山東省泰安市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

山東省泰安市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.圍繞主題“尋找幸?！保?qǐng)將封面提示語規(guī)范地抄寫在右框內(nèi)。背起行裝出發(fā)吧，踏入自然課堂，去觸摸山川湖海的心跳。____________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)你將銘銘演講稿中引用的魯迅名言補(bǔ)充完整，注意行款整齊，力求美觀。

____________________這就是中國的脊梁。（魯迅《中國人失掉自信力了嗎》）2）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語

①船傾fù(

)后，他流落荒島，物資缺fá(

)，雖然沒有人跟他liáo(

)天，他仍按照商業(yè)簿記中借方和dài(

)方的格式記錄生活。

②在科學(xué)領(lǐng)yù(

)有所建樹的人，都善于從司空見ɡuàn(

)的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。wèi(

)格納在看墻上地圖時(shí)發(fā)現(xiàn)——地球上所有大陸都能較好地吻合在一起，便開始sōu(

)集古生物學(xué)方面的證據(jù)。

③山洪páoxiào(

)著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來。3）.課文小站。

（1）《浪淘沙》詩中“______________，_______________”詩句展現(xiàn)了黃河奔騰洶涌的姿態(tài)；“________________，清風(fēng)半夜鳴蟬。”描繪了夏夜的寧靜優(yōu)美；兒童相見不相識(shí)，____________。體現(xiàn)了作者的無奈和感慨；曹植的“______________，視死忽如歸?！北磉_(dá)了濃濃的愛國情；“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，_____________。”表現(xiàn)了紅軍蔑視一切困難的態(tài)度。

（2）《好的故事》其實(shí)是一個(gè)_______，這個(gè)故事_______、_______、_______，“好的故事”表達(dá)了魯迅先生______。4）.看拼音，寫詞語。

táozuì

sùjìng

qīngtīng

yōngdài

xuányá

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

yùbào

shòuxuē

bènzhuō

jǔsàng

héǎi

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)5）.看拼音,寫詞語。

xuányá

zhèngfǔ

píjuàn

tànwàng

yànyǔ

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

kāngkǎi

táozuì

línglì

bōtāo

xiōngyǒng

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《盼》這篇課文中，“我”最終在某一天早上如愿穿上了新雨衣B．《盼》通過寫“我”盼下雨、盼看電視、盼雨停等事來表現(xiàn)“我”盼穿新雨衣C．《夏天里的成長》從動(dòng)植物、山河大地、人等三方面寫了萬物在夏天迅速生長D．圍繞中心意思寫時(shí)，我們可以從不同方面或者選取不同的事例來寫2）.9.表達(dá)下面這段話的主要觀點(diǎn)，合適的一項(xiàng)是（）我們的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)橘子。橘子具有潤肺、止咳、化痰等功效，肉、皮和葉皆可入藥。橘子富含維生素C與檸檬酸，前者具有美容作用，后者則具有消除疲勞的作用。橘子中的膳食纖維及果膠，可以促進(jìn)通便，并且可以降低膽固醇。橘子性溫，多吃易上火，會(huì)出現(xiàn)口舌生瘡、口干舌燥、咽喉干痛等癥狀。A．我們的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)橘子。B．吃橘子的好處很多，可以多吃。C．吃橘子的好處很多，但不要多吃。D．橘子多吃會(huì)讓人身體不適。3）.6.下面句子，描寫出了人對(duì)某件事入迷的樣子的一項(xiàng)是（）A．偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。B．他敲著旱煙鍋不緊不慢地說著，村干部在旁邊恭敬地補(bǔ)充著……十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)。C．兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過神來，貝多芬早已離開了茅屋。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

（1）馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。（縮句）

__________________

（2）羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來。（用加點(diǎn)詞語造句）

__________________

（3）太陽已經(jīng)偏西，誰也不肯走。（改為反問句）

__________________

（4）鄂溫克族姑娘們既大方，又稍有點(diǎn)兒羞澀。（仿句，句中含有反義詞）

__________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.六（一）班學(xué)習(xí)語文的方式很特別，語文老師設(shè)計(jì)了許多有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中主動(dòng)完成課文學(xué)習(xí)。猜一猜下面的活動(dòng)分別對(duì)應(yīng)哪篇課文，連一連。

探秘老玩具大院

《夏天里的成長》

向作家學(xué)選材

《玩竹節(jié)人》

我的藝術(shù)之旅

《狼牙山五壯士》

重溫革命歲月

《京劇趣談》2）.左右兩邊的詞怎樣搭配才合適，用線連起來。

增長

光彩

晴朗的

聲音

增進(jìn)

生活

晶瑩的

陽光

增添

友誼

柔和的

天空

改善

方法

慈祥的

露珠

改變

見識(shí)

清脆的

面龐評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.整理下面的句子，并寫上序號(hào)。

________小雞、小貓、小狗玩捉迷藏。

________它們玩得可真開心！

________客人們都來了。

________小羊、小牛比賽跑步。

________今天，小雞請(qǐng)小伙伴來家里玩。2）.整理錯(cuò)亂的一段話，標(biāo)上序號(hào)。

(

)放在螞蟻窩前。

(

)一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了。

(

)有一次，我抓了一條蟲。

(

)疼得蟲子滿地打滾。

(

)立刻爬上蟲子的身體。一下子咬住了蟲子。

(

)但是螞蟻毫不松口。

(

)大家齊心協(xié)力，終于把蟲子咬死了。

(

)又一只螞蟻來了，兩只、三只……

(

)又慢慢地把它拖進(jìn)窩里。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1．“浪淘風(fēng)簸自天涯”中“簸”是簸箕的意思。

(

)

2．“千里鶯啼綠映紅”中的“千里”是實(shí)指，指一千里的范圍。(

)

3．“水村山郭酒旗風(fēng)”中的“山郭”是山城。

(

)

4．“浪淘沙”是唐代一種曲子的名稱，后用于詞牌名。

(

)

5．“湖陰先生”是楊德逢的別名。

(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩詞，回答問題。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1．作者詞中寫的糧食作物是（

）A．高粱B．小麥C．水稻D．青稞2．上片寫了哪些夏夜特有的聲音？寫這些聲音有何作用？

______________________________。

3．下片給人們展示了一幅怎樣的畫面？試用簡潔優(yōu)美的語言進(jìn)行描繪。

______________________________。

4．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”調(diào)動(dòng)的是哪些感官？為什么這樣寫？這兩句詞在文中有什么重要作用？

____________________。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。（任選一題）

（1）題目：科技讓生活更

提示：武漢江灘邊絢麗的燈光秀，讓城市的夜景魅力四射；城市半空中“穿梭飛行”的光谷空軌列車，改變了武漢人的出行方式……我們的衣食住行都因科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，悄然發(fā)生著變化。請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，分享科技的進(jìn)步給你的生活帶來了怎樣的變化，以及你的感受。

要求：請(qǐng)你將題目補(bǔ)充完整，注意圍繞中心意思寫，用具體事例展開敘述，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感。

（2）仔細(xì)觀察如圖的漫畫，可以聯(lián)系生活實(shí)際或所學(xué)知識(shí)，提出觀點(diǎn)，舉出事例，表達(dá)感想，寫寫漫畫帶來的啟示；還可以根據(jù)畫意編一個(gè)故事，讓讀故事的人能明白漫畫的含義。題目自擬。要求：內(nèi)容具體，把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)。（注意：任選一題寫作時(shí)，請(qǐng)不要在文章中出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。用“×學(xué)?！薄啊晾蠋煛薄啊镣瑢W(xué)”等代替。）評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解?！安Ａ尥蕖眲⒋筱懀赫驹诿\(yùn)之上①“我的身體帶給了我獨(dú)特的視角，也讓我有更多的時(shí)間來思考人生?！弊谟浾呙媲暗膭⒋筱懻f出了開場白。②20年前，或許是命運(yùn)開了一個(gè)玩笑，一種先天性基因突變型疾病降臨在這個(gè)尚在母親腹中的胎兒身上。這種病叫成骨不全癥，這類病的患者也被人們稱為“玻璃娃娃”。③如今，1.4米的身高，20多公斤的體重，讓這個(gè)20歲的男孩比同齡孩子瘦小很多?？僧?dāng)見到劉大銘后，我們看到的是一個(gè)充滿自信的陽光男孩。隨時(shí)骨折的脆弱身軀④“孩子一生下來就發(fā)現(xiàn)有骨折，而且要在保溫箱里靠氧氣才能維持生命?！备赣H劉連昌回憶大銘剛出生時(shí)的情景。⑤也正是因?yàn)殡S時(shí)隨地都有可能骨折，劉大銘的童年有大段時(shí)光在病床上度過。那段時(shí)間陪伴他最多的人是媽媽，媽媽用一個(gè)又一個(gè)故事來排解孩子所承受的病痛。⑥由于不能和其他孩子一樣出去玩，讀書成了劉大銘最大的業(yè)余愛好，離家很近的西北書城是他的“樂土”。小學(xué)6年里，他讀完了西北書城6樓借閱室里所有的書，包括菜譜。⑦劉大銘回憶說：“當(dāng)我有記憶的時(shí)候，我就形成了一種意識(shí)——我只能老老實(shí)實(shí)地坐著，不能摔倒，不準(zhǔn)淘氣，不準(zhǔn)玩……病魔很殘忍，它一次次把我送上手術(shù)臺(tái)，我的大腿已經(jīng)留下了5道疤痕，我?guī)缀跏窃谔弁吹陌殡S下度過了我的幼年時(shí)期?！蓖纯啻呱膭?chuàng)作動(dòng)力⑧12次大大小小的骨折，11次大大小小的手術(shù)沒有擊垮這個(gè)陽光男孩。在同學(xué)和老師眼中，幾乎從未見過劉大銘情緒低落，總是精精神神地出現(xiàn)在學(xué)校里課堂上，大聲地和老師打招呼，快樂地和同學(xué)相處。⑨“要感謝自己所經(jīng)歷的痛苦，因?yàn)檫@些是自己創(chuàng)作的源泉。從小到大經(jīng)歷的十幾次手術(shù)讓我在逆境中學(xué)會(huì)了思考，讓我不斷揣摩生命的真諦?！眲⒋筱懻f。⑩從上高中開始，嚴(yán)重的脊椎變形帶給大銘的是一天比一天嚴(yán)重的不適感，他的胃部被擠壓成細(xì)條，心臟、肺部每時(shí)每刻都承受著巨大的壓力，強(qiáng)烈的求生欲望支撐著劉大銘不斷尋找治療方法，有的醫(yī)生說：“以現(xiàn)在的情況接受手術(shù)，是一件不可能的事情?！?可是劉大銘不相信“判決”，他將自己的情況翻譯成英文，寄給了意大利一位知名脊椎外科專家的助手。這位醫(yī)生很快有了回復(fù)：“你的病情可以進(jìn)行手術(shù)，可是現(xiàn)在你的年齡太大了?！?大銘又發(fā)出了第二封郵件，在信里他告訴這位醫(yī)生，他想獲得全新的生命去為別人做事。大銘還在信里寫了這樣一件事：有一次他因?yàn)樾菘吮痪茸o(hù)車送往醫(yī)院，迷迷糊糊中醒了過來，他告訴身邊的父親，“我不僅僅想要活下去的時(shí)間，而是要一個(gè)活下去的機(jī)會(huì)……”?也許是因?yàn)檫@樣一段話，這位醫(yī)生決定為劉大銘進(jìn)行手術(shù)。別開生面的生存宣言?2012年10月，劉大銘在意大利接受了長達(dá)十個(gè)半小時(shí)的手術(shù)，他的脊椎被打進(jìn)了13顆螺絲、兩根鈦金屬桿，受到擠壓變形旋轉(zhuǎn)了的脊椎也被這位醫(yī)生矯正了過來。?接下來就是艱難而又痛苦的恢復(fù)期，從能夠翻身，到自己支起雙腿，劉大銘的身體狀況在一天天地變好。變形的脊椎有了支撐，受到壓迫的內(nèi)臟被解放了出來，他再也不用歪坐著，而是可以挺直背坐很長時(shí)間。雖然生活還是離不開輪椅，但是呼吸窘迫、嘔吐感以及久坐之后的刺痛感都消失了。?在去意大利之前，劉大銘已經(jīng)開始著手將自己的經(jīng)歷寫成書。那時(shí)，這個(gè)少年暗暗擔(dān)心也許意大利之行將是自己和家人朋友的永別，所以拼命地趕進(jìn)度。?從意大利回來之后，獲得新生的他對(duì)人生又有了全新的感悟，以前寫好的書稿被全部推翻，他用不到一年的時(shí)間又寫了18萬字的文稿《命運(yùn)之上》。?“我該將心愿放到整個(gè)世界，該把輪椅賦予我的財(cái)富分享給每個(gè)人。既然我的本意是傳達(dá)正能量，不如我們?nèi)ドA它，讓它變成一場別開生面的生存宣言。”這是劉大銘在《命運(yùn)之上》的后記里寫到的話，也是一個(gè)20歲男孩愿意與世界分享的最真的想法。?2016年，劉大銘前往英國曼徹斯特大學(xué)讀心理學(xué)專業(yè)。2018年9月8日，劉大銘獲得了曼徹斯特大學(xué)國際榮譽(yù)校友稱號(hào)。談及畢業(yè)之后的計(jì)劃，劉大銘提到了回國創(chuàng)業(yè)。1．“脊”用音序查字法應(yīng)先查音序_____，再查音節(jié)_______；按部首查字法應(yīng)先查部首_____，再查_____畫。

2．寫出下列詞語的反義詞。

脆弱——_______

強(qiáng)烈——_______

永別——_