學(xué)期工作計劃模板七篇

【必備】學(xué)期工作計劃模板匯總七篇光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，立即行動起來寫一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的學(xué)期工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。學(xué)期工作計劃篇1本學(xué)期我校工作總的指導(dǎo)思想是：解放思想，深化改革，強(qiáng)化管理，求真務(wù)實，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成本學(xué)期各項工作任務(wù)，辦出我校的外語和藝體特色，奪取20xx年中高考、統(tǒng)考的全面勝利，為洛陽時代外國語學(xué)校的長足進(jìn)步，為偃師市的教育發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一、深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革。做好三個堅持：（1）堅持制度管理。一是推行分層管理制度，實行部門負(fù)責(zé)制，給予部門領(lǐng)導(dǎo)充分的考核權(quán)，在行政管理上，從校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教研組長、教師和班主任三個層面上分別加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，每一個層面既要自主合作創(chuàng)造性的開展好各自的工作，又要為下一層做好服務(wù)與指導(dǎo)工作，尤其要為一線教師創(chuàng)造良好的工作條件和環(huán)境，提高工作效率和管理效益；二是建立“能上能下，能高能低，能進(jìn)能出”的用人機(jī)制，我們將站在賞識人的角度，盡可能全面、客觀地評價教師的工作。（2）堅持人本管理。學(xué)校要努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長，要為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺，要充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。在學(xué)校管理工作中，堅持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關(guān)心人，使學(xué)校真正做到事業(yè)留人、感情留人、待遇留人，將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。（3）堅持“按量取酬，按質(zhì)考核”的原則，對崗位考核中“愛事業(yè)、滿負(fù)荷、高效益、多成果”的教師要給予特別的獎勵。所有教職員工通過考核實行活工資，所有人員包括中層以上干部實行分級負(fù)責(zé)，層層考核，對班主任津貼和教職工績效獎金適當(dāng)拉大差距，讓學(xué)校利益和干部利益、老師利益掛鉤，真正實現(xiàn)有能力、負(fù)責(zé)任，學(xué)生喜歡，家長歡迎的教職員工多勞多得，不斷優(yōu)化教師隊伍。二、深化教育管理改革（1）建立健全教育管理和師德建設(shè)的崗位責(zé)任制。一級對一級、層層負(fù)責(zé)。如校長對學(xué)校董事會負(fù)責(zé)，副校長對校長負(fù)責(zé)，中層干部對主管校長負(fù)責(zé)，教師、干事對主任負(fù)責(zé)的層層責(zé)任制。（2）建立適應(yīng)學(xué)校發(fā)展新要求的評價新機(jī)制。如要修改完善《時代外國語學(xué)校教學(xué)考核制度》、《時代外國語學(xué)校班主任考評制度》、《時代外國語學(xué)校后勤服務(wù)制度》、《時代外國語學(xué)校教職員工辦公管理制度》、《時代外國語學(xué)校學(xué)?？记谡埣僦贫取?、《時代外國語學(xué)校學(xué)生違紀(jì)處理條例》等等。（3）實施“名師工程”，結(jié)合我們學(xué)校的實際，培養(yǎng)一批名師。條件主要是45歲以下的，教學(xué)水平高的，有社會知名度的第一線教師，評審方式主要是，考試、講課、師生評價。同時我們要做好二項工作：①教學(xué)改革，特別是課堂教學(xué)改革一定要抓緊，要有自己的特色，有自己的風(fēng)格，使學(xué)生滿意、家長滿意、社會認(rèn)可。②加大師培力度，使年輕教師盡快成長，骨干教師盡快拔尖，老教師煥發(fā)青春。使整個教師隊伍整體水平提高，以適應(yīng)學(xué)生，家長和社會的要求。（4）在教育管理方面，堅持育人根本，嚴(yán)字當(dāng)頭，堅持嚴(yán)格管理，狠抓德育工作，重點是培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣。堅持教書育人原則，教師要管教管導(dǎo)，學(xué)會做學(xué)生思想政治工作，學(xué)會管理學(xué)生。新學(xué)年將進(jìn)一步推進(jìn)特色德育，加大德育管理力度，以“課堂、生活、藝術(shù)”為活動載體，完善德育序列：初一和高一“習(xí)慣養(yǎng)成教育”、初二和高二“人格磨礪教育”、初三高三“理想與成功教育”；形成德育體系：學(xué)校、家庭、社會三位一體，師生互動、生生互動、親子互動、人境互動、自我促動；確定學(xué)生成材目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會健體，學(xué)會創(chuàng)造。努力把學(xué)生培養(yǎng)成生活自理、學(xué)習(xí)自覺、道德自律、行為自控、情緒自悅的“五自”學(xué)生。（5）繼續(xù)優(yōu)化“學(xué)?！獙W(xué)部—班級”三級管理體系，分工負(fù)責(zé)組織實施德育常規(guī)工作和德育活動的管理。學(xué)部主任主抓本學(xué)部的日常工作，抓級風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)，提高年級整體水平。進(jìn)一步完善德育常規(guī)管理，健全班主任例會和德育理論學(xué)習(xí)等制度。各學(xué)部每天對班主任召開晨會和晚自習(xí)查寢碰頭會兩次會議，學(xué)校每月召開一次班主任培訓(xùn)交流會，定期召開教工大會和學(xué)部教師會。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，對青年班主任進(jìn)行德育工作實務(wù)培訓(xùn)，對新班主任進(jìn)行應(yīng)急對策培訓(xùn)。努力探索德育工作新思想新方法，把德育理論應(yīng)用到實際的教育和教學(xué)的工作實踐中，增強(qiáng)其實效性。加強(qiáng)團(tuán)校教育，實行班級推優(yōu)入團(tuán)制度，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的學(xué)生干部、學(xué)生管理員，讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育。（6）以“感恩教育”為重心，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，開展各種特色活動新學(xué)期將以“感恩教育”為重心，開展各種特色活動，通過評優(yōu)促進(jìn)班風(fēng)，如“常規(guī)先進(jìn)班”評比；通過特色培訓(xùn)轉(zhuǎn)化差生，如紅黃牌德育培訓(xùn)班、文明禮儀培訓(xùn)班；通過競賽提升學(xué)生綜合素質(zhì)，如文化藝術(shù)節(jié)、各種社團(tuán)活動等。每月制訂德育主題，出版學(xué)部宣傳欄，展示學(xué)部、班級優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采，充分磨礪學(xué)生身心、意志、人格。多開設(shè)心理教育方面的講座，組織學(xué)生參加各類比賽，豐富學(xué)生文體生活。新學(xué)期擬進(jìn)行學(xué)生會干部競選活動，發(fā)掘、培養(yǎng)學(xué)生人才。進(jìn)一步規(guī)范升國旗儀式，形成富有特色的“國旗下講話”，形式要豐富，內(nèi)容要結(jié)合學(xué)校實際。每周講話內(nèi)容要形成書面材料予以收集、整理，形成我校的德育校本教材。要重視每周的班會課，做到每周有內(nèi)容，每周有新意，每周有效果，形成班會課程意識，學(xué)生處嚴(yán)格巡視各班班會情況，使班會課成為深化班級文化內(nèi)涵、凝聚班級活力的陣地。（7）加強(qiáng)安全教育，構(gòu)建平安、和諧校園常規(guī)工作必須常抓不懈，必須貫穿于整個學(xué)段的始終，確保正常的教育教學(xué)秩序。要健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制和防險救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，成立應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強(qiáng)交通安全、消防安全、校舍安全、食品衛(wèi)生安全、校園周邊環(huán)境整治等工作。新學(xué)期擬舉行安全演練，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“安全第一”的意識，學(xué)會自我保護(hù)和應(yīng)急處理。完善安全管理責(zé)任制，增強(qiáng)班主任應(yīng)急能力。開展形式多樣的法制教育。衛(wèi)生室要認(rèn)真做好學(xué)校衛(wèi)生疾病宣傳、檢查、評比工作，認(rèn)真做好疾病預(yù)防工作，勤檢查，抓落實，為校園的衛(wèi)生工作盡心盡力。（8）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境倡導(dǎo)形成特色班級文化，發(fā)揮德育“潛課程”的作用，增強(qiáng)班級集體的向心力和歸宿感。各班要貫徹衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律及學(xué)生考評獎懲等制度，民主制定班規(guī)，明確班級奮斗目標(biāo)。班主任要緊密聯(lián)系家長，交流情況，形成合力，共同促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。重視家庭教育，通過家長委員會、家長會等多種形式，加強(qiáng)對家長工作的指導(dǎo)，努力提高家長的家庭教育水平。本學(xué)期準(zhǔn)備開通家長課堂，在做好工作的前提條件下，邀請家長參觀我校的的兩操、課堂和宿舍、餐廳，擴(kuò)大我校的知名度和美譽(yù)度。（9）完善考勤、人事制度，加強(qiáng)人文管理新學(xué)期將進(jìn)一步完善考勤制度，規(guī)范請假制度，請假半天以內(nèi)天向主管部門領(lǐng)導(dǎo)告知，請假兩天以內(nèi)必須報告執(zhí)行校長，執(zhí)行校長同意后請假人要主動告知教務(wù)處，學(xué)生處，就代課代職問題妥善解決，做到不影響學(xué)校的正常工作。實行上班打卡簽到（退）制。教工大會、教研活動，無故缺席或早退者，一次扣除50元。缺席或早退3次以上者，年度考核不能評優(yōu)秀。（詳見考勤制度）完善用人制度，優(yōu)化教職工隊伍。按照“學(xué)生喜歡、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)信任、同行佩服、自我認(rèn)同”的五維標(biāo)準(zhǔn)衡量教師，實行“末位淘汰”、“唯才是用”和“雙向選擇”的用人制度，聘任期內(nèi)教學(xué)、工作業(yè)績差，工作態(tài)度差，學(xué)校將予以淘汰；聘任期內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)秀，業(yè)績突出者，予以提拔任用。學(xué)校與個人實行雙向選擇，聘任教職工以一年為基本聘期，個別優(yōu)秀者聘期三年。設(shè)立人才資源庫作為備用人才，為學(xué)校教學(xué)服務(wù)。辦公室要增強(qiáng)服務(wù)意識，為廣大教職工提供方便，協(xié)調(diào)各部門工作，加強(qiáng)人文管理，承擔(dān)加班統(tǒng)計工作、考勤登記工作，使學(xué)校管理規(guī)范化、人性化。（10）辦出精品小學(xué)，打造優(yōu)秀小學(xué)團(tuán)隊本學(xué)年是我校真正意義上的小學(xué)起始年，要高度重視小學(xué)管理，打造“精細(xì)管理、精英團(tuán)隊、精致課堂、精彩活動、精心服務(wù)、精髓文化”六精要素，培養(yǎng)學(xué)生“高分?jǐn)?shù)、全素質(zhì)、有特長、好感受”，以培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為重點，輔之以書法和古詩文誦讀為核心的國學(xué)啟蒙、瘋狂英語等特色教育。（11）增強(qiáng)服務(wù)意識，構(gòu)建強(qiáng)大的后勤服務(wù)隊伍沒有一支強(qiáng)大的后勤服務(wù)隊伍，學(xué)校的教學(xué)工作就難以順利進(jìn)行。后勤工作人員對此要有充分的認(rèn)識，要有高度的崗位責(zé)任感，新學(xué)年后勤部門應(yīng)結(jié)合學(xué)校實際情況對學(xué)校的后勤服務(wù)、財務(wù)管理、安全保衛(wèi)等工作進(jìn)一步完善、規(guī)范，加強(qiáng)校舍安全檢查和管理，落實校舍安全責(zé)任，安全檢查要落到實處，定期檢查，適時抽查，維修及時，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理和實驗教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)和實驗安全。著力提高總務(wù)部門的工作實效，學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生保潔、安全生產(chǎn)檢查、食堂食物衛(wèi)生、校車服務(wù)等要加強(qiáng)管理，完善資料檔案，實現(xiàn)人文管理。三..深化教學(xué)體制改革本學(xué)期在教學(xué)上向教學(xué)質(zhì)量要成績，一手抓尖子生，一手抓轉(zhuǎn)化生，兩手都要硬，要努力構(gòu)建科學(xué)的課堂教學(xué)評價機(jī)制，繼續(xù)開展課堂教學(xué)評估活動，努力使教師上好每一節(jié)課，要采取月考和抽考結(jié)合的形式，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查。要進(jìn)行教學(xué)方法的改革在各個學(xué)科中都要抓出課堂教學(xué)有創(chuàng)新、有特色的代表性課程。從教學(xué)大綱的要求、教材內(nèi)容的要求、中考、高考改革的要求、學(xué)生的實際出發(fā)，開動腦筋，積極探索，拿出適合我們學(xué)生的、有我校特色的教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂的趣味性、吸引力、實效性，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)新一輪改革，全面促進(jìn)教研氛圍，提升教學(xué)質(zhì)量。針對原有的教研積弊，逐漸改革，促使教研新風(fēng)的形成，營造“教中有研，以研促教”的教研風(fēng)氣。（1）.建立校本教研資源庫新學(xué)期要加強(qiáng)教研，深化課程改革，使教學(xué)教研工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化的軌道，堅持做到“學(xué)期有計劃，周周有教研，每周有專題，人人要開課，期末有總結(jié)”。每個教研組要擬定學(xué)期聽課、開課計劃，每周要確保有一次集體備課時間，每周要確定一位中心發(fā)言人談專題，教研員要及時記錄，形成教研組的校本教研材料。學(xué)期末各教研組要將學(xué)期每周的專題討論內(nèi)容予以整理，形成校本教研成果。有可能的話結(jié)集出版，作為教研組的集體成果。每個備課組的成員均要開課，每個成員都要聽取同科組成員的公開課并進(jìn)行評課。教研組期末要公開在科組中進(jìn)行總結(jié)，提出建議。各備課組的試卷格式要統(tǒng)一，備課組長要將試卷及相關(guān)學(xué)習(xí)資料整理成電子文檔，形成該備課組的資源庫，教研員期末收集備課組的電子文檔資料并交至教務(wù)處，教務(wù)處根據(jù)各學(xué)科完成情況評比先進(jìn)學(xué)科組并適當(dāng)獎勵。（2）.推進(jìn)教研工作的改革1繼續(xù)推行“教務(wù)處——學(xué)科組——備課組”三級教研負(fù)責(zé)制，教務(wù)處抓學(xué)科組，學(xué)部主任抓備課組，備課組長督促備課組成員，層層落實任務(wù)，形成嚴(yán)密的教研網(wǎng)絡(luò)。教務(wù)主任要帶頭學(xué)習(xí)教育理論，具備統(tǒng)籌整個初中學(xué)段和高中學(xué)段教學(xué)的能力，要有“三年一盤棋”的思想，及時解決各年級教學(xué)中遇到的新情況和新問題，制定有效的應(yīng)對措施。要充分加強(qiáng)備課組的建設(shè)，把指導(dǎo)教學(xué)的重點放到學(xué)部備課組。2備課組長要指導(dǎo)本組成員加強(qiáng)交流，互相聽課、評課，要對本組成員教學(xué)情況、水平了如指掌，進(jìn)行指導(dǎo)和作出評價，要對本年級學(xué)科教學(xué)效果作出合理解釋，對本年級教學(xué)質(zhì)量全面負(fù)責(zé)。要積極組織成員參加各類教學(xué)觀摩活動、專題講座、學(xué)科培訓(xùn)等活動，開展教學(xué)經(jīng)驗交流會，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，提高課堂效益。3實行“聽課實名制”和“推門聽課制”，提高聽課、評課質(zhì)量，教研組要及時做出反饋與建議，開課教師要及時整改，備課組長檢查整改效果并向教務(wù)處反饋。每個月教師推門聽課的情況由教務(wù)處直接公布在學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)上，以便更公開、規(guī)范地統(tǒng)計教師聽課的情況。備課組長，中層以上干部每周聽課不少于3節(jié)，參加工作未滿3年的教師，每周聽課不少于4節(jié)，其他教師不少于2節(jié)（其中備課組長需對本年級每位教師推門聽課至少1次），教務(wù)處定期檢查，不定期抽查聽課記錄。青年教師要上好匯報課，新教師要上好亮相課，學(xué)科組長要予以指導(dǎo)，關(guān)心新教師的成長。教務(wù)主任要積極推薦教師參加市級公開課、校級公開課、復(fù)習(xí)觀摩課，舉行公開課活動時，各備課組要聽課、評課，而且借助教案，教學(xué)教研記錄等進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，營造濃厚的比、學(xué)、趕、幫、超氛圍，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，力求共同提高教學(xué)水平。認(rèn)真開展教學(xué)“六認(rèn)真”的教育（備、講、練、輔、批、考），要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)“六認(rèn)真”的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)工作。常規(guī)作業(yè)要統(tǒng)一布置，教研員、備課組長要認(rèn)真檢查作業(yè)并及時向教師反饋。4多媒體輔助教學(xué)平臺發(fā)揮應(yīng)有的作用。各年級教師要充分重視多媒體的運(yùn)用，發(fā)揮多媒體教學(xué)的最大效應(yīng)，實現(xiàn)學(xué)科與信息技術(shù)的最優(yōu)整合。教師們要依托網(wǎng)絡(luò)平臺，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變教研方式，搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，不斷豐富、更新各學(xué)科教學(xué)資源。5各備課組應(yīng)討論制訂切實可行的備考計劃、階段性測試時間表，重視階段性考試的質(zhì)量分析，及時修正備考計劃與策略。周六開設(shè)培優(yōu)班，要把握好上課內(nèi)容的深度、廣度，充分激發(fā)優(yōu)秀生的潛力，同時在班里發(fā)揮優(yōu)秀生的示范作用，形成促差爭先的學(xué)風(fēng)。重視常規(guī)管理，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，穩(wěn)定學(xué)生心態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生樹立目標(biāo)。（3）、規(guī)范教務(wù)工作為提高我校的考務(wù)工作水平，新學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)工作。在考務(wù)工作上，大型考試均嚴(yán)格按照中，高考要求予以完善，設(shè)立驗卷員、訂卷員，嚴(yán)密把關(guān)，規(guī)范考務(wù)操作程序，提高考務(wù)工作水平，打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的考務(wù)工作隊伍。嚴(yán)格規(guī)范監(jiān)考制度，實行監(jiān)考問責(zé)制和驗卷問責(zé)制，使我?？紕?wù)制度更趨完善和周密。為了落實好以上要求我們必須做到：（1）上下齊心，團(tuán)結(jié)拼搏，各個部門，各個科室，各個年級，各個班級，每個教職員工都要緊密團(tuán)結(jié)，密切配合，協(xié)調(diào)一致，為時代的整體利益，為時代的發(fā)展大計，為在偃師各學(xué)校的激烈競爭中取得社會的認(rèn)可，取得好生源，取得好成績。（2）自覺遵章守紀(jì)，積極主動工作，增強(qiáng)主人意識，我們要和兄弟學(xué)校競爭，要獲得家長和社會認(rèn)可，要靠名師。這是我校發(fā)展的強(qiáng)力支撐，所以每位老師都要自覺培養(yǎng)名師風(fēng)采，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，爭當(dāng)名師。（3）在德育方面，鞏固整頓教學(xué)環(huán)境的成果，克服不足，爭取盡快使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。為此：如前面所說，要究，想方設(shè)法做好學(xué)生工作，把班級管好，形成好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；不負(fù)學(xué)校重托和家長期望。每個班主任工作準(zhǔn)則就是要“嚴(yán)格管理、因材施教”要“嚴(yán)、緊、細(xì)、實”爭取盡快形成好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。每個班都形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)才能形成，學(xué)校聲譽(yù)，才能更高，尖子學(xué)生、好學(xué)生才能來，學(xué)校發(fā)展才有財力，績效工資才有保證，老師待遇才能上來。在此意義上說，班主任的工作關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的興衰成敗，所以我們一定要加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)加大考核力另外，班主任也好，科任教師也好，一定要學(xué)會做學(xué)生的思想工作，注意心理健康教育，面對新世紀(jì)多獨生子女的現(xiàn)狀，家長望子成龍期望值太高的新情況，講究工作藝術(shù)和方法，爭取事半功倍之效。（4）在教學(xué)方面，一定要從學(xué)生的實際，中考和高考改革的實際出發(fā)，立足于全面提高教學(xué)質(zhì)量，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用效性。堅決克服“滿堂灌、題海戰(zhàn)術(shù)”這些陳舊甚至可以說是惡劣的教法。一是穩(wěn)住陣腳，穩(wěn)扎穩(wěn)打，打好基礎(chǔ)，中高考雖然是考能力，但基礎(chǔ)是根本，基礎(chǔ)不好，能力是無源之水，無本之木。二是選好習(xí)題，避免浪費學(xué)生寶貴時間，避免復(fù)習(xí)走彎路，入岐途。三是要有精品意識，采取吃小灶、補(bǔ)短項等辦法，從高一高二開始培養(yǎng)幾個北大、清華等名校的尖子。初一初二要抓好有希望在中招考試中沖擊狀元的尖子生。抓好教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)，督促教師搞好教學(xué)方法改革，學(xué)校要加強(qiáng)檢查力度，一是加強(qiáng)聽課，要聽完交換意見，每周例會匯報。二是改革作業(yè)、教案檢查辦法，重點查教法改革，查課堂教學(xué)的效果。要落實周清制度要求，對于一大周內(nèi)所學(xué)內(nèi)容要在放假前人人過關(guān)落實，達(dá)不到要求的學(xué)生清完再走，家長陪護(hù)，坐等學(xué)生。（5）關(guān)于校辦、團(tuán)委和后勤工作。校辦除日常工作外，要為改革服務(wù)，在完善、健全各項規(guī)章制度上多做工作。團(tuán)委除正常工作外，主要發(fā)揮團(tuán)員學(xué)生、團(tuán)干部、學(xué)生會干部做整頓秩序，樹立好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的模范起帶動作用。發(fā)揮團(tuán)員教工在完成本學(xué)期工作中起模范帶頭作用。后勤部門，要為教學(xué)服務(wù)、為實施“校園工程”服務(wù)既要服務(wù)好，還要節(jié)約好，精打細(xì)算，勤儉節(jié)約，在水、電、物品管理方面要落實責(zé)任制，賞罰分明。老師們，新的學(xué)期，前景喜人，任務(wù)艱巨，讓我們在校董事會的正確帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)奮斗、積極主動，創(chuàng)造性地開展工作，圓滿完成本學(xué)期的各項任務(wù)，為了時代的這群可愛、好學(xué)的孩子們，為了時代長遠(yuǎn)的發(fā)展，為了實現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)期工作計劃篇2轉(zhuǎn)眼一個寒假又過去了，現(xiàn)在已經(jīng)到了三年中最為關(guān)鍵的一個學(xué)期了。回憶過去這兩年多的歲月里，我們的同學(xué)努力拼搏，老師們積極熱情！在大家共同的努力下，在大家一起的創(chuàng)造下，我們的初三（x）班才能成長為這樣一個優(yōu)異的班級。但是，不怕路上的艱難險阻，就怕最后的功虧一簣！我作為班主任，在這最后的一個學(xué)期里我要更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜ネ瓿勺约喊嘀魅蔚穆氊?zé)，在工作中帶領(lǐng)學(xué)生做好最后的沖刺給三年的初中學(xué)習(xí)畫上一個圓滿的句號。為了能在這個學(xué)期做好工作，我在此對下學(xué)期的工作做計劃如下：一、加強(qiáng)班級管理作為班主任，我非常清楚現(xiàn)在我們面臨的情況。盡管大部分的同學(xué)已經(jīng)清楚了我們在這個學(xué)期將要面臨什么，知道了我們該怎么去做。但是仍有小部分的同學(xué)不知現(xiàn)在情況的嚴(yán)峻性。在學(xué)習(xí)上不知努力，甚至打擾了其他的同學(xué)學(xué)習(xí)。所以為了防止這樣的情況發(fā)生，也為了同學(xué)們不會應(yīng)為這最后一學(xué)期的壓力增大而出現(xiàn)自我管理上的問題，班級的管理，需要嚴(yán)抓，更需要及時的抓！并且，我會和其他科目老師一起達(dá)成統(tǒng)一，對班級的情況進(jìn)行統(tǒng)一的管理，針對同學(xué)們做好管理工作。二、鼓勵和激勵為了給最后一個學(xué)期空出時間，其實下學(xué)期的很多知識我們已經(jīng)提前預(yù)習(xí)過了。在學(xué)習(xí)上，我們能做的，知識給同學(xué)們多鞏固，多講例題，讓他們?yōu)榭荚囎龊贸渥愕臏?zhǔn)備。但復(fù)習(xí)是枯燥的，如果不專心，沒有目標(biāo)，是很容易對此產(chǎn)生厭惡。作為班主任，我要帶動好班級的積極氣氛，激勵他們，更要讓他們自我激勵，明白各自的目標(biāo)，各自的理想，更要清楚，這次的考試，意味著什么！“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人?！蔽覀兡茏龅牟贿^是領(lǐng)路，能走到什么地方，終究是要看學(xué)生們自己的決心，愿意為自己的目標(biāo)做出怎樣的努力！三、生活方面初中是住宿環(huán)境，高學(xué)習(xí)壓力下，學(xué)生們的休息也會受到影響，尤其是最近的流行病情況嚴(yán)重，我更要去關(guān)心，去了解。不僅僅為了他們的身體健康，也為了他們心靈的健康，在這最后的一段路上，我作為班主任一定要照顧好學(xué)生們。三年的旅途即將結(jié)束，我作為班主任絕不會，也絕不能在這個關(guān)節(jié)放松警惕！我會努力，會看著這些學(xué)生們正式的從校門中走出去。到此之前，我會一直努力的鞭策自己！學(xué)期工作計劃篇3指導(dǎo)思想：緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和德育工作計劃，結(jié)合年級組的實際情況，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以行為規(guī)范教育為主，以榜樣樹人，進(jìn)一步促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的年級組為突破口，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，為學(xué)生進(jìn)入六年級學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。年級組主要目標(biāo)：1、強(qiáng)化過程管理，確保教師的教育、教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有效。2、重視營造輕松和諧的工作氛圍，逐步形成和諧的年級組。3、重視各任課老師之間的工作合作,尤其是班主任與科任之間的關(guān)系；家長與老師之間的關(guān)系。確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。4.逐步養(yǎng)成集體備課的習(xí)慣。。5、各科老師密切合作，共同教育學(xué)生，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、抓好本年級組語文、數(shù)學(xué)和英語的教研工作。7、加強(qiáng)學(xué)校、老師、家長之間的溝通聯(lián)系，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和跟蹤管理工作。具體工作及措施：1、以學(xué)校的教學(xué)工作思路和教學(xué)計劃、德育工作計劃為指導(dǎo)，抓好教學(xué)管理工作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教師要認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時上班，早進(jìn)教室，認(rèn)真搞好辦公室衛(wèi)生，（按辦公室排的周日表進(jìn)行值日）。組內(nèi)教師要做到坦誠相待，加強(qiáng)合作、相互幫助，營造輕松和諧的工作氛圍，逐步形成和諧的年級組。2、各班應(yīng)根據(jù)實際情況（優(yōu)勢和不足、學(xué)生的自主管理水平），制定適合本班學(xué)生的學(xué)期工作計劃，著重培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力，以實現(xiàn)學(xué)生能力的發(fā)展。如：①、早自習(xí)的管理；教師要提前到教室，組織學(xué)生上早讀。并選定指定的學(xué)生當(dāng)領(lǐng)讀員，按課程表領(lǐng)讀當(dāng)天的內(nèi)容，使學(xué)生養(yǎng)成良好上早讀的習(xí)慣。②、勞動衛(wèi)生的自覺行為養(yǎng)成；班主任老師要認(rèn)真選出負(fù)責(zé)任的值日組長，每天做好“兩掃”任務(wù)，保持教室衛(wèi)生的整潔。每月進(jìn)行一次大掃除，主要是門窗和走廊的墻裙的衛(wèi)生。③、禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。利用班會和早讀時間教育學(xué)生，上學(xué)時要衣著整潔，女生不化妝，男生不留長發(fā)。見到校長、老師和客人要主動問好，同學(xué)之間也要互相禮讓。④、課堂聽課習(xí)慣的培養(yǎng)；班主任要培養(yǎng)學(xué)生，不管上什么課，都要做到坐姿端正，專心聽講，主動參與到老師的教學(xué)中，積極回答問題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，學(xué)生的注意力不集中，要及時提醒；學(xué)生不主動思考問題，老師要及時啟發(fā)等。⑤、作業(yè)要及時完成；教育學(xué)生要按時完成作業(yè)，有錯及時改正，做到不懂就問。比如，做家庭作業(yè)師有不理解，可及時打電話問老師，老師要及時解答。（告訴學(xué)生老師的電話）1、加強(qiáng)班干部隊伍的培養(yǎng)，發(fā)揮他們的帶頭作用。3、一個好的班集體的建立，光靠班主任的力量是不夠的，必須有一支好的班干部隊伍，要依靠他們，使用他們。要結(jié)合班級的實際情況，嚴(yán)格挑選，合理使用。如：實行班干部競聘制度，班干部輪換制度，對于五年級的學(xué)生，更要充分發(fā)揮其積極性，在實踐中鍛煉他們。4、語文教學(xué)：語文教學(xué)在繼續(xù)強(qiáng)化字詞訓(xùn)練的同時，注重學(xué)生的閱讀、習(xí)作的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣和愛讀書的習(xí)慣，針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項訓(xùn)練。比如，閱讀訓(xùn)練，對于學(xué)生的作業(yè)要認(rèn)真批改，每個學(xué)生要及時糾錯。另外，對于優(yōu)等生要擴(kuò)大知識量，對后進(jìn)生要加強(qiáng)輔導(dǎo)，力爭每個學(xué)生都進(jìn)步。5、數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)要向40分鐘要質(zhì)量，在探究完新課后進(jìn)行鞏固時，由易到難，增加練習(xí)密度，使學(xué)生都有收獲。另外課后要做好培優(yōu)和補(bǔ)差工作，具體的做法是：利用特長課的時間，對整個年級程度較好的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，使他們的成績更優(yōu)。對各班的后進(jìn)生，加強(qiáng)和家長進(jìn)行溝通，并進(jìn)行基本題的訓(xùn)練，提高他們的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)成績，利用每周五放學(xué)后進(jìn)行，由馬中華負(fù)責(zé)。6、英語教學(xué)：針對年級特點，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，加強(qiáng)日?？谡Z教學(xué)，每天較學(xué)生一句日常對話，要求學(xué)生要經(jīng)常使用口語對話，還要加強(qiáng)學(xué)生的書寫訓(xùn)練。如，開展英語劇比賽，英語書寫比賽等。學(xué)期工作計劃篇4在新的學(xué)期里本人將擔(dān)任初一兩個班生物教學(xué)工作，為了出色的完成本學(xué)期的工作，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：一、教學(xué)總體要求和教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)該在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況，創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng)，同時在思想方面教育學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。課程理念：面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)；倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。教學(xué)目標(biāo)：通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué)，學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用；初步具有生物實驗的操作能力，一定的科學(xué)探究能力和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣；理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。具體目標(biāo)：知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學(xué)會生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度初一生物下學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化以及健康的生活。進(jìn)度詳見教學(xué)進(jìn)度表。三、教學(xué)措施教師通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的`學(xué)習(xí)特點有了一定的認(rèn)識。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景；鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問；注意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強(qiáng)對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng)。在對學(xué)生的評價方面主要包括：對學(xué)生的探究能力的評價、對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評價。四、教材及學(xué)生分析教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，避免了從理論到理論；注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生探究；給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，學(xué)生生活情景圖片化；進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性。初一年級的學(xué)生上課注意力不集中，課堂應(yīng)增加趣味性。學(xué)生比較喜歡動手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實踐內(nèi)容。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維。新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了更多的希望，在開始將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。學(xué)期工作計劃篇5一、指導(dǎo)思想依照中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部頒發(fā)《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》（教基二[20xx]4號）的文件精神，學(xué)生處在本學(xué)期將以踐行社會主義核心價值觀為主旨，堅持立德為先，不斷創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)校文化建設(shè)，為學(xué)校教育教學(xué)新發(fā)展，為學(xué)生的思想道德建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀立德為先學(xué)校文化建設(shè)二、重點工作1加強(qiáng)制度建設(shè)，創(chuàng)民主公平的制度文化制度文化是學(xué)校的辦學(xué)理念、管理風(fēng)格和價值導(dǎo)向的具體表現(xiàn)，具有規(guī)范、保障、引領(lǐng)、促進(jìn)的作用。良好的制度文化不僅可以規(guī)范管理，更能內(nèi)化為學(xué)生、教師的自覺行為和價值追求。1.1規(guī)范管理內(nèi)容，發(fā)揮制度的保障作用（1）優(yōu)化學(xué)生學(xué)籍表的設(shè)計，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，使之更科學(xué)、更完善，真正將學(xué)生的檔案管理工作落到實處。（2）細(xì)化外出學(xué)習(xí)學(xué)生的請假、銷假制度及學(xué)習(xí)成績的認(rèn)定、管理條例，強(qiáng)調(diào)學(xué)生管理、學(xué)業(yè)管理的規(guī)范化、公開化、公平化。（3）修訂《中學(xué)生一日常規(guī)》、《中學(xué)生文明禮儀》，使之更符合當(dāng)代中學(xué)生的發(fā)展，更具有時代感。（4）制訂學(xué)生處聯(lián)系各年級的負(fù)責(zé)人工作要點，充分發(fā)揮與教務(wù)處工作的協(xié)同與互補(bǔ)作用，使聯(lián)系工作更具體、更具有可操作性，切實促進(jìn)年級管理的良性發(fā)展、學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。1.2優(yōu)化評價標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮制度的引領(lǐng)作用（1）在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，修訂三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部的評選標(biāo)準(zhǔn)，使之更符合當(dāng)前的實際情況，有利于學(xué)生發(fā)展目標(biāo)的確定，有利于班級推優(yōu)評優(yōu)工作的有效開展。（2）優(yōu)化副班主任的管理考核辦法，注重定量與定性相結(jié)合，以定性為主；過程與結(jié)果相結(jié)合，以過程為主；注重個人評價與他人評價相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)多元化評價，結(jié)合個人評價、學(xué)生評價、家長評價、科任教師評價、年級組評價等多角度評價。1.3調(diào)整評價重心，發(fā)揮制度的促進(jìn)作用將德育工作的評價一定程度上轉(zhuǎn)向“德”的內(nèi)容和“育”的過程，能更好地彰顯學(xué)校和教師的道德責(zé)任，引導(dǎo)教師專注于德育的整個過程而非盲目局限于結(jié)果，并尊重班主任德育工作的個性化發(fā)展，充分發(fā)揮其在道德教育中的主體作用，開創(chuàng)性地開展學(xué)校德育工作。推進(jìn)多舉措、多類型、多形式的德育評價模式的綜合應(yīng)用、優(yōu)勢互補(bǔ)將是本學(xué)期德育評價的重點工作。2加強(qiáng)隊伍建構(gòu)，創(chuàng)積極進(jìn)取的師生文化學(xué)風(fēng)，從廣義上來講是學(xué)校師生在教學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的精神狀態(tài)和文化風(fēng)氣，包括學(xué)習(xí)風(fēng)氣、治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。從狹義來講，可以理解為學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活過程中所體現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌和行為風(fēng)尚，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律等的綜合反映。學(xué)風(fēng)建設(shè)成效如何，已成為衡量教育質(zhì)量和綜合競爭力的核心標(biāo)準(zhǔn)和要素。2.1優(yōu)化完善“以師導(dǎo)生”（1）加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。通過講座、閱讀等形式，提高班主任的政治理論素養(yǎng)、政治敏銳性和洞察力，使班主任能在當(dāng)今思想文化和價值觀念多元化的形勢下準(zhǔn)確判斷重大問題、正確解釋復(fù)雜的社會現(xiàn)象，從而勝任“傳道授業(yè)解惑”的重任；通過心理學(xué)、管理學(xué)、倫理學(xué)等多元文化的學(xué)習(xí)，幫助班主任建構(gòu)多元知識結(jié)構(gòu)，提高綜合能力，從而有效提高德育工作的針對性、實效性，有力于準(zhǔn)確把握學(xué)風(fēng)建設(shè)的切入點；充分發(fā)揮學(xué)生發(fā)展中心的指導(dǎo)作用，通過案例分析指導(dǎo)，培養(yǎng)班主任健康的心理素質(zhì)，同時有效幫助學(xué)生克服心理障礙和情緒管理障礙。（2）加強(qiáng)德育梯隊建設(shè)。建立德育導(dǎo)師制，對于不同類型的學(xué)生將根據(jù)不同情況選擇合適的德育導(dǎo)師，以心溝通，以情動情，以志勵志，以行導(dǎo)行，將德育工作做到學(xué)生的心理，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時以點帶面，促進(jìn)班級良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)。德育導(dǎo)師制不僅提高了教育的針對性和有效性，拓展了德育工作的主體范圍，同時為班主任隊伍的發(fā)展壯大儲備了人才。（3）倡導(dǎo)文化引領(lǐng)建設(shè)。發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，宣傳一批感人的事跡，學(xué)習(xí)崇高的為師之道，保持德育文化建設(shè)的延續(xù)性。繼開展“講述班主任的故事”學(xué)生宣講活動后，本學(xué)期開展班主任“講述我的教育故事”主題活動，通過分享德育工作的藝術(shù)、德育工作的心路歷程，啟迪他人，感染他人，營造見賢思齊的工作文化氛圍。2.2深入探索“以生導(dǎo)生”良好學(xué)生示范引領(lǐng)作用，無疑從學(xué)生更易接受的角度豐富了德育的資源，拓展了德育的空間。在班級、年級里選拔一批品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人的學(xué)生，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、志愿服務(wù)、社會公益等活動形式，使之快速成長為學(xué)生群體中的德育導(dǎo)師，成為學(xué)校德育的一股新生力量。3加強(qiáng)活動建設(shè)，創(chuàng)正確價值取向的精神文化管理的重心在于管人，管人的核心在于管心，而管心的精髓在于共同認(rèn)可的精神文化。隨著微信、微博的廣泛流行，由此產(chǎn)生的微文化充斥著校園。一方面豐富了校園文化，但另一方面微文化的快餐化、片面化、因吸引學(xué)生而造成的學(xué)生依賴性都對學(xué)生的發(fā)展造成了負(fù)面影響。3.1堅守傳統(tǒng)文化，凝煉學(xué)校核心價值觀繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的傳統(tǒng)文化，重視校歌、校訓(xùn)、校友、校史等教育資源的開發(fā)，堅持精品課程進(jìn)社區(qū)、班會課課程建設(shè)、難忘教育精品活動等的建設(shè)，結(jié)合重要節(jié)日、重大歷史事件和重大活動拓展新的教育資源，在鞏固已有教育成果的基礎(chǔ)上，提煉學(xué)校的核心價值觀，并將之內(nèi)化為全體師生的信念和心理取向。3.2開發(fā)外部資源，主動創(chuàng)生新精神文化充分發(fā)揮家長委員會、社區(qū)的作用，充分挖掘教育資源，以社會文化、家庭文化為給養(yǎng)站，與社會、家庭共同致于力學(xué)校精神文化建設(shè)，豐富校園文化的內(nèi)涵。通過社會實踐活動、社區(qū)服務(wù)、道德講堂、法治講座等活動，創(chuàng)生文化的新領(lǐng)域、新境界，注入文化新活力。4加強(qiáng)德性教育，創(chuàng)團(tuán)結(jié)守信的行為文化社會主義核心價值觀強(qiáng)調(diào)以“德”為核心的價值準(zhǔn)則，具體為愛國、敬業(yè)、誠信、友善。而行為文化是學(xué)校文化的具體體現(xiàn)，學(xué)校文化建設(shè)的成果最終要外顯于教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活中，以及學(xué)校的具體管理中。只有知行合一，將社會主義核心價值觀內(nèi)化為學(xué)生、教師的行為準(zhǔn)則，學(xué)校管理的行動指南，才能真正發(fā)揮其凝聚力、核心力和戰(zhàn)斗力。4.1樹立以人為本的道德意識學(xué)校管理層面，樹立以人為本的道德意識，才能更好地兼顧到民族教育、國防教育、國際教育的特殊性。學(xué)生發(fā)展中心將根據(jù)不同學(xué)生群體的需求制訂出相適的計劃，滿足于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展、心理發(fā)展的需求。教師層面，樹立以人為本的道德意識，可以更好地因材施教，注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。學(xué)生層面，樹立以人為本的道德意識，可以更好地融入集體，包容他人，吸納多元文化，能以一份更廣的胸懷和更積極地心態(tài)看待問題，更珍愛生命，理解生命。4.2樹立誠實守信的道德意識強(qiáng)化誠信教育，宣傳優(yōu)秀個人和先進(jìn)集體，營造良好氛圍，倡導(dǎo)每位學(xué)生成為良好學(xué)術(shù)道德的踐行者和良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護(hù)者。建立個人誠信檔案，懲防并舉，對誠信缺失的同學(xué)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)教育，將誠信缺失納入學(xué)生綜合素質(zhì)評定和成績認(rèn)定中。鼓勵學(xué)生崇尚科學(xué)，勇于質(zhì)疑。通過科技節(jié)、創(chuàng)新大賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神。學(xué)期工作計劃篇6工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。以下是工作計劃頻道為大家整理的高三班主任新學(xué)期工作計劃范文，供大家參考。更多閱讀請查看本站工作計劃頻道。素質(zhì)教育的提高，重點體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量的提高，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須重視在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作，高三尤為重要，因此，我們要做好幾項工作。一、“以人為本，重在發(fā)展”。1、以發(fā)展的眼光看備考：整個高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得。如果處理不好上課、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半，達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。因此，我們要合理安排時間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個教師自我提升，發(fā)展并實現(xiàn)人生價值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。校方給高三老師訂了《中學(xué)教學(xué)參考》，另訂04《高考說明》，北京海淀、湖北黃鋼兩套資料，班主任訂了《今日方略》，下學(xué)期訂一套模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考經(jīng)驗，研討復(fù)習(xí)方法，把備考工作做到家。2、以發(fā)展的眼光看隊伍：我們把辦學(xué)思路，辦學(xué)理念化為學(xué)校班子成員及課任教師的自覺行動，主管領(lǐng)導(dǎo)要“上好一門課，管好一個口”，做到“抓教學(xué)手不軟，說教學(xué)話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué)，為了使學(xué)生考入大學(xué)，我們對高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史、地理外，全都是帶了2~3屆以上的富有經(jīng)驗的教師。二、明目標(biāo)—質(zhì)量為上。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量是教育永恒的主題。因此，我們針對本屆學(xué)生實際（整體比上屆差的實際情況），制定出本屆高三人頭和高考目標(biāo)。1、高考升學(xué)率爭取與去年持平（95.4%），其中本科保6人，