高一地理教案地球公轉(zhuǎn)的地理意義學(xué)案

高一地理教案地球公轉(zhuǎn)的地理意義學(xué)案

L1鑒于大家對中學(xué)頻道非常關(guān)注，小編在此為大家搜集整

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高一地理教案地球公轉(zhuǎn)的地理意義學(xué)案

高一地理學(xué)案(6)

第三節(jié)地球公轉(zhuǎn)的地理意義

其次課時

【學(xué)習目標】

1.說明晝夜長短隨緯度和季節(jié)的改變規(guī)律。

2.說出四季更替的緣由。

【學(xué)法指導(dǎo)】

細讀教材，深化思索；動手動腦，用示意圖幫助理解問題。

【學(xué)習過程】

復(fù)習回顧：(1).二分二至日太陽直射在什么位置？什么時段太陽

直射在北半球？什么時段太陽直射在南半球？什么時段太陽直點

向北移動？什么時段太陽直點向南移動？

(2).正午太陽高度的改變和太陽直射點有何關(guān)系？

1.自主學(xué)習：閱讀教材第三目第一段，了解：

(1)概念：晝弧。

夜弧。

(2)晝長二晝弧的度數(shù)15(小時)

夜長二夜弧的度數(shù)15(小時)

(3)晝夜長短狀況的描述：當晝弧大于夜弧時，晝夜長短狀況

為。

當晝弧小于夜弧時，晝夜長短狀況為。

當晝弧等于夜弧時，晝夜長短狀況為。

2.讀教材圖1-3-9?視察：

(1)春秋分，全球晝長緯度分布呈現(xiàn)什么規(guī)律？

(2)夏至日，哪些地區(qū)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象？哪些地區(qū)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象？南

北極圈之間晝長隨緯度改變呈現(xiàn)什么改變規(guī)律？冬至日呢？

思索：(1)春秋分，晨昏線和經(jīng)線什么關(guān)系？冬夏至，晨昏線和極

圈什么關(guān)系？

⑵當太陽直射北半球時，北半球的晝夜長短狀況如何？各地晝長

隨緯度改變呈現(xiàn)什么分布規(guī)律？當太陽直射南半球時呢？

3.讀圖視察：隨太陽直射點的移動，一地晝長呈現(xiàn)什么改變規(guī)律？

(1)當太陽直射點白①②③④⑤移動時，位于北半球的地點A

其晝長在如何改變？位于南半球的地點B呢？

(2)當太陽直射點白⑤④③②①移動時，位于北半球的地點A

其晝長在如何改變？位于南半球的地點B呢？

思索：(1)隨著太陽直射點的南北移動，晨昏線在如何搖擺？搖擺

的最大幅度是多少？

⑵從夏至日到冬至日，北半球各地晝長在如何改變？南半球各地

呢？從冬至日到次年夏至日，北半球各地晝長在如何改變？南半球

各地呢？

4.規(guī)律總結(jié)：

(1)當太陽直射點在北半球時，半球晝長夜短，且緯度越高，晝

長越，旁邊地區(qū)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象；此時半球晝短夜長，且緯度越

高，晝長越，旁邊地區(qū)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。

當太陽直射點在南半球時，半球晝長夜短，且緯度越高，晝長

越，旁邊地區(qū)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象；此時半球晝短夜長，且緯度越高，

晝長越，旁邊地區(qū)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。

⑵當太陽直射點向北移動時，半球晝長增長，半球晝長縮短;

當太陽直射點向南移動時，半球晝長增長，半球晝長縮短。

5.自主學(xué)習：閱讀教材第四目和學(xué)問窗四季的劃分，了解：

（1）四季更替的緣白

⑵我國與歐美四季劃分的異同

⑶北溫帶的四季

6?閱讀與思索：五帶的劃分（教材圖1-372）

⑷最近幾天，我們位于公轉(zhuǎn)軌道中的哪一段？太陽直射點在怎樣

移動？

【學(xué)問梳理】

【基礎(chǔ)鞏固】

【實力提升】

【學(xué)后反思】

高一地理學(xué)案（7）

單元活動辨別地理方向

【學(xué)習目標】

1.學(xué)會通過各種途徑、運用各種手段收集地理信息，并依據(jù)所

學(xué)學(xué)問對地理信息進行分析推斷。

，位于北半球O

②依據(jù)經(jīng)度定東西方向：

a兩點若同為東經(jīng)度（西經(jīng)度）度數(shù)大的在

（）;度數(shù)小的在

（）

b兩點若一個為東經(jīng)度，另一個為西經(jīng)度（采納定向法）

二者經(jīng)度和則位于東經(jīng)度的點在,位于西

經(jīng)度的點在;

二者經(jīng)度和180則位于西經(jīng)度的點在，位于

東經(jīng)度的點在O

⑵極地上空圖

①依據(jù)自轉(zhuǎn)方向推斷南北半球

針（針）自轉(zhuǎn)為以北極點（南極點）為中心的地

圖。

②,推斷南北方向

以北極（南極點）為中心的地圖，北極點（南極點）是地球的最

點（最點），其他任何地點都在其方（方）

③推斷東西方向

采納定向法，然后地球自轉(zhuǎn)方向，位于箭頭方向地

點在方，位于箭尾方向的點在方。

練習：

4,旅游圖

（1）在圖上找到與實地相應(yīng)的地物

⑵在站立點轉(zhuǎn)動地圖，使圖上的地物方位與實地相吻合

（3）在地圖上確定自己所在地的位置，以及要去景點所在方位

依據(jù)圖上線路行走，

（4）依據(jù)圖上線路行走，到達目的地

二.利用羅盤辨別方向

1.運用方法：

①大刻度盤上刻度線指向觀測目標；

②保持羅盤（圓形水準器的小氣泡居中）；

③再依據(jù)的位置，確定觀測目標的精確方向。水平刻度

盤上,,,分別代表北（N）東（E）南（S）西

（W）如：若指北針指向80,記做NE80,表明目標位于觀測者的東

北方向.

2.運用羅盤時的留意事項：

①要保持羅盤呈;

②將刻度盤上的精確指向目標；

③讀數(shù)時目光應(yīng)表盤，否則誤差較大；

④運用羅盤時應(yīng)遠O

思索：教材圖1-4-6中，那位同學(xué)運用羅盤測方向的結(jié)果精確嗎？

為什么？

三.利用恒星辨別方向

1.依據(jù)太陽辨別方向

①依據(jù)日升，日落辨別方向（以北半球中緯度為例）太陽總是東

升西落，白天依據(jù)太陽的方位與時間就可以確定方向。

畫出二分二至日太陽光照示意圖，結(jié)合教材圖1-4-7相識:

a太陽直射赤道（春秋分日）晨線和經(jīng)線重合，

緯線和太陽光線平行，太陽在晨線正方，

在昏線的正方，故太升落，

正午在方O

b太陽直射北半球（夏半年）晨線和經(jīng)線不重合，

緯線和太陽光線不平行，太陽在晨線,

在昏線的，故太陽升，落，

正午在方o

c太陽直射南半球（冬半年）晨線和經(jīng)線不重合，

緯線和太陽光線不平行，太陽在晨線,

在昏線的方，故太陽升,落，

正午位于方。

②利用手表辨別方向（以北半球為例）

a在中午12點前，按—時針方向，沿時針與12點刻度線之間

所成夾角的角平分線方向為方;在在中午12點后，按

時針方向，沿時針與12點刻度線之間所成夾角的角平分

線方向為方

b時間折半對太陽，12指著正北方：將當時的時刻（24小時制）

除以2,使表盤上商數(shù)所對應(yīng)的位置對準太陽，這時表盤上12

所對應(yīng)的方向就是北方。例如，16點時，將表盤上8點的位置對

準太陽，這時12所指就是北方

思索：用手表定向是否完全正確？為什么？

③依據(jù)地物的影子辨方向

對于北半球中高緯度地區(qū)來說，一天中絕大多數(shù)時間太陽位于

部天空，地物的影子總是朝向方（包括西北方，正北方和

東北方），正午時地物的影子朝向方。

2.依據(jù)大熊座找尋北極星

北極星位于正北天空，北極星的高度二當?shù)鼐暥?/p>

3.依據(jù)仙后座找尋北極星

課外活動：依據(jù)教材供應(yīng)的方法，請同學(xué)們在夜晚視察北極星。

四.閱讀與思索：戶外妙招

1,地物特征：

a.房屋一般門向南開，我國北方尤其如此

b.廟宇通常也是向南開門，尤其廟宇群中的主體建筑

c.突出地物向北一側(cè)基部較潮濕并可能生長低矮的苔葬植物

2,植物生長特征：

a.一般陰坡，即北側(cè)山坡，低矮的蕨類和藤本植物比陽面更加發(fā)

育

b.單個植物的向陽面枝葉較茂密向北的陰地樹干則可能生長苔

葬.

b.我國北方的很多樹木樹干的斷面可見清楚的年輪向南一側(cè)的

年輪較為疏稀，向