2023七年級英語上冊 Unit 7 How much are these socks第1課時教學實錄（新版）人教新目標版

2023七年級英語上冊Unit7Howmucharethesesocks第1課時教學實錄（新版）人教新目標版一、教學背景

授課內容：2023七年級英語上冊Unit7Howmucharethesesocks第1課時

授課年級：七年級

教材版本：人教新目標版

本節(jié)課通過學習Unit7Howmucharethesesocks的第一課時，引導學生掌握關于購物的基本句型和詢問價格的表達方式，如"Howmucharethesesocks?"以及相應的回答。通過創(chuàng)設真實的購物場景，讓學生在實際語境中運用所學知識，提高他們的口語交際能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：培養(yǎng)學生準確使用本單元的核心詞匯和句型進行購物場景的交流，能夠在實際對話中自然地詢問和回答商品價格。

2.文化意識：通過了解購物場景中的文化差異，增強學生對中外購物習慣和禮儀的認識。

3.思維品質：激發(fā)學生通過觀察、分析和比較，發(fā)現英語中詢問價格的規(guī)律，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。

4.學習策略：指導學生運用情景模擬、角色扮演等互動學習方式，提高學習英語的興趣和效率，形成有效的學習策略。三、教學難點與重點

1.教學重點

-掌握詢問價格的句型"Howmucharethesesocks?"及其回答，如"Theyareninetyyuan."。

-學習并運用本單元的核心詞匯，如socks,shoes,pants,expensive,cheap等。

-能夠在購物場景中運用所學句型和詞匯進行簡單對話。

舉例：

-在講解"Howmucharethesesocks?"時，通過展示不同價格的襪子，讓學生實際操練詢問價格的句型。

-通過角色扮演，讓學生模擬購物場景，使用核心詞匯和句型進行對話，如"A:Howmucharetheseshoes?B:Theyareonehundredandtwentyyuan."

2.教學難點

-正確運用英語語法，如名詞復數、冠詞、介詞等。

-在實際對話中靈活運用價格表達方式，如"$5.99"、"￡10.50"等。

-理解和使用比較級形容詞，如"expensive"、"cheaper"。

舉例：

-在講解名詞復數時，通過對比單數和復數形式，強調復數名詞的構成規(guī)則，如sock(單數)-socks(復數)。

-在練習價格表達時，通過展示商品標簽上的價格，讓學生識別和模仿正確的表達方式，如"$9.99"。

-在使用比較級時，通過對比不同商品的價格，讓學生在實際語境中理解和使用'expensive'和'cheaper'。四、教學方法與手段

教學方法：

1.情境教學法：通過模擬購物場景，讓學生在真實語境中練習使用目標語言。

2.任務型教學法：設計購物任務，鼓勵學生通過合作完成任務，提高其交際能力。

3.互動式教學法：利用提問和回答的方式，激發(fā)學生的思考，增強師生互動。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示本節(jié)課的核心內容，包括圖片、例句和購物場景。

2.教學軟件：利用互動式教學軟件，進行聽力練習和口語對話模擬。

3.實物展示：展示真實的衣物和價格標簽，讓學生直觀感受購物場景，增強學習體驗。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師利用多媒體展示一家服裝店的場景，播放輕松愉快的背景音樂，同時展示本節(jié)課將要學習的衣物圖片，如socks,shoes,pants等。教師以第一人稱角色扮演店員，引導學生進入購物情境，問學生："Ifyouwanttobuyapairofsocks,whatshouldyousay?"學生可能會回答："Iwanttobuyapairofsocks."教師引導學生進一步詢問價格："Howmucharethesesocks?"

2.新知探索（20分鐘）

內容：

-教師板書并講解核心句型"Howmucharethesesocks?"及其回答，如"Theyareninetyyuan."

-通過展示不同價格的商品，讓學生練習使用句型詢問價格，并回答。

-教師引導學生學習并運用本單元的核心詞匯，如expensive,cheap等，通過圖片和實物展示，讓學生理解詞匯含義。

-進行小組活動，每組選一個商品，用所學句型和詞匯編寫一段購物對話，并在班上分享。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：

-教師組織角色扮演活動，學生分成買家和賣家兩組，模擬購物場景。買家需要用所學句型詢問價格，賣家則回答并提供商品信息。

-教師在旁聽并提供即時反饋，糾正學生的發(fā)音和語法錯誤。

-通過多輪角色扮演，讓學生在實際對話中運用所學知識，增強其交際能力。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：

-教師給出一些價格標簽和商品圖片，讓學生配對正確的價格和商品。

-學生在規(guī)定時間內完成配對任務，然后教師隨機抽取幾組學生展示其成果。

-教師總結本節(jié)課的重點內容，并布置課后作業(yè)，要求學生用所學句型和詞匯編寫一段購物對話，下節(jié)課分享。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課通過情境導入、新知探索、互動體驗和實踐應用等環(huán)節(jié)，學生能夠較好地掌握詢問價格的句型和相關詞匯。但在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學生對于實際購物場景的對話仍然感到緊張，導致對話不夠流暢。

2.教學改進：在未來的課程中，可以增加更多的課前熱身活動，如簡單的英語口語游戲，以減輕學生的緊張情緒。同時，可以設置更多的互動環(huán)節(jié)，讓學生在小組內充分練習，提高其自信和口語表達能力。此外，可以錄制一些角色扮演的視頻，讓學生在課后觀看和模仿，以增強其對話技巧。七、教學評估與改進

評估方式：我會通過多種途徑來評估學生的學習和進步。在課堂上，我會仔細觀察學生的參與度，看他們是否能夠積極地參與到角色扮演和小組討論中。我會注意他們是否能夠正確地使用我們學習的句型和詞匯。此外，我會檢查他們的作業(yè)，看他們是否能夠獨立完成，并且正確地運用所學知識。還有，我會觀察他們在實踐活動中的表現，比如在模擬購物時，他們是否能夠流暢地交流，并正確地詢問和回答價格。

改進策略：根據我對學生的評估，我會做出相應的調整來提高教學效果。如果我發(fā)現有些學生在使用新詞匯和句型時感到困難，我可能會增加一些額外的練習，比如編寫更多的對話或者做一些卡片游戲來幫助他們記憶。對于那些在口語表達上不夠自信的學生，我會鼓勵他們多練習，可能會在課后提供一些額外的輔導時間，讓他們能夠在我的一對一指導下提高。

我也會關注學生的個體差異，因為我知道每個學生的學習速度和風格都不一樣。對于那些學習進度較慢的學生，我會提供更多的個性化指導，比如額外的練習題或者學習材料。而對于那些學習進度較快的學生，我會給他們提供一些挑戰(zhàn)性的任務，比如讓他們嘗試更復雜的句子結構或者進行更高層次的交流。

我會定期回顧我的教學方法和學生的反饋，看看哪些策略最有效，哪些需要改進。我會確保我的教學計劃能夠靈活調整，以適應學生的不同需求和進步。通過這樣的持續(xù)評估和改進，我相信我的學生們會在英語學習上取得更大的進步。八、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：選取與購物場景相關的視頻片段，如人們在商店中購物的場景，用于導入課程，讓學生感受真實的語言環(huán)境。

-圖片：收集各種衣物和價格標簽的圖片，用于輔助教學，幫助學生更好地理解和記憶詞匯。

-音頻：錄制或挑選與課程內容相關的聽力材料，如購物對話錄音，讓學生練習聽力理解能力。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：選擇介紹不同衣物類型和購物習慣的英文短文，讓學生在閱讀中學習更多相關詞匯和表達方式。

-衣物描述卡片：制作包含衣物名稱、價格和特點的描述卡片，供學生在小組活動中使用，練習閱讀和描述能力。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學生使用在線英語詞典，如Merriam-Webster或CambridgeDictionary，以便在課堂上或課后查閱不熟悉的單詞和短語。

-聽力練習軟件：介紹學生使用在線聽力練習軟件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，以提高他們的聽力技能和理解能力。

4.互動式教學軟件：

-利用互動式教學軟件，如SMARTNotebook或Mimio，設計互動活動，如填空、匹配和排序游戲，讓學生在課堂上積極參與。

-使用在線學習平臺，如Kahoot或Quizlet，創(chuàng)建與課程內容相關的在線測驗和復習活動，讓學生在課后自主學習和測試。

5.實物資源：

-衣物樣品：準備一些真實的衣物樣品，如襪子、鞋子等，讓學生在課堂上實際觸摸和觀察，增強學習體驗。

-價格標簽：制作一些價格標簽，讓學生在模擬購物活動中使用，練習價格的表達和交流。

6.作業(yè)與練習：

-設計與課程內容相關的作業(yè)，如編寫購物對話、完成價格匹配練習等，讓學生在課后鞏固所學知識。

-提供在線