第一單元第1課時走進(jìn)果蔬會-幾百幾十位數(shù)的口算 教案2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)三年級下冊-青島版

第一單元第1課時走進(jìn)果蔬會——幾百幾十位數(shù)的口算教案20242025學(xué)年數(shù)學(xué)三年級下冊青島版一、課題名稱走進(jìn)果蔬會——幾百幾十位數(shù)的口算，選自20242025學(xué)年數(shù)學(xué)三年級下冊青島版教材第1課時。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：掌握幾百幾十位數(shù)的組成及讀寫方法，能夠正確進(jìn)行幾百幾十位數(shù)的加減口算。2.過程與方法：通過觀察、操作、交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和合作學(xué)習(xí)能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心。三、教學(xué)難點與重點難點：幾百幾十位數(shù)的加減法口算。重點：幾百幾十位數(shù)的組成及讀寫方法，幾百幾十位數(shù)的加減法口算。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：通過提問、引導(dǎo)，讓學(xué)生自主探索，發(fā)現(xiàn)問題。2.案例教學(xué)：通過具體的案例，幫助學(xué)生理解知識。3.合作學(xué)習(xí)：分組討論，共同解決問題。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教師教具：多媒體課件、水果圖片、蔬菜圖片。2.學(xué)生學(xué)具：計算器、筆、紙。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）教師展示水果圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出這些水果的名稱。（2）教師提問：同學(xué)們，你們知道這些水果是幾元錢一斤嗎？讓學(xué)生思考，引入課題。2.新課講授（1）教師講解幾百幾十位數(shù)的組成及讀寫方法。（2）教師展示例題，講解幾百幾十位數(shù)的加減法口算方法。（3）學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。3.案例教學(xué)（1）教師出示一個具體的案例，讓學(xué)生根據(jù)案例進(jìn)行計算。（2）學(xué)生分組討論，共同解決問題。4.合作學(xué)習(xí)（1）教師將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個計算任務(wù)。（2）學(xué)生獨立完成計算任務(wù)，然后互相檢查、討論、改正。5.隨堂練習(xí)（1）教師出示幾道練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。（2）學(xué)生展示自己的答案，教師點評、講解。七、教材分析本節(jié)課通過果蔬會的情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)幾百幾十位數(shù)的加減法口算，既培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，又提高了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：1.教師提問：同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了幾百幾十位數(shù)的加減法口算，誰能給大家分享一下自己的解題方法？提問問答環(huán)節(jié)：1.教師提問：同學(xué)們，如果我們要計算789+456，應(yīng)該怎樣計算呢？2.學(xué)生回答，教師講解并糾正。九、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）完成課本第32頁的練習(xí)題。（2）計算下列算式：1)456+7892)3214563)654+3212.答案：（1）略（2）1)1245；2)135；3)975十、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過果蔬會的情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了幾百幾十位數(shù)的加減法口算，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識進(jìn)行計算，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。重點和難點解析作為教師，我在準(zhǔn)備和執(zhí)行這節(jié)課的過程中，有幾個細(xì)節(jié)是需要我特別關(guān)注的。我必須確保學(xué)生對幾百幾十位數(shù)的概念有清晰的理解，這是整個教學(xué)的基礎(chǔ)。因此，我會在導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過展示水果圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注價格標(biāo)簽，這樣不僅能夠吸引他們的注意力，還能將數(shù)學(xué)與生活實際聯(lián)系起來。在“新課講授”環(huán)節(jié)，我特別注重講解幾百幾十位數(shù)的組成及讀寫方法。我會詳細(xì)解釋每一位數(shù)的意義，并通過實際的例子來幫助學(xué)生理解。例如，我會用“789”這個數(shù)字來講解，指出它由百位、十位和個位組成，并分別展示這些位上的數(shù)值。在講解幾百幾十位數(shù)的加減法口算方法時，我會先展示一個簡單的例子，比如“456+789”，然后逐步解釋計算過程，讓學(xué)生看到如何從個位開始，逐位相加，并在必要時進(jìn)行進(jìn)位。這個步驟需要我特別關(guān)注，因為學(xué)生可能會在這個環(huán)節(jié)遇到困難。在案例教學(xué)和合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生分組討論，共同解決問題。這是因為我發(fā)現(xiàn)通過小組合作，學(xué)生能夠更好地理解概念，并且能夠從同伴那里學(xué)到不同的解題方法。我會確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與到討論中，并且能夠表達(dá)自己的觀點。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會出幾道不同難度的題目，讓學(xué)生獨立完成。這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際問題中。我會特別注意那些在計算過程中表現(xiàn)出困惑的學(xué)生，給予他們額外的指導(dǎo)和幫助。在互動交流環(huán)節(jié)，我計劃通過提問和問答的方式，激發(fā)學(xué)生的思考。例如，我會問：“如果我們要計算789+456，你會從哪一位開始計算？”這樣的問題不僅能夠檢驗學(xué)生的理解，還能夠引導(dǎo)他們思考計算過程。對于作業(yè)設(shè)計，我會確保題目既有基礎(chǔ)性又有挑戰(zhàn)性，讓學(xué)生能夠在完成作業(yè)的過程中鞏固所學(xué)知識。對于每個題目，我都會提前準(zhǔn)備答案，以便在學(xué)生完成作業(yè)后進(jìn)行批改和講解。課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中。例如，我可以讓學(xué)生回家后嘗試用幾百幾十位數(shù)計算家庭購物清單上的總價，這樣既能提高他們的實際應(yīng)用能力，又能增強(qiáng)他們對數(shù)學(xué)的興趣。1.語言的清晰和準(zhǔn)確：確保我的講解語言簡潔明了，避免使用過于復(fù)雜的術(shù)語，讓學(xué)生能夠輕松理解。2.課堂氛圍的營造：通過互動游戲和小組活動，創(chuàng)造一個積極、活躍的課堂氛圍，讓學(xué)生愿意參與進(jìn)來。3.個性化指導(dǎo)：對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會給予個別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。通過這些關(guān)注點的實施，我相信能夠有效地幫助學(xué)生掌握幾百幾十位數(shù)的加減法口算，同時也能夠培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。第一單元第1課時走進(jìn)果蔬會——幾百幾十位數(shù)的口算一、課題名稱走進(jìn)果蔬會——幾百幾十位數(shù)的口算，選自20242025學(xué)年數(shù)學(xué)三年級下冊青島版教材第1課時。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：掌握幾百幾十位數(shù)的組成及讀寫方法，能夠正確進(jìn)行幾百幾十位數(shù)的加減口算。2.過程與方法：通過觀察、操作、交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和合作學(xué)習(xí)能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心。三、教學(xué)難點與重點難點：幾百幾十位數(shù)的加減法口算。重點：幾百幾十位數(shù)的組成及讀寫方法，幾百幾十位數(shù)的加減法口算。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：通過提問、引導(dǎo)，讓學(xué)生自主探索，發(fā)現(xiàn)問題。2.案例教學(xué)：通過具體的案例，幫助學(xué)生理解知識。3.合作學(xué)習(xí)：分組討論，共同解決問題。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教師教具：多媒體課件、水果圖片、蔬菜圖片。2.學(xué)生學(xué)具：計算器、筆、紙。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課課本原文內(nèi)容：同學(xué)們，你們喜歡去超市嗎？今天我們就去一次虛擬的果蔬會，看看里面有什么好吃的。分析：通過引入超市購物這一生活情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出課題。2.新課講授課本原文內(nèi)容：幾百幾十位數(shù)由百位、十位和個位組成，比如456，百位是4，十位是5，個位是6。分析：通過直觀的例子，幫助學(xué)生理解幾百幾十位數(shù)的組成。3.案例教學(xué)課本原文內(nèi)容：計算789+456。分析：通過具體的案例，展示幾百幾十位數(shù)的加法口算過程。4.合作學(xué)習(xí)分析：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。5.隨堂練習(xí)課本原文內(nèi)容：完成課本第32頁的練習(xí)題。分析：通過隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。七、教材分析本節(jié)課通過果蔬會的情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)幾百幾十位數(shù)的加減法口算，既培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，又提高了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：1.教師提問：同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了幾百幾十位數(shù)的加減法口算，誰能給大家分享一下自己的解題方法？提問問答環(huán)節(jié)：1.教師提問：同學(xué)們，如果我們要計算789+456，你會從哪一位開始計算？2.學(xué)生回答，教師講解并糾正。九、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.計算下列算式：1)456+7892)3214563)654+3212.完成課本第32頁的練習(xí)題。答案：1)1245；2)135；3)975十、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過果蔬會的情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了幾百幾十位數(shù)的加減法口算，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識進(jìn)行計算，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。重點和難點解析在準(zhǔn)備和執(zhí)行這節(jié)課的過程中，我意識到有幾個細(xì)節(jié)是我必須特別關(guān)注的。幾百幾十位數(shù)的加減法口算對于三年級的學(xué)生來說是一個新的概念，因此，我需要確保他們能夠清晰地理解每一位數(shù)的意義和它們之間的關(guān)系。在“新課講授”環(huán)節(jié)，我會特別關(guān)注幾百幾十位數(shù)的讀寫方法。我會用“456”和“789”這樣的具體例子，讓學(xué)生看到百位、十位和個位的排列，并強(qiáng)調(diào)每一位上的數(shù)字是如何影響整個數(shù)的。我會耐心地解釋，比如“4在百位上，意味著我們有兩個百，所以這個數(shù)代表400；5在十位上，意味著我們有五個十，即50；6在個位上，代表六個一?！边@樣的解釋有助于學(xué)生建立起對數(shù)位的直觀理解。在“案例教學(xué)”部分，我選擇的例子“789+456”是關(guān)鍵。這個例子不僅展示了基本的加法運算，還包括了進(jìn)位的情況，這是學(xué)生可能遇到的一個難點。我會詳細(xì)地展示如何從個位開始相加，并在必要時進(jìn)行進(jìn)位。我會強(qiáng)調(diào)，如果個位相加的結(jié)果大于或等于10，就需要將進(jìn)位加到十位上。例如，9加6等于15，我會在個位寫下5，然后將1作為進(jìn)位加到十位上。在“合作學(xué)習(xí)”環(huán)節(jié)，我注重的是學(xué)生的參與度和互動性。我會確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與到解題過程中，無論是通過口頭表達(dá)還是書寫答案。我會這樣指導(dǎo)學(xué)生：“現(xiàn)在我們分成小組，每個小組有一個計算任務(wù)。請確保每個人都能參與到計算中，并且我們一起來檢查答案。”這樣的合作不僅能夠提高學(xué)生的計算能力，還能增強(qiáng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。在“隨堂練習(xí)”環(huán)節(jié)，我會特別注意那些在計算過程中表現(xiàn)出困惑的學(xué)生。我會走動到他們身邊，提供個別指導(dǎo)，比如：“你在十位上遇到困難了嗎？我們可以一起看看這個位上的數(shù)字是如何相加的?！边@樣的個別關(guān)注有助于學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的障礙。在“互動交流”環(huán)節(jié)，我計劃通過一系列精心設(shè)計的問題來引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，我可能會問：“如果個位相加的結(jié)果是11，我們應(yīng)該怎么做？”或者“如果你在計算過程中忘記了進(jìn)位，會發(fā)生什么？”這樣的問題能夠激發(fā)學(xué)生的思考，并幫助他們鞏固所學(xué)知識。在作業(yè)設(shè)計部分，我會確保題目既有基礎(chǔ)性又有挑戰(zhàn)性。對于每一個題目，我都會提供詳細(xì)的答案，并在課堂上進(jìn)行講解，以便學(xué)生能夠理解和掌握。例如，對于“456+789”，我會詳細(xì)解釋加法的過程，包括如何處理進(jìn)位。在課后反思及拓展延伸部分，我計劃鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中。我會布置一些實踐性的作業(yè)，比如讓學(xué)生計算家庭購物清單上的總價，這樣他們就能在真實情境中運用幾百幾十位數(shù)的加減法。我會在整個教學(xué)過程中密切關(guān)注學(xué)生的理解程度和參與度，確保他們能夠順利地掌握幾百幾十位數(shù)的加減法口算。我會不斷地調(diào)整我的教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的不同需求，并確保他們能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得成功和自信。走進(jìn)果蔬會——幾百幾十位數(shù)的口算一、課題名稱走進(jìn)果蔬會——幾百幾十位數(shù)的口算，選自20242025學(xué)年數(shù)學(xué)三年級下冊青島版教材第1課時。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：掌握幾百幾十位數(shù)的組成及讀寫方法，能夠正確進(jìn)行幾百幾十位數(shù)的加減口算。2.過程與方法：通過觀察、操作、交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和合作學(xué)習(xí)能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心。三、教學(xué)難點與重點難點：幾百幾十位數(shù)的加減法口算。重點：幾百幾十位數(shù)的組成及讀寫方法，幾百幾十位數(shù)的加減法口算。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：通過提問、引導(dǎo)，讓學(xué)生自主探索，發(fā)現(xiàn)問題。2.案例教學(xué)：通過具體的案例，幫助學(xué)生理解知識。3.合作學(xué)習(xí)：分組討論，共同解決問題。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教師教具：多媒體課件、水果圖片、蔬菜圖片。2.學(xué)生學(xué)具：計算器、筆、紙。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課課本原文內(nèi)容：同學(xué)們，你們喜歡去超市嗎？今天我們就去一次虛擬的果蔬會，看看里面有什么好吃的。分析：通過引入超市購物這一生活情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出課題。2.新課講授課本原文內(nèi)容：幾百幾十位數(shù)由百位、十位和個位組成，比如456，百位是4，十位是5，個位是6。分析：通過直觀的例子，幫助學(xué)生理解幾百幾十位數(shù)的組成。3.案例教學(xué)課本原文內(nèi)容：計算789+456。分析：通過具體的案例，展示幾百幾十位數(shù)的加法口算過程。4.合作學(xué)習(xí)分析：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。5.隨堂練習(xí)課本原文內(nèi)容：完成課本第32頁的練習(xí)題。分析：通過隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。七、教材分析本節(jié)課通過果蔬會的情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)幾百幾十位數(shù)的加減法口算，既培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，又提高了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：1.教師提問：同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了幾百幾十位數(shù)的加減法口算，誰能給大家分享一下自己的解題方法？提問問答環(huán)節(jié)：1.教師提問：同學(xué)們，如果我們要計算789+456，你會從哪一位開始計算？2.學(xué)生回答，教師講解并糾正。九、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.計算下列算式：1)456+7892)3214563)654+3212.完成課本第32頁的練習(xí)題。答案：1)1245；2)135；3)975十、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過果蔬會的情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了幾百幾十位數(shù)的加減法口算，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識進(jìn)行計算，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。重點和難點解析在準(zhǔn)備這堂“走進(jìn)果蔬會——幾百幾十位數(shù)的口算”課時，我意識到有幾個細(xì)節(jié)是我必須特別關(guān)注的，以確保學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)和理解。我必須確保學(xué)生對幾百幾十位數(shù)的組成有清晰的理解。這包括百位、十位和個位的概念，以及它們在數(shù)字中的位置和意義。我會通過實際例子，比如“456”，來解釋百位是4，表示400；十位是5，表示50；個位是6，表示6個一。我會反復(fù)強(qiáng)調(diào)這一點，直到學(xué)生能夠獨立識別和解釋任何幾百幾十位數(shù)的組成部分。在講解幾百幾十位數(shù)的加減法口算時，我需要重點關(guān)注的是進(jìn)位的處理。這是一個難點，因為學(xué)生可能不習(xí)慣于在十位或百位上出現(xiàn)進(jìn)位。我會通過具體的例題，如“789+456”，來展示如何進(jìn)行加法運算，并在個位、十位和百位上處理進(jìn)位。我會詳細(xì)說明，當(dāng)個位相加的結(jié)果超過9時，需要將進(jìn)位加到十位上；同樣，如果十位相加的結(jié)果超過9，也需要將進(jìn)位加到百位上。我會用這樣的步驟來幫助學(xué)生理解：“個位上的9加6等于15，我們在個位寫下5，并將1作為進(jìn)位加到十位上。然后，十位上的8加上5，再加上進(jìn)位的1，等于14，我們在十位寫下4，并將1作為進(jìn)位加到百位上。