《漢語言文學專業(yè)認知實習》課程教學大綱

《漢語言文學專業(yè)認知實習》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱認知實習課程編號380010103.課程性質(zhì)必修課課程類別集中實踐環(huán)節(jié)開課單位漢語言文學教研室授課學期第2學期學分/學時1/2周實施方式集中實踐訓練適用專業(yè)中國語言文學類（漢語言）是否雙語否先修課程專業(yè)導論、中國文化概論后續(xù)課程漢字與傳統(tǒng)文化、社會調(diào)研二、課程簡介認知實習是中國語言文學類（漢語言）重要集中性實踐環(huán)節(jié)，是教學計劃的重要組成部分。它是學生了解社會，接觸實際，鞏固所學理論，增強分析問題、解決問題能力的重要途徑。它與理論教學相輔相成，是提升學生職業(yè)素養(yǎng)的重要手段。同時也是全面實現(xiàn)學院應用型人才培養(yǎng)目標的重要保證。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標通過認知實習實踐，要實現(xiàn)以下目標：1.使學生較為系統(tǒng)地認識語言文字相關工作的性質(zhì)、特點、職能及具體的規(guī)范、制度、程序，逐漸形成正確的職業(yè)理念，實現(xiàn)理論知識與實際的統(tǒng)一；2.使學生熟悉語言文字相關工作的環(huán)境，明白行業(yè)規(guī)范和對從業(yè)人員的具體要求。實際感受語言文字工作的各個方面，熟悉完成各項任務所需的技能和方法，領悟工作技巧。3.通過參觀、講座學習，學生認識國情，體悟地方文化，堅定文化自信。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標1溝通協(xié)調(diào)能力：能夠就復雜的語言、文學問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。溝通與交際能力課程目標2終身學習能力：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。終身學習能力課程目標3熱愛中華民族傳統(tǒng)文化，具有堅定正確的政治方向，了解、擁護黨和國家的方針政策，樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，具有強烈的社會責任感、愛國情懷和法律意識。思想政治和德育方面四、課程基本教學內(nèi)容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內(nèi)容學習內(nèi)容認知實習1.課程主要內(nèi)容實地參觀組織學生集中到機關、企事業(yè)單位參觀，聽取實習單位工作人員對于單位介紹，了解各單位相關部門、工作崗位的設置及其功能，了解語言文字相關工作的基本流程和操作規(guī)范；校內(nèi)講座邀請機關、企事業(yè)資深語言文字相關工作人員，到校開展專題講座，各報告人結合自身實際工作，為學生講述語言文字相關的性質(zhì)、特點、職能，和具體的規(guī)范、制度、程序。讓學生對語言文字相關有一個整體的認知。2.重點和難點在實習過程中組織鼓勵學生與業(yè)界人士進行充分交流。3.實施方式參觀、講座4.學習要求（1）認真執(zhí)行黨和國家的各項方針政策，自覺遵守國家法令、法規(guī)，遵守實習單位的各項規(guī)章制度，服從領導，增強專業(yè)思想，加強政策觀念，以良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入到實習工作中去；（2）遵守實習紀律，不遲到、不早退，不無故缺勤，因故不能出勤者，應提前向指導老師請假；（3）單位參觀期間，與實習單位的同志搞好團結，謙虛謹慎，服從單位的組織，尊重工作人員，參觀結束及時做好記錄與總結；（4）校內(nèi)講座期間，認真聽講，做好記錄，與報告人互動時態(tài)度謙遜、言語得體。5.實踐要求實踐課程內(nèi)容實踐地點實踐形式及方法學時數(shù)或周數(shù)實地參觀校外參觀0.6校內(nèi)講座校內(nèi)講座0.4撰寫材料校內(nèi)動手操作16.學生學習預期成果學生能夠克服怯場等心理，就較為復雜的語言、文學問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流。學生在學習過程中激發(fā)自主學習和終身學習的意識，有意識培養(yǎng)自己不斷學習和適應發(fā)展的能力。7.支撐課程目標與前述的課程目標一致五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核認知實習采用考查的方式進行考核，具體要求與操作如下：1.學生必須完成實習的全部任務，做好記錄與總結，方可參加考核。根據(jù)各階段實習情況，指導老師檢查情況，由指導老師評定成績。2.實習成績按百分制評定。3.評分標準：（1）遵紀守法，工作表現(xiàn)占20%；（2）實習過程中的出勤情況、實習態(tài)度、實習內(nèi)容掌握程度占20%；（3）實習記錄總結與指導老師考核占60%；（4）實習成績不合格者，需隨下屆學生重新實習。有下列情況之一者，實習成績?yōu)椴患案瘢海?）實習期間表現(xiàn)差，沒有達到實習大綱的要求，不按時提交實習手冊，或材料有明顯問題者；（2）無故不參加實習累計兩天以上者；（3）實習期間有嚴重違反校規(guī)，造成嚴重后果或惡劣影響者；4.實習成績記入學生成績檔案，送教務處備案，實習文字材料