湖北省宜昌市協作體2024-2025學年高三上學期期中考試歷史試題（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE1湖北省宜昌市協作體2024-2025學年高三上學期期中考試歷史試題考生注意：1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間75分鐘。2.答題前，考生務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內項目填寫清楚。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范圍：高考范圍。一、選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共計45分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的）1.如表為中國新石器時代主要文化遺存及其特征。這可用于說明新石器時代中華文明（）文化遺存名稱主要特征興隆洼文化分布在遼河流域，以玉器加工和粟、黍種植為主，也有漁獵仰韶文化分布在黃河中游地區(qū)，典型器物是彩繪陶器，以粟為主要栽培作物河姆渡文化分布在長江下游地區(qū)，種植水稻，掌握養(yǎng)蠶繅絲技術，以木結構建筑著稱老官臺文化分布在渭河流域，種植黍等作物，房屋大多半地穴式彭頭山文化分布在長江中游地區(qū)，發(fā)現了世界上最早的稻作農業(yè)痕跡①彼此聯系密切②原始農業(yè)得到發(fā)展③區(qū)域發(fā)展各具特色④社會結構出現變化A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】本題是組合選擇題。時空是新石器時代（中國）。根據材料“遼河流域”“黃河中游地區(qū)”“長江下游地區(qū)”“玉器加工和粟、黍種植為主，也有漁獵”“種植水稻，掌握養(yǎng)蠶繅絲技術，以木結構建筑著稱”結合所學知識可知，新石器時代，文化遺存分布于中國多地，地域分布廣泛，不同地區(qū)的文明特征不盡相同，原始農業(yè)得到發(fā)展，區(qū)域發(fā)展各具特色，②③正確，C項正確；材料沒有體現出各文化遺存的聯系密切，①錯誤，圖表中未提及社會結構變化的相關內容，④錯誤，排除ABD項。故選C項。2.《后漢書·光武帝紀》中載，建武六年（公元30年）十二月癸巳，詔曰：“頃者師旅未解，用度不足，故行什一之稅。今軍士屯田，糧儲差積。其令郡國收見田租三十稅一、如舊制。”這表明該時期（）A.田賦調整受到國家財政狀況影響B(tài).均田制保障了國家稅收穩(wěn)定C.文景之治推動了小農經濟的發(fā)展D.農民口賦稅率得到較大減輕【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是東漢時期（中國）。材料中詔書的意思是，前些時候戰(zhàn)事不息，國家經費不足，所以按十分之一收稅，如今糧食儲備增多，從現在起，各郡、各封國收取現有田地的田稅，按三十分之一征稅，恢復原來的制度。由此可知，田賦征收多少主要看財政狀況，A項正確；均田制是北魏開創(chuàng)的，排除B項；光武帝劉秀是東漢開國皇帝，排除C項；材料反映的是田賦，而非口賦即人頭稅，排除D項。故選A項。3.如表是依據唐太宗至玄宗初期頒行的禮典大致情況整理的。這可用以佐證唐代（）名稱頒行皇帝內容《貞觀新禮》唐太宗包括吉禮六十一篇，賓禮四篇，軍禮十二篇，嘉禮四十二篇，兇禮六篇，國恤五篇，總計一百三十篇，分為一百卷《顯慶禮》唐高宗卷數增至一百三十卷，篇數增至二百九十九篇，“增損舊禮，并與令、式參會改定”《大唐開元禮》唐玄宗一百五十卷，包括序例三卷，吉禮七十五卷，賓禮二卷，軍禮十卷，嘉禮四十卷，兇禮二十卷A.重視恢復先秦禮樂文明 B.注重規(guī)范社會秩序C.著力提高官員文化素質 D.實行隆禮重法方針【答案】B【解析】據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：唐代（中國）。根據所學知識可知，禮是禮儀規(guī)范，唐太宗至唐玄宗初期國家不斷完善禮典，制定的禮典越來越宏大，體現出以文教禮樂治民，規(guī)范社會秩序，B項正確；唐朝并未重視恢復先秦禮樂文明，與史實不符，排除A項；材料無法得出頒行禮典與“提高官員文化素質”的關系，與題干無關，排除C項；材料可用以佐證唐代注重規(guī)范社會秩序，未涉及“重法”的相關信息，排除D項。故選B項。4.北宋時期，在荊湖南路等地“民計每歲種食之外，余米盡以貿易”，在廣南西路“田家自給之外，余悉糶去，曾無久遠之積”。在緊鄰州縣城郭附近，大大小小的環(huán)城草市不斷涌現，并發(fā)展成為新的商業(yè)市區(qū)。據此可推知，北宋時期（）A.城市經濟職能強化 B.貨物流通渠道多元并進C.傳統抑商政策廢止 D.農產品商品化程度提高【答案】D【解析】據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：北宋時期（中國）。由材料中“余米盡以貿易”“余悉糶去”“環(huán)城草市不斷涌現”等信息可知，該時期，農民把剩余糧食用于出售，促使農產品商品化程度提高，D項正確；材料沒有涉及城市經濟發(fā)展，排除A項；材料中強調的是草市的發(fā)展，并未反映“貨物流通渠道多元并進”，排除B項；宋代依然實行抑商政策，排除C項。故選D項。5.王夫之認為，“能”（思維）“所”（認識對象）有內外的區(qū)別：“所”著于人倫物理之中，“能”取諸耳目心息之用，“所”不在內，故心如太虛，有感而皆應；“能”不在外，故為仁由己，反己而必誠。王夫之的思想主張（）A.突破了傳統政治倫理 B.摒棄了“格物致知”的治學方法C.強化了主流意識形態(tài) D.體現了樸素的唯物主義認識論【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據題干設問詞可知，本題是推斷題。時空是明末清初。據材料可知，王夫之認為“能”是認識主體，是思維，而“所”是認識對象，是客觀存在，沒有主客體的聯系，認識就不可能發(fā)生，這體現了王夫之樸素的唯物主義思想，D項正確；材料強調的是“認識對象也要注重人倫物理”，這說明王夫之也未突破傳統政治倫理，排除A項；材料中王夫之所認為的能”（思維）“所”（認識對象），是對于外界事物的探索和認識，體現出“格物致知”的治學方法，而不是摒棄B項說法錯誤，排除B項；材料中雖涉及人倫，但是材料主旨是強調“能”（思維）“所”（認識對象）有內外的區(qū)別，并不是強化主流意識，排除C項。故選D項。6.李鴻章曾說，與法國作戰(zhàn)，“法始必負，繼必勝，終必款”“為今之計，不如款以保和”，以致清朝政府的抗法一直戰(zhàn)和不定，時戰(zhàn)時和，埋下了中法戰(zhàn)爭仍走失敗老路的伏筆。據此可知（）A.清廷戰(zhàn)略指導思想影響了戰(zhàn)爭的結局 B.戰(zhàn)爭全過程清軍始終處于劣勢地位C.中法戰(zhàn)爭是內外因素共同作用的結果 D.清政府傳統華夷等級觀念根深蒂固【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。根據題干設問詞，可知是推斷題。根據題干關鍵信息可知準確時空是：晚清時期的中國。根據材料可知，李鴻章等官員在中法戰(zhàn)爭中的“保和”思想影響了戰(zhàn)爭的結局，說明的是清廷戰(zhàn)略指導思想影響了戰(zhàn)爭的結局，A項正確；戰(zhàn)爭過程中清軍多處于優(yōu)勢地位，B項與史實不符，排除；材料說的是中法戰(zhàn)爭失敗的原因而不是爆發(fā)原因，排除C項；材料中未涉及華夷等級觀念，排除D項。故選A項。7.下面是1890～1927年中國棉紡織業(yè)的發(fā)展（見左圖）以及1914～1919年中國面粉出口增長（見右圖）情況。對此解讀正確的是（）A.民族危機激發(fā)了民族資本家愛國意識B.近代民族工業(yè)獲得了發(fā)展的良機C.近代工業(yè)布局不合理的現象得以改變D.南京臨時政府經濟政策成效顯著【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：1890年至1919年（中國）。根據材料可知，一戰(zhàn)期間民族工業(yè)中棉紡織業(yè)和面粉業(yè)均有所發(fā)展，結合所學知識可知，1914～1918年，歐洲正處于第一次世界大戰(zhàn)期間，歐洲列強暫時放松了對中國的經濟侵略，以及中國人在提倡國貨運動的影響下，為民族工業(yè)的發(fā)展提供了有利的社會環(huán)境，B項正確；民族危機激發(fā)了民族資本家愛國意識，但選項與材料主旨不符，材料也未體現，排除A項；當時的中國民族工業(yè)仍以東南沿海為主，工業(yè)布局不合理的現象沒有改變，排除C項；南京臨時政府（1912年1～3月）存在時間較短，不足以解釋后期發(fā)展的原因，排除D項。故選B項。8.1922年，周作人在演講時說道：“五四前后，古文還坐著正統寶位時候，我們的惡罵力攻都是對的；到了已經遜位列入齊民，如還是不承認他是華語文學的一分子，正如中華民國人民還說滿洲一族是別國人，承認那以前住在紫禁城里的是他們的皇上，這未免有點錯誤了?！敝茏魅说倪@一觀點（）A.意在實現白話文和文言文的相互調和 B.強調了傳統與現代文化的兼容并蓄C.凸顯了文言文是傳統文化的重要載體 D.從文學層面批判了五四運動的缺陷【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：1922年（中國）。據材料可知，周作人認為五四前，文言文處于社會主流位置，大家批判它是合理的，現在白話文逐漸成為主流，大家還在否定文言文則是對中華文化的分裂，是不可取的，這一觀點反映了文言文和白話文都屬中華文化的一部分，即傳統與現代文化的關系不可分割，B項正確；材料強調的是文言文和白話文一樣，都是中華文化的一部分，并非是為了實現白話文和文言文的相互調和，排除A項；材料沒有講述文言文是傳統文化的重要載體，排除C項；材料沒有講述從文學層面批判對五四運動的批判，排除D項。故選B項。9.革命根據地第一家合作社于1929年在福建上杭縣成立；到1936年，整個根據地共有各類合作社2萬個，社員達100萬人，其形式有勞動互助合作社、犁牛合作社、消費合作社、運銷合作社、糧食合作社、信用合作社等。根據地合作社建立與發(fā)展（）A.豐富了社會主義革命的內涵B.利于革命統一戰(zhàn)線的發(fā)展C.推動了民間救助體系的構建D.有助于穩(wěn)定生產生活秩序【答案】D【解析】根據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。根據材料時間信息可知準確時空是：1929年到1936年（中國）。根據材料可知，蘇區(qū)建立了大量合作社，這些合作社有利于調動各階層群眾的生產積極性，穩(wěn)定生產生活秩序，D項正確；此時處于新民主主義革命時期，排除A項；革命統一戰(zhàn)線是國民革命時期，此時處于土地革命時期，排除B項；材料與救助體系無關，排除C項。故選D項。10.根據2000年第五次全國人口普查數據顯示，朝鮮族、滿族、蒙古族、哈薩克族等14個少數民族的受教育年限高于全國平均水平。這反映了（）A.各民族之間的差異基本消除 B.少數民族地區(qū)教育實現均衡發(fā)展C.九年義務教育得到全面普及 D.中國民族政策的優(yōu)越性得到顯現【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：2000年（中國）。據本題材料概括得出主要結論是：少數民族的受教育年限高于全國平均水平，可見，少數民族人民文化教育水平得到顯著提高，這得益于少數民族在教育方面得到國家支持的優(yōu)越政策，D項正確；“差異基本消除”表述過于絕對，排除A項；迄今，我國少數民族地區(qū)教育尚未實現均衡發(fā)展，排除B項；材料中的“受教育年限”不僅限于“九年義務教育”,排除C項。故選D項。11.在征服亞細亞民族的過程中，亞歷山大不想“讓馬其頓人和希臘人過于居功，自認為是亞細亞的征服者。與此同時，他有意提高亞細亞的民族精神，決定時不時穿上波斯服裝在公共場合露面”。亞歷山大的這一做法（）A.擴大了希臘文化的影響力B.踐行了各民族平等政策C.利于緩和民族之間的矛盾D.掩蓋了東征的侵略本質【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的提示詞，可知這是影響題。時空是：古代歐洲和亞洲。根據材料可知，亞歷山大尊重和吸收被征服的東方地區(qū)的文化，不愿意希臘人過分輕視東方文化，此舉有助于文化交融，緩和征服者與被征服者之間的矛盾，C項正確；材料主要講吸收東方文化，而非傳播希臘文化，排除A項；希臘人在亞歷山大帝國中享有特權地位，民族平等不能實現，排除B項；材料反映亞歷山大對被征服地區(qū)文化的態(tài)度，該做法并不能掩蓋戰(zhàn)爭本質，排除D項。故選C項。12.日本孝德天皇發(fā)布了著名的“改新之詔”，其中有“改去舊職，新設百官及著位階，以官位敘”，并有“凡位有貴賤，官有高下，階貴則職高，位賤則任下，官位相當，各有等數。凡臣事君……得爵位然后授官”。據此可推知，當時日本（）A.嚴格遵循唐朝的制度 B.推動了幕府統治的建立C.加強了君主專制統治 D.鏟除了封建割據的根基【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題，時空是古代日本。根據材料可知，日本大化改新改變了日本的官僚制度，出現了位階與官職是相互對應的，有高低之分，但是最終都是為天皇服務的，這說明授予官位不限于中央貴族，這有利于加強君主專制統治，C項正確；材料中日本官制改革仿效唐朝的政治制度，“嚴格遵循”說法過于絕對，排除A項；幕府統治在日本出現于12世紀，排除B項；“鏟除封建割據根基”的表述過于絕對，排除D項。故選C項。13.如表所示為16世紀中葉至18世紀初英國部分大學新增教席。據此可知，當時（）年份大學新增教席1546年牛津、劍橋（亨利八世設立5個欽定教授席位）1.神學；2.希伯來語；3.希臘語；4.民法；5.醫(yī)學（與科學的唯一接觸點）1575年格雷沙姆（Gresham）學院建立1.數學；2.天文學1583年愛丁堡大學1.數學；2.自然哲學（科學）1619年牛津大學薩維里（Savilian）幾何學教席1621年1.色德來（sedleian）自然哲學教席2.薩維里天文學教席1669年植物學1663年劍橋大學盧卡西（Lucasian）數學教席1702年化學1704年天文學A.以神學為中心的經院哲學體系穩(wěn)固B.大學為近代自然科學發(fā)展創(chuàng)造了條件C.人文主義精神促進人與世界被發(fā)現D.古典學術復興推動了人文教育的發(fā)展【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是推斷題，時空是16世紀中葉至18世紀初的英國。根據材料可知，題干體現的是16世紀中葉到18世紀初期，大學教育的變化，從新增學科設置多為近代自然科學，因此大學教育為近代自然科學發(fā)展創(chuàng)造了條件，B項正確；近代自然科學興起客觀上促使中世紀以神學為中心的經院哲學體系動搖，排除A項；文藝復興促進了以人為本的人文主義精神興起和新航路的開辟，這與材料主旨不符，排除C項；正是文藝復興人文教育興起推動了科學研究的興起，表現在大學教育上新設學科的變化，排除D項。故選B項。14.1933年1月，蘇聯政府宣布第一個五年計劃提前9個月完成，而蘇聯也從落后的農業(yè)國變身成為工業(yè)國。其中工業(yè)產值與農業(yè)產值的比重從1928年的48%比52%變?yōu)?1%比29%,輕、重工業(yè)的比值從60.5%比39.5%變成46.6%比53.4%。這表明當時蘇聯（）A.計劃經濟體制具有一定的活力 B.完全忽視了人民生活的改善C.依靠市場經濟完成國家工業(yè)化 D.有效縮小了工農業(yè)間的差距【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。根據題干設問詞，可知是本質題。根據材料關鍵信息可知準確時空是：1933年（蘇聯）。根據材料“第一個五年計劃提前9個月完成”“蘇聯也從落后的農業(yè)國變身成為工業(yè)國”等可知，通過一五計劃，蘇聯短時間內取得巨大成就，這是蘇聯模式的積極影響的結果，證明計劃經濟體制有一定活力，A項正確；根據材料“蘇聯也從落后的農業(yè)國變身成為工業(yè)國”并結合所學知識可知，蘇聯模式只是優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，并未完全忽視人民生活的改善，排除B項；一五計劃時期蘇聯是實行的計劃經濟而不是依靠市場經濟，排除C項；優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)客觀上拉大了工農業(yè)間的差距，排除D項。故選A項。15.在伊朗舉行的第十六屆不結盟運動峰會（每三年一次）上主要討論的是核裁軍問題，強調了和平發(fā)展和利用核能的必要性。其他主要議題包括地區(qū)問題、人權和發(fā)展問題，伊朗將在會議期間提出解決敘利亞危機的全面和平方案。會議還將討論巴勒斯坦、阿富汗、伊拉克等問題。這一會議的召開（）A.反映了不結盟國家政治利益趨于一致性B.摧毀了西方主導的世界殖民體系C.體現了發(fā)展中國家在全球治理中的訴求D.沖擊了大國競爭的兩極政治格局【答案】C【解析】根據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。根據材料時間信息可知準確時空是：現代（世界）。根據材料“伊朗舉行的第十六屆不結盟運動峰會”可知，不結盟運動的成員國大部分是亞洲、非洲和拉丁美洲的發(fā)展中國家，在國際社會具有廣泛代表性。第十六屆不結盟運動峰會是在中東局勢動蕩、伊朗與西方關系持續(xù)緊張的背景下召開的，主要討論核裁軍問題，體現了發(fā)展中國家全球治理的訴求，C項正確；不結盟運動成員國來源廣泛，與會國國家利益有共同之處，但“一致性”表述過于絕對，排除A項；1945～1991年，全世界有90多個國家擺脫了殖民統治獲得獨立，以驚人的速度摧毀了世界殖民體系，而第十六屆不結盟運動峰會（每三年一次）可推導出這次會議召開于2012年，排除B項；1991年蘇聯解體，標志著兩極格局的瓦解，與材料第十六屆不結盟運動峰會的時間不符，排除D項。故選C項。二、非選擇題（本大題包括4小題，第16題14分，第17題15分，第18題14分，第19題12分，共55分）16.【宋元話本】閱讀材料，回答問題。材料一從現存的《新編五代史平話》《全相平話五種》《大宋宣和遺事》等幾種重要的講史話本來看，其題材大多源自《史記》《漢書》《資治通鑒》等史料。這類說唱作品中經常會有某個歷史人物，初期出生地位低下、困頓貧賤，大多為市井無賴之徒，歷經磨難之后最終發(fā)跡、成就功業(yè)的情節(jié)?！幾岳钚g文《宋元話本對市民價值觀的藝術引領與塑造》材料二話本概況《大宋宣和遺事》從“茫茫往古、繼繼來今”開始著筆，一直寫到安史之亂，接著講述兩宋王權的歷代更替，其目的就在于說明宋朝因何失政導致國喪家亡的歷史原因《合同文字記》講述了家住東京汴梁城外的主人公劉安住十八歲時回故鄉(xiāng)認親，孰料其伯父為霸家產，竟然閉門不認，還將其打傷。無奈之下，劉安住在丈人李社長的幫助下到開封府告狀，并提出不愿讓其伯父伯母挨打問罪，只求明斷是非《錯斬崔寧》“功名二字，是俺本領前程，不索賢卿憂慮……別后登程到京，果然一舉成名，榜上一甲第九名，除授京職，到差甚是華艷動人”《鬧樊樓多情周勝仙》周勝仙之父為其置辦的嫁妝就有“三五千貫”《志誠張主管》媒婆為了私利欺上瞞下——摘編自歐陽健蕭相愷《宋元小說話本集》（1）根據材料，概括宋元話本承載的文化功能。（2）根據材料并結合所學知識，簡評話本藝術所體現的宋元文化特性?！敬鸢浮浚?）文化功能：傳播歷史文化；宣揚儒家道德倫理觀；提倡功名仕進；抨擊拜金主義。（任答三點即可）（2）簡評：從特性本身：體現了文化的世俗性、道德性。從成因角度：宋元城市商品經濟的發(fā)展；科舉制度發(fā)展；國家對社會的控制放松，平民地位有所提升；理學繁榮。（任答兩點即可）從影響角度：對明清小說的發(fā)展產生了深遠影響；娛樂大眾，豐富了市井百姓的精神生活；引領和塑造了社會良好的價值觀。（任答兩點即可）【解析】【小問1】本題是材料題之概括分析題，時空是宋元時期。由材料“從現存的《新編五代史平話》《全相平話五種》《大宋宣和遺事》等幾種重要的講史話本來看，其題材大多源自《史記》《漢書》《資治通鑒》等史料。”“從‘茫茫往古、繼繼來今’開始著筆，一直寫到安史之亂，接著講述兩宋王權的歷代更替，其目的就在于說明宋朝因何失政導致國喪家亡的歷史原因”可得出傳播歷史文化；由材料“講述了家住東京汴梁城外的主人公劉安住十八歲時回故鄉(xiāng)認親，孰料其伯父為霸家產，竟然閉門不認，還將其打傷。無奈之下，劉安住在丈人李社長的幫助下到開封府告狀，并提出不愿讓其伯父伯母挨打問罪，只求明斷是非”可得出宣揚儒家道德倫理觀；由材料“功名二字，是俺本領前程，不索賢卿憂慮……別后登程到京，果然一舉成名，榜上一甲第九名，除授京職，到差甚是華艷動人”可得出提倡功名仕進；由材料“周勝仙之父為其置辦的嫁妝就有‘三五千貫’”“媒婆為了私利欺上瞞下”可得出抨擊拜金主義?！拘?】本題是材料題之概括分析題，時空是宋元時期。由材料“這類說唱作品中經常會有某個歷史人物，初期出生地位低下、困頓貧賤，大多為市井無賴之徒，歷經磨難之后最終發(fā)跡、成就功業(yè)的情節(jié)?！奔八鶎W可知，從特性本身：體現了文化的世俗性、道德性。由材料“功名二字，是俺本領前程，不索賢卿憂慮……別后登程到京，果然一舉成名，榜上一甲第九名，除授京職，到差甚是華艷動人”及所學可知，科舉制度發(fā)展；國家對社會的控制放松，平民地位有所提升；結合所學可得出宋元城市商品經濟的發(fā)展；理學繁榮。結合宋元文化的影響可知，分別從對明清小說的發(fā)展產生了深遠影響；娛樂大眾，豐富了市井百姓的精神生活；引領和塑造了社會良好的價值觀等方面說明。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一陜甘寧邊區(qū)以“三三制”為原則的參議會制度，是我們黨在延安時期成功執(zhí)政的政權組織形式。邊區(qū)第二屆參議員219名，除員外，民主黨派和無黨派人士占86人；常駐議員9人，其中黨外人士6人；黨外進步人士擔任鄉(xiāng)長以上各級行政領導的有3592人。邊區(qū)濃厚的民主與抗日氛圍，與國民黨的假民主、真獨裁形成了鮮明對比。在抗戰(zhàn)最艱苦的時期，根據地各階層人民出資出糧出人力，各方進步人士積極獻計獻策。如陜北著名士紳李鼎銘等11名參議員提交的“精兵簡政”議案，在邊區(qū)和各抗日根據地推開后，達到了精簡、統一領導、反對官僚主義、提高效能、節(jié)約五大目的。同時，抗戰(zhàn)期間有4萬多名有志青年經過敵占區(qū)到延安，愛國青年們講：“打斷骨頭連著筋，扒了皮毛還有心，只要我還有一口氣，爬也要爬到延安城?！薄幾灾袊嗣翊泶髸贫壤碚撗芯繒度嗣翊泶髸贫葟倪@里走來》材料二（1）根據材料一并結合所學知識，概括陜甘寧邊區(qū)參議會制度的特點并分析其歷史貢獻。（2）根據上述材料并結合所學知識，談談你對中國不同時期政治制度與社會治理的認識?！敬鸢浮浚?）特點：以“三三制”為原則；民主與抗日氛圍濃厚；參與人員的廣泛性；具有創(chuàng)新性(原創(chuàng)性)。貢獻：鞏固發(fā)展了抗日民族統一戰(zhàn)線；推動了中國民主政治建設；為人民代表大會制度的形成和發(fā)展奠定了基礎；為我們黨從局部執(zhí)政走向全國執(zhí)政進行了探索。（2）認識：政治制度為社會治理奠定了基本框架，社會治理是國家政治制度的實踐和創(chuàng)新。陜甘寧邊區(qū)參議會制度的建立，有利于邊區(qū)社會治理和全民族團結抗戰(zhàn)。在新中國政治制度框架下，通過民主政治建設、地方治理、基層治理等實踐和創(chuàng)新，建立了具有中國特色社會主義的政治制度?！窘馕觥俊拘?】本題是特點類材料分析題，時空是抗日戰(zhàn)爭時期。第一小問特點：由材料“陜甘寧邊區(qū)以‘三三制’為原則的參議會制度”可得出以“三三制”為原則；由材料“邊區(qū)濃厚的民主與抗日氛圍，與國民黨的假民主、真獨裁形成了鮮明對比。”可得出民主與抗日氛圍濃厚；由材料“邊區(qū)第二屆參議員219名，除員外，民主黨派和無黨派人士占86人；常駐議員9人，其中黨外人士6人；黨外進步人士擔任鄉(xiāng)長以上各級行政領導的有3592人。”可得出參與人員的廣泛性；具有創(chuàng)新性(原創(chuàng)性)。第二小問歷史貢獻：由材料“陜甘寧邊區(qū)以‘三三制’為原則的參議會制度，是我們黨在延安時期成功執(zhí)政的政權組織形式。邊區(qū)第二屆參議員219名，除員外，民主黨派和無黨派人士占86人；常駐議員9人，其中黨外人士6人；黨外進步人士擔任鄉(xiāng)長以上各級行政領導的有3592人?！奔八鶎W可得出鞏固發(fā)展了抗日民族統一戰(zhàn)線；為人民代表大會制度的形成和發(fā)展奠定了基礎；由材料“邊區(qū)濃厚的民主與抗日氛圍，與國民黨的假民主、真獨裁形成了鮮明對比。”及所學可得出推動了中國民主政治建設；結合所學可得出為我們黨從局部執(zhí)政走向全國執(zhí)政進行了探索?！拘?】本題是認識類材料分析題，時空是近現代中國。由材料“陜甘寧邊區(qū)以‘三三制’為原則的參議會制度”“中華人民共和國的政治制度”及所學可得出政治制度為社會治理奠定了基本框架，社會治理是國家政治制度的實踐和創(chuàng)新。由材料“邊區(qū)第二屆參議員219名，除員外，民主黨派和無黨派人士占86人；常駐議員9人，其中黨外人士6人；黨外進步人士擔任鄉(xiāng)長以上各級行政領導的有3592人?！薄霸诳箲?zhàn)最艱苦的時期，根據地各階層人民出資出糧出人力，各方進步人士積極獻計獻策?！奔八鶎W可得出陜甘寧邊區(qū)參議會制度的建立，有利于邊區(qū)社會治理和全民族團結抗戰(zhàn)。由材料“人民代表大會制度、領導的多黨合作和政治協商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度”及所學可得出在新中國政治制度框架下，通過民主政治建設、地方治理、基層治理等實踐和創(chuàng)新，建立了具有中國特色社會主義的政治制度。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一“中間階層”是處于資產階級和無產階級之間的社會集團。二戰(zhàn)后，資本主義國家的中間階層不但包括傳統界定的“小工業(yè)家、小商人、手工業(yè)者、農民”，還包括政府部門的中級行政官員、國有和私營壟斷企業(yè)中的中級管理人員、技術人員、教師、律師、醫(yī)生等。據統計，目前西方國家中間階層已占社會總人口的60％～70％。他們往往具有自由民主的價值觀，對國內的政策、形勢、利益，以及全球問題都非常敏感，是國家選民的主體，他們的政治要求往往可以在統治階級貫徹其意志的過程中起到延緩或促進作用?！幾阅潞昙选懂敶鞣桨l(fā)達國家階級結構的變化研究》材料二二戰(zhàn)后，發(fā)達資本主義國家進行了生產關系的調整，這個調整不僅引起了經濟結構的變化，也引起了階級結構的變化。基于此，中間階層的發(fā)展成為引人注目的事實，西方學者也據此認為西方國家將由中間階層占統治地位，工人階級和資產階級將隨之消失?！幾岳钇鋺c《現代資本主義社會“中間階層”探析》（1）根據材料一并結合所學知識，概括二戰(zhàn)后西方國家“中間階層”的特點。（2）結合所學知識，評析材料二中“西方學者”的觀點?！敬鸢浮浚?）特點：有較高的收入；具有自由民主的價值觀。（2）評析：“西方學者”的觀點并不準確，中間階層所占地位會逐漸上升，但工人階級和資產階級不會消失?！窘馕觥俊拘?】本題是特點類材料分析題。時空是二戰(zhàn)后的西方國家。特點：根據材料“政府部門的中級行政官員、國有和私營壟斷企業(yè)中的中級管理人員、技術人員、教師、律師、醫(yī)生等”可分析出有較高的收入；根據材料“他們往往具有自由民主的價值觀，對國內的政策、形勢、利益，以及全球問題都非常敏感”可分析出具有自由民主的價值觀?！拘?】本題是特點類材料分析題。時空是二戰(zhàn)后的西方國家。評析：結合西方國家的發(fā)展史以及資本主義制度可分析出“西方學者”的觀點并不準確，中間階層所占地位會逐漸上升，但工人階級和資產階級不會消失。19.閱讀材料，完成下列要求。材料公元一千五百年前后的地理大發(fā)現，拉開了不同國家相互對話和相互競爭的歷史大幕，由此，大國崛起的道路有了全球坐標。五百年來，在人類現代化進程的大舞臺上，相繼出現九個世界性大國，他們是葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯和美國。大國興衰更替的故事，留下了各具特色的發(fā)展道路和經驗教訓，啟迪著今天，也影響著未來。——摘自央視紀錄片《大國崛起·海洋時代》解說詞根據材料，結合近代西方社會發(fā)展歷史（至少以兩個不同發(fā)展道路的國家為例），展開論述。（要求：觀點明確，史論結合，論證充分，表述清晰。）【答案】示例一論題：近代以來，大國興衰道路啟迪今天、影響未來。論述：1500年前后，隨著新航路開辟和殖民擴張的發(fā)展，拉開了不同國家相互對話和相互競爭的歷史大幕。在強大的王權和狂熱的宗教信仰支撐下，伊比利亞半島征服了海洋、獲得了世界。但是，像潮水一樣涌入的財富沒有用來發(fā)展真正能夠讓國家富強起來的工商業(yè)，到16世紀下半葉，曾經擁有難以計數的金銀和無比強大的國家機器的伊比利亞半島，在世界性的演出中開始謝幕。英國緊隨葡萄牙和西班牙之后，加入海外探險的行列，逐步建立起自詡為“日不落”的殖民帝國。在殖民擴張過程中，大量財富為英國資本主義發(fā)展提供了資本原始積累，廣大殖民地則提供了廣闊的海外市場，因此英國最早開始同時也率先完成工業(yè)革命，成為世界上第一個工業(yè)國家。以英國為代表的歐美資本主義國家在攫取利益的同時，客觀上也傳播了先進的思想和生產方式，開始改變世界的面貌。葡萄牙和西班牙與英國的不同發(fā)展道路告訴我們，生產關系的變革必須要適應生產力的發(fā)展。示例二論題：國家實力影響經濟政策，經濟政策影響國家發(fā)展。論述：1917年俄國二月革命推翻了沙皇的專制統治。十月革命后，俄國建立了世界上第一個社會主義國家。為了恢復和發(fā)展經濟，鞏固蘇維埃政權，列寧實行戰(zhàn)時共產主義政策和新經濟政策。斯大林上臺后，實行斯大林模式，通過兩個五年計劃，俄國走上了工業(yè)化強國的道路，但是由于斯大林模式的弊端日益顯現，最終導致蘇聯解體。第二次工業(yè)革命中，美國扮演了非常重要的角色，國力迅速增強，提出了“門戶開放”政策，力求擴大其占有的世界市場份額，促進其資本主義經濟的進一步發(fā)展。二戰(zhàn)后，美國致力于促進世界貿易自由化，憑借絕對的經濟實力，主導建立包括關貿總協定（世貿組織）在內的戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系，該體系維護了二戰(zhàn)后美國長期的霸權地位。隨著經濟全球化和政治多極化的發(fā)展，美國面臨的競爭壓力日益加大，霸權受到沖擊，重拾貿易保護主義政策，會削弱美國的國際競爭力和影響力。總結：合作共贏是世界經濟發(fā)展的主旋律，世界各國應擴大開放，加強合作，實現互利共贏。（“示例”只做閱卷參考，不作為唯一標準答案）【解析】本題是論述題之歷史事物闡釋題，時空是十六世紀前后的世界。示例一：首先，閱讀材料，擬定論題，如由材料“