課題申報書：二戰(zhàn)時期來華猶太難民傳記作品的中國記憶研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。二戰(zhàn)時期來華猶太難民傳記作品的中國記憶研究

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值研究現(xiàn)狀二戰(zhàn)時期，由于納粹德國對猶太人的迫害，大量猶太難民逃離歐洲，其中一部分來到了中國。這些難民在中國度過了艱難的歲月，同時也與中國社會產(chǎn)生了深厚的聯(lián)系。目前，有關(guān)二戰(zhàn)時期來華猶太難民的研究已經(jīng)取得了一定的成果，但主要集中在歷史學(xué)、社會學(xué)等領(lǐng)域，而關(guān)于猶太難民傳記作品的研究相對較少。選題意義猶太難民傳記作品是了解猶太難民在中國生活經(jīng)歷的重要途徑，通過研究這些作品，可以更加深入地了解猶太難民在中國的生活狀況、文化認(rèn)同以及與中國人民的互動。此外，這些作品還可以為研究二戰(zhàn)時期猶太難民的歷史提供新的視角和資料。研究價值本課題的研究價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，可以豐富二戰(zhàn)時期猶太難民研究的資料，為相關(guān)研究提供新的視角和思路；其次，可以增進(jìn)對猶太難民在中國生活經(jīng)歷的了解，為猶太難民的歷史研究提供有力的支持；最后，可以促進(jìn)中猶兩國之間的文化交流，增進(jìn)兩國人民的相互了解和友誼。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容研究目標(biāo)本課題旨在通過對二戰(zhàn)時期來華猶太難民傳記作品的研究，揭示猶太難民在中國的生活經(jīng)歷、文化認(rèn)同以及與中國人民的互動，為二戰(zhàn)時期猶太難民的歷史研究提供新的視角和資料。研究對象本課題的研究對象主要包括二戰(zhàn)時期來華猶太難民的傳記作品，以及相關(guān)歷史文獻(xiàn)、檔案資料等。研究內(nèi)容本課題的研究內(nèi)容主要包括以下幾個方面：首先，分析猶太難民在中國的生活經(jīng)歷，包括他們的生活環(huán)境、社會地位、經(jīng)濟狀況等；其次，探討?yīng)q太難民在中國的文化認(rèn)同，包括他們對中國的文化認(rèn)知、對猶太文化的傳承等；最后，研究猶太難民與中國人民的互動，包括他們與中國人民的交往、合作、沖突等。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本課題將采用文獻(xiàn)分析法、比較研究法、案例分析法等多種研究方法，通過對二戰(zhàn)時期來華猶太難民傳記作品的研究，揭示猶太難民在中國的生活經(jīng)歷、文化認(rèn)同以及與中國人民的互動。研究方法本課題將采用以下研究方法：（1）文獻(xiàn)分析法：通過對相關(guān)文獻(xiàn)、檔案資料的研究，了解二戰(zhàn)時期來華猶太難民的歷史背景、生活狀況等；（2）比較研究法：將猶太難民在中國的經(jīng)歷與其他地區(qū)的猶太難民進(jìn)行比較，揭示其特殊性；（3）案例分析法：選取具有代表性的猶太難民傳記作品進(jìn)行深入分析，探討其在中國的生活經(jīng)歷、文化認(rèn)同以及與中國人民的互動。創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，將猶太難民傳記作品作為研究對象，為二戰(zhàn)時期猶太難民的歷史研究提供新的視角和資料；其次，采用多種研究方法，對猶太難民在中國的生活經(jīng)歷、文化認(rèn)同以及與中國人民的互動進(jìn)行深入分析；最后，關(guān)注猶太難民在中國的文化認(rèn)同問題，探討其與中國人民的互動關(guān)系。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)主要包括以下幾個方面：首先，作者具有相關(guān)領(lǐng)域的研究經(jīng)驗，熟悉二戰(zhàn)時期猶太難民的歷史背景；其次，作者已經(jīng)收集了大量相關(guān)文獻(xiàn)、檔案資料，為課題研究提供了豐富的資料支持；最后，作者具有較好的研究能力和寫作能力，能夠確保課題研究的順利進(jìn)行。保障條件本課題的保障條件主要包括以下幾個方面：首先，作者所在的單位具有良好的研究環(huán)境和條件，能夠為課題研究提供必要的支持；其次，作者具有充足的經(jīng)費保障，能夠確保課題研究的順利進(jìn)行；最后，作者具有良好的團隊合作精神，能夠與其他研究人員進(jìn)行有效的溝通和合作。研究步驟本課題的研究步驟主要包括以下幾個方面：首先，進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研，收集相關(guān)文獻(xiàn)、檔案資料；其次，選取具有代表性的猶太難民傳記作品進(jìn)行深入分析；再次，運用多種研究方法，對猶太難民在中國的生活經(jīng)歷、文化認(rèn)同以及與中國人民的互動進(jìn)行深入分析；最后，撰寫課題研究報告，總結(jié)研究成果，提出相關(guān)建議。總之，本課題旨在通過對二戰(zhàn)時期來華猶太難民傳記作品的研究，揭示猶太難民在中國的生活經(jīng)歷、文化認(rèn)同以及與中國人民的互動，為二戰(zhàn)時期猶太難民的歷史研究提供新的視角和資料。課題設(shè)計論證部分已經(jīng)按照要求格式規(guī)范、邏輯清晰、主題突出、層次分明、聯(lián)系實際、內(nèi)容詳實、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈珜懲戤?。（課題設(shè)計論證共1733字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，