12 富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)-《做新時(shí)代的好少年》（教學(xué)實(shí)錄）統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)——《做新時(shí)代的好少年》（教學(xué)實(shí)錄）統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

《12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)——《做新時(shí)代的好少年》》是統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得的偉大成就，認(rèn)識(shí)到國(guó)家的富強(qiáng)與個(gè)人的成長(zhǎng)息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、努力奮斗的情感。課程背景緊密結(jié)合我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大歷程，以及新時(shí)代好少年的培養(yǎng)目標(biāo)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握以下目標(biāo)：

1.了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得的偉大成就，感受?chē)?guó)家的富強(qiáng)。

2.認(rèn)識(shí)到個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展的緊密聯(lián)系，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、努力奮斗的情感，培養(yǎng)新時(shí)代好少年。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解改革開(kāi)放對(duì)國(guó)家富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的重要作用，認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大成就。

2.培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀念和社會(huì)責(zé)任感，提高其參與社會(huì)實(shí)踐的積極性。

3.引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展相結(jié)合，提升學(xué)生的自我修養(yǎng)和道德品質(zhì)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課以《做新時(shí)代的好少年》為主題，圍繞我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)從“富起來(lái)”到“強(qiáng)起來(lái)”的歷程展開(kāi)。具體內(nèi)容包括：

-回顧改革開(kāi)放的歷史背景及其對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。

-分析中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就和新時(shí)代的特點(diǎn)。

-探討新時(shí)代好少年的標(biāo)準(zhǔn)及其在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的責(zé)任和使命。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解改革開(kāi)放的重要性和中國(guó)特色社會(huì)主義的成就，認(rèn)識(shí)到新時(shí)代好少年的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

-通過(guò)多媒體展示改革開(kāi)放以來(lái)的重大歷史事件和成就，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-結(jié)合教材中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解新時(shí)代好少年的行為表現(xiàn)和內(nèi)在品質(zhì)。

-難點(diǎn)：將個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展相結(jié)合，形成正確的價(jià)值觀和責(zé)任感。

-通過(guò)小組討論和案例分析，幫助學(xué)生理解個(gè)人與國(guó)家發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行新時(shí)代好少年的標(biāo)準(zhǔn)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：精選改革開(kāi)放以來(lái)的重要?dú)v史視頻片段、圖片資料，以及反映國(guó)家發(fā)展成就的音頻資料，用于導(dǎo)入新課，輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗(yàn)。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的補(bǔ)充閱讀材料，包括新時(shí)代好少年的事跡報(bào)道、國(guó)家發(fā)展成就的簡(jiǎn)報(bào)，供學(xué)生課后拓展閱讀。

3.在線工具：利用在線教育資源平臺(tái)，如互動(dòng)式地圖、時(shí)間軸工具等，幫助學(xué)生更直觀地理解改革開(kāi)放的時(shí)間線索和空間變化。同時(shí)，使用在線討論平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生在課堂外的交流與思考。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段關(guān)于改革開(kāi)放初期和現(xiàn)在的對(duì)比視頻，讓學(xué)生直觀感受?chē)?guó)家的發(fā)展變化。隨后提出引導(dǎo)性問(wèn)題：“你們認(rèn)為，是什么讓我們的國(guó)家從貧窮走向富強(qiáng)？”激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡(jiǎn)要回顧改革開(kāi)放的歷史，引導(dǎo)學(xué)生理解改革開(kāi)放的重要意義。

-通過(guò)PPT展示中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的成就，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、國(guó)際地位提升等。

-分組討論，每組選擇一個(gè)成就進(jìn)行深入研究，分析其背后的原因和影響。

-教師總結(jié)討論成果，強(qiáng)調(diào)新時(shí)代好少年的培養(yǎng)目標(biāo)，即要有遠(yuǎn)大理想、熱愛(ài)祖國(guó)、勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新等品質(zhì)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一張海報(bào)，展示新時(shí)代好少年的形象和特質(zhì)。每個(gè)小組需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)例來(lái)表現(xiàn)新時(shí)代好少年的行為和思想。小組成員分工合作，搜集資料、設(shè)計(jì)布局、繪制圖案，以吸引人們的注意。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展的密切關(guān)系。教師總結(jié)新時(shí)代好少年的標(biāo)準(zhǔn)和要求，強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于如何成為新時(shí)代好少年的短文，以此加深對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和內(nèi)化。六、教學(xué)反思

今天的課堂整體氛圍很好，學(xué)生們對(duì)改革開(kāi)放的成就表現(xiàn)出濃厚的興趣，參與討論的積極性很高。通過(guò)小組合作設(shè)計(jì)海報(bào)，學(xué)生們能夠?qū)⒊橄蟮母拍罹唧w化，更好地理解了新時(shí)代好少年的標(biāo)準(zhǔn)。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于如何將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展結(jié)合仍顯得有些迷茫，我覺(jué)得在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)他們思考個(gè)人與社會(huì)的聯(lián)系，幫助他們樹(shù)立更明確的目標(biāo)和責(zé)任感。此外，作業(yè)布置環(huán)節(jié)可以更具體一些，以便學(xué)生更好地將課堂學(xué)習(xí)延伸到日常生活。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集反映改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化的圖片，如城市面貌變遷、交通工具更新、科技成就展示等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣和思考。

-視頻素材：選擇記錄改革開(kāi)放重要?dú)v史時(shí)刻的紀(jì)錄片片段，以及展示新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成就的視頻，輔助教學(xué)，加深學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解。

-音頻素材：挑選反映新時(shí)代我國(guó)發(fā)展理念的演講或歌曲，如關(guān)于中國(guó)夢(mèng)、科技創(chuàng)新、綠色發(fā)展等方面的內(nèi)容，作為課堂背景音樂(lè)或討論素材。

閱讀材料：

-文章素材：精選與課程內(nèi)容相關(guān)的文章，如《改革開(kāi)放以來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)變遷》、《新時(shí)代中國(guó)青年的使命與擔(dān)當(dāng)》等，供學(xué)生在課后閱讀，拓寬知識(shí)面。

-書(shū)籍推薦：推薦學(xué)生閱讀《中國(guó)改革開(kāi)放史》、《新時(shí)代好少年手冊(cè)》等書(shū)籍，幫助學(xué)生更深入地了解改革開(kāi)放的歷史背景、意義及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

實(shí)踐工具：

-個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃表：設(shè)計(jì)一份個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃表，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課程內(nèi)容，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和目標(biāo)意識(shí)。

-社會(huì)實(shí)踐記錄本：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的所見(jiàn)所聞、所思所感，通過(guò)實(shí)際體驗(yàn)深化對(duì)新時(shí)代好少年標(biāo)準(zhǔn)的理解。

教學(xué)資源具體應(yīng)用方案：

-利用多媒體資源，在課程開(kāi)始時(shí)播放相關(guān)視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)的發(fā)展變化，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-在新知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，結(jié)合閱讀材料中的文章，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討改革開(kāi)放對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家發(fā)展的意義。

-實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生可以使用個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃表，規(guī)劃自己在學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)實(shí)踐等方面的目標(biāo)，通過(guò)填寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐記錄本，記錄自己的實(shí)踐過(guò)程和收獲。

-教學(xué)過(guò)程中，教師可以隨時(shí)調(diào)用多媒體資源，輔助講解和討論，使課程內(nèi)容更加生動(dòng)、直觀。

-課后，學(xué)生可以閱讀推薦書(shū)籍，進(jìn)一步鞏固和拓展課堂所學(xué)知識(shí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

在完成《做新時(shí)代的好少年》這一課的教學(xué)后，我會(huì)通過(guò)多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，以確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，并對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行必要的改進(jìn)。

評(píng)估方式：

-課堂表現(xiàn)：我會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括他們提問(wèn)、回答問(wèn)題以及小組討論的積極性。這能幫助我了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣和掌握程度。

-作業(yè)完成情況：通過(guò)檢查學(xué)生的作業(yè)，我可以評(píng)估他們對(duì)課程知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，以及他們能否將所學(xué)內(nèi)容與個(gè)人生活相結(jié)合。

-實(shí)踐活動(dòng)參與度：在實(shí)踐活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，以及他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)。

改進(jìn)策略：

-針對(duì)學(xué)生的不同表現(xiàn)，我會(huì)調(diào)整教學(xué)策略。如果發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)某些概念理解不夠深入，我會(huì)在課堂上增加相關(guān)內(nèi)容的講解，或者提供更多的閱讀材料供他們自學(xué)。

-對(duì)于參與度不高的學(xué)生，我會(huì)嘗試通過(guò)小組合作、角色扮演等方式，提高他們的參與興趣和積極性。

-我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)和支持，比如安排學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間，或者提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資料。

-根據(jù)學(xué)生的反饋，我可能會(huì)調(diào)整課堂討論的話題和深度，確保教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的實(shí)際生活和認(rèn)知水平。

-我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出建議和意見(jiàn)，讓他們參與到教學(xué)改進(jìn)的過(guò)程中來(lái)，這樣既能增強(qiáng)他們的參與感，也能讓我更好地了解他們的需求。

-最后，我會(huì)定期反思自己的教學(xué)方法，看看哪些是有效的，哪些需要改進(jìn)，以確保教學(xué)活動(dòng)能夠持續(xù)優(yōu)化，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。九、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與度，對(duì)他們的表現(xiàn)給予即時(shí)反饋。我會(huì)肯定他們的積極思考和行為，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他們更好地參與到課堂互動(dòng)中來(lái)。

2.成果評(píng)價(jià)：