4《選舉產生班委會》教學實錄-2024-2025學年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版

4《選舉產生班委會》教學實錄-2024-2025學年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版一、教學背景

授課內容：《選舉產生班委會》

授課年級：五年級

教材版本：2024-2025學年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版。

本節(jié)課通過引導學生了解班委會的職責和選舉班委會的過程，培養(yǎng)學生積極參與班級管理的意識，提高學生的法治素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和責任感。二、教學目標

1.讓學生理解班委會的組成、職責以及選舉的基本原則和程序。

2.培養(yǎng)學生的民主參與意識和法治觀念，提高其參與班級管理的積極性。

3.通過選舉活動，鍛煉學生的溝通協(xié)調能力、團隊合作精神和社會責任感。三、教學難點與重點

1.教學重點

-班委會的組成與職責：讓學生明確班委會由哪些職位組成，每個職位的具體職責是什么，例如班長負責班級全面工作，副班長協(xié)助班長等。

-選舉的基本原則和程序：教授選舉的公正、公平、公開原則，以及提名、投票、計票等具體步驟，確保學生理解選舉的規(guī)范流程。

2.教學難點

-理解選舉的意義：學生可能難以理解選舉不僅僅是選出班委會成員，更是一種民主參與和責任承擔的體現(xiàn)。舉例：通過講解歷史上的重要選舉事件，讓學生感受到選舉對集體決策的影響。

-掌握選舉程序：學生可能對選舉的具體步驟感到困惑，如如何提名候選人、如何進行無記名投票等。舉例：通過模擬選舉過程，讓學生實際操作，體驗每個環(huán)節(jié)，理解每一步的目的和重要性。

-發(fā)展團隊合作能力：學生在選舉過程中可能不知道如何協(xié)作，如何處理團隊內外的關系。舉例：通過設計團隊合作任務，如分組討論選舉策略，讓學生在實踐中學會溝通與協(xié)作。

-培養(yǎng)責任感：學生可能不清楚班委會成員的責任，或在擔任后缺乏責任感。舉例：通過案例分析，討論班委會成員如何履行職責，以及不履行職責可能帶來的后果，引導學生認識到責任感的重要性。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設備、班級管理軟件

-課程平臺：校園網教學平臺

-信息化資源：班級選舉案例視頻、在線投票系統(tǒng)

-教學手段：小組討論、角色扮演、模擬選舉活動五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師通過播放一段班級選舉的真實場景視頻，引導學生關注視頻中選舉的過程和學生的態(tài)度，激發(fā)學生的興趣。隨后提問：“你們覺得一個班級需要班委會嗎？班委會的職責是什么？”以此引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內容：

-教師介紹班委會的組成、每個職位的職責以及班委會的作用，通過課本中的示例進行講解。

-講解選舉的基本原則，包括公平、公正、公開，以及選舉的程序，如提名、競選演講、投票、計票等。

-通過互動問答，讓學生分享他們對班委會的認識和期望，以及他們認為理想的班委會成員應該具備哪些品質和能力。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：

-分組討論：將學生分成小組，每組討論以下問題：“如果你是班委會成員，你將如何履行職責？”和“選舉班委會時，你最看重候選人的哪些品質？”

-角色扮演：每組選派代表進行角色扮演，模擬班委會選舉過程，包括提名、競選演講、投票等環(huán)節(jié)。

-教師觀察并指導，確保每個環(huán)節(jié)的順利進行，并在活動結束后進行點評和總結。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：

-教師提出一個假設情境：“如果學校要舉行一次班級間的活動，你作為班委會成員，如何組織和協(xié)調？”

-學生進行簡短討論后，每組選派一名代表分享他們的想法和計劃。

-教師總結學生的回答，強調班委會成員在組織活動中的責任和作用，以及團隊合作的重要性。

5.深化理解（10分鐘）

內容：

-教師引導學生思考：“班委會選舉與我們國家的選舉有什么相似之處？”

-學生分享自己的想法，教師進行總結，強調選舉的公正性和民主價值。

-教師布置作業(yè)：讓學生回家后，與家長討論班委會選舉的意義，并準備在下節(jié)課分享討論成果。

6.課堂小結（5分鐘）

內容：

-教師回顧本節(jié)課的主要內容，強調班委會的作用和選舉的重要性。

-學生分享他們在本節(jié)課中的收獲和感受。

-教師鼓勵學生在日常生活中積極參與班級管理，為班級的和諧發(fā)展貢獻自己的力量。六、教學反思

這次關于《選舉產生班委會》的授課，我覺得學生的參與度很高，他們對于班委會的職責和選舉過程有了更清晰的認識。通過模擬選舉活動，學生們不僅理解了民主選舉的原理，還體驗到了團隊合作的力量。但也有不足之處，比如在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學生還未能完全進入角色，可能是因為對班委會工作的理解不夠深入。下次我會更加注重引導，讓學生們更好地理解班委會的實際工作，提高他們的參與感和責任感。七、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學生們在課堂上的參與度較高，尤其是在模擬選舉環(huán)節(jié)，大家積極發(fā)言，表現(xiàn)出較強的合作能力。

準確性：學生對班委會職責和選舉程序的理解較為準確，但在討論選舉原則時，部分學生表達不夠清晰，需要進一步引導。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質量：學生作業(yè)完成情況良好，能夠結合課程內容進行思考，邏輯思維能力和表達能力有所提升。

測試成績：單元測試顯示，大部分學生對班委會的職責和選舉過程有了深入理解，但對于選舉原則的應用還需加強。

3.反饋與改進

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