班主任研討會(huì)主持詞范文

Word1/1班主任研討會(huì)主持詞范文主持詞的內(nèi)容是由會(huì)議的內(nèi)容所打算的，不能脫離會(huì)議內(nèi)容。主持詞的附屬性地位，打算了它只能起陪襯作用，不能喧賓奪主。因此，在撰寫主持詞的過程中，從結(jié)構(gòu)到內(nèi)容乃至遣詞造句、語言風(fēng)格、講話口氣等，都要聽從并服務(wù)于整個(gè)會(huì)議，與會(huì)議相協(xié)調(diào)，相全都。我主持詞頻道為你整理了《班主任研討會(huì)主持詞范文》感謝閱讀！

【篇一】

各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任：

大家下午好!

開學(xué)至今，一月有余。我們看到，我們的班主任對(duì)自己所從事的工作付出了大量的精力和艱辛的勞動(dòng)，用自己的愛心、急躁和責(zé)任心教育著我們的同學(xué)。在此，我代表個(gè)人，也代表學(xué)校真誠地向你們說一聲：“感謝，你們辛苦了!”

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，相互學(xué)習(xí)，共同提高，同時(shí)，也為各位班主任供應(yīng)一個(gè)溝通溝通的平臺(tái)，取長補(bǔ)短，共同做好我校的班級(jí)管理工作，今日，我們特地召開本期第一次班主任會(huì)議。

此次會(huì)議議程有三部分內(nèi)容，一是班主任工作閱歷溝通，二是班主任工作研討(主要針對(duì)在班主任中遇到的困惑和難題綻開)，三是談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲或?qū)W習(xí)體會(huì)。

下面進(jìn)行會(huì)議第一項(xiàng)，班主任工作閱歷溝通(溝通挨次：六(1)、五(1)、四(1)、三(1)、二(1)、一(1))。

以上老師的發(fā)言，我信任大家肯定很有啟發(fā)，也深受感動(dòng)。6位班主任用他們豐富的閱歷給我們供應(yīng)了很好的借鑒，讓我們?cè)僖淮我詿狒[的掌聲感謝他們的發(fā)言。正所謂“他山之石，可以攻玉”，讓我們?cè)趯?shí)踐中探究、總結(jié)行之有效的方法，盼望在座的每一位老師都能做一名“輕松、歡樂”的班主任。

下面進(jìn)行會(huì)議其次項(xiàng)：班主任工作研討(主要針對(duì)在班主任中遇到的困惑和難題綻開)。

下面進(jìn)行會(huì)議第三項(xiàng)：談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲或?qū)W習(xí)體會(huì)

最終，請(qǐng)?zhí)浦魅螢槲覀兊陌嗉?jí)管理工作教導(dǎo)迷津并作總結(jié)性講話。(唐主任對(duì)這次班主任工作研討作了中肯的評(píng)價(jià)，也給我們提出了建議和盼望。德育工作更是一門藝術(shù)，它不但需要聰慧和才智，也需要急躁和恒心。讓我們齊心協(xié)力，將我們蓮塘學(xué)校的德育工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。)

各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任，今日的班主任工作研討會(huì)，讓我們深深的體會(huì)到，班主任工作的方法與藝術(shù)是一項(xiàng)在長期教育實(shí)踐過程中熬煉造就的一種力量，是借鑒他人教育閱歷融會(huì)貫穿，領(lǐng)悟快樂的教育活動(dòng)。班主任工作的藝術(shù)是老師在教育教學(xué)實(shí)踐中鉆研教育、教學(xué)規(guī)律，并認(rèn)真琢磨，了然于心的結(jié)晶。班主任想把班級(jí)管理好，照葫蘆畫瓢生搬硬套他人的閱歷，確定行不通。別人的好方法，要經(jīng)過自己頭腦的思索，要經(jīng)過自己教育實(shí)踐的多次檢驗(yàn)和自己多次的修正，最終成為符合自己共性特點(diǎn)的教育，教學(xué)技巧。同時(shí)要成為一名優(yōu)秀的班主任必需具有一顆愛心、應(yīng)有高尚的品行、要有精深的專業(yè)學(xué)問和廣博的相關(guān)學(xué)問、具有創(chuàng)新開拓的科研精神。只有做好教書育人，才真正稱得上人類靈魂的工程師。

最終祝大家身體健康，工作順當(dāng)!

【篇二】

敬重的各位來賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家下午好!

當(dāng)20xx帶著經(jīng)綸輝煌90華誕的慶祝鑼鼓漸行漸遠(yuǎn)之時(shí)，金龍騰躍的20xx年已經(jīng)走到了我們身邊。此刻，我們相聚在這里，召開以《惠風(fēng)和暢》為主題的班主任研討會(huì)，共同共享班主任工作中的歡樂，在和諧氛圍中一起探究嘉銘分校德育工作的新思路，這是多么讓人興奮的事呀!

本次研討會(huì)也得到了總校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，他們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間蒞臨我們的大會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹到會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)：

張德慶校長、胡硯校長、張景鵬教授、賈海波督學(xué)、程穆昌主任。

讓我們對(duì)他們的到來表示最熱鬧的歡迎和誠心的感謝!

下面，我宣布嘉銘分?！痘蒿L(fēng)和暢》班主任研討會(huì)現(xiàn)在開頭：

八年砥行礪志，悄悄拾耕，務(wù)本求實(shí)。嘉銘分校秉承“狡猾宜強(qiáng)勤奮創(chuàng)新”的一流校風(fēng)，全方位構(gòu)建、全員參加具有嘉銘特色的九年四段德育模式，確立“德行”教育的主題，追求“書香敦品，德行勵(lì)學(xué)”的嘉銘特色，深化落實(shí)“實(shí)施做人德育，創(chuàng)建青春校內(nèi)”的德育進(jìn)展目標(biāo)，使我校的德育工作邁向一個(gè)新臺(tái)階。下面，我們通過一個(gè)短片來回顧一下我們走過的歷程。請(qǐng)大家觀看紀(jì)錄片《惠風(fēng)和暢》——和諧的樂章

正像片中所說的那樣，在嘉銘和煦微風(fēng)的吹拂下，我們行走在班主任的隊(duì)伍中，在德育的天地里一路探究，一路收獲。就讓我們采擷幾枚香甜的果實(shí)，一起共享勝利的育人閱歷與精彩的教育才智。

大會(huì)進(jìn)入其次個(gè)環(huán)節(jié)——主題發(fā)言。

本學(xué)期，我校引進(jìn)嘗試教育，使我們構(gòu)建的班級(jí)自管自育體系更加完善。尤其是嘗試教育主題班會(huì)活動(dòng)的進(jìn)行，更是將嘗試教育深化推動(dòng)。下面有請(qǐng)劉金華主任為我們做主題發(fā)言《活動(dòng)育人，構(gòu)建自管自育班級(jí)——從班會(huì)透析班級(jí)自管自育》劉主任的發(fā)言，讓我們?nèi)康陌嘀魅螐乃型碌碾鼥V到撥云見日的清楚，真是受益匪淺。

我們學(xué)校一班級(jí)的小豆包們，帶著淘氣，帶著可愛走進(jìn)了嘉銘分校，在短短的四個(gè)月中，成為了一名合格的學(xué)校生，尤其是在嘗試教育班會(huì)中更讓老師刮目相看，下面有請(qǐng)曹玉茹老師和大家共同探討班級(jí)管理之道，主題是《借助嘗試教育班會(huì)，在嘗試教育的道路上探究前行》

仰視星空，幻想在自由馳騁;腳踏實(shí)地，將來在勤奮耕耘。我們的九班級(jí)是我們嘉銘的班級(jí)，他們?cè)跒榧毋懙妮x煌明天努力奮斗，如何做好畢業(yè)班工作，激發(fā)同學(xué)昂揚(yáng)的斗志，為抱負(fù)而戰(zhàn)，請(qǐng)聽九班級(jí)組長師海紅老師的發(fā)言《仰視星空腳踏實(shí)地》

和煦的春風(fēng)，和諧的氛圍，團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓六班級(jí)組向幸福動(dòng)身，請(qǐng)聽六班級(jí)組長馮玉梅老師的主題發(fā)言《在團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)組中幸福成長》

八班級(jí)是學(xué)校階段的一個(gè)重要班級(jí),班級(jí)管理工作面臨著很多新的沖突和問題。而在我們嘉銘，八班級(jí)不僅平穩(wěn)過渡，而且還獲得了一次又一次榮譽(yù)，陳蓉老師作為班級(jí)組長，身躬力行，帶出了一個(gè)和諧、上進(jìn)的班級(jí)組，她本人也獲得區(qū)級(jí)優(yōu)秀班級(jí)組長，讓我們一起走進(jìn)陳容老師，請(qǐng)聽發(fā)言《挽取胳膊，彎下腰去》

聽了各位老師的精彩發(fā)言，我們都被他們樸實(shí)的教育之悟所震撼，被他們堅(jiān)實(shí)的探究腳印?????所感動(dòng)，更被他們真實(shí)的創(chuàng)新做法所折服。他們用行動(dòng)告知我們：我參加、我討論、我踐行、我成長、我歡樂、我幸福。

下面就讓我們進(jìn)入幸福的時(shí)刻——獲獎(jiǎng)宣讀及頒獎(jiǎng)。請(qǐng)馬主任宣讀獲獎(jiǎng)名單。頒獎(jiǎng)詞：

靜能春風(fēng)化雨，潤物無聲;動(dòng)能點(diǎn)石成金，琢璞成器。班主任，最沒有級(jí)別的主任，卻擔(dān)當(dāng)著的人生責(zé)任。你們步履匆忙,你們諄諄教育。你們蕩滌靈魂，你們引領(lǐng)將來。

下面，我宣布獲得本學(xué)期優(yōu)秀班主任稱號(hào)的是：

曹玉茹老師、趙小蕓老師、馮臨春老師、魏素雯老師、時(shí)衍麗老師、姜海峰老師有請(qǐng)_____________為獲獎(jiǎng)老師頒獎(jiǎng)。

感謝頒獎(jiǎng)嘉賓!

同學(xué)常說，老師是園丁，無微不至，語重心長。

同學(xué)常嘆，老師是蠟燭，變成灰了，也無怨無悔，甘守清淚兩行。

同學(xué)總講，老師您多像火炬，把學(xué)問的光明照亮每一個(gè)愚昧的地方;

同學(xué)總想，為什么老師您總給我信念和盼望?下面，請(qǐng)聽來自孩子們的心聲。請(qǐng)觀賞詩朗誦《獻(xiàn)給您，友愛的老師》

一首《獻(xiàn)給您，友愛的老師》還不足以表達(dá)孩子們的心聲，他們還要用歌聲唱出自己的感恩之情。全校同學(xué)都在踐行者學(xué)會(huì)感恩，與愛同行。

請(qǐng)觀賞手語演唱《感恩的心》。

一曲感恩的心表達(dá)出了孩子們對(duì)老師的感謝之情，更表達(dá)了學(xué)校對(duì)于各位班主任的感謝之意。

下面，讓我們用熱鬧的掌聲歡迎李校長講話。

李校長用她那詩富有哲理的語言，再次詮釋了班主任工作的重要性，我們嘉銘分校的良好校風(fēng)、做人德育的落實(shí)都系于我們?cè)谧母魑话嘀魅?，正所謂“他山之石，可以攻玉”。

下面，讓我們用熱鬧的掌聲歡迎胡校長講話。

胡校長的講話對(duì)我們的學(xué)校工作賜予了高度評(píng)價(jià)，盼望大家從今日的研討會(huì)中有所收獲，也請(qǐng)總校領(lǐng)導(dǎo)放心，我們肯定會(huì)在實(shí)踐中連續(xù)探究，努力開創(chuàng)嘉銘教育的新特色