統(tǒng)編版五年級語文下冊1古詩三首四時田園雜興（其三十一）課件

人文主題閱讀要求以及習作要求第一單元五年級下冊張老師四時田園雜興（其三十一）古時候，孩童的生活都是怎樣的呢？童年生活是是人筆下最美的畫卷,詩人范成大將帶領我們什么樣的兒童生活呢和老師一起去看看吧！走進作者范成大（1126-1193），字致能（一作至能），號石湖居士，吳郡（今江蘇蘇州），南宋詩人，。與陸游、楊萬里、尤袤齊名，合稱“南宋四大家”。詩人晚年回到蘇州石湖，開始過隱居生活，并根據(jù)自己在農(nóng)村的生活寫成組詩《四時田園雜興》。組詩一共六十首，分為：春日、晚春、夏日、秋日、冬日五組，每組十二首。學習目標1.自主學習字詞，會認“晝、耘、供、稚、漪”5個生字，理解字義，識記字形；正確書寫會寫字“晝、耘、桑、曉”；正確讀寫課文中的重點詞語。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《四時田園雜興（其三十一）》。3.借助注釋和插圖理解古詩的大意，并能用自己的話說出詩句的主要意思。4.體會古詩表達的作者的思想感情。學習重點：深入理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情。學習難點：理解古詩大意，體會作者的思想感情。。詩歌朗讀四時田園雜興（其三十一）【宋】范成大晝出/耘田/夜/績麻，村莊/兒女/各/當家。童孫/未解/供/耕織，也傍/桑陰/學/種瓜。自由讀一讀，對照注釋，說說每句詩是什么意思。詩歌解讀四時田園雜興（其三十一）晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。白天在田間除草把麻搓成線理解，懂得各人有自己的活干從事靠近樹蔭晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。詩意：白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各有自己的拿手本領?！皶儭迸c“夜”放在一句詩中，表現(xiàn)了勞動的持續(xù)性，從而突出了農(nóng)家夜以繼日的繁忙，表達了詩人對勞動人民的同情及敬重之情。詩句賞析：童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。詩意：小孩子雖然不懂得耕地織布，但也模仿大人的樣子，在桑樹蔭下學著種瓜。我仿佛看到了這樣的畫面：

小孩子在茂盛的桑樹蔭下學著大人的樣子種瓜。他們先挖了一個小坑，把瓜種放在里面，蓋好土，再澆點兒水?？粗N好的瓜，他們拍著手歡呼著：“種好啦！希望瓜苗快快長大，結(jié)出好多瓜來！”我體會到：孩子們的天真可愛

詩人對農(nóng)村生活和孩童的喜愛之情。問題探究詩的最后一句寫兒童“學種瓜”的細節(jié)，意在表現(xiàn)什么？流露出詩人怎樣的思想感情？兒童“學種瓜”的細節(jié)，一是表明農(nóng)村兒童從小便養(yǎng)成了熱愛勞動的習慣，二是用兒童的形象襯托出農(nóng)民的辛苦和繁忙。流露出詩人對勞動者的贊美。四時田園雜興（其三十一）板書設計晝耕田夜績麻農(nóng)事繁忙未解供耕織傍陰學種瓜