2024年幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃范文（2篇）

2024年幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃范文教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，提高他們的觀察力和動手能力；2.培養(yǎng)幼兒的社交能力，提高溝通表達(dá)和合作能力；3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識和集體觀念，培養(yǎng)他們的互助精神和責(zé)任意識；4.培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和自理能力；5.培養(yǎng)幼兒的審美能力，提高他們的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)知方面：培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維邏輯能力；2.語言方面：提高幼兒的聽說能力，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力；3.社交方面：培養(yǎng)幼兒的合作和溝通能力；4.動手能力：鍛煉幼兒的小肌肉，提高手眼協(xié)調(diào)能力；5.藝術(shù)方面：培養(yǎng)幼兒的感官體驗(yàn)和藝術(shù)表現(xiàn)能力。教學(xué)內(nèi)容：1.科學(xué)探究類：a.探索自然：對季節(jié)變化、常見動植物的觀察和認(rèn)識；b.探索人體：了解身體各部位及其功能，培養(yǎng)健康意識；c.探索物體：認(rèn)識物體的形狀、顏色、大小、質(zhì)地等特征。2.語言表達(dá)類：a.口語表達(dá)：針對不同主題進(jìn)行口頭表達(dá)練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的語言交流能力；b.書面表達(dá)：進(jìn)行簡單的圖畫、文字組合練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的文字表達(dá)能力。3.社交合作類：a.小組合作：實(shí)施小組合作項(xiàng)目，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識；b.游戲互動：通過游戲和互動活動，培養(yǎng)幼兒的合作溝通能力。4.動手實(shí)踐類：a.手工制作：進(jìn)行簡單的手工制作活動，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力；b.實(shí)驗(yàn)探索：進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)探索活動，培養(yǎng)幼兒的觀察分析和動手能力。5.藝術(shù)欣賞類：a.繪畫欣賞：觀賞各種繪畫作品，培養(yǎng)幼兒的視覺表現(xiàn)能力；b.音樂欣賞：聆聽不同類型的音樂，培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)能力；c.表演欣賞：觀看各種舞蹈、戲劇演出，培養(yǎng)幼兒的表演能力和藝術(shù)鑒賞能力。教學(xué)方法：1.情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性；2.合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作和互動，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力；3.游戲教學(xué)法：通過游戲和互動活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和反思能力；4.視聽教學(xué)法：通過觀看和聽取各種形式的學(xué)習(xí)素材，培養(yǎng)幼兒的觀察和感知能力。評價方法：1.觀察記錄：通過觀察幼兒在教學(xué)活動中的表現(xiàn)情況，記錄其在認(rèn)知、語言、社交、動手和藝術(shù)等方面的進(jìn)步；2.作品展示：通過幼兒的手工制作作品、口頭表達(dá)和書面表達(dá)作品等形式，展示他們在學(xué)習(xí)活動中的成果與表現(xiàn)；3.親師交流：與家長聯(lián)絡(luò)溝通，了解幼兒在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和進(jìn)步情況，從而進(jìn)行綜合評價。2024年幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃范文（二）幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃____一、教學(xué)目標(biāo)1.全面發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)，提升協(xié)調(diào)性和運(yùn)動能力。2.著重培養(yǎng)幼兒的社交能力，拓寬其交往圈子。3.強(qiáng)化幼兒的動手能力，以促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)。4.激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，為其未來學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。5.增進(jìn)幼兒的認(rèn)知能力，包括觀察能力和思維邏輯能力。6.引導(dǎo)幼兒形成良好習(xí)慣，并遵守社會行為規(guī)范。二、教學(xué)內(nèi)容2.1專題活動春季植物的生長觀察和戶外探索活動。深入探索動物世界的奇妙之旅。開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的探索精神。演繹古典童話故事，增強(qiáng)幼兒的文化素養(yǎng)。藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作活動，提升幼兒的審美能力。數(shù)學(xué)思維與邏輯推理訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒的邏輯能力。樂器演奏與音樂欣賞，培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)。健康飲食與生活習(xí)慣教育，引導(dǎo)幼兒形成健康的生活方式。社交禮儀與情緒管理教育，增強(qiáng)幼兒的社會適應(yīng)能力。2.2主題活動數(shù)字與形狀的基本認(rèn)知訓(xùn)練。引入簡單的加減法概念，為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打牢基礎(chǔ)。書寫及認(rèn)讀大小寫字母，提升幼兒的文字識別能力。強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，引導(dǎo)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。滅火與應(yīng)急知識的教育，提高幼兒的安全意識。世界地理與自然環(huán)境的教育，拓寬幼兒的視野。掌握基本科學(xué)知識及實(shí)驗(yàn)技巧，培養(yǎng)幼兒的實(shí)驗(yàn)精神。英語基礎(chǔ)詞匯及簡單朗讀的學(xué)習(xí)，為英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。創(chuàng)新思維與故事創(chuàng)作訓(xùn)練，提升幼兒的創(chuàng)新能力。三、教學(xué)方法游戲教學(xué)法：運(yùn)用角色扮演、趣味游戲等方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。手工制作法：通過手工制作活動，提升幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。線索發(fā)現(xiàn)法：引導(dǎo)幼兒觀察、提問、發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)其觀察力和邏輯思維能力。合作學(xué)習(xí)法：組織小組合作活動，培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神。四、教學(xué)環(huán)節(jié)晨間活動：組織集體活動、歌曲、舞蹈等，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神和自我表達(dá)能力。課堂教學(xué)：開展主題教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒積極參與，提升綜合能力。游戲活動：通過游戲鞏固所學(xué)內(nèi)容，提升幼兒的動手能力、想象力和創(chuàng)造力。手工制作：進(jìn)行手工制作活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，提升藝術(shù)欣賞能力。集體活動：組織集體活動，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和規(guī)則意識。觀察探究：組織觀察和探究活動，提升幼兒的觀察能力和科學(xué)實(shí)驗(yàn)技巧。五、教學(xué)評估通過日常觀察和記錄，評估幼兒的學(xué)習(xí)興趣、積極性和綜合能力發(fā)展情況。舉辦小班活動，評估幼兒在集體活動中的團(tuán)隊(duì)合作和個人表現(xiàn)。通過小組合作和團(tuán)隊(duì)活動，評估幼兒的社交能力和合作精神發(fā)展情況。通過手工制作作品、口頭表達(dá)等方式，評估幼兒的創(chuàng)造力和想象力發(fā)展情況。六、家園合作家園互動：定期組織家長參觀和講座，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并提供相關(guān)建議。家園作業(yè)：布