已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領
文檔簡介
制圖的基本標準尺寸標注嚴守規(guī)范！失之毫厘謬以千里！尺寸標注半徑：尺寸線應一端從圓心開始，另一端畫箭頭指向圓弧。半徑數(shù)字前加注半徑符號“R”。直徑：直徑數(shù)字前應加直徑符號“φ”。在圓內(nèi)標注的尺寸線應通過圓心，兩端畫箭頭指至圓弧。較小圓的直徑尺寸，可標注在圓外。尺寸標注球的半徑、直徑：標注球的半徑尺寸時，應在尺寸前加注符號“SR”。標注球的直徑尺寸時，應在尺寸數(shù)字前加注符號“Sφ”。注寫方法與圓弧半徑和直徑的尺寸標注方法相同。角度：尺寸線應以圓弧表示。該圓弧的圓心應該是角的頂點，角的兩條邊為尺寸界限。起止符號應以箭頭表示，如沒有足夠的位置畫箭頭，可用圓點代替，角度數(shù)字應沿尺寸線方向注寫。尺寸標注弧長：尺寸線應以與該圓弧同心的圓弧線表示，尺寸界限應指向圓心，起止符號用箭頭表示，弧長數(shù)字上方或前方應加注圓弧符號“⌒”。尺寸標注弦長：尺寸線應以平行于該弦的直線表示，尺寸界線應垂直于該弦，起止符號用中粗短線表示。尺寸標注薄板厚度：應在厚度數(shù)字前加厚度符號“t”。尺寸標注正方形：可用“邊長×邊長”的形式，也可在邊長數(shù)字前加正方形符號“□”。尺寸標注坡度：加坡度符號“←”或“”。非圓曲線構(gòu)件：坐標法。
復雜圖形：網(wǎng)格法。介紹了半徑、直徑、球半徑和直徑、角度、弧長、弦長、薄板厚度、坡度，以及非圓曲線構(gòu)件和復雜圖形的標注。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 從理論到實踐企業(yè)安全生產(chǎn)管理手冊
- 從想法到實現(xiàn)創(chuàng)新管理流程研究
- 創(chuàng)新教學方法與教師專業(yè)發(fā)展
- 從教育心理學角度看家庭親子教育
- 利用大數(shù)據(jù)技術(shù)提升實驗數(shù)據(jù)的存儲與保護效率
- 企業(yè)級安全產(chǎn)品銷售的供應鏈管理與創(chuàng)新
- 從家教看傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育的結(jié)合
- 企業(yè)制度匯編匯編【職員管理篇】
- 2025電子元器件購銷合同
- 企業(yè)制度收錄合集【職工管理篇】
- 《綜合實踐一-用多媒體介紹湖北名人課件》小學信息技術(shù)華中科大課標版五年級下冊課件2919
- 《養(yǎng)成良好的行為習慣》主題班會課件
- 焊接設備的新技術(shù)革新與應用規(guī)范
- 公民科學素質(zhì)調(diào)查問卷
- 土壤采樣方案
- 110kV升壓站構(gòu)支架組立施工方案
- 何以中國：公元前的中原圖景
- 【中藥貯藏與養(yǎng)護問題及解決對策4000字（論文）】
- 自然環(huán)境對聚落的影響
- 2023-2024學年天津市部分地區(qū)六年級數(shù)學第一學期期末綜合測試試題含答案
- 河南省洛陽市偃師區(qū)2023-2024學年四年級數(shù)學第一學期期末經(jīng)典模擬試題含答案
評論
0/150
提交評論