關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)活動(dòng)方案樣本（2篇）

關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)活動(dòng)方案樣本為關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)發(fā)展及其所面臨的環(huán)境與健康挑戰(zhàn)，特此舉辦____年“關(guān)愛留守兒童”主題班會(huì)活動(dòng)。該活動(dòng)旨在提升班級(jí)成員對(duì)這一問題的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們關(guān)注并理解留守兒童的困境，通過互動(dòng)交流，深化對(duì)這一問題的理解，培養(yǎng)同理心和責(zé)任感，進(jìn)而形成共同幫助留守兒童的價(jià)值觀。二、活動(dòng)目標(biāo)與宗旨1.目標(biāo)：a)提高班級(jí)成員對(duì)留守兒童問題的認(rèn)知程度；b)激發(fā)班級(jí)成員對(duì)留守兒童成長(zhǎng)環(huán)境和身心健康的關(guān)注；c)增強(qiáng)班級(jí)成員的同理心和責(zé)任感；d)提升班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。2.宗旨：a)了解留守兒童問題的現(xiàn)狀及其影響；b)分享相關(guān)資料，激發(fā)班級(jí)成員的思考和關(guān)注；c)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使班級(jí)成員與留守兒童進(jìn)行互動(dòng)，增強(qiáng)同理心和責(zé)任感；d)探討解決留守兒童問題的策略和方法；e)強(qiáng)化班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、活動(dòng)安排與形式1.活動(dòng)日期：____年____月____日2.活動(dòng)時(shí)間：____時(shí)至____時(shí)3.活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)教室活動(dòng)流程：環(huán)節(jié)內(nèi)容描述形式及互動(dòng)方式時(shí)間安排開場(chǎng)1.主持人介紹活動(dòng)背景和目標(biāo)主持人講解，屏幕投影相關(guān)資料____分鐘2.展示留守兒童相關(guān)資料展示案例或短片，引導(dǎo)班級(jí)成員關(guān)注____分鐘深入討論1.深入探討留守兒童問題主持人引導(dǎo)，班級(jí)成員參與討論____分鐘互動(dòng)活動(dòng)1.組織與留守兒童互動(dòng)體驗(yàn)小組活動(dòng)，通過視頻連線進(jìn)行互動(dòng)____分鐘資源共享1.分享關(guān)愛留守兒童的平臺(tái)和資源班級(jí)成員分享，集體討論____分鐘2.推薦相關(guān)書籍和影片交流推薦，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解____分鐘總結(jié)與展望1.活動(dòng)總結(jié)及個(gè)人感悟分享主持人引導(dǎo)，班級(jí)成員分享感悟____分鐘2.討論未來關(guān)愛計(jì)劃和行動(dòng)討論后續(xù)關(guān)注留守兒童的策略和行動(dòng)____分鐘四、活動(dòng)籌備工作1.班級(jí)成員分工：a)活動(dòng)組織者：負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃、流程安排和資源準(zhǔn)備；b)資料收集者：搜集整理留守兒童相關(guān)資料和案例；c)互動(dòng)體驗(yàn)負(fù)責(zé)人：設(shè)計(jì)并組織互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)；d)資源分享者：收集和分享關(guān)愛留守兒童的資源信息。2.活動(dòng)物資準(zhǔn)備：a)投影設(shè)備：用于播放資料和案例；b)電子設(shè)備：用于視頻連線互動(dòng)體驗(yàn)；c)互動(dòng)體驗(yàn)所需用具：游戲、學(xué)習(xí)用具等；d)相關(guān)書籍和影片：供班級(jí)成員參考和分享。3.活動(dòng)宣傳：a)制作宣傳材料，介紹活動(dòng)背景、時(shí)間和地點(diǎn)；b)在班級(jí)和學(xué)校內(nèi)部張貼宣傳海報(bào)；c)利用學(xué)校通訊平臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)宣傳。五、活動(dòng)效果評(píng)估1.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：參與度、反饋意見、成果展示；2.設(shè)計(jì)評(píng)估問卷，收集參與者對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)和建議；3.通過參與者分享的感悟和計(jì)劃，評(píng)估活動(dòng)對(duì)參與者行動(dòng)意愿和認(rèn)知的影響；4.總結(jié)評(píng)估結(jié)果，分析活動(dòng)效果，對(duì)不足之處提出改進(jìn)措施。六、注意事項(xiàng)1.確?；顒?dòng)流程安排合理，控制好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間；2.確?；顒?dòng)宣傳廣泛，提高班級(jí)成員的參與度；3.確?；顒?dòng)所需物資準(zhǔn)備充分，避免影響活動(dòng)進(jìn)行；4.引導(dǎo)班級(jí)成員積極參與互動(dòng)和討論，讓每個(gè)人都能融入其中；5.活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)效果，對(duì)不足之處進(jìn)行改進(jìn)。通過本次“關(guān)愛留守兒童”主題班會(huì)，我們期望能引起班級(jí)成員的廣泛關(guān)注，培養(yǎng)同理心和責(zé)任感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，為留守兒童送去關(guān)愛，同時(shí)激發(fā)更多人對(duì)這一問題的關(guān)注和參與。關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)活動(dòng)方案樣本（二）活動(dòng)名稱：關(guān)注留守兒童，攜手共創(chuàng)美好未來活動(dòng)日期：____年____月____日活動(dòng)地點(diǎn)：____中學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1.強(qiáng)調(diào)留守兒童的心理健康與成長(zhǎng)問題，倡導(dǎo)社會(huì)關(guān)注，共同努力為留守兒童營(yíng)造健康的成長(zhǎng)環(huán)境。2.提升學(xué)生對(duì)留守兒童的關(guān)懷意識(shí)，培養(yǎng)同情心和責(zé)任感，使他們?cè)趯?shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)關(guān)愛與援助?；顒?dòng)流程：一、主題班會(huì)（約____分鐘）1.氛圍營(yíng)造：利用留守兒童的照片和文字資料裝飾會(huì)場(chǎng)，使學(xué)生感受到留守兒童的實(shí)際情況和挑戰(zhàn)。2.引入主題：播放留守兒童的紀(jì)錄片片段或相關(guān)視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)這一問題的關(guān)注和思考。3.經(jīng)驗(yàn)分享：邀請(qǐng)已成長(zhǎng)的留守兒童校友或社區(qū)志愿者，分享他們的親身經(jīng)歷和感受，使學(xué)生從他們的敘述中理解留守兒童的困境和關(guān)愛需求。4.討論與反思：組織小組討論，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)留守兒童問題的看法和感受，以及他們?cè)敢獠扇〉脑胧?.制定行動(dòng)計(jì)劃：與學(xué)生共同策劃一個(gè)關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)計(jì)劃，包括捐款、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等具體活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和推動(dòng)。二、關(guān)愛行動(dòng)1.募捐活動(dòng)：開展全校范圍的募捐活動(dòng)，籌集資金以支持留守兒童的教育和生活需求。通過學(xué)校官網(wǎng)、電子校報(bào)等渠道，公布善款的籌集數(shù)額和使用情況。2.心理健康研討會(huì)：邀請(qǐng)專業(yè)心理咨詢師，舉辦心理健康講座，鼓勵(lì)留守兒童表達(dá)困擾，提供心理支持和指導(dǎo)。3.免費(fèi)健康檢查：組織醫(yī)療專家和志愿者，為學(xué)生提供免費(fèi)健康檢查和疾病預(yù)防指導(dǎo)，特別關(guān)注留守兒童的健康問題，并提供醫(yī)療和健康建議。4.學(xué)業(yè)輔導(dǎo)項(xiàng)目：由學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，與留守兒童建立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，并定期跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度和解決學(xué)習(xí)困難。5.志愿者參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的留守兒童志愿服務(wù)，如夏令營(yíng)、定期訪問、志愿者培訓(xùn)等活動(dòng)。三、成果展示與總結(jié)（約____分鐘）1.展覽與成果分享：學(xué)生策劃一次關(guān)于留守兒童主題的展覽，展示他們的藝術(shù)作品、手工藝品和文字創(chuàng)作，體現(xiàn)關(guān)愛活動(dòng)的成果和思考。2.經(jīng)驗(yàn)交流：學(xué)生代表分享參與關(guān)愛行動(dòng)的心得體會(huì)，總結(jié)取得的成果和面臨的挑戰(zhàn)，激發(fā)更多學(xué)生參與類似的公益活動(dòng)。3.表彰與結(jié)業(yè)：對(duì)參與活動(dòng)的學(xué)生和教師進(jìn)行表彰，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書和榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，以表彰他們的貢獻(xiàn)并鼓勵(lì)他們繼續(xù)為關(guān)愛留守兒童付出努力?；顒?dòng)評(píng)估與優(yōu)化：1.通過問卷調(diào)查、研討會(huì)等方式，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，收集學(xué)生、志愿者和留守兒童參與者的反饋，以改進(jìn)未來的活動(dòng)。2.在學(xué)校官方媒體平臺(tái)上發(fā)布活動(dòng)回顧和反饋，吸引更多學(xué)生