四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫

?四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案一、工作背景隨著我國教育事業(yè)的不斷開展，小學(xué)數(shù)學(xué)教育越來越受到社會(huì)各界的關(guān)注。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教育的重要組成局部，四年級數(shù)學(xué)教學(xué)起著承前啟后的作用。為了進(jìn)步四年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，我們需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定出一套科學(xué)、合理、有效的教學(xué)工作方案。二、工作目的1.知識與技能：使學(xué)生掌握四年級數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的根本知識和技能，進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維才能、解決問題的才能和創(chuàng)新才能。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)才能，使學(xué)生形成積極的數(shù)學(xué)情感和正確的數(shù)學(xué)價(jià)值觀。4.教學(xué)評價(jià)：全面、客觀、公正地評價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，進(jìn)步教學(xué)工作的針對性和有效性。三、工作措施1.吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教學(xué)要求在教學(xué)過程中，我們要深化研究課程標(biāo)準(zhǔn)，充分理解教材內(nèi)容，把握教學(xué)要求。針對四年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我們將注重根底知識的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的根底技能和根本數(shù)學(xué)思維才能。同時(shí)，我們還將注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生解決問題的才能。2.注重啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性在教學(xué)過程中，我們將遵循啟發(fā)式教學(xué)原那么，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。通過設(shè)置富有挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立考慮、主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。3.注重課堂理論，進(jìn)步學(xué)生動(dòng)手才能數(shù)學(xué)教學(xué)不僅是理論學(xué)習(xí)，更是理論操作。我們將注重學(xué)生在課堂上的理論操作，讓學(xué)生通過動(dòng)手理論，加深對數(shù)學(xué)知識的理解，進(jìn)步學(xué)生的動(dòng)手才能。同時(shí)，我們還將組織一系列的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能和競爭意識。4.注重個(gè)體差異，施行分層教學(xué)在教學(xué)過程中，我們將充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，施行分層教學(xué)。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我們將給予更多的關(guān)心和支持，幫助他們克制學(xué)習(xí)困難，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，我們將施行拓展教學(xué)，進(jìn)步他們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新才能和理論才能。5.加強(qiáng)評價(jià)研究，進(jìn)步評價(jià)質(zhì)量我們將加強(qiáng)教學(xué)評價(jià)的研究，注重評價(jià)的客觀性、公正性和有效性。在評價(jià)過程中，我們將采用多元化的評價(jià)方式，既注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、態(tài)度和才能。我們將定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展評價(jià)，并及時(shí)反應(yīng)給學(xué)生和家長，以便他們理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)步教學(xué)工作的針對性和有效性。四、工作時(shí)間安排1.第一學(xué)期：重點(diǎn)完成教材根底知識的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的根底技能和根本數(shù)學(xué)思維才能。2.第二學(xué)期：穩(wěn)固根底知識，進(jìn)步學(xué)生的解決問題才能和創(chuàng)新才能。3.整個(gè)學(xué)年：注重學(xué)生的數(shù)學(xué)情感和數(shù)學(xué)價(jià)值觀的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)步學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)才能。五、工作要求1.老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，充分理解教材內(nèi)容，把握教學(xué)要求。2.老師要注重啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.老師要注重課堂理論，進(jìn)步學(xué)生的動(dòng)手才能。4.老師要加強(qiáng)評價(jià)研究，進(jìn)步評價(jià)質(zhì)量。5.老師要注重與學(xué)生家長的溝通，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)步教學(xué)工作的針對性和有效性。四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案補(bǔ)充點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充1.深化對數(shù)學(xué)概念的理解：在教學(xué)過程中，不僅要讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念，還要讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念的形成過程，進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)思維才能。2.強(qiáng)化數(shù)學(xué)應(yīng)用：通過解決實(shí)際問題，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，進(jìn)步學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的才能。3.拓展數(shù)學(xué)視野：通過介紹數(shù)學(xué)歷史、數(shù)學(xué)家的故事等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野。二、教學(xué)方法補(bǔ)充1.情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，讓學(xué)生在情境中感受數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。2.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)展小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.信息技術(shù)輔助教學(xué)：利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，進(jìn)步教學(xué)的興趣性和生動(dòng)性。三、教學(xué)評價(jià)補(bǔ)充1.過程性評價(jià)：加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、才能等方面的開展。2.自我評價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)展自我評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思才能。3.家長評價(jià)：積極與家長溝通，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)揮家長在學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)中的作用。四、工作時(shí)間安排補(bǔ)充2.期中、期末復(fù)習(xí)：安排專門的復(fù)習(xí)時(shí)間，幫助學(xué)生穩(wěn)固學(xué)期中的知識點(diǎn)。3.假期作業(yè)：布置適量的假期作業(yè)，讓學(xué)生在假期中穩(wěn)固所學(xué)知識。重點(diǎn)和考前須知：1.重點(diǎn)：注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維才能的培養(yǎng)，進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2.考前須知：〔1〕教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的開展?！?〕注重