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文檔簡(jiǎn)介
山東省德州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試((上,下)學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).主題活動(dòng)中,六年級(jí)開展了爭(zhēng)做“書寫小達(dá)人”活動(dòng),要求把下面的內(nèi)容規(guī)范抄寫下來(lái)
提示:
1.注意行款整齊、布局合理。
2.書寫正確,不出現(xiàn)錯(cuò)別字
和不規(guī)范字。
3.不出現(xiàn)“×××?xí)痹u(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).“書山有路”,讀了很多書,走過(guò)很多路,最最不該遺忘的,是名著閱讀!
名著中人物往往具有多面性?!段饔斡洝分校瑢O悟空既有機(jī)智神勇的一面,也有急躁魯莽的一面。請(qǐng)結(jié)合作品相關(guān)內(nèi)容,將以下人物性格的另一面和相關(guān)事例填寫在表格中?!遏敒I遜漂流記》魯濱遜唯利是圖想通過(guò)販賣黑奴賺取巨額利益①__________②______《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》湯姆?索亞調(diào)皮搗蛋給貓吃解痛藥鬧得家里天翻地覆③_________④______2).開闊視野。
貝多芬是________國(guó)著名的音樂家,維也納古典樂派代表人物之一,被尊稱為“________”,他一生創(chuàng)作了不少作品,如廣為流傳的交響樂《________》《________》。3).古詩(shī)文名言積累欣賞。
①唐代詩(shī)人__________途經(jīng)建德江時(shí),船停宿在江中的一個(gè)小州邊,正是日暮時(shí)分,沙洲朦朧,一股羈旅之思涌上心頭,詩(shī)人隨即寫下“_______________,_______________。”放眼天地與江月,“_______________,_______________?!边@樣的吟誦更覺客居他鄉(xiāng)的苦悶。一個(gè)“______”字貫穿全詩(shī),“______”與“低”“______”與“近”等,相互映襯,此境此景,詩(shī)人__________的心情,躍然紙上,韻味悠長(zhǎng)。而詩(shī)人杜牧筆下的“停車坐愛楓林晚,_______________?!眳s為我們描繪了__________的艷秋之美。不同情境和詩(shī)人,其詩(shī)筆之高遠(yuǎn),景隨人意,描畫________,是我們學(xué)習(xí)的典范。
②“一水護(hù)田將綠繞,_______________?!痹?shī)句中的數(shù)詞、名詞、動(dòng)詞,遵循了的嚴(yán)格對(duì)仗。仿照詩(shī)句,創(chuàng)編或摘錄一副上下聯(lián),迎接新春佳節(jié)。_______________,_______________。
③故人舍我歸黃壤,_______________。——王安石《伯牙》4).根據(jù)拼音寫漢字。
在即將離開母校之際,我對(duì)她充滿著juànliàn_______之情。還記得六年前,我yīwēi_______著爸爸媽媽,懷著對(duì)學(xué)校的chōngjǐng_______,對(duì)老師的jìngyǎng_______走進(jìn)校園。綠草如茵的操場(chǎng),chuāngmíngjǐjìng_________的教室,tiānzhēnwúxié_________的同學(xué),héǎikěqīn_________的老師和散發(fā)著油墨香氣的課本,一切都是那么吸引人!5).課內(nèi)外積累。
(1)漢代史學(xué)家、文學(xué)家________說(shuō)的“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”中的“于”當(dāng)“比”講,它與_____代詩(shī)人_______寫的《_______》____________________中的“于”意思完全相同。
(2)在_________的日子里,在_________的世界里的我能做些什么呢?只有_______罷了,只有匆匆罷了……過(guò)去的日子如_______,被微風(fēng)_______了,如_______,被初陽(yáng)_______了。
(3)青,_________,_________。——《荀子》評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).曾經(jīng)和關(guān)羽,張飛兄弟兩人打的不分上下的第一武將是(
)A.典韋B.魏延C.孫權(quán)D.呂布2).長(zhǎng)坡一戰(zhàn)中,被魏將程昱稱為“萬(wàn)人敵”的是誰(shuí)(
)A.關(guān)羽B(yǎng).張飛C.趙云D.姜夔3).下列各組詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是(
)A.吞咽(yàn)
徘徊(huí)B.小販(fàn)
湯匙(chí)C.幼稚(zhì)
遷移(qiān)D.苗圃(pǔ)
厭惡(wù)評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).按要求完成句子練習(xí)。
(1)這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局,實(shí)在令人驚嘆。(改為雙重否定句)
___________________________________________
(2)通過(guò)上述措施,使全校學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到此類事件所帶來(lái)的嚴(yán)重后果。(修改病句)
____________________________________________
(3)漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);滴江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。(仿照此修辭手法寫句子)
____________________________________________
(4)下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否去掉?并說(shuō)說(shuō)理由。
太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的星球是火星。
_____________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).詞語(yǔ)搭配。
俊俏的
舞姿
寬闊的
知識(shí)
婀娜的
容貌
宏偉的
戰(zhàn)斗
繁盛的
山區(qū)
激烈的
建筑
偏遠(yuǎn)的
城市
豐富的
馬路2).將下列詩(shī)句與所寫的事物賦予的品格連起來(lái)。
何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋。
比喻堅(jiān)忍不拔、寧折不彎的人。
墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。
懷才不遇的憤慨與建功立業(yè)的抱負(fù)。
大雪壓青松,青松挺且直。
不畏嚴(yán)寒倔強(qiáng)地堅(jiān)持自己的理想。評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).讀下面的句子,理清排列錯(cuò)亂的句子的順序,將序號(hào)寫在橫線上。
________它尾巴一擺就游跑了,我可差一點(diǎn)掉進(jìn)水池里去。
________我常常趴在池沿上,睜大眼睛看它們?cè)谒镉蝸?lái)游去。
________有一次,一條銀白色的小金魚游到我身邊。
________我上幼兒園的時(shí)候,每天回家都到鄰居湘湘家去玩。
________我探著身子,伸手想抓住它。
________他家有個(gè)小水池,養(yǎng)著許多金魚,有紅的、金黃的、銀白的、黑的。2).按一定順序把下列詞語(yǔ)重新排列。
微波粼粼
驚濤駭浪
水平如鏡
波濤滾滾
重新排列:______________________評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).蘇珊把老師的書撕破了,湯姆挺身而出,主動(dòng)承認(rèn)是自己干的。(
)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀下面的詩(shī)歌,回答問題聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。1.下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析,完全正確的一項(xiàng)是(
)A.詩(shī)歌標(biāo)題和第二句中的“龍標(biāo)”都是指作者被貶官的地名。B.詩(shī)歌首句寫景,次句敘事,后兩句抒情。C.首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令,突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳,使人賞心悅目。D.詩(shī)歌想像奇特,氣概超逸,筆勢(shì)靈動(dòng),體現(xiàn)了李白詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。2.結(jié)合詩(shī)的背景和內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)詩(shī)人因?yàn)楹味俺睢薄?/p>
_______________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).作文
題目:與你相遇
提示:成長(zhǎng)路上,總會(huì)遇見不同的風(fēng)景。你會(huì)遇見春夏秋冬,那里訴說(shuō)著大自然生生不息的美景;你會(huì)遇見親情友情,那里流淌著小日子赤誠(chéng)相伴的溫馨;你會(huì)遇見自己,那里安放著單純、童真等美好的品質(zhì)……所以,標(biāo)題中的“你”可以是人,可以是事,可以是景,也可以是品質(zhì)。
要求:1.中心明確,內(nèi)容具體,條理清晰,能表達(dá)真情實(shí)感。
2.正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),不寫錯(cuò)別字,保持卷面的干凈整潔,不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).課內(nèi)閱讀那個(gè)星期天(節(jié)選)這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳,跳房子,等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走,等母親回來(lái),焦急又興奮。我蹲在院子的地上,用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴,爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子,沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報(bào),那是一本看了多少回的電影畫報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子,一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們,想象她們的家,想象她們此刻在干什么,想象她們的兄弟姐妹和她們的父母,想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色,院子很大,空空落落。1.“這段時(shí)光不好挨”,“挨”的意思是__________,說(shuō)明“我”_______________。
2.“我”在等待的時(shí)光中做了__________、__________、__________、__________這四件事。
3.閱讀短文,判斷以下說(shuō)法是否正確(在句后括號(hào)里寫上“正確”或“錯(cuò)誤”)。
①“這段時(shí)光不好挨?!贝司涫沁@一段的總起句。(
)
②“空空落落”這個(gè)詞表現(xiàn)了“我”的孤獨(dú)和無(wú)奈。(
)
③畫橫線的句子運(yùn)用場(chǎng)景描寫來(lái)襯托“我”的內(nèi)心世界。(
)評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).用“——”劃去括號(hào)里搭配不當(dāng)?shù)淖帧?/p>
日(寇
冠)
(微
徽)弱
(檢
撿)閱
(沸
佛)騰
茂(密
蜜)
(會(huì)
匯)集
(爆
瀑)發(fā)
(屹
毅)立2).易混字辨析。
涯——崖
(1)山(
)
海(
)
懸(
)
天(
)海角
裁——栽——載
(2)(
)剪
(
)種
(
)判
滿(
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