堂教學(xué)?與同工作室的伙伴積極研討,爭取有個大的進步,以更加良好的狀態(tài)投入到工作中。名師工作室工作開展情況篇二時間過得真快,新學(xué)期已經(jīng)過去一個月了,在這忙碌、充實的一個月里,我們在師傅領(lǐng)導(dǎo)下完成了工作室預(yù)期的目標以及自己制定的發(fā)展規(guī)劃。從中體會到了學(xué)習(xí)的快樂。在師傅領(lǐng)導(dǎo)和幫助下建立了個人博客。我可以借助教師博客平臺這個加油站,在學(xué)習(xí)中思考,在思考中困惑,在困惑中聆聽,在聆聽中交流,在交流中提高。尤其是可以與同事們分享一堂堂精美地教學(xué)課件與教學(xué)設(shè)計,都會使我受益匪淺。在這里,我可以學(xué)到豐富的網(wǎng)絡(luò)知識和技能,獲取豐富的網(wǎng)絡(luò)知識;在這里,我可以找到教育教學(xué)的好方法。教師博客可以使我成長,可以使我收獲許多。給我提供了一個交流的平臺,是一個能讓教師發(fā)展和成長的地方。本月工作中在與本工作室的各位成績密切合作,互相幫助,共同學(xué)習(xí)。在此期間聽名師示范課,朱麗影的《長方體與正方體的認識》李世杰的《小花貓穿鞋子》,吳金鳳的《愛心項鏈》認真記好聽課筆記,虛心向他們學(xué)習(xí)。并和工作室成員集體備課。今后我們工作室以博客、班網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)教研為基礎(chǔ),將學(xué)校的教育教學(xué)工作融為一體,勤于思考、勇于實踐,爭取擁有更多的收獲,更大的進步。名師工作室工作開展情況篇三時間在忙碌有序的工作中悄然而過,有幸的我加入“英語名師工作室”已經(jīng)三年了。回顧在名師工作室的學(xué)習(xí),讓我感受到了這個集體帶給我的歡樂與收獲,也讓我在這個團隊中慢慢成長。在這三年中我并沒有值得夸耀的榮譽,值得炫耀的成績,但工作室的所有伙伴們好學(xué)上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力,讓我在教育教學(xué)實踐的崗位邁著堅實的步伐。同時也開闊了視野,增長了見識,在進一步完善知識結(jié)構(gòu),汲取現(xiàn)代教育理念以及新的教育教學(xué)信息的同時,加深了對英語學(xué)科的理解,更重要的是讓我站在了一個新的高度、從一個新的角度去理解和詮釋了英語教育?;厥讓W(xué)習(xí)過程,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。收獲頗豐、受益匪淺。一、名師的引領(lǐng),提升思想工作室的成員,雖然工作繁忙,但是工作室的活動大家都積極參加。我們喜歡來工作室,這里團結(jié)、充滿學(xué)術(shù)氛圍,體會相互學(xué)習(xí)的快樂。工作室學(xué)員各有特色,每一次的活動,我們都是互相問候、交流談心、暢所欲言。通過互動聽課、研討和交流,相互啟發(fā),相互促進,共同進步。我時刻以名師工作室成員的標準來嚴格要求自己,思想上要求上進,業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,時時以身作則,處處為人師表。為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長,我積極參加各類活動,提高自己各方面的能力。二、理論的注入,提升素養(yǎng)理論學(xué)習(xí)的方式可以是豐富多彩的,如根據(jù)當今中學(xué)英語教學(xué)的一些熱門話題,根據(jù)學(xué)員教師的發(fā)展需求選擇最有共性的話題開展理論學(xué)習(xí);提供給學(xué)員教師理論學(xué)習(xí)的菜單,由學(xué)員教師有選擇性地接受理論學(xué)習(xí)等方式。豐富的學(xué)習(xí)方式使以往較機械、枯燥的理論學(xué)習(xí)變得生動起來,能夠消除學(xué)員教師學(xué)習(xí)的畏難情緒,循序漸進地實現(xiàn)“豐富教學(xué)理論―更新教學(xué)理念―提升教學(xué)品質(zhì)”的目標。在我們工作室的博客,內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會、讀書心得、論文等等,可謂百花齊放。這些都是我們成員的學(xué)習(xí)成果。名師工作室,為我的專業(yè)成長提供了很好的學(xué)習(xí)機會,并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。通過學(xué)習(xí)我深深體會到“學(xué)然后知不足”,通過反思,我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。三、積極的求索,提升教學(xué)能力加入了名師工作室后,我在小學(xué)英語教學(xué)中,依據(jù)自己在名師工作室中所學(xué)、所感、所悟,積極探索適合自己的教學(xué)方法,得到了學(xué)校和英語組其他教師的好評,同時也被評為市級學(xué)科帶頭人和市級骨干教師,并參加了市級優(yōu)秀課展評,以及國家級優(yōu)質(zhì)課的展評,得到了非常好的成績。平時我認真閱讀有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力,尤其是加強網(wǎng)絡(luò)與課程整合方面的研究,能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢作用,并進行深入研究,總結(jié)經(jīng)驗,逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。我在平時工作中積極指導(dǎo)青年教師成長。關(guān)心青年教師,積極發(fā)揮傳、幫、帶作用,處處起模范帶頭作用。在各級各類賽課、執(zhí)教、論文、課題等方面均取得較好的成績,發(fā)揮了引領(lǐng)示范的作用。名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,也成為我們互相學(xué)習(xí),互相促進的大家園。在這個大家庭里,我們找到了自己前進的方向,在這個大家庭里,我們體會到了互助共進的熱情,在這個大家庭里,我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。“揚帆起航,路就在前方!”在教學(xué)改革的今天,社會對教師素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,開拓進取,我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作,成為一名合格的工作室成員。在今后的學(xué)習(xí)中要更加努力,向?qū)煂W(xué)習(xí),向工作室的各位同行學(xué)習(xí),充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。名師工作室工作開展情況篇四不知不覺進入王師工作室已有一年了,這一年里自己也成長了不少,從最初的被動學(xué)習(xí)到如今會想去學(xué)習(xí),對自己而言,是一個小小的進步。在本學(xué)期工作中,自己在課堂教學(xué)中在不斷地嘗試改變,從最初的按照自己的計劃教學(xué)到后期的從學(xué)生的需求教學(xué),課堂在改變,學(xué)生也在改變。課堂上的學(xué)生,從開始的一知半解緊跟教師腳步到現(xiàn)在腳踏實地自己學(xué)習(xí),課堂中的改變,帶來了學(xué)生臉上的微笑。暑假里,工作室一行人來到深圳參加了第22屆現(xiàn)代與經(jīng)典小學(xué)數(shù)學(xué)深度課堂專題研討會“黃愛華教學(xué)藝術(shù)提升工作坊”。黃愛華幽默講解了什么是高感性教師,我們的親身參與體會了怎樣做一名高感性教師。黃老師結(jié)合具體的課例講解了大問題教學(xué),讓我們明白了文本研讀的重要性,在文本研讀中提出大問題教學(xué)。黃老師還為我們講解了微格研修的重要性,讓我們明白了微格研修提升的是自己,發(fā)展的是學(xué)生,更讓我們懂得了學(xué)生的公平待遇。八月份,閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》和李希貴著作的《面向個體的教育》兩本書,通過閱讀,經(jīng)歷了身心的洗禮?!督o教師的100條建議》一書中,我明白了教育的基本目標,特別是小學(xué)階段,教師的任務(wù)就是教會學(xué)生學(xué)習(xí),教會學(xué)生閱讀和思考。對教師本身而言,要不斷學(xué)習(xí),每天閱讀,如潺潺溪水,每日不斷注入思想
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