2 學(xué)會(huì)溝通交流 第一課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄） -部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

2學(xué)會(huì)溝通交流第一課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《學(xué)會(huì)溝通交流》

授課年級(jí)：五年級(jí)

教材版本：部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)。

本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有效溝通交流，提高人際交往能力。通過(guò)案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生掌握溝通交流的基本技巧，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.培養(yǎng)學(xué)生傾聽與表達(dá)的能力，能夠準(zhǔn)確理解他人意圖并清晰表達(dá)自己的想法。

2.提升學(xué)生在交流中的同理心，學(xué)會(huì)尊重他人觀點(diǎn)，有效進(jìn)行互動(dòng)。

3.增強(qiáng)學(xué)生解決人際沖突的技巧，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用溝通策略化解矛盾。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握有效溝通交流的基本技巧，具體包括：

-學(xué)會(huì)傾聽：重點(diǎn)在于教會(huì)學(xué)生如何專注地聽他人說(shuō)話，理解對(duì)方的意思，并通過(guò)肢體語(yǔ)言如點(diǎn)頭、微笑等給予積極反饋。例如，在模擬對(duì)話中，讓學(xué)生練習(xí)如何在聽同學(xué)講述時(shí)保持目光接觸，不隨意打斷他人。

-清晰表達(dá)：強(qiáng)調(diào)用詞準(zhǔn)確、條理清晰、語(yǔ)氣恰當(dāng)。例如，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生練習(xí)如何用禮貌的語(yǔ)氣請(qǐng)求幫助，或是在表達(dá)不滿時(shí)使用建設(shè)性的語(yǔ)言。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于讓學(xué)生在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用溝通技巧，具體包括：

-同理心培養(yǎng)：難點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，理解他人的感受。例如，通過(guò)情境模擬，讓學(xué)生在沖突情境中嘗試從對(duì)方的角度出發(fā)，尋找解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

-溝通策略的應(yīng)用：難點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)在不同情境下選擇合適的溝通策略，如說(shuō)服、調(diào)解、妥協(xié)等。例如，當(dāng)學(xué)生在小組討論中遇到意見分歧時(shí)，教師可以引導(dǎo)他們嘗試不同的溝通策略來(lái)達(dá)成共識(shí)，并讓學(xué)生反思哪種策略最有效。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，先通過(guò)講授介紹溝通交流的基本原則，再通過(guò)小組討論讓學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感受。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬不同的溝通場(chǎng)景，讓學(xué)生在扮演中實(shí)踐溝通技巧，如模擬道歉、表?yè)P(yáng)、請(qǐng)求幫助等情境。

3.利用多媒體工具，如視頻、音頻和互動(dòng)軟件，展示有效的溝通案例，幫助學(xué)生直觀地理解溝通技巧的應(yīng)用。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過(guò)講述“酒店客人悖論”的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)邏輯思考的好奇心。

目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)邏輯溝通的興趣，為學(xué)習(xí)溝通技巧打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

概念講解：講解溝通交流的基本概念，如傾聽、表達(dá)、同理心等，并通過(guò)實(shí)際溝通案例幫助學(xué)生理解。

技能演示：展示有效溝通的技巧，如如何開始對(duì)話、如何保持對(duì)話、如何結(jié)束對(duì)話，通過(guò)角色扮演演示不同溝通場(chǎng)景下的正確做法。

難點(diǎn)剖析：針對(duì)學(xué)生在實(shí)際溝通中可能遇到的問(wèn)題，如不敢表達(dá)、不會(huì)傾聽等，進(jìn)行針對(duì)性講解。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)模擬溝通場(chǎng)景，讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用所學(xué)技巧，如模擬向同學(xué)借書、邀請(qǐng)朋友參加生日派對(duì)等。

小組討論：學(xué)生分組進(jìn)行討論，針對(duì)某一溝通難題，如如何安慰一個(gè)失落的朋友，提出解決方案并分享心得。

4.深化理解

案例分析：分析真實(shí)溝通案例，如新聞報(bào)道中的溝通失誤，讓學(xué)生討論如何改進(jìn)溝通方式。

角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，模擬解決人際沖突的情境，如家庭爭(zhēng)吵、朋友誤會(huì)等，實(shí)踐溝通技巧。

5.課堂總結(jié)

知識(shí)梳理：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的溝通技巧，強(qiáng)調(diào)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

學(xué)生反饋：學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論哪些溝通技巧對(duì)自己最有幫助，以及如何在日常生活中運(yùn)用這些技巧。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生們?cè)跍贤ń涣鞣矫嬗辛嗣黠@的進(jìn)步，但還有一些地方需要改進(jìn)。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)還是有些緊張，可能是因?yàn)槿狈ψ銐虻木毩?xí)。下次我會(huì)增加更多的角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，讓他們有更多機(jī)會(huì)在實(shí)際操作中提升自信。

另外，我也注意到在小組討論中，有些學(xué)生可能會(huì)dominatingtheconversation，而其他同學(xué)則較少發(fā)言。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)設(shè)置一些規(guī)則，確保每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。我還會(huì)提供一些引導(dǎo)問(wèn)題，幫助那些不太會(huì)表達(dá)的學(xué)生找到切入點(diǎn)。

此外，我覺得可以引入更多的真實(shí)案例，讓學(xué)生們能夠更直觀地理解溝通技巧的重要性。通過(guò)分析這些案例，學(xué)生們可以更好地理解溝通技巧在生活中的應(yīng)用，從而更加積極地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。七、結(jié)語(yǔ)

今天我們一起學(xué)習(xí)了如何有效地溝通交流，我相信每個(gè)人都從中獲得了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。看到大家積極參與討論，努力練習(xí)溝通技巧，我非常欣慰。溝通是人際交往中不可或缺的一部分，它不僅關(guān)系到我們的個(gè)人形象，也影響著我們與他人的關(guān)系。我希望大家能夠在日常生活中，不斷實(shí)踐今天學(xué)到的溝通技巧，讓它們成為自己的一種習(xí)慣。記住，良好的溝通始于傾聽，成于理解，完善于表達(dá)。讓我們一起努力，成為更好的溝通者。下節(jié)課，我們將繼續(xù)深入這個(gè)話題，學(xué)習(xí)更多溝通的智慧和技巧。期待大家的再次相聚！八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

1.課件資源：制作包含課程重點(diǎn)、難點(diǎn)、案例分析、互動(dòng)討論等內(nèi)容的課件，以便于教師在授課時(shí)能夠系統(tǒng)地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.案例庫(kù)：收集整理與溝通交流相關(guān)的真實(shí)案例，包括成功案例和失敗案例，用于課堂教學(xué)討論和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

3.視頻資源：搜集或制作與溝通交流技巧相關(guān)的視頻，如溝通技巧講解、情境模擬、專家講座等，以視頻形式輔助教學(xué)，增強(qiáng)直觀性和感染力。

4.文章資源：整理與溝通交流相關(guān)的文章和論文，涵蓋溝通心理學(xué)、溝通策略、非言語(yǔ)溝通等多個(gè)方面，供學(xué)生拓展閱讀。

5.練習(xí)題庫(kù)：設(shè)計(jì)包括選擇題、判斷題、案例分析題等多種形式的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高溝通能力。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.課程發(fā)布：將課件、視頻、案例等教學(xué)資源上傳至在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，便于學(xué)生隨時(shí)查看和復(fù)習(xí)。

2.互動(dòng)討論區(qū)：設(shè)置在線討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生在平臺(tái)上發(fā)表自己的見解，進(jìn)行交流和討論，教師也可以及時(shí)給予反饋。

3.在線測(cè)試：利用平臺(tái)進(jìn)行在線測(cè)試，學(xué)生可以隨時(shí)進(jìn)行自我檢測(cè)，教師可以根據(jù)測(cè)試結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

4.作業(yè)提交與批改：學(xué)生可以在平臺(tái)上提交作業(yè)，教師在線批改作業(yè)并給予評(píng)價(jià)，提高作業(yè)批改的效率和質(zhì)量。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備完好，滿足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，確保在線學(xué)習(xí)平臺(tái)能夠順暢運(yùn)行，不受網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)影響。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，包括教學(xué)軟件的使用、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的操作等，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

4.技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)：建立技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，為教師和學(xué)生在使用教學(xué)資源和在線平臺(tái)時(shí)遇到的技術(shù)問(wèn)題提供及時(shí)的幫助和解決方案。九、評(píng)價(jià)與反饋

課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和互動(dòng)，可以看出大部分學(xué)生能夠積極參與討論，表現(xiàn)出較高的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問(wèn)題和完成練習(xí)時(shí)，能夠較為準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)溝通技巧，但在某些復(fù)雜情境下仍需進(jìn)一步指導(dǎo)。

作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合案例分析展現(xiàn)出一定的邏輯思維和表達(dá)能力，但在深度和條理性上還有提升空間。

測(cè)試成績(jī)：通過(guò)單元測(cè)試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在溝通交流的基本概念上掌握較好，但在實(shí)際應(yīng)用中還需加強(qiáng)練習(xí)，以提高溝通技巧的熟練度。

反饋與改進(jìn)

學(xué)生反