部編版高中語文必修下冊《中國建筑的特征》教學設計(二)

《中國建筑的特征》教學設計

教學目標

知識與能力

1.引導學生理清文章線索，列出課文的結構提綱。

2.學習本文科普文章的語言特色，并指導學生在說明文或議論

文寫作中有意識地學習和借鑒。

3.通過對課文的一些主要內容和觀點展開討論，提高學生探究

問題的能力。

過程與方法

合作探究，學習科普文章的語言特色，能夠在說明文或議論文寫

作中有意識的學習借鑒。

情感態(tài)度價值觀

了解中國古代建筑的特征，提高對我國傳統(tǒng)建筑藝術的審美能力,

同時激發(fā)自己對我國建筑文化的熱愛之情。

教學重點、難點

重點：

1.引導學生理清作者的說明線索，列出課文的結構提綱。

2.學習本文科普文章的語言特色，并指導學生在說明文或議論

文寫作中有意識地學習和借鑒。

難點：

1.幫助學生弄清文章的重點和難點。

2.通過對課文的一些主要內容和觀點展開討論，提高學生探究

問題的能力。

課時安排：1課時

教學準備：發(fā)放預習學案

教學過程：

1.導入新課

導入：通過觀察圖片，同學們說說看，你發(fā)現中國建筑有什么特

征？

【學生談】今天就讓我們走近中國傳統(tǒng)建筑，了解《中國建筑的

特征》。

2.作者簡介【學生談認識，教師補充】

3.感知課文，明確本文的整體寫作思路。在預習基礎上速讀

課文，快速瀏覽，整理文章的結構脈絡?！緦W生交流討論】

【明確】這篇說明文具有結構嚴謹、層次分明的特點，把握好本

文的篇章結構，便于讀懂課文。全文可分為四個部分：前兩段從地域

分布和歷史跨度方面說明中國建筑的影響，可以看作是引論；中間談

中國建筑的九大特征，是文章的主體部分，對中國建筑方方面面的特

點予以總括說明；然后，作者用很大的篇幅探討中國建筑的風格和手

法，揭示“為什么”的問題，進一步深化了談論的主題；最后一段，

從古為今用的立場出發(fā)，提倡熟悉中國建筑的“文法”和“詞匯”，

在現代社會把我們民族優(yōu)良的建筑傳統(tǒng)發(fā)揚光大，可以看作是結語。

中間兩部分，介紹特征，探討風格，是學習的重點。

4.信息篩選提煉訓練。

（1）以特征（二）為例，合作探究，篩選整合提煉信息，分組

四大組的同學梳理特征。請找出關鍵詞、關鍵句，用自己的語言簡要

歸納這些特點。注意：把“長文章讀短”，篩選主要信息，提煉勾

畫文中的關鍵詞，關鍵句并加以概括

（一）單個建筑由立體結構分三部分。

（二）平面布置：建筑群（“所”）、軸對稱、主屋朝南、有庭院

（三）木材結構：立柱橫梁形成“間”，墻門窗設置自由。

（四）斗拱：柱梁交接處，層層挑出，斗是方形，拱是弓形，減

少剪力，有裝飾性。顯著特征。

（五）舉架形成屋頂斜坡彎曲面。

（六）屋頂：有四面坡，四角翹起，有壯麗的裝飾性。主要特征。

（七）朱紅彩繪，用色最大膽。

（八）結構部分成為裝飾。

（九）建筑材料的裝飾性（琉璃磚瓦、油漆、木刻、石雕、磚雕）

5.學生質疑，合作探究

?問題一：作者介紹中國建筑的特征是按什么順序展開的？九

個特征能不能顛倒順序？a總體特征：分三部分；對稱布局

b結構特點：木質結構；斗拱；舉折和舉架

c裝飾特點：屋頂；用色大膽；裝飾；材料

【明確工作者從結構特征說到裝飾特征，由整體到局部，由主

到次

?問題二：文章題目是《中國建筑的特征》，作者介紹完九大特

征，文章就可以結束了，為什么還要用大量筆墨寫中國建筑的“文

法”“詞匯”？

語言和文學建筑學文法中國建筑的法式或慣例

詞匯建筑的單個構件和因素文章建筑或建筑群大文章宮

殿、廟宇等小品山亭、水榭等

【明確】這是一種比喻的說法，借語言文字中“文法”的術語來

說明中國建筑的風格和手法。所謂“中國建筑的‘文法是中國建

筑幾千年來形成并沿用的慣例法式，從建筑框架，到整體構成，從臺

基到屋頂，都有一定之規(guī)，有它的“拘束性”，但也有它的“靈活性”,

體現在具體的建筑上，既表現出中國建筑的一貫風格，也具有獨特的

個性。

?問題三：怎樣理解作者提出的“各民族建筑之間”的“可譯性”？

【明確】這也是用“語言和文學”為喻。各民族建筑的功用或主

要性能是一致的，有相通性，但表現出來的形式卻有很大不同，恰似

不同民族的語言，表達同一個意思，語言形式卻不相同一樣。所謂的

“可譯性”，是指各民族建筑在實質上有“同一性質”，可以透過其紛

繁多樣的表現形式解讀出來。

?問題四：作者的寫作意圖僅僅是介紹建筑的特征嗎？

【明確】梁思成引入“特征”的概念并全面展開闡述，反映了作

者宏觀開闊的歷史觀和文化觀，從世界文化史的角度討論中國建筑的

特征，構成了這篇小論文的獨特視角。梁思成并非一味復古之人，他

一生致力于追求“為中國創(chuàng)造新建筑”的宏偉事業(yè)。在這篇小論文中，

他并不是孤立地封閉地討論中國建筑的“特征”，而是將建筑“特征”

的外延延伸到文化的層面，拓寬到“各民族的建筑之間”，拓展到“不

同的民族”、“不同的時代”進行對照聯系。并在理論上提出“可譯性”

概念，辨證地看待世界建筑的共性和個性。深入探究“可譯性”的內

涵，可從中感受到梁思成做為一代建筑宗師“各美其美，美美與共”

（費孝通語）的大文化觀。梁思成在他的文章中，反復表達的思想是

強烈的民族精神和愛國情懷。

6.小結現代建筑“古為今用”，以世博會中國館為例，哪些

地方體現了中國建筑的特征？7.拓展延伸研究性學習參照課

文觀點，同學們來研究一下“天水伏羲廟的建筑特征”并撰寫研究

報告。附：《中國建筑的特征》課前預習學案語言和文學建筑學

可譯性：可以互相翻譯同一個意思可以用不同的語言形式來表達。

各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表現出來的形

式有很大不同。

蘭州市第五十九中學（蘭煉二中）高文蓉

4《中國建筑的特征》課前預習學案L基礎字詞（1）識讀字

音帷幕（wei）屋脊（jT）接梯（sun）穹窿（qiong）埋怨（man）

埋葬（m排）翹起（q畝o）翹首以盼（q冶o）點綴（zhui）輟學（chub）

廈門（xia）高樓大廈（sha）角色（jue）鳳毛麟角（腦。）門檻（kan）

直欄橫檻（ji5n）

（2）分辨詞義特征?特性?特色特征：專指獨特的征象或標志,

即具有代表性的、能象征整體的、容易辨認的特點。指具體的，特別

是外表的或形式上的居多，指抽象的較少。特性：專指內在的特殊

的性質，一般指物品的性能、性質。特色：專指獨特的風格、格調、

樣子或情景等。是顯而易見的特點。指具體的居多，指抽象的較少。

可用于書面語中。

（3）理解詞義

抱廈：圍繞廳堂、正屋后面的房屋。

廂：廂房，在正房前面兩旁的房屋。

耳：耳房，跟正房相連的兩側的小房屋，也指廂房兩旁的小屋。

替木：聯系楝與斗拱的短木防。

額彷：檐柱之間的聯系梁，用以承托其上的斗拱。

塌：用磚、石等鋪地面。

瓦當：銅瓦的頭部，上面多有裝飾性的文字、圖案。

垂脊：從正脊沿屋面下垂的脊。

正吻：正脊上的鳥獸形裝飾構件。

正脊：屋頂前后兩斜坡相交而成的脊，位于屋頂最高處。

2.文體介紹

自然科學小論文自然科學小論文的特點，一是“小二同正規(guī)

學術論文相比，科學小論文的選題較小，內容較淺。二是科學性?？?/p>

學小論文的材料是真實可靠的，不允許夸大或虛構；觀點是在經過細

致的思考與研究后實事求是；語言準確、清晰、嚴密、合乎邏輯。在

結構上，要有明確的邏輯層次，常見的小論文一般由三部分組成：開

頭部分提出問題，或緊扣題目對全文內容作一概括介紹；主體部分分

析問題，為歸納科學的結論作準備；結尾部分，解決問題，作出結論。

在表達方式上，以說明為主，兼用議論和敘述。

3.作者介紹說說你對梁思成的了解？

4.整體感知整理文章的結構脈絡，并用簡潔的語言概括每條特

征。

5.整合信息提煉關鍵詞作者提出的中國建筑的“詞匯”和“文

法”指什么？請簡要概括。(不超過20字。)

6?基于你對課文的預習，參考單元提示和課后練習，你有哪些問

題？

二、作者介紹：梁思成(1901—1972),我國著名建筑學家，清

華大學教授，廣東省新會縣人。1946年為清華大學創(chuàng)辦了建筑系，擔

任教授兼系主任到1972年。歷任中國建筑學會副理事長、北京土建

學會理事長、中國科學院技術科學學部委員、首都人民英雄紀念碑建

設委員會副主任等職，1972年1月9日病逝于北京。

三、整體感知：中國建筑的特征

1.解題：題目“中國建筑的特征”，偏正短語。中心詞“特征”，

指事物作為標志的顯著特色。定語邏輯嚴密，分為兩個層面：“建筑”

一詞，界定了作者研究的專業(yè)學術領域；“中國”一詞，氣宇軒昂，

視野宏觀，表現了作者作為中國建筑學一代宗師開闊的視角和強烈自

豪的民族情感。

2.結構脈絡：

①從地域分布和歷史跨度方面說明中國建筑的影響。（1-2）

②談中國建筑的九大特征。（3-13）

③探討中國建筑的風格和手法（“文法”）。（14-17）

④作者最后提出民族的建筑之間的“可譯性”問題，并提出提倡

熟悉中國建筑的“文法”和“詞匯”。（18-20）

四、研讀賞析

1.從地域分布和歷史跨度方面說明中國建筑的影響。（1-2）體

系獨特分布廣闊

2?中國建筑的基本特征概括為九點。

這九點可以概括為以下三個方面：①②說明中國建筑的總體特征。

③至⑤說明中國建筑的結構特點。⑥至⑨介紹中國建筑外觀、顏色、

裝飾等方面的特點。

具體分析：

⑴說明中國建筑的總體特征

?①講立體構成，單個的建筑自下而上一般是由臺基、主體（房

屋）和屋頂三個主要部分構成的；

?②講平面布局，一所房子由一個建筑群落組成，左右呈軸對稱，

主要房屋朝南，整個建筑群有主有從，有“戶外的空間，

⑵說明中國建筑的結構特點

③從整體上介紹了中國建筑的結構方法，即以“木材做立柱和橫

梁”的框架結構，并解釋了中國建筑的力學原理，指出這與現代的結

構原則上是一樣的。

④說明斗拱的作用,先給予一個描述性的定義:拱是“弓形短木”,

斗是“斗形方木塊”，它們組合起來稱“斗拱二它不但可“用以減少

立柱和橫梁交接處的剪力”，還具有裝飾作用。

⑤說明“舉折，舉架”的作用，即為了形成屋頂的斜坡或曲面。

⑶介紹中國建筑外觀、顏色、裝飾等方面的特點

⑥介紹屋頂，指出它是“中國建筑中最主要的特征之一''，并

在與其他建筑體系的比較中，盛稱翹起如翼的屋頂是我們民族文化的

驕傲。

⑦從著色方面介紹中國建筑的特征，指出“在使用顏色上，中國

建筑是世界各建筑體系中最大膽的”，不但在大建筑物中使用朱紅色,

而且還大量用彩繪來裝飾木架部件。

⑧介紹中國建筑的裝飾部件，大到結構部件、脊吻、瓦當，小到

門窗、門環(huán)、角葉，都具有很強的裝飾形狀或圖案。

⑨說明中國建筑在用材方面的裝飾特點，有色的琉璃磚瓦、油漆、

木刻、石雕、磚雕等，無不盡顯中國建筑的裝飾特征。

3、小結：?九大特征精要地概括了中國建筑的特點，既有形

象生動的描述，也有理論層面上的解釋，給讀者一個明晰的印象。

?三、探討中國建筑的風格和手法（“文法

1.怎樣理解作者提出的“中國建筑的,，文法“”？

這是一種比喻的說法，借此說明中國建筑的風格和手法。

所謂“中國建筑的,,文法匕是中國建筑幾千年來形成并沿用的

慣例法式，從建筑框架，到整體構成，從臺基到屋頂，都有一定之規(guī),

有它的“拘束性”，但也有它的“靈活性”，體現在具體的建筑上，既

表現出中國建筑的一貫風格，也具有獨特的個性。

2.