師范生教育實(shí)習(xí)計(jì)劃范本

?師范生教育實(shí)習(xí)方案范本一、實(shí)習(xí)目的二、實(shí)習(xí)時(shí)間實(shí)習(xí)時(shí)間為2024年9月1日至2024年10月31日，共計(jì)8周。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容1.教育教學(xué)實(shí)習(xí)〔1〕課堂教學(xué)實(shí)習(xí)：實(shí)習(xí)期間，每位實(shí)習(xí)生需完成至少4周的課堂教學(xué)實(shí)習(xí)，包括小學(xué)、初中、高中各學(xué)段的教學(xué)任務(wù)?！?〕課外活動(dòng)實(shí)習(xí)：實(shí)習(xí)生需參與學(xué)校組織的各類課外活動(dòng)，如班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)理論等?！?〕教育教學(xué)研究：實(shí)習(xí)生需參與學(xué)校的教育教學(xué)研究活動(dòng)，如聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)研討會(huì)等。2.班主任實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)生需擔(dān)任至少2周的班主任工作，理解班級(jí)管理規(guī)律，進(jìn)步班級(jí)管理才能。3.教育實(shí)習(xí)〔1〕學(xué)生教育實(shí)習(xí)：實(shí)習(xí)生需對(duì)所教班級(jí)的學(xué)生進(jìn)展教育輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)長(zhǎng)，進(jìn)步教育輔導(dǎo)才能?！?〕學(xué)生心理輔導(dǎo)實(shí)習(xí)：實(shí)習(xí)生需學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)技巧，對(duì)有需求的學(xué)生進(jìn)展心理輔導(dǎo)。四、實(shí)習(xí)過(guò)程管理1.實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備〔1〕實(shí)習(xí)生需提早理解實(shí)習(xí)學(xué)校的根本情況，包括學(xué)校類型、學(xué)段、課程設(shè)置、教學(xué)資等。〔2〕實(shí)習(xí)生需參加實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)，理解實(shí)習(xí)要求、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。2.實(shí)習(xí)期間〔1〕實(shí)習(xí)生需按時(shí)到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到，遵守學(xué)校紀(jì)律，服從實(shí)習(xí)安排?！?〕實(shí)習(xí)生需認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極參與教育教學(xué)活動(dòng)，努力進(jìn)步教育教學(xué)程度?！?〕實(shí)習(xí)生需與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師保持親密溝通，及時(shí)反應(yīng)實(shí)習(xí)情況，請(qǐng)教教育教學(xué)問(wèn)題。〔4〕實(shí)習(xí)生需認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日志，記錄實(shí)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)、教育教學(xué)成果等。3.實(shí)習(xí)完畢〔2〕實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師需對(duì)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)，提出改良意見(jiàn)?！?〕實(shí)習(xí)學(xué)校需對(duì)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)展綜合評(píng)價(jià)，為實(shí)習(xí)生頒發(fā)實(shí)習(xí)證書(shū)。五、實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)1.實(shí)習(xí)生評(píng)價(jià)〔1〕課堂教學(xué)評(píng)價(jià)：實(shí)習(xí)生的課堂教學(xué)質(zhì)量由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)學(xué)校老師和實(shí)習(xí)生本人共同評(píng)價(jià)?！?〕班主任工作評(píng)價(jià)：實(shí)習(xí)生的班主任工作質(zhì)量由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)學(xué)校老師和實(shí)習(xí)生本人共同評(píng)價(jià)?！?〕教育實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)：實(shí)習(xí)生的教育實(shí)習(xí)質(zhì)量由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)學(xué)校老師和實(shí)習(xí)生本人共同評(píng)價(jià)。2.實(shí)習(xí)學(xué)校評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生的綜合表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)，包括教育教學(xué)才能、班級(jí)管理才能、教育實(shí)習(xí)才能等。六、實(shí)習(xí)保障1.實(shí)習(xí)生保障〔1〕實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生享有學(xué)校提供的住宿、交通等根本保障?！?〕實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生享有學(xué)校提供的實(shí)習(xí)補(bǔ)貼。2.實(shí)習(xí)學(xué)校保障補(bǔ)充點(diǎn)：八、實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)〔1〕實(shí)習(xí)生應(yīng)參加由學(xué)院組織的實(shí)習(xí)前培訓(xùn)，該培訓(xùn)將包括教育教學(xué)理論、教學(xué)方法和技巧、班級(jí)管理策略等內(nèi)容。〔2〕實(shí)習(xí)生需搜集并學(xué)習(xí)所實(shí)習(xí)學(xué)段的教學(xué)大綱、教材和教學(xué)參考書(shū)，以熟悉教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法?！?〕實(shí)習(xí)生應(yīng)與實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師建立聯(lián)絡(luò)，理解實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生情況。九、實(shí)習(xí)期間的日常管理〔1〕實(shí)習(xí)生應(yīng)遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)參加教育教學(xué)活動(dòng)。十、實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)與反應(yīng)〔1〕實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生應(yīng)定期與指導(dǎo)老師進(jìn)展交流，獲取反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略?！?〕實(shí)習(xí)學(xué)校應(yīng)定期組織實(shí)習(xí)生進(jìn)展教育教學(xué)成果展示，以便于實(shí)習(xí)生之間互相學(xué)習(xí)交流?！?〕實(shí)習(xí)完畢后，實(shí)習(xí)生應(yīng)提交一份詳細(xì)的教育實(shí)習(xí)報(bào)告，包括實(shí)習(xí)經(jīng)歷、教學(xué)案例分析、自我反思等內(nèi)容。重點(diǎn)：1.實(shí)習(xí)目的是進(jìn)步師范生的教育教學(xué)才能和素養(yǎng)，適應(yīng)將來(lái)老師職業(yè)需求。2.實(shí)習(xí)內(nèi)容涵蓋課堂教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)等多個(gè)方面。3.實(shí)習(xí)過(guò)程管理包括實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)期間的管理和實(shí)習(xí)完畢的評(píng)價(jià)。4.實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)包括實(shí)習(xí)生自我評(píng)價(jià)、實(shí)習(xí)學(xué)校評(píng)價(jià)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)?？记绊氈?.實(shí)習(xí)生應(yīng)認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作，確保對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容有充分的理解。3.實(shí)習(xí)生應(yīng)主動(dòng)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師溝通，積極尋求指導(dǎo)和幫助。4.實(shí)習(xí)生應(yīng)充分利用實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，積極參與教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)步自身教育教學(xué)才能。6.實(shí)習(xí)生應(yīng)珍惜實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，將其視為將來(lái)老師職業(yè)生涯的重要起點(diǎn)，以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。7.實(shí)習(xí)生應(yīng)保持謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)待實(shí)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，應(yīng)以積極的心態(tài)去面對(duì)和解決。8.實(shí)習(xí)生應(yīng)意識(shí)到實(shí)習(xí)期間的教育教學(xué)活動(dòng)不僅是對(duì)個(gè)人才能的檢驗(yàn)，也是對(duì)老師職業(yè)素養(yǎng)的鍛