部編版三年級(jí)語文下冊(cè)第三單元課時(shí)練分層作業(yè)設(shè)計(jì)含答案

部編版三年級(jí)語文下冊(cè)第三單元

課時(shí)練分層作業(yè)設(shè)計(jì)含答案

名古詩三首分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

一、讀拼音，寫詞語。

glX值八gxidngcd

ddnggaojiajie

二、在加點(diǎn)字的正確讀音下打“V”。

屠蘇（sushu）桃符（daotao）爆竹Cpaobao）欲斷魂（c/uyu）

時(shí)節(jié)（灰ji&）酒家（jiujiou）牧童mu）雨紛紛（傳九gfeia）

三、照樣子組詞。

例：付符（音符）附（附近）

四、讀句子，在正確的漢字上打"V"。

1.每當(dāng)春節(jié)來臨我國有張（帖貼）春聯(lián)、燃放（爆暴）竹的習(xí)俗。

2.清明是我國的傳（通統(tǒng)）節(jié)日，有踏青、掃（墓暮）的習(xí)俗。

3.桃符是用桃木制成，上面繪有神（像相），據(jù)說可以求福（辟避）禍。

4.古時(shí)民間在重陽節(jié)有登高祈（富福）秋游（裳賞）菊、佩插茱萸等習(xí)俗。

五、根據(jù)情景，在橫線上填寫詩句。

1.春節(jié)期間，燦爛的陽光照著家家戶戶，大家都在忙著更換桃符。這正像《元

日》中詩人王安石描寫的那樣：，。

2.清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，也是掃墓祭祖的日子，這天細(xì)雨紛紛，行人心情愁

悶、失魂落魄，正如杜牧的詩句：,。

3.中秋是團(tuán)圓的節(jié)日，這天如果身在外地不能和家人團(tuán)聚，那么在這月圓之夜,

思念親人的游子總會(huì)想起王維的名句：,。

六、判斷正誤。

1.《元日》一詩描繪出一幅熱鬧、歡樂、萬象更新的動(dòng)人景象。（）

2.我國傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)有掃墓、踏青的習(xí)俗。（）

3.清明時(shí)節(jié)，詩人觸景傷懷，所以借酒澆愁。（）

4.《九月九日憶山東兄弟》中的“山東”指山東省。（）

5.本課所選入的三首古詩《元日》《九月九日憶山東兄弟》《清明》中都是

關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的。（）

七、根據(jù)詩意寫詩句。

1.向人詢問哪里有酒家？牧童指了指遠(yuǎn)處的杏花村。

2."我”一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每到重陽佳節(jié)就倍加思念家鄉(xiāng)的親人。

3.江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上的行人個(gè)個(gè)神情凄迷，失魂落魄。

4.在陣陣鞭炮聲中送走舊歲，迎來新年;人們迎著和煦的春風(fēng)，暢飲屠蘇酒。

夕初升的太陽照耀著千家萬戶，人們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.爆竹聲中一歲除，。千門萬戶瞳瞳日，。

2.,路上行人欲斷魂。,牧童遙指杏花村。

3.《元日》這首詩通過描寫、、傳統(tǒng)習(xí)俗來表現(xiàn)

（節(jié)日）熱鬧歡快的景象。《清明》這首詩反映（節(jié)日）的情景，人

們有傳統(tǒng)習(xí)俗?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》通過描寫、傳統(tǒng)習(xí)

俗來表現(xiàn)（節(jié)日）對(duì)家鄉(xiāng)及親人的思念之情。

4.我獨(dú)自一人在外地很多年，每到過年時(shí)我就會(huì)引用",

”這句詩來表達(dá)我的思念之情。

能力提升

九、課內(nèi)閱讀。

（-）元日

爆竹聲中一歲除,

春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬戶瞳瞳日,

總把新桃換舊符。

L“元日”指的是農(nóng)歷月初。

2.給文中加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（）

A.果樹。指條技。8桃符，春聯(lián)的前身。

3.根據(jù)提示詞語發(fā)揮想象,用自己的話說說詩句所描寫的節(jié)日情景。

千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。（提示詞語：熱鬧喜慶）

4.這首詩描寫的春節(jié)習(xí)俗除了放鞭炮外，還有哪些？選一選，打上“V"。

①暢飲屠蘇（）②夜晚賞月（）

③開門迎日（）④更換桃符（）

（二）清明

［唐］杜牧

清明①時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家②何處有，牧童遙指杏花村久

【注釋】①清明：節(jié)氣名，在陽歷每年4月4日或S日。②酒家：酒店。③杏

花村：杏花深處的村莊，后人遂以它來命名以產(chǎn)酒著名的地方。

1.解釋加點(diǎn)的字詞。

（2）清明時(shí)節(jié)雨紛紛。（）（2）路上行人欲斷魂。（）

（3）借問酒家何處有。（）（4）牧童灌指杏花村。（）

2.詩的第一、二句交代了寫作的時(shí)間是,天氣是，作用是

___________________________________________________________________________________________________________________________________________O

3.行人為什么"欲斷魂”呢？

4.行人問牧童什么？牧童回答了嗎？

十、課外閱讀。

過年

中國人把過春節(jié)稱作過年，“過年”是什么意思呢？

傳說，“年”是一種頭生獨(dú)角、兇猛異常的野獸。每到臘月最后一天，“年”

便出來掠食吃人，威脅人的生命安全。但人們?cè)陂L期的實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)這種野獸有

"三怕"一怕聲、怕光、怕紅顏色。為了驅(qū)趕它，人們用紅顏色的桃木做成牌子,

掛在門口，稱為“桃符。還有人燃燒砍伐來的青竹子，發(fā)出僻僻啪啪的聲音和

光，這就是爆竹的來歷?！澳辍币娏颂曳?，聽到爆竹響，嚇得趕快逃跑，這樣大

家就安然無恙了。第二天一早（也就是大年初一），人們互相拱手祝賀，“拜年”

也就由此而來。

工.根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語并填在括號(hào)內(nèi)。

（1）模擬連續(xù)的拍打、爆裂或東西撞擊的聲音。（）

（2）險(xiǎn)境中沒有遭受損失。（）

2.填空。

“年”是一種、的野獸。每年的最后一天，“年”便出來

,威脅人的生命安全。

3.人們發(fā)現(xiàn)"年"有哪"三怕”?

4.人們是怎樣驅(qū)趕“年”的？

5.“拜年”有什么來歷？

拓展延伸

H、知識(shí)拓展。

古詩中的地名。

(1)山外青山樓外樓，歌舞幾時(shí)休？

(2)勸君更盡一杯酒，西出________無故人。

(3)借問酒家何處有，牧童遙指。

(4)城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

(5)不識(shí)真面目，只緣身在此山中。

參考答案：

一、異鄉(xiāng)兄弟爆竹每逢登高佳節(jié)酒家牧童

二、suVtdoVbaoVyuVjie,VjiuVJ4AUVfem.V

三、魂靈魂魄魄力獨(dú)獨(dú)立繭蠶繭酒酒店釀釀造佳佳

節(jié)洼低洼

四、貼爆統(tǒng)墓像避福賞

五、1.千門萬戶瞳瞳日總把新桃換舊符

2.清明時(shí)節(jié)雨紛紛路上行人欲斷魂

5獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親

六、A.J2.J3.V4.Xs.V

七、1.借問酒家何處有？牧童遙指杏花村

2.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

3.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂

4.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

5千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符

八、1.春風(fēng)送暖入屠蘇

2.總把新桃換舊符清明時(shí)節(jié)雨紛紛借問酒家何處有

汽燃放爆竹喝屠蘇酒貼春聯(lián)和門神春節(jié)清明踏青登高望

遠(yuǎn)

插茱萸重陽節(jié)4.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

九、（一）工.正一2.B3.初升的太陽照耀著千門萬戶，人們都忙著

用新桃符換下舊桃符，到處洋溢著熱鬧、喜慶的氣氛。4.①③④

（二）1.多幾乎要，簡直要請(qǐng)問遠(yuǎn)遠(yuǎn)地2.清明節(jié)下雨天渲染煩

悶的氣氛，為下文做鋪墊3.因?yàn)榍迕鞴?jié)本來就容易勾起出門在外的人的思?xì)w

之念，出門在外的人又會(huì)憶起逝去的親人，而今又是春雨綿綿，更增添了旅途的

愁苦和艱辛，所以行人才會(huì)“欲斷魂”。4.哪里有酒店。牧童以“遙指杏花村”

的行動(dòng)作了答復(fù)。

十、工.僻僻啪啪安然無恙2.頭生獨(dú)角兇猛異常臘月掠食吃人3.怕

聲、怕光、怕紅顏色。4.掛“桃符”，燃燒青竹子。S.大年初一，人們互相

拱手祝賀趕走了“年”，于是就有了“拜年”的說法。

十一、西湖陽關(guān)杏花村姑蘇廬山

工O紙的發(fā)明分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

一、讀拼音，寫詞語。

shehw)baocdnda.ymejTiagyaia

duzl^dmzWzao

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

保存（cCn.cdn）薄片（bWobo}勞累（以/菊積累（固

必）

新鮮化以八xiZh）朝鮮(xi〃八x(an.)傳承(ch"chCng)促進(jìn)(c“eMu)

三、寫出下列詞語近義詞、反義詞。

1.近義詞：輕便一一（）方便一一（）昂貴----（

普及一一（）少數(shù)一一（）傳承---（）

2.反義詞：偉大一一（）便宜一一（）文明一一（,

笨重----（）粗糙（）保存---（）

四、看圖猜字，再填空。

1.看到上圖，我想到的生字是o課文中有一句話是對(duì)它的介紹，這句話

是：_________________________________________________

2.由上圖我想到課本中的一個(gè)四字詞語：o這個(gè)詞語的意思是()。

(①形容一個(gè)人的學(xué)問要用五輛車來拉。②形容一個(gè)人的學(xué)問很高。)

古時(shí)候用_______形容一個(gè)人學(xué)問高，你現(xiàn)在想用、、

等四字詞語來形容一個(gè)人有學(xué)問。

五、根據(jù)課文《紙的發(fā)明》內(nèi)容，補(bǔ)全下列記錄文字的方法所具有的缺點(diǎn)，并

回答問題。

龜甲、獸骨、青銅器竹片、木片帛用麻造紙蔡倫造紙法

/X

只能用刀價(jià)格太貴,

無

亥1」，不方便只有少數(shù)人能

用，不能普及

\___________________Z<____________/)\________________)V------------------___7

總結(jié)：東漢之前記錄文字的方法有著各種缺點(diǎn)，但蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)沒有這些缺

點(diǎn)，造出來的紙具有、、、

等優(yōu)點(diǎn)，因此這種造紙方法得以傳承。

六、根據(jù)課文內(nèi)容及紙的發(fā)明過程，將下列句子重新排列。

()后來，人們把文字寫在竹片和木片上，再用繩子穿起來。

()西漢時(shí)代，人們用麻來造紙，但麻紙粗糙，不便書寫。

()幾千年前，要記錄一件事，就把文字刻在龜甲和獸骨上，或鑄刻在青

銅器上。

()再后來，人們把文字寫在帛上，但帛價(jià)錢貴，只有少數(shù)人才能用。

()后來，造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步和文化的

發(fā)展。

()東漢時(shí)代，蔡倫吸收經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。

七、按照要求改句子。

1.后來,人們又把文字刻在竹片和木片上。（改成"被"字句）

2.早在幾千年前，我們的祖先就制造了文字。（修改病句）

3.造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。（縮句）

4.蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，造出了既輕便又好用的紙。（用劃線的詞造句）

5帛比竹片、木片輕便。帛價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。（用關(guān)聯(lián)詞

把兩句話合成一句話）

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

工.早在幾千年前，我們的祖先把文字刻在________上，或者鑄刻在_________上；

后來，人們又把文字寫在___________上；再后來，就可以在_______上寫字；西

漢時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了用來造紙；到了東漢時(shí)代，改進(jìn)了

造紙術(shù)，影響了全世界。

2.課文以紙的發(fā)明為題，介紹了我國古代四大發(fā)明之一“"的、

、和對(duì)世界的,贊揚(yáng)了我國古代勞動(dòng)人民的和。

3.古人看書需要用車?yán)?，可以用這個(gè)成語來形容。原因是當(dāng)時(shí)的書用

竹簡制作，重量太—，后來蔡倫發(fā)明了紙，這種紙可以用這個(gè)成語

形容。

能力提升

九、課內(nèi)閱讀。

紙的發(fā)明（節(jié)選）

大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的

經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水

里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種輕便______好用的紙。用

這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的

需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。

1.在語段中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈

出來曬干，就成了一種______輕便________好用的紙。

2.蔡倫是怎樣造出紙來的？把描寫動(dòng)作的詞語找出來，填一填。

剪或切-浸一ff曬

3.為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來了？

4.”大約在一千九百年前的東漢時(shí)代“中“大約"的意思是,可以去掉這

個(gè)詞語嗎？為什么？

十、課外閱讀。

“困，，字和“囚，，字

漢代的時(shí)候，有個(gè)孩子叫徐稚Q2),他十分聰明，善于明辨是非。

有一天，徐稚從一家門口走過，看見院子里有一個(gè)人正舉著斧子砍樹。徐稚

很好奇，走過去問道：“大叔，您為什么要砍這棵樹呢？”那個(gè)人嘆了一口氣說:

“唉，孩子，你太小，不懂啊！”

"大叔，您跟我說說，叫我也明白明白好嗎？”

"你看，我這個(gè)院子四四方方的，這棵樹長在中間。樹就是木啊，四四方方

中間一個(gè)‘木'字，寫出來不就是一個(gè)‘困"？嗎？我住在院子里，多不吉利呀！”

徐稚聽了，覺得很可笑，就耐心地勸他說：“大叔，這棵大樹像一把傘，烈

日下能給您遮陰涼，刮起風(fēng)來能擋土，還能給您提供新鮮的空氣呢！砍了它，太

可惜了?！?/p>

“不行，只有砍了它才能脫離困境。我非砍了它不可！”說著，他舉起斧子又

要砍樹。徐稚想了想，一拍腦門，有辦法了！他裝作很難過的樣子說：“大叔，

別砍這棵樹了，還是先把您的房子拆掉吧！您看，您住的房子也是四四方方的。

您想想，四四方方中間一個(gè)，人'，不就是，囚"？嗎？您把大樹砍了，卻在房子里當(dāng)

囚犯，不是照樣不吉利嗎？”

“可……可也是。那房子拆了，我住在哪兒呢？”徐稚笑了：“我說呀，大樹

別砍，房子也別拆。其實(shí)倒霉不倒霉，不在房子和樹，全在您自己呀！”

1.故事圍繞哪句話來寫的？用"”畫出來。

2.四四方方中間一個(gè)“木”是,四四方方中間一個(gè)“人”是-平常

我們說一個(gè)人身陷囹圄，我猜“囹圄”這個(gè)詞語指的是。

A.河流13.田野C.監(jiān)獄

3.大樹生長在院子里有哪些好處？

4.聽了徐稚的話，那個(gè)人會(huì)怎么做？請(qǐng)?jiān)诠适陆Y(jié)尾的橫線上寫一寫。

拓展延伸

H^一1、知識(shí)拓展。

中國的傳統(tǒng)文化中，有許多是以“四大”來總結(jié)的，請(qǐng)你填一填。

1.四大名著：《》《》《》《》。

2.四大傳統(tǒng)節(jié)日：、、、o

3.四大民間傳說：《》《》《》《》。

參考答案:

一、社會(huì)保存大約經(jīng)驗(yàn)記錄偉大歐洲制造

二、cuv\bdoleileixfam.xa八ch?八gcu

三、輕巧簡便高昂普遍少量延續(xù)

渺小昂貴野蠻輕便精美丟失

四、工.冊(cè)這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊(cè)書。

2.學(xué)富五車②學(xué)富五車滿腹經(jīng)綸才高八斗博古通今

五、笨重閱讀、攜帶、保存不方便比較粗糙，不便書寫原料容易得到可以大

量制造價(jià)格便宜能滿足多數(shù)人的需要

六、24236s

七、1.后來，文字被人們刻竹片和木片上。2.早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造

了文字。3.發(fā)明是貢獻(xiàn)之一。4.小紅寫的字既工整又漂亮。5雖然帛比竹片、木

片輕便，但是帛價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。

八、工.龜甲和獸骨青銅器竹片和木片帛麻蔡倫

2.造紙術(shù)發(fā)展改進(jìn)傳播貢獻(xiàn)聰明智慧

3學(xué)富五車重物美價(jià)廉

九、工.既又2.搗撈3.用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量

制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來

To4.大概不能去掉，因?yàn)椤按蠹s”表推測，去掉后就變成了確定的說法,

不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

十、1.漢代的時(shí)候，有個(gè)孩子叫徐稚,他十分聰明，善于明辨是非。

2.困囚C3.能遮陰涼，能擋土，還能提供新鮮的空氣。4.那個(gè)人覺得

徐稚說得很有道理，放下斧子不再砍樹了。

十一、1??紅樓夢西游記水滸傳三國演義

2.春節(jié)清明節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)

5白蛇傳孟姜女牛郎織女梁山伯與祝英臺(tái)

1L趙州橋分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

一、讀拼音，寫詞語。

加hwtzhaox/八jlhGngkixa

gbvigqido

二、選擇加點(diǎn)的字正確讀音。

隋朝（shw'sui）汶河（jiaox，4。）參加（或八cMm.）雕刻（keke）

1?.他十分蠻橫（KChg沁八g）,整日在鄉(xiāng)里橫（人2八g2八g）行霸道。

2.有的刻著兩條飛龍，前爪（zhuaMo｝相互抵（diji）著，各自回首遙望。

3.有的刻著兩條相互纏繞（吟。mo）的龍，嘴里吐（tu股）出美麗的水花。

4.趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干（gMg西），是我國寶貴的歷史遺?'gu〕）

產(chǎn)。

三、生字?jǐn)U詞。

趙：（)(）省：（)(）歷：（)()

匠：（)(）設(shè)：（)(）計(jì)：（)()

史：（)()創(chuàng):()(）舉：（)()

且：（)(）智：（)(）慧：（)()

四、“舉”在字典中有多種意思，給下列加點(diǎn)的字選出正確的解釋。

A.向上托舉8舉動(dòng)C.推選

（1）王平被推舉為新一屆的學(xué)生會(huì)主席。（）

（2）他的這種做法，既省時(shí)間，又省精力，真是一舉兩得。（）

（3）“勝利啦！”看著中國登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，爸爸高舉雙手歡呼著。（）

五、用“?！比Τ鱿铝芯渥又械腻e(cuò)別字，并在后面的括號(hào)中改正。

1?.他命令工將們?cè)趽P(yáng)洲建造一座巨大且豪華的宮殿。（）（）

2.趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智惠和才干，是我國寶貴的厲史文化遺產(chǎn)。（）

（）

3.青藏鐵路、南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送都是我國在新世紀(jì)的緯大創(chuàng)奉。

（）（）

六、請(qǐng)用意思相同的詞語來替換句中加點(diǎn)的詞語。

（工）趙州橋是一座世界聞名的石拱橋。（）

（2）這座橋不但堅(jiān)囿，而且萋那。（）（）

（3）趙州橋的設(shè)計(jì)減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。（）

（4）橋上石欄上雕刻的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。（）

七、選擇合適的詞語填空。

創(chuàng)造創(chuàng)舉

（工）趙州橋這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)偉大的（）。

（2）中國人民用自己的雙手和智慧（）了輝煌的歷史。

堅(jiān)固牢固

（3）只有掌握記憶方法，不斷鞏固復(fù)習(xí)，知識(shí)才能掌握得（）。

（4）這個(gè)建筑物特別（），經(jīng)歷了上千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，仍然完好無損。

建造建設(shè)

（S）趙州橋是我國橋梁（）史上的一座豐碑。

（6）我國的現(xiàn)代化（）取得了舉世矚目的成就。

八、按照要求改句子。

L河上有一座石拱橋。（把句子寫具體）

2.橋面兩側(cè)的欄板上雕刻著精美的圖案。（縮句）

3.趙州橋堅(jiān)固。趙州橋美觀。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）

4.寶貴的我國是趙州橋遺產(chǎn)歷史文化（連字詞成句）

5欄板上的圖案有的刻著兩條相互纏繞的龍，有的刻著兩條飛龍，還有的刻著雙

龍戲珠。

九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.趙州橋非常o橋長50多米，有九米多寬，中間行,兩旁

。這么長的橋，全部用石頭,下面沒有,只有一個(gè)

的大橋洞，橫跨在37米多寬的________上。大橋洞頂上的兩

邊，還各有兩個(gè)的小橋洞。平時(shí)，河水從流過，發(fā)大水的時(shí)候,

河水還可以從4個(gè)流過。

2.趙州橋不但______,而且________。它體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的和

,是我國的歷史文化遺產(chǎn)。

3.課文中的趙州橋給我們留下了深刻的印象，請(qǐng)用文中詞語來填空。

的趙州橋的趙州橋的趙州橋的趙州

橋

能力提升

十、課內(nèi)閱讀。

趙州橋（節(jié)選）

趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行年馬，兩旁走人。這

么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三

十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí),

河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種設(shè)計(jì)，

在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，（）減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易

被大水沖毀，（）減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

1.在文中的括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

2.畫“一”的句子運(yùn)用了的說明方法，其作用。

3.選段圍繞"”這句話來寫的，分別從、、

、_________四個(gè)方面介紹了趙州橋。

4.趙州橋的設(shè)計(jì)是“創(chuàng)舉”，具體指（）

A.它有四個(gè)拱形的小橋洞。

8.橋全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞。大橋洞頂上的

左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。

C.全部用石頭砌成，下面沒有橋墩。

D.拱形設(shè)計(jì)。

S.用"”畫出選文中點(diǎn)明這種設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)的句子。

十一、課外閱讀。

蘇州的橋

蘇州是個(gè)（圓園）林的城市，也是個(gè)多橋的城市。

有個(gè)外國人游覽蘇州后說：“蘇州有橋三千。”這雖是夸張，但蘇州橋多（確

卻）是事實(shí)。早在工OOO多年前的唐代，曾有書記（裁載）過蘇州有370（座

坐）橋?，F(xiàn)在的蘇州，橋更多了，（競竟）有649座，比世界著名的水城威

尼斯還多249座呢。

蘇州的橋大多有一個(gè)美麗的名字，如寶帶橋、鳳凰橋等。好多橋還有美麗的

傳說。其中的寶帶橋，傳說是唐代有個(gè)叫王仲舒的人，用（買賣）玉帶的錢（建

?。┰炝诉@座橋。人們?yōu)椋ㄓ浖o(jì)）念他，就給這座橋取名叫寶帶橋。它就像長

長的飄帶，橫臥在湖上。

1.用畫去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

2.用“-”畫出文中的比喻句，此句把比作

3.蘇州橋有什么特點(diǎn)？

4.用“一一”畫出寶帶橋名字的由來。

拓展延伸

十二、知識(shí)拓展。

給語言穿上文明的外衣。

包涵勞駕拜托借光賜教打擾高見請(qǐng)教

麻煩別人說（）求人解答說（）請(qǐng)人指教說（）

托人辦事說（）求人方便說（）贊人見解說（）

求人原諒說（）求人幫忙說（）

參考答案：

一、智慧趙縣救濟(jì)橫跨拱橋設(shè)計(jì)創(chuàng)舉歷史

二、xidocav\kel.laeiaghGngdi；3.mo；tu；4.gdn；

三、趙州橋趙國省份河北省歷來經(jīng)歷工匠石匠設(shè)計(jì)建設(shè)計(jì)

算共計(jì)歷史史學(xué)創(chuàng)意創(chuàng)作舉重壯舉姑且并且智商才

智聰慧智慧歷來經(jīng)歷

四、CBA

五、1.將----匠洲----州2.惠----慧厲----歷3.緯----偉奉

----舉

六、著名牢固精美節(jié)約栩栩如生

七、創(chuàng)舉創(chuàng)造牢固堅(jiān)固建造建設(shè)

八、工.河北省趙縣的汶河上，有一座世界聞名的石拱橋。2.欄板上雕刻著圖案。

3.趙州橋不但堅(jiān)固而且美觀。4.趙州橋是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。S.課間

休息時(shí)，同學(xué)們玩得興高采烈，有的跳繩，有的踢球，還有的蕩秋千。

九、工.雄偉車馬走人砌成橋墩拱形河面左右拱形大橋洞小橋洞

2.堅(jiān)固美觀智慧才干寶貴3.世界聞名雄偉堅(jiān)

固美觀

十、工.既又2.列數(shù)字說明了趙州橋的雄偉3.趙州橋非常雄偉長

度寬度

建筑材料形狀特點(diǎn)4.85.既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易

被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

十一、工.圓裁確坐競買健記2.它就像長長的飄帶，橫臥在湖上。寶

帶橋飄帶3.數(shù)量多、很多美麗的傳說。4.其中的寶帶橋，傳說是唐代有個(gè)

叫王仲舒的人，用（買賣）玉帶的錢（建?。┰炝诉@座橋。人們?yōu)椋ㄓ浖o(jì)）

念他，就給這座橋取名叫寶帶橋。

十二、打擾請(qǐng)教賜教拜托借光高見包涵勞駕

12.一幅名揚(yáng)中外的畫分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

一、讀拼音，寫詞語。

gl伍n疝i^.ai

hixaiaggoing

二、讀句子，選出加點(diǎn)的多音字正確的讀音。

1.我們部（dou戲）喜歡去首鄢（.doudQ）看升旗儀式。

2.古人出門常常乘（ch"gsh/g）坐一乘（cKCngshOng）轎子。

3.夜色笨（/6ng修入g）罩大地，家家點(diǎn)亮了門前的紅燈籠（16八g修八g）。

三、根據(jù)提示，在橫線上填寫成語。

1.來來往往（AABB）：

2.各種各樣（ABAC）：

3.神采奕奕（ABCC）：

四、寫出下列詞語近義反義詞。

1.近義詞：驚擾一（）拽住一（）悠閑一（）

欣賞一（）傳神一（）名揚(yáng)中外

一（）

2.反乂詞：熱鬧一（）完整一（）文明一（）

緊急一（）普通一（）形態(tài)各異

五、在括號(hào)里寫出句中畫線部分對(duì)應(yīng)的四字詞語。

1.《清明上河圖》現(xiàn)在還絲毫沒有損壞地保存在北京故宮博物院里”）

2.張擇端畫了一幅名聲傳遍了國內(nèi)外的畫。（）

3.走在街上的，是來來往往、形態(tài)和姿態(tài)各不相同的人。（）

4.別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么都能看得清晰明白有條理。（）

六、給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（填序?hào)）

異：①有分別，不相同；②奇異，特別：③另外的，另U的；④分開。

（工）走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人。（）

（2）明明的父母離異了，他跟奶奶生活在一起。（）

（3）蘇軾身處異地，思念著在齊州的弟弟。（）

（4）她的家里長著奇花異草。（）

七、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填入句中。

因?yàn)椤?........雖然……但是……

不但……而且……之所以……是因?yàn)椤?/p>

工.（）人太多，（）騎馬的人差點(diǎn)兒碰上對(duì)面來的一輛轎子。

2.被驚擾的小毛驢（）又蹦又跳，（）馬突然被拽住嚇到了它。

3.（）畫上的人很小，（）每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。

4.《清明上河圖》（）使我們看到了八九百年以前的古都風(fēng)貌，（）使

我們看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景。

八、請(qǐng)把下列成語補(bǔ)充完整后，再組成幾個(gè)語文中的術(shù)語。

按（）就班(）當(dāng)其沖無惡不（)(）過飾非

妙（）生花）蛇添足死里逃（)(）斟句酌

(）大其詞(）冠李戴不擇手（)(）氣風(fēng)發(fā)

語文術(shù)語：、、、、、

九、按照要求改句子。

1.張擇端畫的畫，是非常傳神。（改為感嘆句）

2.張擇端畫名揚(yáng)中外一幅的了畫（連詞成句）

3.走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人。（用劃線詞造句）

4.《清明上河圖》是世界藝術(shù)長廊中不可多得的文化遺產(chǎn)。（縮句）

5畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。（仿寫夸張句）

十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.光是畫上的人物就有五百多個(gè)：有從鄉(xiāng)下來的,有乘船的,有

做各種買賣的,有留著長胡子的,有行走江湖的,有擺小

攤的,有官吏和……三百六十行，哪一行的人都畫在上面了。

2.看到“名揚(yáng)中外"一詞，我想到了與它意思相近的詞""，文中這幅名揚(yáng)

中外的畫是《》-讀完這篇課文，我認(rèn)為這幅畫會(huì)名揚(yáng)中外的原因是:

能力提升

十一、課內(nèi)閱讀。

一幅名揚(yáng)中外的畫（節(jié)選）

畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……

走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的（）著馬，有的（）著

擔(dān)，有的（）著毛驢，有的（）著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。畫

面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每

個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。

工.請(qǐng)你"—”畫出選段是圍繞哪句話寫的。

2.選擇合適的動(dòng)詞填在括號(hào)內(nèi)。

挑騎推趕

3.本段描寫的人物有（）、（）、（）、（）、（）0

4.請(qǐng)你用"一”畫出表現(xiàn)藝術(shù)家技藝高超的句子。

夕作者從、兩個(gè)方面展開具體的描寫，突出了畫上的街市

的特點(diǎn)。

6.畫里的街市上還有哪些人在干什么？請(qǐng)你展開想象寫一寫。

7.你認(rèn)為《清明上河圖》為什么會(huì)名揚(yáng)中外？

十二、課外閱讀。

捏面人

面塑，俗稱"捏面人"。它以糯米面為主料，調(diào)成不同色彩，用手和簡單工具,

塑造各種栩栩如生的形象。雖然面人的制作方式比較簡單，但是卻是一種藝術(shù)性

很高的民間工藝品。

面塑體積小、便于攜帶,又經(jīng)久不霉、不裂、不變形、不褪色，因此被旅游者

喜愛，是饋贈(zèng)親友的紀(jì)念佳品。外國旅游者在參觀面人制作時(shí)，都為藝人嫻熟的

技藝、千姿百態(tài)栩栩如生的人物形象所傾倒，交口稱贊。

而舊社會(huì)的面塑藝人“只為謀生故，含淚走四方”，挑擔(dān)提盒，走鄉(xiāng)串鎮(zhèn)，做

于街頭，成于瞬間，深受群眾喜愛，但他們的作品卻被視為一種小玩意兒，是不

能登上大雅之堂的。

如今，面塑藝術(shù)作為珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到重視，小玩意兒也走入了藝

術(shù)殿堂。捏面藝人，根據(jù)所需隨手取材，在手中幾經(jīng)捏、搓、揉、掀，用小竹刀

靈巧地點(diǎn)、切、亥U、戈U,塑成身、手、頭面，披上發(fā)飾和衣裳，頃刻之間，栩栩

如生的藝術(shù)形象便脫手而成。把婀娜多姿、衣裙飄逸的美女、天真爛漫的兒童，

以及各種神話故事、戲劇、歷史人物放在精致的玻璃框內(nèi)，就成為人們喜愛的工

藝美術(shù)品。

聯(lián)系上下文解釋詞語。

大雅之堂：_________________________________________________

栩栩如生：_________________________________________________

2.短文每個(gè)自然段都集中寫了一個(gè)內(nèi)容，請(qǐng)你按照段落順序排序。

①面塑藝術(shù)現(xiàn)在的地位。②面塑的特點(diǎn)。③面塑的制作。④面塑在舊社會(huì)的地

位。

3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

面塑，以為主要原料，具有、、—

、的特點(diǎn)，其形象多種多樣，有

、結(jié)O

4.你覺得孩子們學(xué)習(xí)捏面人好嗎？為什么？

拓展延伸

十三、知識(shí)拓展。

日積月累，巧填十二生肖。

膽小如汗充棟狐假威

守株待葉公好畫_______添足

老識(shí)途亡_______補(bǔ)牢殺雞儆_______

聞______起舞急跳墻狗不如

參考答案:

一、一幅買賣招牌風(fēng)景選擇皇宮官吏欄桿

二、doud.uekingsh%g

三、高高興興干干凈凈整整齊齊風(fēng)言風(fēng)語多姿多彩

惟妙惟肖喜氣洋洋神采奕奕金光閃閃

四、工.驚動(dòng)抓住清閑觀賞逼真舉世聞名

2.冷清殘缺野蠻松弛特別千篇一律

五、毫發(fā)無損名揚(yáng)中外形態(tài)各異清清楚楚

六、①④③②

七、1.因?yàn)樗??之所以是因?yàn)?.雖然但是4.不但而且

八、部首作文筆畫生字夸張段意部首作文筆畫生字夸

張段意

九、1.張擇端畫的畫，是多么傳神??！2.張擇端畫了一幅名揚(yáng)中外的畫。3.桂林

的山千姿百態(tài)、形態(tài)各異，真有趣啊！4.《清明上河圖》是文化遺產(chǎn)。

5.教室里真靜啊，連根鋼針掉地下的聲音都能聽得見。

十、1.農(nóng)民船工生意人道士醫(yī)生攤販讀書人

2.舉世聞名清明上河圖這幅畫寫實(shí)性很強(qiáng)，時(shí)代氣息濃厚，畫面細(xì)節(jié)刻

畫真實(shí)，具有極高的藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值

十一、1.畫上的街市可熱鬧了。2.騎挑趕推3.騎馬的挑擔(dān)的趕驢

的推車的溜達(dá)的4.畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那

么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。S.各式各樣

的店鋪；來來往往、形態(tài)各異的人；熱鬧6.有的在殺雞，有的在賣魚，有

的在彎腰挑選水果，還有的小孩手里拿著大大的棉花糖邊走邊吃。7.這幅畫尺

寸大、保存完整，形象逼真地描繪了八九百年以前的北宋汴梁的古都風(fēng)貌，富有

生活情趣，畫面給人一種真實(shí)的感覺，所以這幅畫會(huì)名揚(yáng)中外。

十二、1.形容某些被人看重的、不“粗俗”的事物，高雅的事物。指藝術(shù)形

象非常逼真，如同活的一樣。2.③②④①3.糯米體積小便于攜帶經(jīng)

久不霉不裂不變形不褪色美女兒童神話故事戲劇歷史人物4.例:

我覺得孩子們學(xué)習(xí)捏面人很好，因?yàn)榭梢粤私庵腥A民族的傳統(tǒng)文化，并有機(jī)會(huì)將

它傳承下去。

十三、鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬

語文園地三分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

一、讀拼音，寫詞語。

l.zhaozhou，橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的zW人第和才干，是我國

寶貴的（IsWL文化遺產(chǎn)。

2.W為da—L工二I我國造紙術(shù)的發(fā)明，是對(duì)世界文明的gbngx9八.

2?

之一，東漢時(shí)期蔡倫吸收了前人jMgg在hEttlZl,對(duì)造紙術(shù)進(jìn)行了改進(jìn)，后

來造紙術(shù)傳到阿拉伯、（5u地區(qū)。

二、讀句子，用選出加點(diǎn)的多音字正確的讀音。

工.故宮（g。hgg沃g）在我國的鄢（ddda）城北京。

2.小麗家有一頭驢（位心）子被圍欄（/4九修八）圍住了。

5小花姓趙（zhaozao）她家是個(gè)?。╯h沃gs沃g）城。

三、比一比，組詞語。

符（）欲（）魂（）借（）酒（)

付（）浴（）魄（）錯(cuò)（）灑（)

四、寫出下列詞語近義反義詞。

1.近義詞：聞名一（）保存一（)精美一（)

堅(jiān)固一（）減輕一（)美觀一（)

2.反義詞：寶貴一（）美麗一（)雄偉一（)

節(jié)省一（）纏繞一（)遙望一（)

五、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并回答問題。

①學(xué)富（）（）②（）（）聞名③筆（）紙（)@c）棋書畫

⑤形態(tài)（）（）⑥來來（）（）⑦望（）問（）⑧名揚(yáng)（）外

工?和詞語④結(jié)構(gòu)相同的詞語還有、。

2.上面的詞語中，形容人讀書很多，學(xué)識(shí)淵博的詞語是。（填序號(hào)）

3.和詞語②意思相近的詞語是O

六、根據(jù)給出的義項(xiàng)，給句子中的加點(diǎn)字選擇正確的意思。（填序號(hào)）

異：①不相同的；②另外的，另U的；③特別的；④奇怪。

（1）每逢春節(jié)，身在異國他鄉(xiāng)的叔叔都非常思念親人。（）

（2）馬小虎覺得橋上的那些石獅子大同小異。（）

（3）綠蘿能凈化室內(nèi)空氣，吸除異味。（）

（4）聽完爸爸講的故事，孩子們都覺得驚異極了。（）

七、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。

1.《九月九日憶山東兄弟》中的“山東”是指現(xiàn)在的山東省。（）

2.“春風(fēng)送暖入屠蘇"中的“屠蘇”是指屠蘇草泡的酒。（）

3.蔡倫是我國西漢時(shí)期的人，他發(fā)明了造紙術(shù)。（）

4.趙州橋是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的。（）

5.《清明上河圖》畫的是南宋都城汴京熱鬧的場面。（）

八、按要求完成句子練習(xí)。

1.造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。（改為反問句）

2.獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，無法與家人團(tuán)聚，每到美好的節(jié)日就倍加思念遠(yuǎn)方的親人。（根

據(jù)意思寫詩句）

3.我國的造紙術(shù)苜先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，厲米又傳到阿拉伯世界和歐

洲I。（用加點(diǎn)詞語寫句子）

4.因?yàn)椤肚迕魃虾訄D》上的人很小，所以每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。

（用修改符號(hào)修改病句）

九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.文房四寶：。2.雅人四好：。

5獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，。4.借問酒家何處有？。

5望聞問切被稱為"其中，指觀氣色，指聽聲息，

指詢問癥狀，指摸脈象。

0"遙知不是雪，為有暗香來?！边@兩句詩寫的是冬天開放的花，它與

、、并稱“花中君子”。

7.過年了，看到爺爺奶奶貼春聯(lián)、放爆竹，我便吟誦起王安石寫的《一放

“爆竹聲中一歲除，。千門萬戶瞳瞳日，?！?/p>

能力提升

十、課內(nèi)閱讀。

紙的發(fā)明（節(jié)選）

大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的

經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水

里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造

的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以

這種造紙方法就傳承下來了。

1.用簡單的語言說說這段話的主要內(nèi)容。

2.蔡倫的造紙方法為什么能傳承下來?

3.古人看書需要用車?yán)?，可以用_____這個(gè)成語來形容。后來蔡倫發(fā)明了紙,

這種紙可以用這個(gè)成語來形容。

4.找出畫橫線句子中表示動(dòng)作的詞，寫在下面橫線上。

十一、課外閱讀。

落墨花

五代十國時(shí)期，宮廷畫師黃荃嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩的花鳥畫，被稱為“黃家樣”。當(dāng)時(shí)

想進(jìn)入畫院的畫家都以“黃家體制”為準(zhǔn)，幾乎人人效仿，全國上下一時(shí)蔚然成

風(fēng)。然而，在江南，卻有一位與黃荃畫風(fēng)截然不同的畫家脫穎而出，這位畫家名

叫徐熙。

徐熙是江南名門望族之后，世代書香。在詩書環(huán)境下生長起來的徐熙，性格

灑脫不羈。他不做官，喜愛詩文繪畫，尤其精于花鳥，平時(shí)在家與朋友談詩論畫，

常以“江南布衣”自居。

徐熙最喜歡在大自然中以步當(dāng)車，享受江南明媚秀美的景色。每當(dāng)他漫步在

田間地頭，那些生動(dòng)多姿的雜花野草常常吸引他的注意。他最喜歡拈花在手，細(xì)

細(xì)地觀察每一片葉子的俯仰變化，然后再把它們畫到紙上。

自由自在生長在大自然里的汀花野竹、水鳥淵魚，是徐熙所喜愛的繪畫題材。

一次，在郊外，他見到一株果實(shí)累(16ilei)累的石榴樹，這株樹上，掛滿了

火紅的石榴果，他拿出紙筆，調(diào)色研墨，開始寫生。

徐熙飽蘸了墨，提起毛筆，跟前的石榴樹果實(shí)晶瑩剔透，1(leilei)垂

可愛。從哪里開始畫好呢？他略一猶豫，只聽身后“啊”的一聲叫。徐熙回頭，

見一個(gè)小牧童正站在他身后，好奇地看著他的舉動(dòng)。