高二地理地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展問題導讀

第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展

地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展》問題導讀一評價單

班級：組名：姓名：

【學習目標】

知識與技能

1.了解區(qū)域的含義；

2.比較長江三角洲與松嫩平原的自然地理4個差異、人文地理2個差異；理解地理環(huán)境差異對

區(qū)域發(fā)展的影響；

3.比較長江中下游平原在不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。

過程與方法

4.通過舉例說出區(qū)域的4個特征；

5.利用地圖，運用所學的知識，列表比較長江三角洲與松嫩平原存在哪些差異，學會區(qū)域比較

的一般方法；

6.結合教材內(nèi)容，說明長江中下游平原在不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。

情感、態(tài)度與價值觀

7.讓學生明確千差玩別的地理環(huán)境，就會造就不同的生產(chǎn)和生活方式，初步建立科學的區(qū)域可持

續(xù)發(fā)展觀；

8.養(yǎng)成自己動手、動腦解決問題的習慣

【教學重點難點】

重點

1、地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響

2、區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響。

海點

3.區(qū)域的特征

4.地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響。

【關縫問題】

地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響

【學法指導】

1.清同學們采用閱讀六字決閱讀課本1—5頁內(nèi)容，自己完成課本中的問題和評價單上的“預習

評價”部分。

2.清同學們在建構化預習中發(fā)現(xiàn)的問題，生成的問題交給學科長。

3.請同學們給過兩次預習，自主完成問題解決單上的問題，準備課堂中參與課堂中的討論，積極

參與，確保自主、合作、展示質(zhì)量。

【知識鏈接】

溫帶森林帶、溫帶草原帶、溫帶荒漠帶三個自然帶的自然地理環(huán)境存在著明顯的差異：

溫帶森林帶氣候濕潤、植被茂盛；溫帶草原帶氣候干旱、以草本植物為主；溫帶荒漠帶夏季炎熱干

燥、土壤貧瘠。這三個自然帶的氣候由濕潤到干旱是由沿海到內(nèi)陸降水量的遞減引起的。這便是由

沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律。它不僅影響自然帶的分布，也影響著自然帶內(nèi)人們的生產(chǎn)、生活。

【預習評價】

問題1：區(qū)域的概念和特征分別什么？

1、概念：是在的基礎上，按一定的和劃分出來的地球表面

的。

2、特征

(1)具有一定的,以及一定的面積、形狀和o

(2)每一個區(qū)域都具有特定的條件，并對產(chǎn)生深刻的影響。

問題2：請以長江三角洲和松嫩平原為例：分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響有哪些？

1、長江三角洲與松嫩平原地理位置的差異

(1)位于北緯附近,地處東部沿海地區(qū)的中部,的入?？?。

⑵大致位于北緯43°?48°,地處的中部。

2、長江三角洲與松嫩平原自然環(huán)境的差異

\^域

長江三角洲松嫩平原

要素

氣候條件_________________氣候

氣候

___________為主，多

________為主，多為_________，人均耕地面

土地條件為_________,人均耕地面積

積________全國平均水平

________全國平均水平

礦產(chǎn)資源條

有豐富的_______等礦產(chǎn)

件

3、長江三角洲與松嫩平原人類生產(chǎn)活動的差異

區(qū)域

長江三角洲松嫩平原

旱地耕作業(yè)、

耕作類型耕作業(yè)、水產(chǎn)業(yè)

農(nóng)業(yè)玉米、_________、

主要作物水稻、_________、棉花

春小麥

作物熟制一年兩熟至三熟一年一熟

商業(yè)貿(mào)易落后

重要的_____________________基

工業(yè)

地基地

問題3：以長江中卜游平原為例，區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響分別是什么？

1、早期：人們利用和改造自然的能力低下，受限制，耕作業(yè)發(fā)展緩慢

2、農(nóng)業(yè)社會：豐富的資源使其成為我國的糧食生產(chǎn)基地、主要桑蠶和棉花生產(chǎn)基

地。

3、工商業(yè)社會：隨著工商業(yè)的發(fā)展，該地區(qū)人口、城市密集，人均耕地,耕地破碎，導致

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)