小學(xué)語文成語故事講解

小學(xué)語文成語故事講解TOC\o"1-2"\h\u29271第一章成語起源與發(fā)展 238571.1成語的由來 2106391.1.1神話傳說 2190131.1.2歷史事件 243551.1.3文學(xué)作品 355911.1.4民間傳說 3166771.1.5先秦時期 37781.1.6漢代 3241551.1.7唐宋時期 3256261.1.8明清時期 3234761.1.9現(xiàn)代 310899第二章常用成語分類解析 4277421.1.10狐假虎威 4280201.1.11狼狽為奸 4250251.1.12杯水車薪 4320951.1.13黔驢技窮 4254441.1.14瓜熟蒂落 4244261.1.15根深葉茂 458961.1.16獨木不成林 428901.1.17草船借箭 5170591.1.18海闊天空 5286471.1.19山高水長 5325411.1.20風(fēng)起云涌 565671.1.21地覆天翻 525521.1.22和衷共濟 5286501.1.23同舟共濟 5300351.1.24離心離德 6275341.1.25親密無間 612517第三章成語中的智慧 6303311.1.26防微杜漸 6317091.1.27因材施教 6257191.1.28濫竽充數(shù) 637981.1.29懸梁刺股 6143071.1.30鑿壁借光 615871.1.31廢寢忘食 7146001.1.32百折不撓 763121.1.33鍥而不舍 7238361.1.34臥薪嘗膽 717080第四章成語中的歷史故事 787481.1.35濫竽充數(shù) 759951.1.36負荊請罪 7285511.1.37孟母三遷 8101371.1.38韋編三絕 8180211.1.39草木皆兵 8154631.1.40破釜沉舟 811485第五章成語中的情感表達 818168第六章成語中的趣味 10198111.1.41畫蛇添足 10139181.1.42井底之蛙 10223761.1.43猜燈謎 10118501.1.44字謎成語 10209491.1.45俗語成語 11112811.1.46農(nóng)事成語 1122131第七章成語中的道德觀念 1121757第八章成語在日常生活中的應(yīng)用 1295991.1.47成語在日常對話中的運用 12163891.1.48成語在口語表達中的修辭作用 12151031.1.49成語在口語中的幽默效果 13241581.1.50成語在文章標題中的應(yīng)用 1370531.1.51成語在文章開頭和結(jié)尾的應(yīng)用 133911.1.52成語在文章正文中的應(yīng)用 13319271.1.53成語在寒暄中的應(yīng)用 13129871.1.54成語在贊美他人中的應(yīng)用 13197511.1.55成語在勸誡他人中的應(yīng)用 13283981.1.56成語在化解尷尬場面中的應(yīng)用 14目錄第一章成語起源與發(fā)展1.1成語的由來成語，作為中華民族語言寶庫中的瑰寶，源遠流長，蘊含著豐富的歷史與文化內(nèi)涵。成語的由來，可以追溯到古代的神話、歷史事件、文學(xué)作品以及民間傳說。1.1.1神話傳說在古代神話傳說中，許多成語便已初露端倪。例如，“精衛(wèi)填海”源自《山海經(jīng)》中的故事，講述精衛(wèi)鳥為了填海報仇，堅持不懈地搬運小石子投入大海，最終化作大海中的珊瑚。此類成語通過神話故事，傳達了勤奮、堅韌的品質(zhì)。1.1.2歷史事件成語的產(chǎn)生，與歷史事件密切相關(guān)。如“草木皆兵”出自《左傳·宣公十二年》，描述晉國軍隊在戰(zhàn)爭中的緊張狀態(tài)，將草木都當(dāng)作敵人。這些成語生動地反映了歷史事件中的緊張氛圍和人物心態(tài)。1.1.3文學(xué)作品古代文學(xué)作品是成語的重要來源。如《詩經(jīng)》、《楚辭》等古籍中，就有許多成語的雛形。例如，“亡羊補牢”出自《戰(zhàn)國策·楚策四》，意指出了問題后及時采取措施，以防再次發(fā)生。這些成語在文學(xué)作品中得到了廣泛的傳播和運用。1.1.4民間傳說民間傳說也是成語的重要來源之一。如“守株待兔”出自《韓非子·五蠹》，講述一個農(nóng)夫偶然得到一只撞樹而死的兔子，便放棄耕作，每天守在樹旁等待兔子撞死。這類成語通過民間故事，傳達了懶惰、不思進取的教訓(xùn)。第二節(jié)成語的發(fā)展歷程成語的發(fā)展歷程，與中華民族的文化發(fā)展緊密相連。從先秦時期到現(xiàn)代，成語經(jīng)歷了以下幾個階段的發(fā)展：1.1.5先秦時期先秦時期是成語的初創(chuàng)階段。這一時期的成語主要來源于神話傳說、歷史事件和民間故事。這些成語以四字為主，簡潔明了，富有哲理。1.1.6漢代漢代是成語的發(fā)展階段。這一時期的成語在先秦的基礎(chǔ)上逐漸豐富，許多成語開始出現(xiàn)在文獻中。如《史記》、《漢書》等史書中，都有大量成語的運用。1.1.7唐宋時期唐宋時期是成語的成熟階段。這一時期的成語在數(shù)量和種類上有了較大的發(fā)展。如唐代的《白氏六帖》和宋代的《太平廣記》等文獻，收錄了大量成語。1.1.8明清時期明清時期是成語的傳承與創(chuàng)新階段。這一時期的成語在原有基礎(chǔ)上得到了進一步的發(fā)展，許多成語被收錄進各類字典和成語詞典。同時新的成語也在不斷產(chǎn)生。1.1.9現(xiàn)代現(xiàn)代是成語的廣泛應(yīng)用階段。社會的發(fā)展和文化的繁榮，成語已經(jīng)成為漢語中不可或缺的一部分。在各類文學(xué)作品、日常交流以及教育教學(xué)中，成語發(fā)揮著重要作用，成為中華民族文化的瑰寶。目錄第二章常用成語分類解析第一節(jié)動物成語成語是漢語中富有表現(xiàn)力的短語，其中動物成語以其生動形象、寓意深刻而廣受歡迎。下面將對一些常用的動物成語進行解析。1.1.10狐假虎威【釋義】比喻依仗別人的勢力來欺壓人?！境鎏帯俊稇?zhàn)國策·楚策四》：“狐假虎威，以壯聲勢。”1.1.11狼狽為奸【釋義】比喻互相勾結(jié)，共同做壞事?！境鎏帯俊蹲髠鳌ば荒辍罚骸袄仟N為奸，其勢不孤。”1.1.12杯水車薪【釋義】比喻力量小，解決不了問題?！境鎏帯俊睹献印じ孀酉隆罚骸氨囆剑瑹o補于事。”1.1.13黔驢技窮【釋義】比喻本領(lǐng)有限，無法施展?！境鎏帯俊肚f子·秋水》：“黔驢技窮，始知止也?！钡诙?jié)植物成語植物成語以其自然之美和寓意豐富，成為人們表達情感、闡述道理的重要手段。以下是一些常用的植物成語。1.1.14瓜熟蒂落【釋義】比喻事情到了成熟的時候，自然會成功。【出處】《戰(zhàn)國策·齊策四》：“瓜熟蒂落，水到渠成?！?.1.15根深葉茂【釋義】比喻基礎(chǔ)牢固，事業(yè)發(fā)達。【出處】《左傳·昭公七年》：“根深則葉茂，源遠流長?！?.1.16獨木不成林【釋義】比喻單靠一個人的力量難以成大事?！境鎏帯俊蹲髠鳌べ夜哪辍罚骸蔼毮静怀闪郑瑔蜗也怀梢??！?.1.17草船借箭【釋義】比喻利用敵人的力量來攻擊敵人。【出處】《三國演義》第四十六回：“草船借箭，火燒連營。”第三節(jié)地理成語地理成語以地理現(xiàn)象和地理名稱為素材，形象地表達了某些道理。以下是一些常用的地理成語。1.1.18海闊天空【釋義】比喻心胸開闊，無拘無束?！境鎏帯俊肚f子·逍遙游》：“海闊天空，任鳥飛?！?.1.19山高水長【釋義】比喻恩德深厚，流傳久遠。【出處】《左傳·僖公二十四年》：“山高水長，恩德難忘?！?.1.20風(fēng)起云涌【釋義】比喻事物發(fā)展迅速，聲勢浩大?！境鎏帯俊度龂萘x》第四十五回：“風(fēng)起云涌，星夜兼程?！?.1.21地覆天翻【釋義】比喻變化巨大，影響深遠?！境鎏帯俊蹲髠鳌ふ压吣辍罚骸暗馗蔡旆癫涣纳?。”第四節(jié)人際關(guān)系成語人際關(guān)系成語以人際關(guān)系為背景，生動地揭示了人與人之間的交往規(guī)律。以下是一些常用的人際關(guān)系成語。1.1.22和衷共濟【釋義】比喻同心協(xié)力，共同克服困難。【出處】《左傳·僖公二十四年》：“和衷共濟，克勤克儉?！?.1.23同舟共濟【釋義】比喻在困難或危險的情況下，共同合作，互相支持?！境鎏帯俊蹲髠鳌ふ压吣辍罚骸巴酃矟?，患難與共。”1.1.24離心離德【釋義】比喻人心渙散，喪失團結(jié)?！境鎏帯俊蹲髠鳌べ夜哪辍罚骸半x心離德，不足以成事?！?.1.25親密無間【釋義】比喻關(guān)系非常親密，沒有任何隔閡?！境鎏帯俊蹲髠鳌べ夜哪辍罚骸坝H密無間，如同一體?！钡谌鲁烧Z中的智慧第一節(jié)哲理成語成語作為中華民族語言的瑰寶，蘊含著豐富的哲理智慧。這些哲理成語，往往以簡短的語言，傳達了深刻的道理，引導(dǎo)人們正確認識世界、把握人生。1.1.26防微杜漸防微杜漸，意為在錯誤或壞事剛剛萌芽的時候，就加以防止和杜絕，以免其逐漸發(fā)展壯大，造成嚴重后果。這一成語告誡人們，在日常生活中要注重細節(jié)，及時發(fā)覺并改正錯誤，防患于未然。1.1.27因材施教因材施教，是指根據(jù)學(xué)生的個性、興趣和特點，采取不同的教育方法。這一成語強調(diào)了教育的個體化，提倡因人而異，充分發(fā)揮每個人的潛能。1.1.28濫竽充數(shù)濫竽充數(shù)，形容沒有真才實學(xué)的人混在行家里面充數(shù)。這一成語提醒人們，不要為了迎合別人而喪失自我，要有真才實學(xué)，才能在社會上立足。第二節(jié)勤奮成語勤奮成語體現(xiàn)了中華民族勤勞、刻苦的精神風(fēng)貌，激勵著一代又一代人追求卓越、不斷進步。1.1.29懸梁刺股懸梁刺股，形容勤奮好學(xué)，刻苦自勵。這一成語來源于古代學(xué)者蘇秦的故事，他為了求學(xué)，晚上用繩子懸在屋梁上，白天則刺自己的大腿，以警醒自己不要懈怠。1.1.30鑿壁借光鑿壁借光，形容刻苦攻讀，不怕困難。這一成語來源于古代學(xué)者匡衡的故事，他為了讀書，晚上鑿穿墻壁借鄰居家的光線。這一成語強調(diào)了在困境中尋求知識的重要性。1.1.31廢寢忘食廢寢忘食，形容專心致志，勤奮努力。這一成語意味著為了追求目標，可以不顧一切地付出努力，甚至犧牲休息和飲食。第三節(jié)自強不息成語自強不息成語傳達了中華民族自強不息、奮發(fā)向前的精神，激勵著人們勇往直前，不斷追求進步。1.1.32百折不撓百折不撓，形容在困難和挫折面前不屈服，意志堅定。這一成語告誡人們，要有堅定的信念，勇往直前，不怕失敗，才能最終成功。1.1.33鍥而不舍鍥而不舍，形容有恒心，有毅力。這一成語來源于古代學(xué)者荀子的論述，他強調(diào)堅持不懈，才能取得成功。1.1.34臥薪嘗膽臥薪嘗膽，形容在屈辱和困境中發(fā)憤圖強，立志雪恥。這一成語來源于越王勾踐的故事，他為了報仇雪恨，臥薪嘗膽，最終實現(xiàn)了復(fù)國大業(yè)。這一成語鼓勵人們要有堅定的信念，不怕困難，勇往直前。第四章成語中的歷史故事第一節(jié)歷史成語成語是漢語語言的瑰寶，其中蘊含了豐富的歷史故事。這些歷史成語往往源自古代文獻、民間傳說或歷史事件，生動地反映了古代社會的風(fēng)俗民情、哲理智慧。以下是一些典型的歷史成語及其故事：1.1.35濫竽充數(shù)濫竽充數(shù)的故事出自《韓非子·難一》。戰(zhàn)國時期，齊宣王喜歡聽竽樂，他要求樂師們必須一起演奏。南郭先生本不會吹竽，但為了混飯吃，他硬著頭皮參加了樂隊。齊宣王去世后，新王即位，要求樂師們輪流吹奏。南郭先生無法繼續(xù)蒙混過關(guān)，只好逃跑。這個成語寓意著不懂裝懂、混日子的行為。1.1.36負荊請罪負荊請罪的故事出自《史記·廉頗藺相如列傳》。戰(zhàn)國時期，趙國大將廉頗和上卿藺相如因誤會而發(fā)生爭執(zhí)。藺相如為了避免內(nèi)斗，主動讓步。廉頗得知真相后，深感愧疚，于是背負荊條，赤裸上身，前往藺相如家請罪。這個成語表達了勇于承認錯誤、誠心道歉的精神。第二節(jié)歷史人物成語歷史人物成語是指以歷史人物的名字或事跡為成語來源的成語。以下是一些典型的歷史人物成語及其故事：1.1.37孟母三遷孟母三遷的故事出自《孟子·公孫丑章句》。孟子母親為了給孟子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，三次搬家。這個成語寓意著家長重視孩子的教育環(huán)境，為孩子提供良好的成長條件。1.1.38韋編三絕韋編三絕的故事出自《史記·孔子世家》?？鬃油砟暄芯俊兑捉?jīng)》，因為反復(fù)翻閱，竟把編聯(lián)竹簡的皮繩磨斷三次。這個成語形容勤奮好學(xué)，專心致志。第三節(jié)歷史事件成語歷史事件成語是指以歷史事件為成語來源的成語。以下是一些典型的歷史事件成語及其故事：1.1.39草木皆兵草木皆兵的故事出自《左傳·宣公十二年》。戰(zhàn)國時期，晉國和楚國交戰(zhàn)，晉軍士氣低落，楚軍趁機進攻。晉軍驚慌失措，誤以為四周都是敵人。這個成語形容極度恐慌，疑神疑鬼。1.1.40破釜沉舟破釜沉舟的故事出自《史記·項羽本紀》。秦朝末年，項羽渡過烏江，與秦軍決戰(zhàn)。為了堅定軍心，項羽下令破釜沉舟，表示不勝則死。這個成語寓意著下定決心，全力以赴。第五章成語中的情感表達第一節(jié)情感成語成語，作為漢語語言的精華，不僅承載著豐富的歷史文化，也蘊含著深厚的情感色彩。在小學(xué)語文教學(xué)中，成語的學(xué)習(xí)不僅能提高學(xué)生的語言表達能力，更能讓他們理解和感受到各種情感的表達。本節(jié)將介紹一些常見的情感成語，幫助學(xué)生更好地理解和運用。“喜出望外”，形容因意外的喜事而高興。這個成語來源于《史記·淮陰侯列傳》，描述的是韓信得知自己被任命為上將時的喜悅心情。學(xué)生在學(xué)習(xí)這個成語時，可以深刻理解到人們在遭遇意外喜事時的情感表現(xiàn)?！氨从^”，形容非常傷心，到了極點。這個成語出自《紅樓夢》，描述的是賈寶玉得知林黛玉去世的消息后的悲痛心情。通過學(xué)習(xí)這個成語，學(xué)生可以感受到人們在失去親人或遭遇重大打擊時的情感流露?！靶老踩艨瘛?，形容非常高興，到了狂喜的地步。這個成語出自《左傳·宣公十五年》，描述的是晉文公得知楚軍大敗后的喜悅心情。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)這個成語，理解人們在成功或勝利時的情感表達。第二節(jié)愛國主義成語愛國主義是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義核心價值觀的重要組成部分。在成語中，有許多表達愛國主義的成語，它們傳達了人們對祖國的熱愛和忠誠。“精忠報國”，形容對國家極其忠誠，愿意為國家獻出一切。這個成語來源于《史記·孫子吳起列傳》，描述的是吳起對國家的忠誠和獻身精神。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)這個成語，理解到愛國主義精神的偉大和崇高。“寧死不屈”，形容在敵人面前堅強不屈，寧愿死也不屈服。這個成語出自《史記·田單列傳》，描述的是田單在敵軍面前堅強不屈的精神。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)這個成語，感受到愛國主義者在國家危難時刻的堅定信念?！盀閲柢|”，形容為了國家的利益而獻出生命。這個成語來源于《史記·淮陰侯列傳》，描述的是韓信在戰(zhàn)爭中選擇犧牲自己以保國家的安全。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)這個成語，理解到愛國主義者對國家的無私奉獻。第三節(jié)友誼成語友誼是人類社會中一種珍貴的情感，成語中也有許多表達友誼的成語，它們傳達了人們對友情的珍視和贊美?！扒橥肿恪保稳菖笥阎g的感情非常深厚，就像親兄弟一樣。這個成語來源于《詩經(jīng)·小雅·車舝》，描述的是朋友之間的深厚友誼。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)這個成語，理解到友誼的寶貴和珍貴?！澳嬷弧?，形容彼此情投意合，友誼深厚。這個成語出自《后漢書·范式傳》，描述的是范式與張劭之間的深厚友誼。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)這個成語，感受到友誼的真誠和持久。“刎頸之交”，形容朋友之間的友誼非常深厚，即使面臨生死關(guān)頭也不會動搖。這個成語來源于《史記·淮陰侯列傳》，描述的是韓信與張耳之間的深厚友誼。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)這個成語，理解到友誼的堅定和忠誠。目錄第六章成語中的趣味第一節(jié)趣味成語成語，作為漢語的瑰寶，不僅蘊含著豐富的歷史和文化內(nèi)涵，更在許多成語中散發(fā)著獨特的趣味性。以下是一些趣味成語的介紹。1.1.41畫蛇添足“畫蛇添足”形容做事過分，結(jié)果反而不好。這個成語來源于一個故事：古時候，有人比賽畫蛇，規(guī)定先畫好的人可以得到一壺酒。一人先畫好了蛇，卻覺得不夠完美，便給蛇添上了腳。結(jié)果，另一人趁機完成了畫作，贏得了酒。這個故事以幽默的方式告誡人們，不要過度追求完美。1.1.42井底之蛙“井底之蛙”比喻見識短淺的人。這個成語的趣味性體現(xiàn)在形象地描繪了一個井底的青蛙，它只能看到井口的一小塊天空，無法了解外面的廣闊世界。這個成語寓意深刻，同時也讓人會心一笑。第二節(jié)謎語成語謎語成語是一種將成語與謎語相結(jié)合的特殊形式，既有趣味性，又考驗智慧。1.1.43猜燈謎“猜燈謎”是一種傳統(tǒng)的民間活動，人們在燈籠上寫上謎語，供人猜測。如“一口井，井里水，猜一成語?！贝鸢甘恰熬袟l”。這種謎語成語既鍛煉了人們的思維，又增添了節(jié)日的樂趣。1.1.44字謎成語“字謎成語”則是以成語中的字為謎底，如“一口井，猜一成語?！贝鸢甘恰熬袟l”。這類成語謎語既考驗了人們的文字功底，又提高了成語的學(xué)習(xí)興趣。第三節(jié)諺語成語諺語成語是民間流傳的一種簡短、樸實的成語，它往往以口頭形式傳播，具有濃厚的民間色彩。1.1.45俗語成語“俗語成語”通常來源于民間口頭禪，如“人多力量大”、“有借有還，再借不難”等。這些成語簡潔明了，易于理解和記憶。1.1.46農(nóng)事成語“農(nóng)事成語”則與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，如“春暖花開”、“秋收冬藏”等。這類成語反映了我國農(nóng)民的智慧和對自然規(guī)律的認知。通過以上介紹，我們可以看到成語中的趣味性不僅體現(xiàn)在內(nèi)容上，還體現(xiàn)在形式上，它們?yōu)槲覀兊恼Z言生活增添了無窮的樂趣。目錄第七章成語中的道德觀念第一節(jié)道德成語道德，是人們在社會生活中遵循的行為準則，是衡量是非善惡的標準。在我國傳統(tǒng)文化中，道德觀念占據(jù)著舉足輕重的地位。成語作為中華民族的語言瑰寶，其中蘊含著豐富的道德觀念。以下是一些典型的道德成語：（1）仁愛：仁者愛人，倡導(dǎo)以仁愛之心對待他人，強調(diào)人與人之間的關(guān)愛與和諧。（2）禮貌：禮貌待人，尊重他人，是人際交往的基本準則，體現(xiàn)了文明禮貌的道德觀念。（3）正直：堅守正義，不偏不倚，敢于面對困難和壓力，維護公平正義。（4）勤奮：勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力進取，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑。（5）謙遜：謙虛謹慎，不驕不躁，尊重他人，體現(xiàn)了一種高尚的道德品質(zhì)。第二節(jié)善行成語善行，是指人們在社會生活中所表現(xiàn)出的善良行為。善行成語傳達了人們對于善良行為的贊美和推崇，以下是一些典型的善行成語：（1）雪中送炭：在別人困難的時候給予幫助，體現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛與溫暖。（2）知恩圖報：感激他人的恩惠，用實際行動回報別人的幫助，彰顯了感恩之心。（3）救死扶傷：關(guān)愛生命，拯救他人的生命，體現(xiàn)了人道主義精神。（4）愛心滿滿：關(guān)心他人，關(guān)愛弱者，傳遞正能量，體現(xiàn)了善良的心地。（5）慈善為懷：關(guān)注社會公益事業(yè)，關(guān)愛弱勢群體，展現(xiàn)了人類的善良品質(zhì)。第三節(jié)忠誠成語忠誠，是指對國家、民族、事業(yè)、朋友等堅定不移的信仰和忠誠。忠誠成語傳達了人們對于忠誠品質(zhì)的贊美和推崇，以下是一些典型的忠誠成語：（1）忠心耿耿：形容對國家、民族、事業(yè)等忠誠不渝，始終堅守信仰。（2）赤膽忠心：形容忠誠勇敢，敢于為國家、民族、事業(yè)獻身。（3）忠誠可靠：形容為人忠誠，值得信賴，是人們交往中的重要品質(zhì)。（4）忠貞不渝：形容對愛情、友誼等忠誠專一，永不改變。（5）忠言逆耳：形容忠誠正直的人敢于說真話，即使有時聽起來不舒服，也是出于關(guān)愛和忠誠。通過以上成語的學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解道德觀念在成語中的體現(xiàn)，從而在日常生活中踐行這些優(yōu)良品質(zhì)。第八章成語在日常生活中的應(yīng)用第一節(jié)成語在口語中的應(yīng)用成語是漢語中的瑰寶，以其簡潔、形象、寓意深刻而廣受歡迎。在口語中，恰當(dāng)運用成語，不僅能豐富語言表達，還能增強語言的魅力。1.1.47成語在日常對話中的運用在日常對話中，成語的使用可以使語言更加生動、形象。例如，當(dāng)描述一個人非常聰明時，可以說：“他真是聰明絕頂?！边@里的“聰明絕頂”就是一個典型的成語，既形象又傳神。1.1.48成語在口語表達中的修辭作用成語在口