2024年上海中學(xué)高考語文一模沖刺試卷（一）

第1頁（共1頁）2024年上海中學(xué)高考語文一模沖刺試卷（一）一、積累運(yùn)用（8分）1．（5分）按要求填空。（1）君子喻于義，。（《論語》）（2）自天子以至于庶人，。（《大學(xué)之道》）（3）故有之以為利，。（《老子》）（4）李白的《將進(jìn)酒》中表現(xiàn)了詩人對自己才能力量的充分肯定和屢遭失敗之后不肯屈服的倔強(qiáng)性格的詩句是“，”。2．（2分）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)是（）藝術(shù)家可以活在藝術(shù)史之中，______，______，______，______，藝術(shù)可以保持對于時(shí)代的必要的冷漠，從而彰顯藝術(shù)的自主性品格。①藝術(shù)的獨(dú)立性不是說藝術(shù)可以斷絕與時(shí)代的關(guān)系②他們也活在社會歷史之中③但更為普遍而真實(shí)的是④而是說作為一種抵抗方式A．③②①④ B．②③①④ C．②①④③ D．③①④②3．（1分）近日古風(fēng)劇走紅，但劇中部分臺詞因表達(dá)不得體而遭網(wǎng)友吐槽，下列選項(xiàng)中表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A．小可款待不周，還請各位見諒！ B．恭喜小女喜結(jié)良緣，嫁得好人家。 C．尊駕勤奮好學(xué)之精神，值得吾輩效尤。 D．一點(diǎn)薄禮不成敬意，還望笑納。二、閱讀（52分）4．（11分）閱讀下文，完成小題。看見綠色就想起了你——記“全國三八紅旗手”“全國綠化勞動模范”王效英梁衡①自從在大西北的那次相見，你的形象，不，你所代表的一種信念，便植入我的腦海，像夜空里的一顆星，時(shí)時(shí)在閃光。這是一種思想，一種意志，一種思索，一種信息。只要一有綠色這個媒介，她便會釋放出來，叫我心里翻騰不已。②我見到你是在招待所里采訪時(shí)。你敲門進(jìn)來，坐在沙發(fā)上。你已50歲，皮膚黧黑，手背上青筋突起，臉上也已爬上皺紋。我腦際本裝著你傳聞中的英姿，你動人的歌聲，爽朗的笑語。我心里一頓，沒有想到你會是這個樣子。你對我笑笑，坐在沙發(fā)上，等我先問話。窗外綠柳紅花。③你開始敘述往事，雙眸中又閃出青春的火花。1950年，你隨軍進(jìn)疆時(shí)還是一個十八歲的姑娘。炎熱的麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，你在南疆的農(nóng)場里，在維吾爾族老鄉(xiāng)的杏樹下看場。在這夏日沙子能烤熟大餅的西北，綠蔭比金子還寶貴。你心里萌生起一個念頭，學(xué)林業(yè)去，要讓綠色染滿戈壁。畢業(yè)后你來到石河子，這一片黃沙之野，正是涂抹綠色的最廣闊天地。報(bào)到的第一天，這里還沒有房子，晚上你就睡在工棚廚房的大鍋臺上。白天你扛著標(biāo)桿去測量，去規(guī)劃。冬天，沒膝的深雪將鞋子、褲腳凍成一個冰殼；春天，風(fēng)沙開始在你秀氣的臉上沖磨皺紋；夏天，烈日開始將你嫩白的皮膚曬紅、曬黑。你這位水鄉(xiāng)姑娘，執(zhí)著地追求著自己的理想。④當(dāng)?shù)貨]有合適的綠化樹種，你橫跨半個中國，到東北深山里去尋找。白天打樹籽，晚上在招待所里搓籽皮。樹籽還濕，你帶在火車上，走一站，風(fēng)干一點(diǎn)，搓一點(diǎn)，兩只手搓紅了，搓腫了。籽皮、英殼從列車窗口飄出，一路撒去。有這樣的出差者嗎？啊，難怪你有這雙青筋暴突的手。綠色是生命的象征，生命需要人去培育?，F(xiàn)在這個戈壁新城已擁有200多種樹種、154萬株樹，城外還有30公里長的林帶，生命之綠已戰(zhàn)勝了荒漠的死寂。但是，你的青春年華已無可奈何地悄悄退去。不過，她不是消失在燈紅酒綠中，不是消失在大城市的菜市場上，不是消失在小家庭的熱炕頭上。你挺立在戈壁灘上，將青春的信息，融進(jìn)雨，拋向風(fēng)，化作了一座綠城。窗外柳絲織簾、白楊遮陰。⑤你在沙發(fā)上坐著，明眸中閃著火花，渾身披滿風(fēng)塵，好一座堅(jiān)毅的塑像。不知為什么自從我離開西北之后，無論走到哪里，只要一見到綠色，就想起了你，想起那天見面的情景，想起那天你說的話。我在想，綠色，難怪人們用她來表示生命。⑥大凡有生命之物，總會有什么東西要來對她進(jìn)行一點(diǎn)折磨。要成長，就有壓制；要生存，就有毀滅。只有戰(zhàn)勝了這些，才會有生命。正當(dāng)你用紅腫的手從興安嶺采回的樹籽，靠瘦小的腰身從天山上扛來的樹苗，在這戈壁灘上發(fā)芽、生根，漾出一片綠云時(shí)，“文革”開始了。極左者認(rèn)為栽樹是為了打扮城市，愛打扮就是資產(chǎn)階級。這些樹也在“革”之列。好可憐的樹苗啊，她們像剛斷奶的孩子，身子骨還弱，胳膊腿還細(xì)。平日里還要靠你起早貪黑地遮風(fēng)擋雪?？涩F(xiàn)在，幾天內(nèi)便一起慘死在斧鋸之下。她們沒有一點(diǎn)抵抗力啊，任人砍剁，根露枝棄。你躲在家里不忍看這個場面。⑦一天晚上，一個好心的老園林工給你送來一車樹枝：“隊(duì)長，你辛苦了這么多年，樹都給人家砍光了。我給你送把燒火柴吧?！蹦銢_出門外一頭撲在車上，哭成個淚人。你不讓卸車，你不忍心燒這些青枝綠葉，你半天爬不起來。孩子過來拉你，問你：“媽媽，何必這樣傷心。”你說：“你哪里知道，這樹和你一樣，都是媽心頭的肉?！弊蛱?，我采訪時(shí)聽人給我講你的這段故事，我忍不住流下眼淚，淚珠滴在采訪本里。這以后，有人說你瘋了，像祥林嫂那樣到處奔走，見人就說：“還我的苗圃，還我的小樹?！绷謽I(yè)隊(duì)解散了，你被調(diào)到工廠，調(diào)到副業(yè)隊(duì)，但你的心沒有走，你還是見人就說：“還我的苗圃，我要回去。”滿城人都同情你啊，你那一下子就瘦了一圈的臉龐，那顫抖的聲音，那青筋暴突的手背，那已流不出淚的眼睛。⑧但你終于挺過來了。生命總是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，苗圃終于要回來了，林業(yè)隊(duì)恢復(fù)了，一切從頭開始。你又挺起胸到天山上去挖樹，到興安嶺去采種。那天我到苗圃參觀時(shí)，放眼又是一片綠茵。新綠啊，滿園關(guān)不住的新綠。但有一棵樟子松很特殊，很高，孤立著，樹皮糙裂，枝挺如蓋，已有幾分蒼色。陰差陽錯，它是那次“革命”中唯一的幸免者。它是你1960年從東北帶回的第一批樹種。我在樹下站了很久，你也站了很久。我不再問什么，你也不再說什么。這樹下的沉默，深深地嵌入了我的記憶。此后，無論走到哪里，只要一見到綠樹，不管是路邊的青楊，或村前古槐，或河邊翠柳，我都會想起這棵松樹，和站在松下的你。我想，一棵樹的生命難道只是葉，是枝？人的生命難道只是血，是肉？樹和人一樣，也有希望，有信念，有意志。⑨從那以后，我每見到綠色，不由就想起了你，想你是怎樣用淚水、汗水，深情地去調(diào)制這深深的綠，用綠色洇染千里黃沙戈壁。天涯何處無綠色，每一片綠葉里都有你。（有刪改）（1）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.“一個好心的老園林工給你送來一車樹枝”，這位好心的老林工人送樹枝出于好心，然而好心辦“壞事”，讓王效英更為心痛。B.“我不再問什么，你也不再說什么?！蔽覀冊跇湎抡玖?，不言不語，但卻勝過千言萬語，達(dá)到“無聲勝有聲”的效果。C.“我心里一頓，沒有想到你會是這個樣子?！北砻髯髡咴谝姷酵跣в⒅螅瑢λ郎嫔５男蜗笥行┦?、采訪興致受到些許影響。D.“革命”中唯一的幸免者——那棵很特殊，很高，孤立著，樹皮糙裂，枝挺如蓋的樟子松已然成為王效英生命的象征。（2）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章主標(biāo)題化用《看見胡楊就想起了你》的歌名，簡潔明快，副標(biāo)題交代通訊人物、身份，對主標(biāo)題起補(bǔ)充作用。B.文章在寫到王效英像祥林嫂時(shí)，神態(tài)描寫中運(yùn)用反復(fù)的手法，寫出了王效英在樹苗被毀后幾近崩潰的狀態(tài)。C.文章擷取幾個典型事例，描述了主人公不畏艱辛，用綠色洇染千里黃沙戈壁的感人事跡，以真為本、以情取勝。D.本文是一篇記人通訊，屬于新聞范疇，但它卻采用散文的形式，不落俗套，給讀者以耳目一新之感。（3）請概括本文的行文思路。（4）結(jié)合第⑥到第⑨段的具體內(nèi)容，分析作者將情感抒發(fā)與理性表達(dá)結(jié)合在一起的寫法。5．（14分）閱讀下文，完成小題。繭①費(fèi)孝通①1936年的初夏，在一座介于蘇州和杭州之間的小鎮(zhèn)上，一間絲廠開張了。大運(yùn)河從這座新建工廠前面流過，河上航船滿載繭袋。工人們在碼頭卸下繭袋，將其存放在倉庫里。繭袋不斷流進(jìn)工廠，好似自己在運(yùn)動。②突然，繭袋平順的流動中斷了。張嬸的闖入，擾亂了繭袋的運(yùn)輸秩序。張嬸不知所措，她沒意識到自己已經(jīng)擾亂工廠的運(yùn)轉(zhuǎn)。她忘了自己此時(shí)并不在村里，平常在自己的村子里，和勞作中的鄰里打招呼是常事。她眼睜睜地看著面前的繭袋越堆越高，沒有反應(yīng)過來，也沒有躲開。轉(zhuǎn)過頭去，這才看到有名年輕男子正盯著她，張嬸越加困窘。她知道可能是出了什么事，而年輕人正等著她解釋。但她舌頭打結(jié)，不知怎么稱呼他。在老家，她可以叫他“小叔子”，可她意識到，此時(shí)此地這么稱呼他是不妥的。她突然想到可以叫他“先生”?！跋壬彼f，“我來找我的兒媳的，她在哪兒呢？”③“兒媳”是個多么令人愉悅的鮮活詞語啊，工人們聽見了張嬸說的，笑著，起哄著?！叭ツ抢飭枂?，這兒可沒人知道你兒媳在哪兒。”張嬸不太相信自己問錯了地方。這不就是工廠嗎？不就是兒媳來上班的地方嗎？沒錯啊。她之前已經(jīng)問過好幾個人，他們都說鎮(zhèn)上沒有其他工廠。但是，有什么看不見的東西阻礙她進(jìn)廠子，可她說不清。她站著，笑話起自己：“我個戇度，寶珠在這個洋工廠里上班，肯定忙得很，不像鄉(xiāng)下的女人，繅絲的時(shí)候隨時(shí)都能停下來搭話?！弊载?zé)了一番，她冷靜了下來。④“嗚”——“嗚”——，航船駛?cè)肓舜迩f，寶珠站在船頭。這是她第一次從工廠回家。她離開村子時(shí)還是初夏，那時(shí)荷花開得正盛，而現(xiàn)在卻已是隆冬。對寶珠而言，在她的新世界里，時(shí)光飛逝，以至于她幾乎快忘記了曾經(jīng)的鄉(xiāng)村生活。⑤張嬸已等了寶珠許久。寶珠下了船，提著行李，躍向張嬸。張嬸想幫她提行李，被寶珠拽住了，她只好叨叨：“好，好，你可回來了?！彪S后她們一起往家的方向走去。⑥寶珠走進(jìn)屋里，“媽，您猜我掙了多少錢？”寶珠從她的口袋里拿出一個信封，在婆婆面前打開，這是她六個月的工作所得。張嬸四周張望了下，門如往常一樣開著，但沒人在那里。她轉(zhuǎn)身背對著門?！皣u噓——，小聲點(diǎn)。別讓人看到——”這么一大沓嶄新的鈔票，張嬸都看花了眼。“媽，我還給您做了一件新的棉毛線外套。沈姐的語文課堂。您正月就穿上它吧?！睂氈橐粽{(diào)很高，就像長輩從集市回來給孩子們發(fā)糖果一般。⑦寶珠讓婆婆坐在凳子上，拿出衣服來，“媽，這料子人家叫羊毛，又結(jié)實(shí)又舒服?！边@是寶珠第一次能夠送禮物給婆婆。以前，她能做的就是取悅婆婆，而現(xiàn)在可以議論好壞了。她變了，這變化使張嬸感到害怕。這時(shí)，她注意到寶珠還穿著舊裙子，這令她感動，“哦不，不要給我這么好的料子，會浪費(fèi)的，拿去給自己做件裙子吧?！薄皨?，我不需要新裙子，我們穿制服。”“——看，我給媽織了一條圍巾，您戴上，讓我看看怎么樣?！彼贸鰢?，給張嬸圍上。“您覺得暖和不？您再也不會害神經(jīng)痛了。我還給三福織了件毛衣?！雹鄬氈檎酆靡路?，做了個鬼臉?！皨?，我還當(dāng)選了自治會的主席呢。您曉得的，主席的意思是頭兒，自治意思是我們自己管理自己。”張嬸吃了一驚。“什么？主席，頭兒——我這么信任你，是因?yàn)槟闵傺陨僬Z，只管自己的事情。為什么你要當(dāng)頭兒？寶珠，不要干那事，槍打出頭鳥。還有，自己管理自己是什么意思？你還年輕，從人家那里掙錢，一定要順人家的意。我不明白女孩子怎么管理自己。不要開玩笑了。”她換了副聲調(diào)，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)寶珠有些失望。“寶珠，好孩子，你也不想我擔(dān)心你吧。跟我保證，回廠子后就辭了。當(dāng)頭兒什么好處都沒有，就只有惹麻煩。這是千真萬確的，老話就是這么說的?！睂氈橥耆珱]料到婆婆會有這種反應(yīng)，她原以為婆婆得知此事會為她驕傲。婆婆卻又嘮叨說：“做個好姑娘，不要出頭。年末回來和我待在家里?！雹釋氈檫€記得自己如何走向講臺、當(dāng)選主席的情景，千百雙眼睛追隨著她。這是一種榮耀。當(dāng)選那刻，她為自己的丈夫三福和婆婆不在現(xiàn)場而遺憾。若是他們在，那就更是意義非凡了。她真心熱愛這一切，愛她的家，但此刻似乎有一股無可抗拒的力量正在將她往外推。她的短發(fā)，她麻利的動作，充滿活力的清亮嗓音，都與周遭格格不入。在她和這個家之間有什么正暗自滋長。別工作，別說話，順從，接受一切，做命運(yùn)的奴隸，重演婆婆的人生軌跡——做不到。一切已無法逆轉(zhuǎn)。她記得李義浦②的聲音，他說：“你有你的責(zé)任，通過你，村里人將會實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化?！雹馍ＰQ吐絲作繭，蠶蛹破繭成蝶。蠶繭本身有何用呢？[注]①《繭》是費(fèi)孝通的中篇小說，主要敘寫了20世紀(jì)30年代蘇南鄉(xiāng)村一家新興絲織工廠的故事。童養(yǎng)媳寶珠為幫助當(dāng)學(xué)徒的丈夫三福湊齊出師費(fèi)，征得婆婆張嬸同意后到絲廠工作。②李義浦：絲廠經(jīng)理，城市來的知識青年。（1）下列對小說藝術(shù)特色和主題的分析鑒賞不正確的一項(xiàng)是（）A．小說第⑥段張嬸謹(jǐn)慎地示意寶珠工資不能示人，是為了襯托后文寶珠高聲送禮物的驕傲自豪，諷刺了張嬸一代人的觀念差距。B．小說第⑩段意蘊(yùn)深刻，蠶蛹破繭好比寶珠的蛻變，蠶繭象征束縛寶珠的家庭，甚至是整個鄉(xiāng)土社會和保守傳統(tǒng)的隱喻。C．小說節(jié)選了張嬸尋媳和寶珠返鄉(xiāng)的情節(jié)，運(yùn)用心理描寫和語言描寫，賦予了人物非常立體的生命背景和鮮明性格。D．小說深刻展示了1935年前后費(fèi)孝通對于現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型過程中人的情感、主體性與自覺性的轉(zhuǎn)換問題的思考。（2）文中詳寫寶珠送婆婆禮物的情節(jié)，請分析其作用。（3）請結(jié)合文章第9段概括人物的情感變化，并分析其作用。（4）張嬸進(jìn)絲廠與《紅樓夢》中劉姥姥一進(jìn)榮國府在情節(jié)刻畫上有異曲同工之妙，請你結(jié)合具體內(nèi)容展開分析。周瑞家的聽了，方出去引他兩個進(jìn)入王熙鳳院來。上了正房臺階，小丫頭打起猩紅氈簾，才入堂屋，只聞一陣香撲了臉來，竟不辨是何氣味，身子如在云端里一般。滿屋中之物都耀眼爭光的，使人頭暈?zāi)垦?。劉姥姥此時(shí)惟點(diǎn)頭咂嘴念佛而已?！P姐笑道：“方才你的意思，我已經(jīng)知道了。論起親戚來，原該不等上門就有照應(yīng)才是；但只如今家里事情太多，太太上了年紀(jì)，一時(shí)想不到是有的。我如今接著管事，這些親戚們又都不大知道，況且外面看著雖是烈烈轟轟，不知大有大的難處，說給人也未必信。你既大遠(yuǎn)的來了，又是頭一遭兒和我張個口，怎么叫你空回去呢？可巧昨兒太太給我的丫頭們作衣裳的二十兩銀子還沒動呢，你不嫌少，先拿了去用罷?！蹦莿⒗牙严嚷犚姼嫫D難，只當(dāng)是沒有，心里便突突的；后來聽見給他二十兩，喜的又渾身發(fā)癢起來，說道：“噯，我也是知道艱難的！但俗語說的，‘瘦死的駱駝比馬大’，憑他怎么，你老拔根寒毛，比我們的腰還粗呢！”周瑞家的見他說的粗鄙，只管使眼色止他。（《紅樓夢》第六回節(jié)選）6．（6分）閱讀下面的詩歌，完成小題。燕歌行（節(jié)選）庾信①代北云氣晝昏昏，千里飛蓬無復(fù)根。寒雁邕邕渡遼水，桑葉紛紛落薊門。晉陽山頭無箭竹，疏勒城中乏水源。屬國征戍久離居，陽關(guān)音信絕能疏。愿得魯連飛一箭②，持寄思?xì)w燕將書?！咀ⅰ竣兮仔牛耗媳背瘯r(shí)期詩人。②相傳戰(zhàn)國時(shí)，燕占齊國聊城，齊將田單攻聊城歲余不下，魯仲連乃修書系箭上射入城中，燕將自殺，城破。（1）本詩的題材可歸為（）A.送別類B.詠懷類C.邊塞類D.懷古類（2）下列各項(xiàng)中對這首詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．秋天很容易觸發(fā)人們的感傷情緒，詩歌開頭對秋天的環(huán)境描寫為整首詩奠定了情感基調(diào)。B.五、六句用“無箭竹”“乏水源”描繪戰(zhàn)爭條件的惡劣，意在刻畫征人英勇無畏的形象。C.燕歌行選自樂府舊題，據(jù)傳曹丕、蕭繹、庾信所作，多為思婦懷念征夫之意。D.詩歌結(jié)尾運(yùn)用魯仲連退敵的典故，表達(dá)了對戰(zhàn)爭早日結(jié)束，征人能夠回家的殷切期盼。（3）任選一個角度賞析“寒雁邕邕渡遼水，桑葉紛紛落薊門”。7．（14分）閱讀下文，完成小題。王安禮傳①王安禮，字和甫，安石之弟也。早登科，從河?xùn)|唐介辟。②蘇軾下御史獄，勢危甚，無敢教者。安禮從容言：“自古大度之主，不以言語罪人。軾以才自奮，謂爵位可立取，顧錄錄如此，其心不能無觸望①。今一旦致于理，恐后世謂陛下不能容才?！钡墼唬骸半薰滩簧钭l也行為卿貰之卿第去勿漏言。軾方賈怨于眾，恐言者緣以害卿也。”李定、張璪皆擿使勿救，安禮不答，軾以故得輕比②。③帝數(shù)失皇子，太史言民墓多薄京城，故不利國嗣。詔悉改遷，無慮數(shù)十萬計(jì)，眾洶懼。安禮諫曰：“文王ト世三十，其政先于掩骼埋胔，未聞遷人之冢以利其嗣者?！钡蹛湃欢T。④卒，年六十二，贈右銀青光祿大夫。（選自元?脫脫《宋史?王安禮傳》）【注】①觸望：因不滿意而怨恨。②輕比：從輕處理。（1）解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。①從河?xùn)|唐介辟。②軾方賈怨于眾。（2）結(jié)合文意，為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。①今一旦致于理（）A.招引B.送達(dá)C.盡，極D.治罪②李定、張璪皆擿使勿救（）A.指使B.拘捕C.批駁D.貶官（3）第②段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。朕固不深譴也行為卿貰之卿第去勿漏言（4）把第③段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。帝數(shù)失皇子，太史言民墓多薄京城，故不利國嗣。（5）本文是如何塑造王安禮的人物形象的。8．（7分）閱讀下文，完成小題。材料一：惠子謂莊子曰：“魏王貽我大瓠之種，我樹之成而實(shí)五石。以盛水漿，其堅(jiān)不能自舉□。剖之以為瓢，則瓠落無所容。非不呺然大也，吾為其無用而掊之?！鼻f子曰：“夫子固拙于用大矣！宋人有善為不龜手之藥者，世世以洴澼絖為事。客聞之，請買其方百金。聚族而謀之曰：‘我世世為洴澼絖，不過數(shù)金；今一朝而鬻技百金，請與之。’客得之，以說吳王。越有難，吳王使之將，冬，與越人水戰(zhàn)，大敗越人，裂地而封之。能不龜手一也，或以封，或不免于洴澼絖，則所用之異也。今子有五石之瓠，何不慮以為大樽而浮乎江湖，而憂其瓠落無所容？則夫子猶有蓬之心也夫！”——選自《莊子?逍遙游》材料二：①匠石①之齊，至于曲轅，見櫟社樹②。其大蔽數(shù)千牛，絜③之百圍；其高臨山，十仞而后有枝，其可以為舟者旁十?dāng)?shù)。觀者如市，匠伯不顧，遂行不輟。弟子厭觀之，走及匠石，曰：“自吾執(zhí)斧斤以隨夫子，未嘗見材如此其美也。先生不肯視，行不輟，何□？”曰：“已矣，勿言之矣！散木④也。以為舟則沉，以為棺槨則速腐，以為器則速毀，以為門戶則液樠，以為柱則蠹。是不材之木無所可用，故能若是之壽?！雹诮呈瘹w，櫟社見夢曰：“女將惡乎比予哉？若將比予于文⑤木邪？夫柤梨橘柚果蓏之屬，實(shí)熟則剝，剝則辱；大枝折，小枝泄。此以其能苦其生者也，故不終其天年而中道夭，自掊擊于世俗者也。物莫不若是。且予求無所可用久矣，幾死，乃今得之，為予大用。使予也而有用，且得有此大也邪？且也若與予也皆物也，奈何哉其相物也⑥？而幾死之散人⑦，又惡知散木！”——選自《莊子?人間世》【注】①匠石：匠，指木匠。石，人名。②櫟：樹名。社：土神廟。社樹：土神廟旁的樹。③絜：用繩度量圍長。④散木：疏散的，脆而不堅(jiān)的樹木。⑤文：紋理?！拔哪尽奔纯捎弥尽＂弈魏卧掌湎辔镆玻簽槭裁匆盐液臀哪鞠啾饶?？此句照應(yīng)上文的“若將比予于文木邪”。⑦散人：不成材的人，相對“散木”說的。（1）填入材料二第①段方框處的虛詞正確的一項(xiàng)是（）A.乎B.矣C.邪D.也（2）下列對文本有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一中，惠子用“大瓠之種”的事例，說明大葫蘆大而“無用”，意在譏諷莊子的學(xué)說大而無用，卻反過來遭到莊子的批評。B.材料一中，宋人只知著眼于小利，吳王之客卻能借藥方大敗越人，獲得封賞，實(shí)現(xiàn)了對物的大用，這就是莊子追求的“逍遙游”境界。C.材料二中，許多樹木正因?yàn)閷ΤＨ擞杏枚型矩舱?，不能成材，世間許多事物都是如此。櫟樹因?yàn)闊o用才活得長久，又因?yàn)殚L壽而被世人尊為神樹。D.莊子論著大多是寓言，寓哲理于豐富的想象和形象的描寫之中，奇巧有趣，意蘊(yùn)深刻，不失為說理的有力手段。（3）請你結(jié)合兩則材料，對“五石之瓠”和“櫟社樹”所體現(xiàn)出來的“無用之用”的處世哲學(xué)加以評析。三、寫作9．（40分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說，在生活中我們應(yīng)該選擇與大多數(shù)人相同的方向。請寫一篇文章，談?wù)勀銓@個問題的認(rèn)識與思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

2024年上海中學(xué)高考語文一模沖刺試卷（一）參考答案與試題解析題號23答案AD一、積累運(yùn)用（8分）1．（5分）按要求填空。（1）君子喻于義，小人喻于利。（《論語》）（2）自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。（《大學(xué)之道》）（3）故有之以為利，無之以為用。（《老子》）（4）李白的《將進(jìn)酒》中表現(xiàn)了詩人對自己才能力量的充分肯定和屢遭失敗之后不肯屈服的倔強(qiáng)性格的詩句是“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）小人喻于利（重點(diǎn)字：喻）（2）壹是皆以修身為本（重點(diǎn)字：壹）（3）無之以為用（重點(diǎn)字：用）（4）天生我材必有用千金散盡還復(fù)來（重點(diǎn)字：材）2．（2分）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)是（）藝術(shù)家可以活在藝術(shù)史之中，______，______，______，______，藝術(shù)可以保持對于時(shí)代的必要的冷漠，從而彰顯藝術(shù)的自主性品格。①藝術(shù)的獨(dú)立性不是說藝術(shù)可以斷絕與時(shí)代的關(guān)系②他們也活在社會歷史之中③但更為普遍而真實(shí)的是④而是說作為一種抵抗方式A．③②①④ B．②③①④ C．②①④③ D．③①④②【解答】語段主要講述了藝術(shù)家所具有的特點(diǎn)。③句承接藝術(shù)史，連接社會歷史以及時(shí)代，應(yīng)為首句，②句總括后文，說明“藝術(shù)可以保持對于時(shí)代的必要的冷漠”，①④分別解釋藝術(shù)的獨(dú)立性。故選A。3．（1分）近日古風(fēng)劇走紅，但劇中部分臺詞因表達(dá)不得體而遭網(wǎng)友吐槽，下列選項(xiàng)中表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A．小可款待不周，還請各位見諒！ B．恭喜小女喜結(jié)良緣，嫁得好人家。 C．尊駕勤奮好學(xué)之精神，值得吾輩效尤。 D．一點(diǎn)薄禮不成敬意，還望笑納?！窘獯稹緼．“款待”是敬辭，指熱情優(yōu)厚地招待。這里形容自己，應(yīng)該為“招待”。B．“小女”指自己的女兒。此處應(yīng)用“令嬡”。C．“效尤”指學(xué)壞樣子。褒貶失當(dāng)，應(yīng)為“學(xué)習(xí)”。D．得體。故選：D。二、閱讀（52分）4．（11分）閱讀下文，完成小題?？匆娋G色就想起了你——記“全國三八紅旗手”“全國綠化勞動模范”王效英梁衡①自從在大西北的那次相見，你的形象，不，你所代表的一種信念，便植入我的腦海，像夜空里的一顆星，時(shí)時(shí)在閃光。這是一種思想，一種意志，一種思索，一種信息。只要一有綠色這個媒介，她便會釋放出來，叫我心里翻騰不已。②我見到你是在招待所里采訪時(shí)。你敲門進(jìn)來，坐在沙發(fā)上。你已50歲，皮膚黧黑，手背上青筋突起，臉上也已爬上皺紋。我腦際本裝著你傳聞中的英姿，你動人的歌聲，爽朗的笑語。我心里一頓，沒有想到你會是這個樣子。你對我笑笑，坐在沙發(fā)上，等我先問話。窗外綠柳紅花。③你開始敘述往事，雙眸中又閃出青春的火花。1950年，你隨軍進(jìn)疆時(shí)還是一個十八歲的姑娘。炎熱的麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，你在南疆的農(nóng)場里，在維吾爾族老鄉(xiāng)的杏樹下看場。在這夏日沙子能烤熟大餅的西北，綠蔭比金子還寶貴。你心里萌生起一個念頭，學(xué)林業(yè)去，要讓綠色染滿戈壁。畢業(yè)后你來到石河子，這一片黃沙之野，正是涂抹綠色的最廣闊天地。報(bào)到的第一天，這里還沒有房子，晚上你就睡在工棚廚房的大鍋臺上。白天你扛著標(biāo)桿去測量，去規(guī)劃。冬天，沒膝的深雪將鞋子、褲腳凍成一個冰殼；春天，風(fēng)沙開始在你秀氣的臉上沖磨皺紋；夏天，烈日開始將你嫩白的皮膚曬紅、曬黑。你這位水鄉(xiāng)姑娘，執(zhí)著地追求著自己的理想。④當(dāng)?shù)貨]有合適的綠化樹種，你橫跨半個中國，到東北深山里去尋找。白天打樹籽，晚上在招待所里搓籽皮。樹籽還濕，你帶在火車上，走一站，風(fēng)干一點(diǎn)，搓一點(diǎn)，兩只手搓紅了，搓腫了。籽皮、英殼從列車窗口飄出，一路撒去。有這樣的出差者嗎？啊，難怪你有這雙青筋暴突的手。綠色是生命的象征，生命需要人去培育。現(xiàn)在這個戈壁新城已擁有200多種樹種、154萬株樹，城外還有30公里長的林帶，生命之綠已戰(zhàn)勝了荒漠的死寂。但是，你的青春年華已無可奈何地悄悄退去。不過，她不是消失在燈紅酒綠中，不是消失在大城市的菜市場上，不是消失在小家庭的熱炕頭上。你挺立在戈壁灘上，將青春的信息，融進(jìn)雨，拋向風(fēng)，化作了一座綠城。窗外柳絲織簾、白楊遮陰。⑤你在沙發(fā)上坐著，明眸中閃著火花，渾身披滿風(fēng)塵，好一座堅(jiān)毅的塑像。不知為什么自從我離開西北之后，無論走到哪里，只要一見到綠色，就想起了你，想起那天見面的情景，想起那天你說的話。我在想，綠色，難怪人們用她來表示生命。⑥大凡有生命之物，總會有什么東西要來對她進(jìn)行一點(diǎn)折磨。要成長，就有壓制；要生存，就有毀滅。只有戰(zhàn)勝了這些，才會有生命。正當(dāng)你用紅腫的手從興安嶺采回的樹籽，靠瘦小的腰身從天山上扛來的樹苗，在這戈壁灘上發(fā)芽、生根，漾出一片綠云時(shí)，“文革”開始了。極左者認(rèn)為栽樹是為了打扮城市，愛打扮就是資產(chǎn)階級。這些樹也在“革”之列。好可憐的樹苗啊，她們像剛斷奶的孩子，身子骨還弱，胳膊腿還細(xì)。平日里還要靠你起早貪黑地遮風(fēng)擋雪?？涩F(xiàn)在，幾天內(nèi)便一起慘死在斧鋸之下。她們沒有一點(diǎn)抵抗力啊，任人砍剁，根露枝棄。你躲在家里不忍看這個場面。⑦一天晚上，一個好心的老園林工給你送來一車樹枝：“隊(duì)長，你辛苦了這么多年，樹都給人家砍光了。我給你送把燒火柴吧。”你沖出門外一頭撲在車上，哭成個淚人。你不讓卸車，你不忍心燒這些青枝綠葉，你半天爬不起來。孩子過來拉你，問你：“媽媽，何必這樣傷心?！蹦阏f：“你哪里知道，這樹和你一樣，都是媽心頭的肉?！弊蛱欤也稍L時(shí)聽人給我講你的這段故事，我忍不住流下眼淚，淚珠滴在采訪本里。這以后，有人說你瘋了，像祥林嫂那樣到處奔走，見人就說：“還我的苗圃，還我的小樹。”林業(yè)隊(duì)解散了，你被調(diào)到工廠，調(diào)到副業(yè)隊(duì)，但你的心沒有走，你還是見人就說：“還我的苗圃，我要回去?！睗M城人都同情你啊，你那一下子就瘦了一圈的臉龐，那顫抖的聲音，那青筋暴突的手背，那已流不出淚的眼睛。⑧但你終于挺過來了。生命總是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，苗圃終于要回來了，林業(yè)隊(duì)恢復(fù)了，一切從頭開始。你又挺起胸到天山上去挖樹，到興安嶺去采種。那天我到苗圃參觀時(shí)，放眼又是一片綠茵。新綠啊，滿園關(guān)不住的新綠。但有一棵樟子松很特殊，很高，孤立著，樹皮糙裂，枝挺如蓋，已有幾分蒼色。陰差陽錯，它是那次“革命”中唯一的幸免者。它是你1960年從東北帶回的第一批樹種。我在樹下站了很久，你也站了很久。我不再問什么，你也不再說什么。這樹下的沉默，深深地嵌入了我的記憶。此后，無論走到哪里，只要一見到綠樹，不管是路邊的青楊，或村前古槐，或河邊翠柳，我都會想起這棵松樹，和站在松下的你。我想，一棵樹的生命難道只是葉，是枝？人的生命難道只是血，是肉？樹和人一樣，也有希望，有信念，有意志。⑨從那以后，我每見到綠色，不由就想起了你，想你是怎樣用淚水、汗水，深情地去調(diào)制這深深的綠，用綠色洇染千里黃沙戈壁。天涯何處無綠色，每一片綠葉里都有你。（有刪改）（1）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（C）A.“一個好心的老園林工給你送來一車樹枝”，這位好心的老林工人送樹枝出于好心，然而好心辦“壞事”，讓王效英更為心痛。B.“我不再問什么，你也不再說什么?！蔽覀冊跇湎抡玖ⅲ谎圆徽Z，但卻勝過千言萬語，達(dá)到“無聲勝有聲”的效果。C.“我心里一頓，沒有想到你會是這個樣子?！北砻髯髡咴谝姷酵跣в⒅?，對她滄桑的形象有些失望、采訪興致受到些許影響。D.“革命”中唯一的幸免者——那棵很特殊，很高，孤立著，樹皮糙裂，枝挺如蓋的樟子松已然成為王效英生命的象征。（2）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（B）A.文章主標(biāo)題化用《看見胡楊就想起了你》的歌名，簡潔明快，副標(biāo)題交代通訊人物、身份，對主標(biāo)題起補(bǔ)充作用。B.文章在寫到王效英像祥林嫂時(shí)，神態(tài)描寫中運(yùn)用反復(fù)的手法，寫出了王效英在樹苗被毀后幾近崩潰的狀態(tài)。C.文章擷取幾個典型事例，描述了主人公不畏艱辛，用綠色洇染千里黃沙戈壁的感人事跡，以真為本、以情取勝。D.本文是一篇記人通訊，屬于新聞范疇，但它卻采用散文的形式，不落俗套，給讀者以耳目一新之感。（3）請概括本文的行文思路。（4）結(jié)合第⑥到第⑨段的具體內(nèi)容，分析作者將情感抒發(fā)與理性表達(dá)結(jié)合在一起的寫法?！窘獯稹浚?）C.“采訪興致受到些許影響”錯誤，無中生有。故選C。（2）B.“神態(tài)描寫中運(yùn)用反復(fù)的手法”錯誤，無中生有。故選B。（3）結(jié)合“看見綠色就想起了你”可知，文章以此為標(biāo)題，通過綠色這一元素貫穿全文，串聯(lián)起與主人公相關(guān)的不同場景和情感。結(jié)合“1950年，你隨軍進(jìn)疆時(shí)還是一個十八歲的姑娘。炎熱的麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，你在南疆的農(nóng)場里，在維吾爾族老鄉(xiāng)的杏樹下看場。在這夏日沙子能烤熟大餅的西北，綠蔭比金子還寶貴。你心里萌生起一個念頭，學(xué)林業(yè)去，要讓綠色染滿戈壁”可知，文章開頭通過描寫綠色在西北的珍貴，引出主人公在大西北的貢獻(xiàn)，結(jié)合“畢業(yè)后你來到石河子，這一片黃沙之野，正是涂抹綠色的最廣闊天地”可知，接著通過回憶和描寫，展現(xiàn)了主人公在不同階段的奮斗歷程，結(jié)合“從那以后，我每見到綠色，不由就想起了你，想你是怎樣用淚水、汗水，深情地去調(diào)制這深深的綠，用綠色洇染千里黃沙戈壁。天涯何處無綠色，每一片綠葉里都有你”可知，最后以綠色象征生命和希望，表達(dá)了對主人公的敬意和懷念。（4）結(jié)合“大凡有生命之物，總會有什么東西要來對她進(jìn)行一點(diǎn)折磨。要成長，就有壓制；要生存，就有毀滅。只有戰(zhàn)勝了這些，才會有生命。正當(dāng)你用紅腫的手從興安嶺采回的樹籽，靠瘦小的腰身從天山上扛來的樹苗，在這戈壁灘上發(fā)芽、生根，漾出一片綠云時(shí)……”可知，這4段敘述和描寫了文革中王效英辛苦栽種的樹苗被殘暴破壞、她發(fā)瘋似的四處奔走求救和文革結(jié)束后黃沙戈壁中的新綠，所抒發(fā)的王效英的痛苦和堅(jiān)韌之情，作者對無知、暴力的譴責(zé)與對王效英的崇敬之情都有具體的時(shí)代和地域背景為依托。結(jié)合“我在樹下站了很久，你也站了很久。我不再問什么，你也不再說什么。這樹下的沉默，深深地嵌入了我的記憶。此后，無論走到哪里，只要一見到綠樹，不管是路邊的青楊，或村前古槐，或河邊翠柳，我都會想起這棵松樹，和站在松下的你。我想，一棵樹的生命難道只是葉，是枝？人的生命難道只是血，是肉？樹和人一樣，也有希望，有信念，有意志”可知，對王效英種樹過程的磨難沒有夸張渲染，在抒情中融入了理性思考：生命成長必然面對壓制，只有戰(zhàn)勝毀滅才會有生命。作者對這些情感和思考也沒有作刻意的分析和升華，而是自然融入到第⑧段中的樟子松和全文千里綠色的所見所感中。答案：（1）C（2）B（3）文章以“看見綠色就想起了你”為標(biāo)題，通過綠色這一元素貫穿全文，串聯(lián)起與主人公相關(guān)的不同場景和情感。文章開頭通過描寫綠色在西北的珍貴，引出主人公在大西北的貢獻(xiàn)，接著通過回憶和描寫，展現(xiàn)了主人公在不同階段的奮斗歷程，最后以綠色象征生命和希望，表達(dá)了對主人公的敬意和懷念。（4）這4段敘述和描寫了文革中王效英辛苦栽種的樹苗被殘暴破壞、她發(fā)瘋似的四處奔走求救和文革結(jié)束后黃沙戈壁中的新綠，所抒發(fā)的王效英的痛苦和堅(jiān)韌之情，作者對無知、暴力的譴責(zé)與對王效英的崇敬之情都有具體的時(shí)代和地域背景為依托。對王效英種樹過程的磨難沒有夸張渲染，在抒情中融入了理性思考：生命成長必然面對壓制，只有戰(zhàn)勝毀滅才會有生命。作者對這些情感和思考也沒有作刻意的分析和升華，而是自然融入到第⑧段中的樟子松和全文千里綠色的所見所感中。5．（14分）閱讀下文，完成小題。繭①費(fèi)孝通①1936年的初夏，在一座介于蘇州和杭州之間的小鎮(zhèn)上，一間絲廠開張了。大運(yùn)河從這座新建工廠前面流過，河上航船滿載繭袋。工人們在碼頭卸下繭袋，將其存放在倉庫里。繭袋不斷流進(jìn)工廠，好似自己在運(yùn)動。②突然，繭袋平順的流動中斷了。張嬸的闖入，擾亂了繭袋的運(yùn)輸秩序。張嬸不知所措，她沒意識到自己已經(jīng)擾亂工廠的運(yùn)轉(zhuǎn)。她忘了自己此時(shí)并不在村里，平常在自己的村子里，和勞作中的鄰里打招呼是常事。她眼睜睜地看著面前的繭袋越堆越高，沒有反應(yīng)過來，也沒有躲開。轉(zhuǎn)過頭去，這才看到有名年輕男子正盯著她，張嬸越加困窘。她知道可能是出了什么事，而年輕人正等著她解釋。但她舌頭打結(jié)，不知怎么稱呼他。在老家，她可以叫他“小叔子”，可她意識到，此時(shí)此地這么稱呼他是不妥的。她突然想到可以叫他“先生”?！跋壬彼f，“我來找我的兒媳的，她在哪兒呢？”③“兒媳”是個多么令人愉悅的鮮活詞語啊，工人們聽見了張嬸說的，笑著，起哄著。“去那里問問，這兒可沒人知道你兒媳在哪兒?！睆垕鸩惶嘈抛约簡栧e了地方。這不就是工廠嗎？不就是兒媳來上班的地方嗎？沒錯啊。她之前已經(jīng)問過好幾個人，他們都說鎮(zhèn)上沒有其他工廠。但是，有什么看不見的東西阻礙她進(jìn)廠子，可她說不清。她站著，笑話起自己：“我個戇度，寶珠在這個洋工廠里上班，肯定忙得很，不像鄉(xiāng)下的女人，繅絲的時(shí)候隨時(shí)都能停下來搭話。”自責(zé)了一番，她冷靜了下來。④“嗚”——“嗚”——，航船駛?cè)肓舜迩f，寶珠站在船頭。這是她第一次從工廠回家。她離開村子時(shí)還是初夏，那時(shí)荷花開得正盛，而現(xiàn)在卻已是隆冬。對寶珠而言，在她的新世界里，時(shí)光飛逝，以至于她幾乎快忘記了曾經(jīng)的鄉(xiāng)村生活。⑤張嬸已等了寶珠許久。寶珠下了船，提著行李，躍向張嬸。張嬸想幫她提行李，被寶珠拽住了，她只好叨叨：“好，好，你可回來了?！彪S后她們一起往家的方向走去。⑥寶珠走進(jìn)屋里，“媽，您猜我掙了多少錢？”寶珠從她的口袋里拿出一個信封，在婆婆面前打開，這是她六個月的工作所得。張嬸四周張望了下，門如往常一樣開著，但沒人在那里。她轉(zhuǎn)身背對著門?！皣u噓——，小聲點(diǎn)。別讓人看到——”這么一大沓嶄新的鈔票，張嬸都看花了眼?！皨?，我還給您做了一件新的棉毛線外套。沈姐的語文課堂。您正月就穿上它吧。”寶珠音調(diào)很高，就像長輩從集市回來給孩子們發(fā)糖果一般。⑦寶珠讓婆婆坐在凳子上，拿出衣服來，“媽，這料子人家叫羊毛，又結(jié)實(shí)又舒服?！边@是寶珠第一次能夠送禮物給婆婆。以前，她能做的就是取悅婆婆，而現(xiàn)在可以議論好壞了。她變了，這變化使張嬸感到害怕。這時(shí)，她注意到寶珠還穿著舊裙子，這令她感動，“哦不，不要給我這么好的料子，會浪費(fèi)的，拿去給自己做件裙子吧。”“媽，我不需要新裙子，我們穿制服?！薄啊?，我給媽織了一條圍巾，您戴上，讓我看看怎么樣?！彼贸鰢?，給張嬸圍上?！澳X得暖和不？您再也不會害神經(jīng)痛了。我還給三?？椓思??！雹鄬氈檎酆靡路?，做了個鬼臉?！皨專疫€當(dāng)選了自治會的主席呢。您曉得的，主席的意思是頭兒，自治意思是我們自己管理自己?！睆垕鸪粤艘惑@?！笆裁?？主席，頭兒——我這么信任你，是因?yàn)槟闵傺陨僬Z，只管自己的事情。為什么你要當(dāng)頭兒？寶珠，不要干那事，槍打出頭鳥。還有，自己管理自己是什么意思？你還年輕，從人家那里掙錢，一定要順人家的意。我不明白女孩子怎么管理自己。不要開玩笑了?！彼龘Q了副聲調(diào)，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)寶珠有些失望?！皩氈?，好孩子，你也不想我擔(dān)心你吧。跟我保證，回廠子后就辭了。當(dāng)頭兒什么好處都沒有，就只有惹麻煩。這是千真萬確的，老話就是這么說的。”寶珠完全沒料到婆婆會有這種反應(yīng)，她原以為婆婆得知此事會為她驕傲。婆婆卻又嘮叨說：“做個好姑娘，不要出頭。年末回來和我待在家里?！雹釋氈檫€記得自己如何走向講臺、當(dāng)選主席的情景，千百雙眼睛追隨著她。這是一種榮耀。當(dāng)選那刻，她為自己的丈夫三福和婆婆不在現(xiàn)場而遺憾。若是他們在，那就更是意義非凡了。她真心熱愛這一切，愛她的家，但此刻似乎有一股無可抗拒的力量正在將她往外推。她的短發(fā)，她麻利的動作，充滿活力的清亮嗓音，都與周遭格格不入。在她和這個家之間有什么正暗自滋長。別工作，別說話，順從，接受一切，做命運(yùn)的奴隸，重演婆婆的人生軌跡——做不到。一切已無法逆轉(zhuǎn)。她記得李義浦②的聲音，他說：“你有你的責(zé)任，通過你，村里人將會實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化?！雹馍ＰQ吐絲作繭，蠶蛹破繭成蝶。蠶繭本身有何用呢？[注]①《繭》是費(fèi)孝通的中篇小說，主要敘寫了20世紀(jì)30年代蘇南鄉(xiāng)村一家新興絲織工廠的故事。童養(yǎng)媳寶珠為幫助當(dāng)學(xué)徒的丈夫三福湊齊出師費(fèi)，征得婆婆張嬸同意后到絲廠工作。②李義浦：絲廠經(jīng)理，城市來的知識青年。（1）下列對小說藝術(shù)特色和主題的分析鑒賞不正確的一項(xiàng)是（A）A．小說第⑥段張嬸謹(jǐn)慎地示意寶珠工資不能示人，是為了襯托后文寶珠高聲送禮物的驕傲自豪，諷刺了張嬸一代人的觀念差距。B．小說第⑩段意蘊(yùn)深刻，蠶蛹破繭好比寶珠的蛻變，蠶繭象征束縛寶珠的家庭，甚至是整個鄉(xiāng)土社會和保守傳統(tǒng)的隱喻。C．小說節(jié)選了張嬸尋媳和寶珠返鄉(xiāng)的情節(jié)，運(yùn)用心理描寫和語言描寫，賦予了人物非常立體的生命背景和鮮明性格。D．小說深刻展示了1935年前后費(fèi)孝通對于現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型過程中人的情感、主體性與自覺性的轉(zhuǎn)換問題的思考。（2）文中詳寫寶珠送婆婆禮物的情節(jié)，請分析其作用。（3）請結(jié)合文章第9段概括人物的情感變化，并分析其作用。（4）張嬸進(jìn)絲廠與《紅樓夢》中劉姥姥一進(jìn)榮國府在情節(jié)刻畫上有異曲同工之妙，請你結(jié)合具體內(nèi)容展開分析。周瑞家的聽了，方出去引他兩個進(jìn)入王熙鳳院來。上了正房臺階，小丫頭打起猩紅氈簾，才入堂屋，只聞一陣香撲了臉來，竟不辨是何氣味，身子如在云端里一般。滿屋中之物都耀眼爭光的，使人頭暈?zāi)垦?。劉姥姥此時(shí)惟點(diǎn)頭咂嘴念佛而已?！P姐笑道：“方才你的意思，我已經(jīng)知道了。論起親戚來，原該不等上門就有照應(yīng)才是；但只如今家里事情太多，太太上了年紀(jì)，一時(shí)想不到是有的。我如今接著管事，這些親戚們又都不大知道，況且外面看著雖是烈烈轟轟，不知大有大的難處，說給人也未必信。你既大遠(yuǎn)的來了，又是頭一遭兒和我張個口，怎么叫你空回去呢？可巧昨兒太太給我的丫頭們作衣裳的二十兩銀子還沒動呢，你不嫌少，先拿了去用罷?！蹦莿⒗牙严嚷犚姼嫫D難，只當(dāng)是沒有，心里便突突的；后來聽見給他二十兩，喜的又渾身發(fā)癢起來，說道：“噯，我也是知道艱難的！但俗語說的，‘瘦死的駱駝比馬大’，憑他怎么，你老拔根寒毛，比我們的腰還粗呢！”周瑞家的見他說的粗鄙，只管使眼色止他。（《紅樓夢》第六回節(jié)選）【解答】（1）A.“襯托”錯誤，張嬸的謹(jǐn)慎與寶珠的高聲張揚(yáng)形成對比，“襯托”應(yīng)為“對比”。故選A。（2）由“寶珠讓婆婆坐在凳子上，拿出衣服來，‘媽，這料子人家叫羊毛，又結(jié)實(shí)又舒服?！@是寶珠第一次能夠送禮物給婆婆……她拿出圍巾，給張嬸圍上?！X得暖和不？您再也不會害神經(jīng)痛了。我還給三?？椓思隆笨芍瑢氈榈亩Y物既有婆婆需要的外套，還有為緩解婆婆神經(jīng)痛而親手織的毛衣。數(shù)量多表現(xiàn)了寶珠的孝順和關(guān)心。由“‘寶珠，好孩子，你也不想我擔(dān)心你吧。跟我保證，回廠子后就辭了。當(dāng)頭兒什么好處都沒有，就只有惹麻煩。這是千真萬確的，老話就是這么說的?！瘜氈橥耆珱]料到婆婆會有這種反應(yīng)，她原以為婆婆得知此事會為她驕傲。婆婆卻又嘮叨說：‘做個好姑娘，不要出頭。年末回來和我待在家里’”等可知，作為童養(yǎng)媳的寶珠最初需要征得婆婆張嬸的同意才能到絲廠工作，而現(xiàn)在寶珠拒絕重演婆婆的人生軌跡。以前寶珠能做的就是取悅婆婆，而現(xiàn)在她可以議論好壞了。寶珠送禮物時(shí)的狀態(tài)也意味著寶珠在家庭中地位變化，令她感到愉悅而驕傲。由“媽，這料子人家叫羊毛，又結(jié)實(shí)又舒服”可知，寶珠送禮物時(shí)的談吐也意味著寶珠在城里的收獲與成長，言談舉止間體現(xiàn)她眼界的提升和認(rèn)知的增長。綜上可知，詳寫寶珠送婆婆禮物的情節(jié)，能夠更好的刻畫人物心理，塑造人物形象。（3）由“寶珠還記得自己如何走向講臺、當(dāng)選主席的情景，千百雙眼睛追隨著她。這是一種榮耀。當(dāng)選那刻，她為自己的丈夫三福和婆婆不在現(xiàn)場而遺憾。若是他們在，那就更是意義非凡了”可知，采用直接描寫的手法，表現(xiàn)了寶珠當(dāng)選主席時(shí)的自豪感，以及家人不在場的遺憾。由“她真心熱愛這一切，愛她的家，但此刻似乎有一股無可抗拒的力量正在將她往外推。她的短發(fā)，她麻利的動作，充滿活力的清亮嗓音，都與周遭格格不入。在她和這個家之間有什么正暗自滋長”可知，通過描寫寶珠自身的感覺，刻畫了寶珠真心愛家和她又渴望離開家的矛盾心理。由“別工作，別說話，順從，接受一切，做命運(yùn)的奴隸，重演婆婆的人生軌跡——做不到”可知，“做不到”是寶珠的內(nèi)心獨(dú)白，表現(xiàn)了她不愿做命運(yùn)的奴隸的堅(jiān)決。綜上可知，寶珠的情感變化傳遞出自我意識的覺醒，由“你有你的責(zé)任，通過你，村里人將會實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化”可知，這是城市青年的新思想、社會現(xiàn)代化帶給傳統(tǒng)社會的沖擊，也體現(xiàn)以寶珠為代表的女性敢于打破傳統(tǒng)束縛，勇于承擔(dān)責(zé)任。（4）小說寫張嬸到鎮(zhèn)上的絲廠來找兒媳寶珠，借助她的視角寫出了一個新奇的變化的世界，如“河上航船滿載繭袋。工人們在碼頭卸下繭袋，將其存放在倉庫里。繭袋不斷流進(jìn)工廠，好似自己在運(yùn)動”，她不知道自己的到來擾亂了工廠的運(yùn)轉(zhuǎn)，也不知道如何稱呼那個盯著她的年輕人?！秳⒗牙岩贿M(jìn)榮國府》則借助劉姥姥的視角看賈府的環(huán)境，王熙鳳的言行舉止等。總之，作者都借助局外人視角，表現(xiàn)人物對新世界的特殊感知，使人感到格外新奇。張嬸視角：張嬸是個鄉(xiāng)下人，她來到鎮(zhèn)上的絲廠，屬于傳統(tǒng)鄉(xiāng)土人物進(jìn)入新興的現(xiàn)代化環(huán)境，因此她“沒意識到自己已經(jīng)擾亂工廠的運(yùn)轉(zhuǎn)”，她也不會說話了，看到那個年輕男人等著她解釋，她“舌頭打結(jié)，不知怎么稱呼他”，直接說“我來找我的兒媳的”，惹得大家都笑了，后來她也明白“寶珠在這個洋工廠里上班，肯定忙得很，不像鄉(xiāng)下的女人，繅絲的時(shí)候隨時(shí)都能停下來搭話”。以環(huán)境與人物的反差表現(xiàn)人的情感狀態(tài)和行為方式的差別。劉姥姥視角：由“才入堂屋，只聞一陣香撲了臉來，竟不辨是何氣味，身子如在云端里一般。滿屋中之物都耀眼爭光的，使人頭暈?zāi)垦?。劉姥姥此時(shí)惟點(diǎn)頭咂嘴念佛而已”“那劉姥姥先聽見告艱難，只當(dāng)是沒有，心里便突突的；后來聽見給他二十兩，喜的又渾身發(fā)癢起來”“噯，我也是知道艱難的！但俗語說的，‘瘦死的駱駝比馬大’，憑他怎么，你老拔根寒毛，比我們的腰還粗呢”可知，劉姥姥入賈府見到王熙鳳后產(chǎn)生一系列的窘態(tài)，如頭暈?zāi)垦?、心里突突的、喜的渾身發(fā)癢增強(qiáng)了情節(jié)的戲劇性，同時(shí)塑造了劉姥姥樸實(shí)又風(fēng)趣幽默、憨厚又不失聰明睿智等性格。故都有人物在新環(huán)境下的認(rèn)知沖突，增強(qiáng)了情節(jié)的戲劇性，在環(huán)境與人物的反差中，更好地展開對人物性格心態(tài)與性格的深層表現(xiàn)。答案：（1）A（2）①更好的刻畫人物心理，塑造人物形象。②寶珠的禮物既有婆婆需要的外套，還有為緩解婆婆神經(jīng)痛而親手織的毛衣。數(shù)量多表現(xiàn)了寶珠的孝順和關(guān)心。③作為童養(yǎng)媳的寶珠最初需要征得婆婆張嬸的同意才能到絲廠工作，而現(xiàn)在寶珠拒絕重演婆婆的人生軌跡。以前寶珠能做的就是取悅婆婆，而現(xiàn)在她可以議論好壞了。寶珠送禮物時(shí)的狀態(tài)也意味著寶珠在家庭中地位變化，令她感到愉悅而驕傲。④“媽，這料子人家叫羊毛，又結(jié)實(shí)又舒服?！睂氈樗投Y物時(shí)的談吐也意味著寶珠在城里的收獲與成長，言談舉止間體現(xiàn)她眼界的提升和認(rèn)知的增長。（3）情感變化：①采用直接描寫的手法，表現(xiàn)了寶珠當(dāng)選主席時(shí)的自豪感，以及家人不在場的遺憾。②通過描寫寶珠自身的感覺，刻畫了寶珠真心愛家和她又渴望離開家的矛盾心理。③“做不到”是寶珠的內(nèi)心獨(dú)白，表現(xiàn)了她不愿做命運(yùn)的奴隸的堅(jiān)決。作用：寶珠的情感變化傳遞出自我意識的覺醒，這是城市青年的新思想、社會現(xiàn)代化帶給傳統(tǒng)社會的沖擊，也體現(xiàn)以寶珠為代表的女性敢于打破傳統(tǒng)束縛，勇于承擔(dān)責(zé)任。（4）①張嬸進(jìn)絲廠是傳統(tǒng)鄉(xiāng)土人物進(jìn)入了新興的現(xiàn)代化環(huán)境，劉姥姥進(jìn)榮國府是普通百姓進(jìn)入了繁華奢靡的鐘鳴鼎食之家。作者都借助局外人視角，表現(xiàn)人物對新世界的特殊感知，使人感到格外新奇。②劉姥姥入賈府見到王熙鳳后產(chǎn)生一系列的窘態(tài)，如頭暈?zāi)垦?、心里突突的、喜的渾身發(fā)癢增強(qiáng)了情節(jié)的戲劇性，同時(shí)塑造了劉姥姥樸實(shí)又風(fēng)趣幽默、憨厚又不失聰明睿智等性格。張嬸進(jìn)入新興的現(xiàn)代化環(huán)境，“擾亂繭袋的運(yùn)輸秩序”“不知所措”“舌頭打結(jié)不知怎樣稱呼”等寫出了張嬸在新環(huán)境下的認(rèn)知沖突，展示了張嬸窘迫、不知所措的心態(tài)。都有人物在新環(huán)境下的認(rèn)知沖突，增強(qiáng)了情節(jié)的戲劇性，在環(huán)境與人物的反差中，更好地展開對人物性格心態(tài)與性格的深層表現(xiàn)。6．（6分）閱讀下面的詩歌，完成小題。燕歌行（節(jié)選）庾信①代北云氣晝昏昏，千里飛蓬無復(fù)根。寒雁邕邕渡遼水，桑葉紛紛落薊門。晉陽山頭無箭竹，疏勒城中乏水源。屬國征戍久離居，陽關(guān)音信絕能疏。愿得魯連飛一箭②，持寄思?xì)w燕將書。【注】①庾信：南北朝時(shí)期詩人。②相傳戰(zhàn)國時(shí)，燕占齊國聊城，齊將田單攻聊城歲余不下，魯仲連乃修書系箭上射入城中，燕將自殺，城破。（1）本詩的題材可歸為（C）A.送別類B.詠懷類C.邊塞類D.懷古類（2）下列各項(xiàng)中對這首詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（B）A．秋天很容易觸發(fā)人們的感傷情緒，詩歌開頭對秋天的環(huán)境描寫為整首詩奠定了情感基調(diào)。B.五、六句用“無箭竹”“乏水源”描繪戰(zhàn)爭條件的惡劣，意在刻畫征人英勇無畏的形象。C.燕歌行選自樂府舊題，據(jù)傳曹丕、蕭繹、庾信所作，多為思婦懷念征夫之意。D.詩歌結(jié)尾運(yùn)用魯仲連退敵的典故，表達(dá)了對戰(zhàn)爭早日結(jié)束，征人能夠回家的殷切期盼。（3）任選一個角度賞析“寒雁邕邕渡遼水，桑葉紛紛落薊門”?！窘獯稹浚?）由詩中的“遼水”“薊門”“晉陽”“陽關(guān)”等可知，本詩描述之地皆為邊塞；“屬國征戍久離居，陽關(guān)音信絕能疏。愿得魯連飛一箭，持寄思?xì)w燕將書”及注釋②可知，本詩敘述的是邊疆戰(zhàn)爭之事。故本詩為邊塞詩。故選C。（2）B.“意在刻畫征人英勇無畏的形象”錯誤。“晉陽”“疏勒”二句用典，戰(zhàn)國時(shí)期趙襄子為保衛(wèi)晉陽，曾利用圍植晉陽宮苑四周的荻蒿苫楚，以備足箭矢。東漢大將耿恭曾被匈奴圍于疏勒城中，被壅絕水源，乃于城中穿井得水。而目前前線的景況正和它們相反，處于“無箭竹”“乏水源”的極端困境?！盁o箭竹”“乏水源”意在描述戰(zhàn)爭條件的極端惡劣，為下文的思婦的直接抒情做了鋪墊，沒有刻畫征人英勇無畏的形象。故選B。（3）“寒雁邕邕渡遼水，桑葉紛紛落薊門”這兩句詩描繪了一幅秋天的景象，其中“寒雁邕邕渡遼水”描述的是大雁在寒冷的季節(jié)里南飛，越過遼水的情景；“桑葉紛紛落薊門”則是指桑樹的葉子在秋天紛紛落下，落在薊門這個地方。這兩句詩描寫了蕭瑟陰冷的環(huán)境，通過寒雁這一意象，表達(dá)了征人思婦的愁情；“寒雁邕邕渡遼水，桑葉紛紛落薊門”，詩中涉及的地名如“遼水”“薊門”等，橫跨千里，區(qū)域遼闊；而且詩句使用的疊詞，疊詞的使用，使得詩句音韻和諧富有美感。答案：（1）C（2）B（3）寒雁南飛，桑葉紛落，點(diǎn)明此時(shí)正是秋風(fēng)蕭瑟，是最容易觸發(fā)人們感傷懷遠(yuǎn)的時(shí)節(jié)。自然環(huán)境如此惡劣，而前線戰(zhàn)事更是令人擔(dān)心；環(huán)境蕭瑟陰冷（悲涼）；三四句使用疊詞，音韻和諧富有美感；通過寒雁這一意象，表達(dá)了征人思婦的愁情；語言不事雕琢，樸素平實(shí)；詩中涉及的地名如“遼水”“薊門”等，橫跨千里，區(qū)域遼闊（氣勢闊大）。7．（14分）閱讀下文，完成小題。王安禮傳①王安禮，字和甫，安石之弟也。早登科，從河?xùn)|唐介辟。②蘇軾下御史獄，勢危甚，無敢教者。安禮從容言：“自古大度之主，不以言語罪人。軾以才自奮，謂爵位可立取，顧錄錄如此，其心不能無觸望①。今一旦致于理，恐后世謂陛下不能容才?！钡墼唬骸半薰滩簧钭l也行為卿貰之卿第去勿漏言。軾方賈怨于眾，恐言者緣以害卿也?！崩疃?、張璪皆擿使勿救，安禮不答，軾以故得輕比②。③帝數(shù)失皇子，太史言民墓多薄京城，故不利國嗣。詔悉改遷，無慮數(shù)十萬計(jì)，眾洶懼。安禮諫曰：“文王ト世三十，其政先于掩骼埋胔，未聞遷人之冢以利其嗣者?！钡蹛湃欢T。④卒，年六十二，贈右銀青光祿大夫。（選自元?脫脫《宋史?王安禮傳》）【注】①觸望：因不滿意而怨恨。②輕比：從輕處理。（1）解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。①從河?xùn)|唐介辟征召。②軾方賈怨于眾正，正在。（2）結(jié)合文意，為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。①今一旦致于理（D）A.招引B.送達(dá)C.盡，極D.治罪②李定、張璪皆擿使勿救（A）A.指使B.拘捕C.批駁D.貶官（3）第②段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。朕固不深譴也行為卿貰之卿第去勿漏言（4）把第③段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。帝數(shù)失皇子，太史言民墓多薄京城，故不利國嗣。（5）本文是如何塑造王安禮的人物形象的?！窘獯稹浚?）①句意：受到河?xùn)|唐介的征召。辟：征召。②句意：蘇軾剛引起眾人的怨恨。方：正，正在。（2）①句意：今天如果按理治他的罪。致：治罪。故選D。②句意：李定、張璪都要王安禮不要解救蘇軾。擿：指使。故選A。（3）句意：我本來就不會深責(zé)他，現(xiàn)在既然你為他求情，我就寬赦他。你出去之后，不要把這事說出去了。句末虛詞“也”后斷開；“卿”為后句主語，其前斷開；“卿第去”是說“你出去之后”，表意完整，其后斷開。綜上斷句為：朕固不深譴也/行為卿貰之/卿第去/勿漏言。（4）數(shù)：多次；?。浩冉粐茫夯实鄣暮蟠?。譯文：皇上多次死去皇子，太史說民間墓地（老百姓的墳?zāi)梗┨冉┏橇?，所以不利于皇朝（帝）的后代。?）本文綜合運(yùn)用直接描寫和間接描寫的方法來塑造王安禮。第二段寫到“蘇軾下御史獄，勢危甚，無敢教者。安禮從容言……”，第三段寫到“安禮諫曰：‘文王卜世三十，其政先于掩骼埋胔，未聞遷人之冢以利其嗣者’”。蘇軾下獄、情勢危急無人敢救而替他仗義執(zhí)言，皇帝要百姓遷墳以利自己子嗣，王安禮以文王執(zhí)政為例，闡明“未聞遷人之冢以利其嗣”的道理。都屬于直接描寫，闡明“未聞遷人之冢以利其嗣”的道理，站在皇帝的角度勸說，言辭懇切，有理有據(jù)。第二段中李定、張璪都要王安禮不要解救蘇軾，王安禮沒有答應(yīng)，這屬于側(cè)面間接描寫。第三段聽了蘇軾建議后，皇上即詔令停止搬遷。這也屬于間接描寫。二者結(jié)合塑造了一個仗義直言、善于勸諫、愛才愛民、公正無私的官員形象。答案：（1）①征召；②正，正在（2）①D；②A（3）朕固不深譴也/行為卿貰之/卿第去/勿漏言（4）皇上多次死去皇子，太史說民間墓地（老百姓的墳?zāi)梗┨冉┏橇?，所以不利于皇朝（帝）的后代。?）本文綜合運(yùn)用直接描寫和間接描寫的方法來塑造王安禮。在第二段蘇軾下獄、情勢危急無人敢救和第三段皇帝要百姓遷墳以利自己子嗣的情況下，兩件事中都直接描寫了王安禮的語言，他用“大度之王，不以言語罪人”和以文王執(zhí)政為例，闡明“未聞遷人之冢以利其嗣”的道理，站在皇帝的角度勸說，言辭懇切，有理有據(jù)。間接描寫如第二節(jié)李定等人讓王安禮不要救蘇軾，第三節(jié)“帝惻然而罷”。二者結(jié)合塑造了一個仗義直言、善于勸諫、愛才愛民、公正無私的官員形象。參考譯文：王安禮字和甫，是王安石的弟弟。很年輕的時(shí)候即中進(jìn)士，受到河?xùn)|唐介的征召。蘇軾因作詩諷刺新法下御史獄，情勢很危急，沒有人敢救他。王安禮則坦然地說：“自古以來胸懷大度的君主，是不會因別人的言語有什么不當(dāng)而治他的罪的。蘇軾以他的才干自發(fā)奮起，認(rèn)為爵位可以很快得到，而現(xiàn)在卻仍然這樣碌碌無為，他的心中不能沒有抱怨。今天如果按理治他的罪，我擔(dān)心以后人們會說陛下不能容納人哪?！鄙褡谡f：“我本來就不會深責(zé)他，現(xiàn)在既然你為他求情，我就寬赦他。你出去之后，不要把這事說出去了，蘇軾剛引起眾人的怨恨，我恐怕有人會拿這件事來害你。”李定、張璪都要王安禮不要解救蘇軾，王安禮沒有答應(yīng)，因此蘇軾只受到輕微的處罰?；噬隙啻嗡廊セ首?，太史說民間墓地隔京城太近了，所以不利于皇朝的后代。詔令他們將墓地都改遷，計(jì)有數(shù)十萬座，群情洶洶，對此很不滿。王安禮上奏說：“文王占卜說要傳世三十年，他治政首先就是掩埋路邊的尸骨，而沒有聽說他為了利其后代而要遷移百姓墓地的事?！被噬霞丛t令停止搬遷。去世時(shí)，六十二歲，贈他為右銀青光祿大夫。8．（7分）閱讀下文，完成小題。材料一：惠子謂莊子曰：“魏王貽我大瓠之種，我樹之成而實(shí)五石。以盛水漿，其堅(jiān)不能自舉□。剖之以為瓢，則瓠落無所容。非不呺然大也，吾為其無用而掊之?！鼻f子曰：“夫子固拙于用大矣！宋人有善為不龜手之藥者，世世以洴澼絖為事。客聞之，請買其方百金。聚族而謀之曰：‘我世世為洴澼絖，不過數(shù)金；今一朝而鬻技百金，請與之?！偷弥哉f吳王。越有難，吳王使之將，冬，與越人水戰(zhàn)，大敗越人，裂地而封之。能不龜手一也，或以封，或不免于洴澼絖，則所用之異也。今子有五石之瓠，何不慮以為大樽而浮乎江湖，而憂其瓠落無所容？則夫子猶有蓬之心也夫！”——選自《莊子?逍遙游》材料二：①匠石①之齊，至于曲轅，見櫟社樹②。其大蔽數(shù)千牛，絜③之百圍；其高臨山，十仞而后有枝，其可以為舟者旁十?dāng)?shù)。觀者如市，匠伯不顧，遂行不輟。弟子厭觀之，走及匠石，曰：“自吾執(zhí)斧斤以隨夫子，未嘗見材如此其美也。先生不肯視，行不輟，何□？”曰：“已矣，勿言之矣！散木④也。以為舟則沉，以為棺槨則速腐，以為器則速毀，以為門戶則液樠，以為柱則蠹。是不材之木無所可用，故能若是之壽。”②匠石歸，櫟社見夢曰：“女將惡乎比予哉？若將比予于文⑤木邪？夫柤梨橘柚果蓏之屬，實(shí)熟則剝，剝則辱；大枝折，小枝泄。此以其能苦其生者也，故不終其天年而中道夭，自掊擊于世俗者也。物莫不若是。且予求無所可用久矣，幾死，乃今得之，為予大用。使予也而有用，且得有此大也邪？且也若與予也皆物也，奈何哉其相物也⑥？而幾死之散人⑦，又惡知散木！”——選自《莊子?人間世》【注】①匠石：匠，指木匠。石，人名。②櫟：樹名。社：土神廟。社樹：土神廟旁的樹。③絜：用繩度量圍長。④散木：疏散的，脆而不堅(jiān)的樹木。⑤文：紋理。“文木”即可用之木。⑥奈何哉其相物也：為什么要把我和文木相比呢？此句照應(yīng)上文的“若將比予于文木邪”。⑦散人：不成材的人，相對“散木”說的。（1）填入材料二第①段方框處的虛詞正確的一項(xiàng)是（C）A.乎B.矣C.邪D.也（2）下列對文本有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（B）A.材料一中，惠子用“大瓠之種”的事例，說明大葫蘆大而“無用”，意在譏諷莊子的學(xué)說大而無用，卻反過來遭到莊子的批評。B.材料一中，宋人只知著眼于小利，吳王之客卻能借藥方大敗越人，獲得封賞，實(shí)現(xiàn)了對物的大用，這就是莊子追求的“逍遙游”境界。C.材料二中，許多樹木正因?yàn)閷ΤＨ擞杏枚型矩舱?，不能成材，世間許多事物都是如此。櫟樹因?yàn)闊o用才活得長久，又因?yàn)殚L壽而被世人尊為神樹。D.莊子論著大多是寓言，寓哲理于豐富的想象和形象的描寫之中，奇巧有趣，意蘊(yùn)深刻，不失為說理的有力手段。（3）請你結(jié)合兩則材料，對“五石之瓠”和“櫟社樹”所體現(xiàn)出來的“無用之用”的處世哲學(xué)加以評析?！窘獯稹浚?）句意：先生不看一眼，就直往前走，是為什么呢？根據(jù)句意可知，句中虛詞表示反問語氣。A.表示疑問語氣。B.表示陳述語氣。C.表示反問語氣。D.表示陳述語氣。故選C。（2）B.“這就是莊子追求的‘逍遙游’境界”錯誤，吳王之客實(shí)現(xiàn)了對物的大用，相較于宋人而言眼光更高，但在本質(zhì)上他的做法仍然是功利的，并沒有達(dá)到莊子“逍遙游”的境界。故選B。（3）根據(jù)“以盛水漿，其堅(jiān)不能