人教版七年級生物上學期期末復習專題一 認識生物和細胞（5大考點）

專題一認識生物和細胞（必備清單）考點01科學方法考點01科學方法考點02生物的特征考點03顯微鏡的結構和使用考點04動植物細胞考點05細胞的生活▉考點01科學方法1、觀察要點（1）觀察要有明確的目的?？茖W的觀察具有目的性、計劃性、系統性和可重復性。（2）觀察要全面、細致和實事求是，并及時記錄下來。（3）對于需要較長時間的觀察，要有計劃和耐心。（4）觀察時要積極思考，多問幾個“為什么”。（5）在觀察的基礎之上，還需要與別人交流看法，進行討論。2、觀察順序（1）從整體到局部；（2）從宏觀到微觀；（3）從外到內；（4）從上到下；（5）從左到右。3、觀察類型（1）用肉眼：直接觀察；（2）借助工具：間接觀察。▉考點02生物的特征1、生物的生活需要營養(yǎng)。舉例：綠色植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出有機物，獅子捕食斑馬。2、生物能進行呼吸。舉例：鯨呼氣時產生霧狀水柱。（絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。特例：乳酸菌等厭氧菌不需要氧氣就可以進行呼吸。）3、生物能排出身體內產生的廢物。舉例：人排尿、出汗和呼出氣體，植物落葉。（糞便是由人和動物攝取的食物中未被消化和吸收的部分形成的殘渣，不屬于體內產生的廢物，因此排出糞便不屬于排出體內產生的廢物。）4、生物能對外界的刺激作出反應。舉例：惟有葵花向日傾，含羞草受到碰觸后展開的葉片會合攏；羚羊發(fā)現敵害迅速奔逃等。5、生物能生長和繁殖。舉例：生長：真菌、植物幼苗由小長大；繁殖：桃樹開花結果；虎、狼等動物產仔。6、生物都有遺傳和變異的特性。舉例：種瓜得瓜；一母生九子，連母十個樣。7、除病毒以外，生物都是由細胞構成的。補充：病毒屬于生物，草履蟲是由一個細胞構成的生物體。8、判斷一個物體是否屬于生物，不能僅憑生物的某個特征就作出判斷，如鐘乳石能長大、機器人能運動，但它們不是生物。9、生命現象的判定：判定的依據——主體是否同時具有生物的基本特征（即主體是否是生物）。應用：（1）主體是生物，屬于生命現象：生石花開花、蜘蛛結網、貓捉老鼠、鐵樹開花。（2）主體不是生物，不屬于生命現象：機器人掃地、鐘乳石長大、鐵生銹、電閃雷鳴。▉考點03顯微鏡的結構和使用一、顯微鏡的結構和功能1、目鏡：無螺紋，鏡頭越長，放大倍數越小。2、物鏡：有螺紋，鏡頭越長，放大倍數越大，距離玻片越近。顯微鏡放大倍數=目鏡放大倍數×物鏡放大倍數。（顯微鏡的放大倍數是指物體的長度和寬度被放大的倍數，不是面積的放大倍數。）4、光線強時：視野過亮，用小光圈和平面鏡，反之則相反。二、顯微鏡的使用取鏡安放→對光調光→調焦觀察→整理收鏡1.取鏡：右手握鏡臂，左手托鏡座。安放：放在距試驗臺邊緣7cm，略偏左，安裝好目鏡和物鏡。①轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。2.對光（三轉）②轉動遮光器，用較大的光圈對準通光孔。③轉動反光鏡，一只眼睛注視目鏡內，直到看到明亮的圓形視野，標志著對光完成。①“放”：把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔中心。3.觀察②“降”：順時針轉動粗準焦螺旋，下降鏡筒，直到物鏡接近玻片標本為止（此時眼睛一定要從側面看著物鏡，目的：避免物鏡壓壞玻片標本、損傷鏡頭。③“升”：左眼看目鏡，右眼睜開。逆時針轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。（4）整理：擦拭目鏡和物鏡，應該用擦鏡紙。三、顯微鏡的操作要點1、高倍鏡下和低倍鏡下觀察到的物像比較放大倍數視野范圍細胞數目物象大小視野亮度小大多小亮大小少大暗2、顯微鏡成像的特點：倒像，成倒立、放大的虛像，即物與像上、下顛倒，左、右相反。顯微鏡下看到的物像是。例：用顯微鏡觀察字母“p”，視野中看到的是“d”。（將試卷旋轉180°即可）3、玻片標本的移動方向：與物像移動方向相反。物像偏向哪里玻片標本就往哪里移（同向法）。例：像在視野左上方，玻片向左上方移動。4、顯微鏡視野中的污點可能出現在目鏡、物鏡、玻片上。視野中污點位置的判斷：（1）視野中的污點只可能在玻片、物鏡或目鏡上；（2）判斷方法：(動則在，不動則不在)5、光線入眼的途徑：反光鏡→光圈→通光孔→玻片→物鏡→鏡筒→目鏡。▉考點04動植物細胞一、玻片標本類型1、裝片：用撕下或挑取的少量生物材料制成。個體微小的生物也可直接制成裝片。2、切片：用從生物體材料上切取的薄片制成。3、涂片：用液體的生物材料涂抹制成。上述三種玻片都可以做成永久玻片或臨時玻片。材料必須薄而透明；不透光的材料（例如頭發(fā)）是看不到內部結構的。二、制作動植物細胞臨時裝片對比步驟制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片制作并觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片目的擦用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈避免視野中出現雜質、污物滴在載玻片中央滴一滴清水在載玻片中央滴一滴生理鹽水維持細胞的正常形態(tài)，便于觀察撕（刮）撕：用鑷子從洋蔥鱗片葉內側撕去一小片內表皮刮：涼開水漱口后，用消毒牙簽在口腔內側壁輕刮幾下獲取適于觀察的細胞展（涂）展：把撕下的內表皮浸入載玻片上的液滴中，并用鑷子將它展平涂：把牙簽上附有的碎屑均勻涂抹到載玻片上的液滴中避免細胞重疊蓋用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩地放下避免出現氣泡染、吸一側滴加碘液，另一側用吸水紙吸引。便于觀察細胞核辨別視野中的細胞與氣泡：①結構：細胞內部有核、質、膜等結構，氣泡內沒有。②邊緣的顏色：氣泡邊緣呈現黑色。③壓玻片是否會移動、變形：用鑷子壓玻片，氣泡會移動變形，細胞不會。三、動植物細胞結構對比1、圖示對比植物細胞模式圖動物細胞模式圖2、列表對比結構功能動、植物細胞共有的結構細胞膜保護和控制物質的進出細胞質進行生命活動的場所細胞核控制生物的發(fā)育和遺傳，是細胞的控制中心，也是遺傳信息庫，控制著生物的發(fā)育和遺傳。細胞核中有染色體，染色體由DNA和蛋白質構成。線粒體呼吸作用的主要場所，分解細胞中的有機物，將儲存的化學能釋放出來，供細胞利用。植物細胞特有的結構細胞壁保護和支持細胞液泡內含細胞液，溶解著多種物質，決定水果汁液的味道和顏色葉綠體光合作用的主要場所，將光能轉化為化學能，貯存在有機物中易錯警示①染色體是遺傳物質(或DNA)的載體，DNA是遺傳信息(或基因)的載體。②除細胞核中有DNA外，細胞質中的線粒體、葉綠體內也有少量的DNA。③細胞是生物體結構和功能的基本單位，也是生命活動的基本單位。3、光學顯微鏡下難以觀察到的結構：線粒體、植物細胞的細胞膜（在光學顯微境由于緊貼細胞壁而不易看清）。4、繪圖要點：畫生物圖要用鉛筆，圖中較暗的地方，要用鉛筆細點表示，不能涂陰影。5、洋蔥鱗片葉內表皮細胞沒有葉綠體，新分生出的細胞沒有液泡(植物根尖分生區(qū)的細胞沒有液泡)，因此，判斷一個細胞是植物細胞還是動物細胞，主要看其細胞結構中是否有細胞壁。6、科學方法——建構模型：建構模型可借助具體的實物或圖畫形式直觀地表現出來，如細胞模型；也可通過抽象的形式表現出來，如數學公式等。建構模型就是把認識的對象塑造成模型的過程。建構的模型要能夠反映認識對象的本質特征。▉考點05細胞的生活一、細胞的生活需要物質和能量1、細胞中的物質可以分為兩大類：許多物質是由分子組成的，分子是由原子組成的，原子是比分子更小的顆粒。名稱特征舉例無機物分子比較小、一般不含碳元素、一般不能燃燒水、無機鹽、氧、二氧化碳有機物分子比較大、一般含有碳元素、一般可燃燒糖類、脂質、蛋白質、核酸種子燃燒后，燒掉的物質是有機物，剩下的灰燼是無機鹽。2、細胞膜將細胞內部和外部的環(huán)境分隔開來，細胞膜有控制物質進出的結構，細胞能夠讓細胞生活需要的物質進入細胞，而把其它物質擋在細胞外面，同時，還能把