《唯有熱愛方可抵歲月漫長》班主任工作總結

—2023年班主任工作述職報告—唯有熱愛，方可抵歲月漫長匯報人：匯報時間：當個簡單的任課老師挺好的，上好課，做好日常工作是件輕松的事情，可是自己卻偏偏選擇當班主任。在與班上那十個孩子七年相處中，孩子們帶給我的感動與驚喜讓我覺得班主任工作是一項有意義的工作，它不僅僅是瑣碎，它還有愛、思考和智慧。與孩子們的朝夕相處中，在與他們的斗智斗勇中，他們的一言一行，一顰一笑，都為班主任工作注入更多的活力，也為班主任積累了大量的教育素材，這些素材給班主任工作提供了豐富的教育資源，也豐盈了班主任的整個教育生涯。一、開學前準備----從模仿開始，多費心思興致勃勃當上班主任，可是拿到班級名單的那一刻，卻蒙圈了。我應該從哪里開始？責任從此開始，37個家庭的責任已經扛在來肩上，37個孩子的學習生活將從我這里開始。思量再三，我想起當年剛走上講臺的時候，我就是從模仿身邊人開始的，或許這個方法也是個不錯的選擇。于是我決定：其他班主任做什么我就做什么，甚至我等她們做完我再做，這樣不僅僅給了我充分思考的過程，還讓我有更多準備時間如此在班級應用改進，為了當好這個班主任，我?guī)缀醢阉械摹靶臋C”都用上了。我是這樣做的——1.主動與家長進行電話溝通。有經驗的班主任大都會通過短信或者微信的方式和家長取得聯(lián)系，我就選擇打電話，因為通過第一次的電話溝通或多或少可以了解一些家長的性格特點，有很熱情的，也有比較淡漠的，我都會一一做好記錄，以便日后能針對不同性格的家長選擇合適的溝通方式。2.做好開學前期工作的籌備。新的教學樓，新的教室，一切布置都是從零開始。我決定在孩子們來學校之前做好三個方面的環(huán)境設施：閱讀角、照片墻、實名的課桌椅。閱讀角放入了一年級必讀書目、英語繪本等，滿滿一柜子的書特別有“書香教室”的感覺。3.提前認識每個孩子。孩子們還沒有報到怎么認識呢？于是等到組建好班級群后，我就讓家長在群里發(fā)孩子的照片，這樣在開學報到當天，孩子走進教室時我就能脫口認出大部分孩子，一讓孩子們倍感親切，二讓家長們放心。記得當時有位家長對我說：老師，你的記性也太好了吧。我在心里偷偷地樂，其實你是不知道我看了多少次照片才分清楚這一群孩子的。4.組建班級志愿者的團隊。新的班級，一切工作都要公開進行。班級志愿者團隊的組建，我就特別看重家長的主動性，并且男士優(yōu)先。很幸運，我們班前面兩個報名的就是兩位爸爸，我特別開心，男士的辦事風格和我們女士有很大的區(qū)別，尤其是在大型活動的決策方面，有爸爸們一同開展班級家長工作，我心里特別踏實。隨后家委會的產生也采取投票制、競聘制，我們很有儀式感的成立了班級第一屆家委會，我真誠尊重每一個家委會成員的付出。二、開學預備周-----關愛孩子，適應擺在第一位1."細心"去做好每一件事情

管好一個班集體，除了靠制定一套切實可行的班級公約，以制度去管理學生外，還要靠班主任去細心做好每一件事情。教師的思想、行為對學生產生潛移默化的影響，特別是班主任影響更為直接。所以，班主任應該時時處處以身作則，嚴于律己，寬以待人。這樣，才能給學生以良好的影響,做起事來也得心應手。班主任想管好一個班級就應該細心去做好每一件事情，表里如一，言行一致;凡是要學生做到的，老師必須先做到，并且做得最好。這樣，才能影響和感染學生，促進他們養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、"誠心"去捕捉每一顆心靈

作為一個班主任，要想管理好班級，就應當首先了解學生，誠心與他們交朋友，用心去捕捉每一個幼小的心靈，做到心中有學生、心中想學生。特別是注重誠心與學生交朋友，要和他們談心，學生有缺點，批評時要尊重學生的人格和自尊心，同時批評學生要因人而異，講究時機、地點與方法，要誠心誠意幫助學生改正缺點。對學生提出的問題或要求，不光要從自己的角度去分析，更重要的是從學生的角度去考慮，多為學生出主意，讓學生覺得你是真心實意為他著想。要和學生平等相處，以誠相見，做到如師如友，亦師亦友。要經常深入到學生中去，及時了解學生的思想狀況，對學生中出現(xiàn)的問題，要積極主動，誠心解決好。

三、用"愛心"去關愛每一位學生

班主任應該用愛心去關愛每一位學生，在工作中無論對人對事都要公正、平等。平等可以營造融洽，愛心可使枯木復蘇，耐心可以修好"破罐""。班主任雖然不可能將自己的精力在同一時期平均分給每一個學生，但只要我們心中裝著全體學生，用心去關愛每一位學生，就一定能夠發(fā)現(xiàn)學生身上潛藏的智慧和創(chuàng)造力，挖掘出每一位學生的閃光點。三、步入正軌----陪伴與鼓勵雙管齊下當我們對學生的愛成為融入教育生命的習慣，當我們找到了最適合自己的教育習慣，我們的一切做法都變得自然而然。沒有人比我更了解自己，所以我習慣不盲從。面對大家給我的各種班級管理建議，我知道只有適合我的才是最好的。于是，我有了自己學生的交流方式。

面對犯了錯惹了禍的學生，我沒有大吼大叫，說道：“我們來想想怎么來彌補這個過錯，不讓它繼續(xù)變壞下去吧?！?/p>

面對一次次考試不理想快要喪失信心的學生，我說道：“每一棵小草都會開花，春天來了，連小蔥都會開出像蒲公英球那樣的一團百花，為何不堅持著，燦爛一次呢?！?/p>

面對孤獨內向，自卑不合群的學生，我說道：“森林之王老虎也是獨來獨往的，孤獨內向并不影響你成為一名優(yōu)秀的學生，就算全世界拋棄了你，還有老師欣賞你?！彼?、班級管理——各項工作有序開展，漸入佳境孩子們天真無邪無拘無束，對新鮮事物充滿了好奇，喜歡嘗試探索，同時淘氣愛撒嬌又容易受到挫敗。面對孩子們，我決定放慢腳步與他們一路同行。一、學生成長路上的同行者。1.要求適當孩子年齡小，口頭表達能力和理解能力較差，對他們進行教育最恰當?shù)木褪茄驖u進，所設定的目標要求起點要低，只有耐心地站在孩子的角度設身處地地考慮孩子的承受、掌握情況，他們才能踏踏實實地前進，才能樹立起養(yǎng)成良好行為習慣的自信心。要求降低了，孩子很容易就獲得了滿足感、成就感。一個要求做到了，再提新的要求。就這樣為學習設置一步步臺階，使孩子們不斷的進步。2.進行扎實有效常規(guī)訓練提出了一些細小的要求，如果不進行扎實有效的訓練，等于是空話一句。由于孩子們年齡小加上班里人又多，所以對他們的訓練，方法要多樣。記得薛瑞平老師曾說過:“優(yōu)美的音樂，能在潛移默化中，將孩子的心靈導向寧靜優(yōu)雅?！边@句話對我有很大的啟發(fā)。課前，我用播放輕音樂，讓教室慢慢地靜下來；上課時，用接兒歌的形式提高孩子們的注意力；用嚴格的訓練，為了強化孩子們的路隊紀律。雖然剛開始時花的時間多，但經過這樣幾次三番的強化教育，行為要求已深入學生的心田，并化為自覺行為，良好的習慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也就有所提高了。3.樂于放手，培養(yǎng)小干部孩子們年齡小，持久性差，自制能力薄弱，容易出現(xiàn)循環(huán)往復的現(xiàn)象。因此，檢查是督促學生長久做好一項事情的良方。平時我對于提出的要求總會勤于檢查。多培養(yǎng)班級里的小干部，放手給他們空間，每位小干部負責檢查一個項目，檢查結果做好記錄，及時通報，便于適時評價和前后對比。這樣老師查和小干部查相結合，既鍛煉了小干部，一有效地培養(yǎng)了孩子的自我管理的能力。4.常示范，指方向一年級的孩子天真活潑，對小學生活充滿了好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。因此教育學生最直接最有效地方法就是示范。葉圣陶先生說:“身教最為貴，知行不可分。"我在要求學生不亂扔廢紙時，就首先做到見到廢紙我主動的當著同學面撿起來；要求小朋友們講普通話，我就率先講普通話；再如有些孩子讀書姿勢不正確，我就請做得好的孩子上臺來當小老師當眾讀，寫字姿勢不正確的孩子，我就請班里字寫得好的同學示范。其他孩子向他學習。孩子們對故事情有獨鐘，我常給學生講一些生動幽默的小故事，潛移默化中使孩子的行為習慣受到良好的熏陶。二、班級常規(guī)管理妙趣橫生。1.要養(yǎng)成良好的生活與學習習慣，我們就得從頭抓起，但一定不可以硬生生的讓孩子遵從。因此根據(jù)班級的實際情況，我們開展了以下班級常規(guī)評比活動：2.樂學幣獎勵機制。獎勵機制輻射到每一個科任老師，每周四進行一次班級換購活動，同時還評選出班級富豪排行榜，便于每個老師進行課堂和班級管理。3.積極開展人人都是領導者活動。讓每個孩子都有選擇的權利，每個孩子都做自己擅長的事。堅持進行周總結。每周的反饋都在周五放學前進行進行，表彰大會每周進行，讓孩子們在每周都有期待，周期短，改進也容易。4.自由時光做到真正自由，閱讀晚自習神圣不可侵犯。運動和讀書都不可被耽誤。5.鼓勵每個孩子參加各類競賽活動，以賽代訓，重視過程中的習得與收獲。本學期我們班的孩子在繪畫、英語五項展評、校級家長開放日、校級領導力等活動中均有亮相。三、班級教學工作嚴謹有序英語XX老師和數(shù)學XX老師都是經驗豐富的兩位教學能手，她們的課堂絲毫不僅不用擔心，并且值得我學習。她們倆還經常利用自己的休息時間給孩子們提供必要的幫助。在作業(yè)布置方面，我們也在不斷地改進。如開始布置作業(yè)時我們只是單純布置作業(yè)，而沒有反饋，10月進行家長回訪時，家長們問及能否告知每天的教學進度，我們就加入了教學內容的說明。甚至每天點贊我們都精心又細膩，充分考慮每個孩子的感受，還有家長的感受，同理心推測。四、班級家長工作溫情款款。定期輪流回訪家長，其實家長的工作比孩子要棘手得多。我主要是“預防為主”，經常主動聯(lián)系老師的家長問題不多，在班級群里活躍的家長問題也不大，倒是沉默不語的家長我們就得多“關注”?？目呐雠龅氖虑樵谒y免，不論事大事小，我都會第一時間跟家長匯報，如實反饋情況，不隱瞞不虛報。班級各科老師團結協(xié)作。作為一個新班主任，我還有太多需要加強的地方：如身體里的“懶筋”還稍稍偏多了一點、上交的資料有時拖欠、偶爾和孩子聊天還缺乏耐心；如何根據(jù)每個學生的個性制定孩子的發(fā)展方向，讓孩子在自己的領域里自信滿滿；教室環(huán)境的布置如何及時更新；領導